2017/18 ikasturtea LH 3. maila
1. ARLOAK, IRAKASLEAK ETA ORDUTEGIA
2. HELBURUAK ETA ARLOEN INGURUKO OHARRAK
3. ETXETIK LAGUNDUZ
4. IRTEERAK ETA JARDUERA OSAGARRIAK
5. ZENBAIT BARNE-ARAU ETA OHAR
6. LIBURUEN MAILEGUA
7. OSASUN ARRETA
8. EUSKARAZ BIZI PROIEKTUA
9. GURASOEKIN HARREMANA
10. GELAKO GURASO ORDEZKARIAK
11. GURASOEN PARTAIDETZA IKASTOLAN
AURKIBIDEA
2017/18 ikasturtea LH 3. maila
1. ARLOAK, IRAKASLEAK ETA ORDUTEGIA
Ikasgaia Irakasleak Irakasleak Irakasleak
A B C
Tutoretza Unai Jone Beñat
Txanela Unai Jone Beñat
Irakurketa Unai Jone Beñat
Gaztelania Jone Jone Beñat
Matematika Unai Jone/Beñat Beñat
Ingelesa Garbiñe Esther Idoia
Gorputz Hezkuntza Unai Jon Jon
Plastika Mariaje Jone Beñat
Musika Igor Igor Igor
Antzerkia Montxo Montxo Montxo
LH-3A ASTELEHENA ASTEARTEA ASTEAZKENA OSTEGUNA OSTIRALA
9:00-10:00 TXANELA MATEMATIKA INGELESA MATEMATIKA MATEMATIKA
10:00-11:00 MATEMATIKA TXANELA TXANELA TXANELA GAZTELANIA
11:00-11:30 JOLASGARAIA
11:30-12:30 INGELESA TXANELA MATEMATIKA PLASTIKA TXANELA
14:50-15:50 GAZTELANIA INGELESA ANTZERKI/
IRAKURKETA GAZTELANIA
GORPUTZ HEZKUNTZA
15:50-16:50 TXANELA MUSIKA
ANTZERKI/
IRAKURKETA MUSIKA TUTORETZA
2017/18 ikasturtea LH 3. maila
LH-3B ASTELEHENA ASTEARTEA ASTEAZKENA OSTEGUNA OSTIRALA
9:00-10:00 TXANELA MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA
10:00-11:00 INGELESA PLASTIKA GAZTELANIA TXANELA INGELESA
11:00-11:30 JOLASGARAIA
11:30-12:30 GAZTELANIA MUSIKA TXANELA MUSIKA TXANELA
14:50-15:50 MATEMATIKA ANTZERKI/
IRAKURKETA GORPUTZ
HEZKUNTZA INGELESA TXANELA
15:50-16:50 TXANELA ANTZERKI/
IRAKURKETA TXANELA GAZTELANIA TUTORETZA
LH-3C ASTELEHENA ASTEARTEA ASTEAZKENA OSTEGUNA OSTIRALA
9:00-10:00 TXANELA MUSIKA MATEMATIKA MATEMATIKA TXANELA
10:00-11:00 MATEMATIKA MATEMATIKA TXANELA TXANELA MATEMATIKA
11:00-11:30 JOLASGARAIA
11:30-12:30 GAZTELANIA INGELESA TXANELA INGELESA GAZTELANIA
14:50-15:50 GORPUTZ
HEZKUNTZA TXANELA INGELESA
ANTZERKI/ IRAKURKETA
MUSIKA
15:50-16:50 TXANELA GAZTELANIA PLASTIKA ANTZERKI/
IRAKURKETA TUTORETZA
2017/18 ikasturtea LH 3. maila
2. HELBURUAK ETA ARLOEN INGURUKO OHARRAK
HELBURUAK
Arloetako helburu didaktikoen txostena webgunean zintzilikatuta duzue. Txosten horretan adierazitako helburuak zikloari dagozkio.
IKASKUNTZA KOOPERATIBOA
Ikaskuntza Kooperatiboan talde txikitan lan egiten da ondorengo
helburuak lortzeko: o Berdintasunezko parte-hartzea ahalik eta gehien ziurtatzea.
o Aldibereko elkarreragina indartzea.
Hau kontuan izanik ondorengo alderdiak nabarmendu daitezke:
1. Ikaskuntza Kooperatiboko taldeko kideek erantzukizun bikoitza
dute: irakasleak irakatsitakoa ikastea eta taldekideekin kooperatzea. 2. Irakasleak bi helburu ditu: ikasleek eskolako edukiak ikastea, eta
aldi berean, taldean lan egiten eta solidario izaten ikastea.
3. Helburua geroz eta maizago elkarlanean aritzea izango da .
4. Ikaskuntza kooperatiboa ikasleek ikasi beharreko curriculum eduki
bat gehiago izango da.
TXANELA
Metodo globalizatzailearekin jarraitzen dugu, unitateen inguruan eduki eta prozedurak lantzen ditugu. Honela Ingurunea eta Euskara dira
oinarrian dauden ikasgaiak baina lotura zuzena du Gaztelania, Plastika, Musika, Antzerkia eta bestelako ikasgaiekin ere.
o 7 liburuxka, 2 lan koaderno eta bi koaderno erabiliko ditugu.
Horrez gain, DVDa, CDa abestiekin eta CD-Roma material osagarriekin.
o Txokoak: Txoko Zuria eta Liburutegiarekin jarraituko dugu eta
Prentsa Txokoa martxan jarriko dugu. Etxeko inplikazioa beharrezkoa da, hori guztia aurrera eramateko.
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IRAKURKETA:
Irakurketak duen garrantzia kontutan izanik, arlo hau ezin da ikastolan
bakarrik landu. Etxean ere landu beharrekoa bada, eta egunero 10-15 minutu irakurtzea komeni zaie. Horretarako, gurasoen partaidetza
beharrezkoa da: animatuz, elkarrekin irakurriz... Irakurketa etengabe lantzen da euskaraz zein gazteleraz, mekanika eta
ulermena garatzeko asmoz.
BIKOTEKA IRAKURTZEN:
Programa honen helburua irakurketa eta, bereziki, irakurketaren ulermena hobetzea da eta parekoen arteko tutoretzan oinarrituta dago.
Astean ordubete eskainiko diogu irakurketa modu honetara lantzeari gela erdiarekin, beste erdia antzerkia lantzen ari den bitartean. Saio
hauetan bikotekide batek tutore (irakasle) papera beteko du eta bestea tutoratu (ikasle) izango da. Ikasle guztiek beteko dituzte tutore zein
tutoratu paperak ikasturtean zehar. Tutoreak landu beharreko testua etxera eramango du aldez aurretik prestaketa bat egiteko, irakurketa saioan irakasle papera ongi bete ahal izateko. Horrela, irakurketa
esanguratsua eta motibagarriagoa bihurtuko da tutorearentzat eta tutoratuaren beharretara egokituagoa izango da. Horretaz gain,
parekoen tutoretzaren bidez lan egitea giza trebetasunen garapenerako eta ikasleen inplikazio eta ardura areagotzeko metodo egokia da.
Irakurritako liburuen erregistroa aste-egitarauan izango dugu.
MATEMATIKA Testu liburua, problemen liburua, koaderno txiki bat eta lan koadernoa
erabiliko ditugu.
Pentsamendu logikoari eta problemen ebazpenari garrantzi handia emango diegu eta tarteka matematika manipulatiboa erabiliko dugu.
Ez dugu ahaztu behar buruzko kalkulua eta biderketa taulak aurten ezinbestekoak direla.
GAZTELANIA
6 liburuxka eta 2 lan koaderno erabiliko ditugu.
Ahozko adierazpenari garrantzia emango diogu. Idazketan euskara eta gaztelaniaren arteko desberdintasun fonologiko
nahiz grafikoak lantzen dira gehienbat (z, c, q, ch, ll, gue,gui).
2017/18 ikasturtea LH 3. maila
INGELESA
Metodoa aurreko zikloan baino ipuin konplexuagoetan oinarritzen da. Ariketa liburuaz gain, bost ipuin eta Notebook-a erabiliko ditugu gelan.
Etxerako lanak egiteko CD bikoitza dute.
Gurasoen laguntza ezinbestekoa da etxerako lanen jarraipena egiteko. Etxean bete beharreko lanak “Register Book”-ean zehaztuko ditugu eta gurasoen sinadura eskatuko dugu.
INFORMATIKA
Astean 2 orduz erabiliko dugu ordenagailua:
o Euskaran: “Bazter guztiei begira - I” ( CD ROOM). o Matematikan: “Morgan eta Xarpa” o Informatika hastapenak: testu prozesadorea, aurkezpenak
programak eta interneten informazio bilaketa. Ezinbestekoa da kaskoak gelan edukitzea eta sagua ekartzeko aukera
ere badute.
GORPUTZ HEZKUNTZA
Egun horretan kirol arropa ekarri beharko dute. Ikasleren batek soinketa egiterik ez balu, idatziz justifikatu beharko
luke aste-egitarauan.
ANTZERKIA
Antzerkia LH 3. mailatik LH 5. mailara egiten da Zurriola Ikastolan.
Gorputz adierazpena eta ahozko komunikazioa lantzen dira bertan. Talde erdiarekin lantzen da, beste erdiak irakurketa lantzen duen
bitartean.
ERREFORTZU SAIOAK
Ikas-prozesuan zailtasunak agertzen dituzten hainbat ikasleei
errefortzu saioak eskainiko zaizkie talde txikitan (irakurketa/idazketa eta matematika).
Astean 4 eguerditan 30 minutuko saioak izango dira, 12:30etik 13:00etara.
Kurtsoan zehar errefortzuko taldea alda daiteke, ikasleen zailtasun eta aurrerapenen arabera.
ASTE-EGITARAUA
3.mailako ikasleentzat tresna berria da. Lana eta materiala antolatzen lagunduko die, eta gurasoek agenda horren jarraipena egitea
garrantzitsua da. Egunero etxera eraman eta ikastolara ekarri behar dute. Irakasle eta gurasoen arteko komunikazio tresna ere bada: jokabide
arazoak, asistentzia-hutsen justifikazioak etab. bertan elkarri komunikatuko dizkiogu.
2017/18 ikasturtea LH 3. maila
3. ETXETIK LAGUNDUZ
Jakina den bezala gurasoen laguntza ezinbestekoa dugu ikasleen hezkuntzan eta, hain zuzen ere, gure zikloari dagokionez, lan-aztura egokiak eta jarrera
baikorrak garatzea oinarrizkoa deritzogu. Horregatik, honako puntu hauetan arreta berezia jartzea eskatzen dizuegu:
Etxerako lanak:
o Aste-egitarauaren jarraipena egin behar da, seme-alabei lanak egin behar dituztela gogorarazi eta egin dituztela ziurtatu.
o Bertan idatzita eramango dituzte etxerako lanak. Idatzita
dagoen egunerako egin behar da lana. (EGIN/BUKATU) o Ahal dela, toki eta ordu berean egin ditzatela.
o Ez utzi azken unerako/bezperarako. o Ardura ikaslearena da eta autonomia garatzen lagunduko dio. o Buruz ikasi: Gelan memorizatzeko teknika desberdinak
aplikatuko ditugu eta, hauek indartzeko, buruz ikasteko hainbat lan eramango dute etxera.
Irakurketak ikasketa prozesuan duen garrantzia kontutan izanik, aurten
ere ikasleek etxean irakurketari egunero tarte bat eskaintzea beharrezkotzat jotzen dugu (10-15min.).
Materialaren antolaketa: o Ordenaren jarraipena: Koadernoak, liburuak, zorrotxoa,
motxila...
Motibazioa:
o Gelan lantzen diren gaiekiko interesa erakutsi.
Euskaraz bizi: o Euskal komunikabideak kontsumitzera eta aisialdian euskarazko
jarduerak egitera animatu.
Eskolaz kanpoko jarduerak:
o Ikasle bakoitzaren beharrak desberdinak direla kontutan hartu. o Jarduera kopurua hausnartu eta baloratu. o Lehentasunak gurasoek markatu.
2017/18 ikasturtea LH 3. maila
4. IRTEERAK ETA JARDUERA OSAGARRIAK
Irteerak eskola-jarduerak dira eta ikasle guztiek hartuko dute parte. Norbaitek etortzerik izango ez balu, edozein asistentzia hutsa bezala justifikatu beharko lukete gurasoek, eta jakin bezain laster adierazi, taldearen antolaketa
oztopa ez dezan.
Egingo diren irteeretan ikastolako eremutik atera ahal izateko bidali dizuegun baimen idatzia bete eta ematea eskatzen dizuegu.
Ikasturte honetan egingo ditugun jarduera osagarriak eta irteerak hauek
izango dira :
Txanelarekin loturikoak (Uliara bira, Tabakalerako Ubik sorkuntza
liburutegira, Kristina-Eneara…) Ikasturte bukaeran Zugarramurdiko Graxiana aterpetxera maiatzak
30, 31 eta ekainak 1.
Bestelakoak: antzerki emanaldiak, Bide Hezkuntza ikastaroa, Koldo Mitxelena lehiaketan partaidetza, zinea euskaraz, hondartzara…
Aipatutakoaz gain, Ikastolan beste jarduera hauek ere izango ditugu:
o Euskararen eguna: abenduaren 1ean. o San Tomas: abenduaren 20an.
o Olentzero: abenduaren 24an. o Danborrada: urtarrilaren 19an. o Kaldereroak: otsailaren 2an.
o Inauteriak: otsailaren 9an. o Ikastolaren eguna: maiatzean.
Bide Hezkuntza: apirilaren 19a eta 23a bitarte. Igeriketa ikastaroa: hiruhilero joango gara. Abenduan 11tik 14ra
eta 18tik 20ra, urtarrilean 29tik otsailaren 1era eta maiatzean 7tik 10ra.
2017/18 ikasturtea LH 3. maila
5. ZENBAIT BARNE-ARAU ETA OHAR
Ondoren aipatuko ditugun arauak ikastolaren eguneroko funtzionamendurako ipinitakoak dira. Arau horiek elkarbizitza eta ikastolako helburuen lorpenera bideratuta daude. Ondorioz, guztiok errespetatu eta errespetarazi behar ditugu.
Euskara: Ikastolan eta ikastolako jarduera guztietan euskaraz hitz egingo
dugu, eta gure ingurukoei ere euskaraz hitz egin dezaten eskatuko diegu.
Puntualitatea: Gelara garaiz iritsi behar da, saioa bere orduan hasteko .
Asistentzia-hutsak: Ahal den guztietan aste egitarauan aurrez idaztea eskatzen dizuegu. Asistentzia huts horiek ebaluazio amaierako informeetan adieraziko dira.
Autobus zerbitzua erabiltzen duten ikasleentzat: Aldaketaren bat dagoenean irakasleak edo autobusaren arduradunak jakinaren gainean egon
beharko du. Autobus geltokian haur baten arduraduna ez badago, haur hori ikastolara bueltan eramango dugu.
Arropetan izena: ikasleen arropetan izena ipintzea beharrezkoa da. Izenik
gabe aurkitutako arropa atariko apaletan eskuragarri egongo da.
Patineteak, bizikletak eta bestelakoak: Hauetako edozein ibilgailu
ikastola barnean erabiltzea debekatua dago.
Ikasleen irteeren antolaketa: Gogorarazi nahi dizuegu Ategorrietako eraikuntzan arratsaldez ordutegi desberdina dugula eta arratsaldez 16:50ean
amaitzen dugula. Horregatik, zuen seme alabak ordu horretan jaso behar dituzue. 17:00etatik aurrera ikasleren baten bila inor etorri ez bada,
idazkaritzan egongo da zain. Gurasoren batek bere seme edo alabari bakarrik irteteko baimena eman nahiko balio, lehenbailehen baimen-eskaera orria betetzea eskertuko genuke. Irteteko baimena duten ikasleek idazkaritza
ondoko atetik aterako dira egunero.
Atariaren irekiera eta itxiera:
o Atea 8:45, 12:25 eta 16:50ean irekiko da.
o 18:00etan atea itxiko da.
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6. LIBURUEN MAILEGUA
Mailegu sisteman ditugun liburuak hauek dira:
o Lengua Castellanako 6 liburuxkak.
o Irakurgaiak 3.
Liburu hauen zaintza ikasleen ardura da, ikastolan geldituko baitira datozen urteetan erabili ahal izateko.
7. OSASUN ARRETA
Aurretik osasun-fitxaren bitartez adierazi zenigutena aplikatuko dugu
aurten ere ikasleei botika ematerako orduan. Orduz geroztik aldaketaren bat eman bada (ikaslearen osasun egoera, har ditzakeen botikak…) guraso bileran sinatzeko emango zaizuen orrian adierazi beharko duzue. Bilerara etorri ezean,
aldaketak lehenbailehen idatziz adierazi tutoreari gure datuak egunera ditzagun eta ikasleari behar bezalako arreta eskaini diezaiogun.
8. EUSKARAZ BIZI PROIEKTUA
Proiektu honen helburu nagusia ikastolako partaide guztiengan, ikasle, langile eta gurasoengan, euskararen erabilera sustatu eta eragitea da. Helburua partaide guztien artean euskara normaltasunez erabiltzea da. Horretarako
plangintza zehatzak bultzatzen ditu proiektu honek.
Irakasle eta langile guztiok konpromiso argia hartzen dugu proiektu honen alde eragiteko, baita dagozkigun arloetan formazioa hobetzen jarraitzeko ere.
Gurasoen kasuan, ikasleen hizkuntza erabileran familiak duen garrantzia bereziki azpimarratu nahi dugu. Horren harira, Ikastolako Gurasoen Euskara
Batzordeak prestatutako dekalogoa ikastolako webgunean duzuela gogorarazten dizuegu (Olarrizu atalean). [email protected].
Guraso euskaldunek beren artean euskara erabiliz modurik eraginkorrena
dute seme-alabengan ahalik eta hizkuntza erabilera eta gaitasun onena
ziurtatzeko. Zaindu hizkuntza ikastolako atarian, mesedez.
Guraso erdaldunek ere, euskararekiko interesa erakutsiz eta seme-alaben arteko euskarazko erabilerak oro har sustatuz (euskarazko komunikabideak adibidez), seme-alaben euskararen erabileran modu positibo batean eragin
dezakete. Zer esanik ez euskara ikastera animatzen badira.
2017/18 ikasturtea LH 3. maila
9. GURASOEKIN HARREMANAK
Ikasturte hasierako bilera orokorra egiten dugu.
Banakako bilerak bi egingo ditugu, oro har: 1. hiruhilekoan edo 2.
hiruhilekoaren hasieran bat, eta kurtso bukaeran bestea.
Bilera osagarririk behar izanez gero, aste-egitaraua erabiliko dugu hitzorduak jartzeko edo adosteko.
Presazkoak ez diren oharretarako irakasleen e-posta erabili dezakezue:
Unai Arregi: [email protected] Jone Arrizabalaga: [email protected]
Beñat Apalategi: [email protected]
Bestalde, gurasoek zuzendu nahi dizkiozuen kontsultak egiteko, aholkularitza
zerbitzua erabil dezakezuela gogorarazten dizuegu. Horretarako Soroako eta Ategorrietako orientatzailearekin harremanetan jar zaitezkete:
Sonia Muxika: [email protected]
10. GELAKO GURASO ORDEZKARIAK
Gela bakoitzean guraso ordezkari bana eta ordezko bat izango dira.
Ordezkari horiek bitartekari lanak egingo dituzte ikastola eta gurasoen artean
ikasturteko harremanak ahalik eta egokienak izan daitezen. Modu honetara, gelako gurasoek eduki ditzaketen iradokizun, proposamen edo zalantzak gelako
tutorearen bidez edo etapako koordinatzailearen bidez bideratuko dituzte lehendabizi, dagokion eremuan landuak izan daitezen. Hori dela eta, ikastolarekin eta ikastolarentzat lan egiteko prest dauden guraso dinamikoak eta
boluntarioak behar dira.
Aurten, iazko ordezkoa ordezkari bihurtuko da. Guraso boluntariorik ez balego, aurtengo ordezkoa izateko, ikasturte hasierako guraso bileran zozketaz aukeratuko dira guraso ordezkariak eta ordezkoak. Zozketatik salbuetsita
izateko aukera izango dute lehendik ordezkari izandakoak.
11. GURASOEN PARTAIDETZA IKASTOLAN
Gurasoak Zurriola IKE kooperatibako partaide nagusiak izanik, Ikastolaren
norabide estrategikoaren ardatza dira, besteak beste, Batzarra edota Artezkaritza Kontseiluaren bidez. Aldi berean, gurasoek partaidetza hori
areagotzeko aukera dute Olarrizuren bidez. Olarrrizu IGE, Zurriola Ikastolako ikasleen guraso-elkartea da. Ikastolaren kooperatiba-izaera bultzatu nahian,
2017/18 ikasturtea LH 3. maila
bazkide guztion partaidetza sustatu nahi du, bi helbururekin: ikastola osatzen
dugun kolektibo guztien arteko harremana sendotzea eta, auzolana bultzatuz, gure seme-alabentzat eredu izatea.
Horretarako, ikasturtean zehar, hainbat lan banatzen dira maila
ezberdinetako gurasoen artean: labirintoaren muntaia, Santo Tomaseko txosna ipintzea, maiatzeko festa antolatzea.. Bestalde, gurasoek seme-alabekin
gozatzeko beste hainbat jarduera ere antolatzen dira: Zurrimendi, danborrada…
Lan horiek guztiak koordinatzeko, batzordeak osatu dira. Batzorde horietan gurasoak dabiltza, jo eta su, ahal den neurrian jarduera hauek antolatu eta
hobetu nahian. Batzordeak proposamenak egin eta lantzeko prest dauden guraso guztientzat daude irekita, ikastola GUZTIOK, GUZTIONA, GUZTIONTZAT
baita.
Bestalde, aurtengo ikasturtean ere gurasoentzat hainbat ikastaro eskaintzeko asmoa dugu. Gaiak eta datak jakin bezain laster haien berri emango dizuegu.
Urtero bezala, aurten ere Gurasoentzat euskara ikastaroa eskainiko da.
2017/18 ikasturtea LH 3. maila
ÍNDICE
1. PROFESORADO DEL CURSO, ÁREAS Y HORARIOS
2. OBJETIVOS Y ASPECTOS RELEVANTES DE LAS MATERIAS
3. COLABORANDO DESDE CASA
4. EXCURSIONES Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
5. NORMAS DE CONVIVENCIA Y FUNCIONAMIENTO
6. PRÉSTAMO DE LIBROS DE TEXTO
7. ATENCIÓN SANITARIA
8. PROYECTO EUSKARAZ BIZI
9. REUNIONES Y COMUNICACIONES
10. DELEGADOS/AS DE LOS PADRES y MADRES DEL GRUPO
11. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y MADRES EN LA IKASTOLA
2017/18 ikasturtea LH 3. maila
1. PROFESORADO DEL CURSO, ÁREAS Y HORARIO
Asignatura Profesores Profesores Profesores
A B C
Tutoría Unai Jone Beñat
Txanela Unai Jone Beñat
Lectura Unai Jone Beñat
Lengua Castellana Jone Jone Beñat
Matemáticas Unai Jone/Beñat Beñat
Inglés Garbiñe Esther Idoia
Educación Física Unai Jon Jon
Plástica Mariaje Jone Beñat
Música Igor Igor Igor
Teatro Montxo Montxo Montxo
LH-3A LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
9:00-10:00 TXANELA MATEMÁTICA INGLÉS MATEMÁTICA MATEMÁTICA
10:00-11:00 MATEMÁTICA TXANELA TXANELA TXANELA LENGUA
CASTELLANA
11:00-11:30 RECREO
11:30-12:30 INGLÉS TXANELA MATEMÁTICA PLÁSTICA TXANELA
14:50-15:50 LENGUA
CASTELLANA INGLÉS
TEATRO/ LECTURA
LENGUA CASTELLANA
EDUCACIÓN FÍSICA
15:50-16:50 TXANELA MUSIKA
TEATRO/ LECTURA
MUSIKA TUTORÍA
2017/18 ikasturtea LH 3. maila
LH-3B LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
9:00-10:00 TXANELA MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA
10:00-11:00 INGLÉS PLÁSTICA LENGUA
CASTELLANA TXANELA INGLÉS
11:00-11:30 RECREO
11:30-12:30 LENGUA
CASTELLANA MÚSICA TXANELA MÚSICA TXANELA
14:50-15:50 MATEMÁTICA TEATRO/ LECTURA
EDUCACIÓN FÍSICA
INGLÉS TXANELA
15:50-16:50 TXANELA TEATRO/ LECTURA
TXANELA LENGUA
CASTELLANA TUTORÍA
LH-3C LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
9:00-10:00 TXANELA MÚSICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA TXANELA
10:00-11:00 MATEMÁTICA MATEMÁTICA TXANELA TXANELA MATEMÁTICA
11:00-11:30 RECREO
11:30-12:30 LENGUA
CASTELLANA INGLÉS TXANELA INGLÉS
LENGUA CASTELLANA
14:50-15:50 EDUCACIÓN
FÍSICA TXANELA INGLÉS
TEATRO/ LECTURA
MÚSICA
15:50-16:50 TXANELA LENGUA
CASTELLANA PLÁSTICA
TEATRO/ LECTURA
TUTORÍA
2017/18 ikasturtea LH 3. maila
2. OBJETIVOS Y ASPECTOS RELEVANTES DE LAS MATERIAS
OBJETIVOS
Con la convocatoria de la reunión adjuntamos un dossier en la página web con los objetivos didácticos correspondientes al ciclo.
APRENDIZAJE COOPERATIVO El aprendizaje cooperativo consiste en trabajar en grupos reducidos para
conseguir los siguientes objetivos :
o La participación equitativa de los miembros del grupo. o La interacción simultánea.
Podemos destacar los siguientes aspectos:
1. El alumnado tiene una doble responsabilidad: aprender lo que el profesor/a les enseña y contribuir a que lo aprendan también sus
compañeros/as de equipo. 2. El profesorado tiene una doble finalidad: que el alumnado aprenda
los contenidos, y que aprenda también a trabajar en equipo y a ser
solidarios. 3. Nuestro objetivo consiste en trabajar cada vez con mayor
frecuencia de forma cooperativa. 4. El aprendizaje cooperativo es un contenido curricular más que
deben de aprender.l
TXANELA Continuaremos con el método globalizado que recoge en torno a 7
unidades temáticas los contenidos y procedimientos a trabajar en Conocimiento del Medio y Euskara, básicamente. Dichas unidades
también están relacionadas con las áreas de Plástica, Música, Teatro y Lengua castellana.
o Utilizaremos 7 libros, 2 cuadernos de actividades y 2 cuadernos personales, un DVD, un CD con canciones y un CD ROM con
material complementario o Espacios específicos en clase: Seguiremos con Txoko Zuria (rincón
temático) y la biblioteca. Y este año pondremos en marcha Prentsa
Txokoa (Rincón de Prensa).
2017/18 ikasturtea LH 3. maila
LECTURA
La lectura es una herramienta básica para trabajar cualquier materia. Dada su importancia vemos necesario que los alumnos/as dediquen en casa 10-15 min. diarios a la lectura. Para ello es conveniente vuestra
implicación acompañándoles, motivándoles…
Trabajamos continuamente la lectura en euskera y castellano, con el objetivo de desarrollar la comprensión y la mecánica.
LEEMOS EN PAREJA: El objetivo de este programa es mejorar la lectura y, en concreto, la
comprensión de la misma y se basa en la tutoría entre iguales. Dedicaremos una hora por semana a trabajar la lectura de este modo con la mitad del grupo, mientras la otra mitad está en clase de teatro. En
estas sesiones un miembro de la pareja ejercerá el papel de tutor/a (profesor/a) y el otro será el tutorado/a (alumno/a). Todos los alumnos/as
ejercerán tanto de tutor/a como de tutorado/a durante el curso. El tutor/a llevará a casa el texto a trabajar para realizar un trabajo previo y poder así llevar a cabo correctamente su papel de tutor/a en la sesión de
lectura. De este modo, la lectura se es más significativa y motivadora para el tutor/a y se adecúa más a las necesidades del tutorado/a.
Además, la tutoría entre iguales es un método adecuado para desarrollar las habilidades sociales y la implicación y responsabilidad del alumno/a.
Utilizaremos la agenda escolar para anotar los libros que vayan leyendo durante el curso.
MATEMÁTICAS
Utilizaremos el libro de texto, el de los problemas, el cuaderno de
actividades y un cuaderno pequeño. Daremos especial importancia al razonamiento lógico y a la resolución de
problemas y a veces recurriremos a la matemática manipulativa. No debemos olvidar las tablas de multiplicar (imprescindibles este curso)
y el cálculo mental.
LENGUA CASTELLANA
6 libros y 2 cuadernos de actividades.
Daremos especial importancia a la expresión oral. Este curso haremos hincapié en las diferencias fonológicas y gráficas entre
el euskara y el castellano (z, c, q, ch, ll, gue, gui…).
INGLÉS
Este método se basa en historias más complejas que en el ciclo anterior. Además del libro de actividades, en clase utilizaremos cinco cuentos y el
Notebook. Para realizar los deberes, tienen en casa un CD doble.
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Es importante la cooperación de los padres/madres; la mayoría de los
deberes se controlarán por medio del Register Book, que tendréis que firmar cada vez que el alumno realice una actividad.
INFORMÁTICA
Le dedicaremos dos horas semanales: o Euskera: “Bazter guztiei begira - I” ( CD ROOM).
o Matemáticas: Morgan eta Xarpa (CD ROOM) o Conocimientos básicos: Procesador de textos, programas para
realizar presentaciones y búsquedas en internet.
Es imprescindible que cada alumno/a tenga unos auriculares en clase. El
ratón es opcional.
EDUCACIÓN FÍSICA
Es imprescindible traer ropa deportiva para la clase.
Si algún alumno/a no puede participar en esta actividad, deberá justificarlo mediante una nota en la agenda escolar.
TEATRO
El teatro es una asignatura que se cursa de 3º a 5º de Primaria. Se trabajan la expresión corporal y la expresión oral.
El grupo se desdobla y mientras la mitad está en clase de teatro la otra mitad está trabajando la lectura.
SESIONES DE REFUERZO
Se realizarán clases de refuerzo de matemáticas y lectura/escritura, en grupos pequeños, para aquellos alumnos/as con dificultades en estas áreas instrumentales.
Serán 4 días por semana de 12:30 a 13:00. Los grupos de alumnos/as que acudan a las mismas pueden ser variables
a lo largo del curso, dependiendo del progreso que tengan.
AGENDA ESCOLAR
Es una herramienta nueva para los alumnos/as de tercero. Les ayudará a organizar su trabajo, material, etc. Conviene que hagáis un seguimiento desde casa.
Deben llevarla y traerla todos los días. También es una herramienta de comunicación entre padres/madres y
profesores/as: anotaremos en la misma las justificaciones por faltas de asistencia, incidencias…
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3. COLABORANDO DESDE CASA
Como ya sabéis la colaboración de los padres es necesaria en la educación de los hijos/as. Por ello os pedimos incidáis en los siguientes aspectos, pues en este ciclo es importante la adquisición de los hábitos de trabajo, actitudes...
Deberes:
o Hacer un seguimiento de la agenda escolar, recordarles que tienen deberes y comprobar que los han realizado.
o Llevarán anotados los deberes en la agenda. La anotación corresponde al día en que debe ser entregado el trabajo. (EGIN/BUKATU)
o Siempre que sea posible, que los haga en un mismo lugar y a la misma hora, sin dejarlos para el último momento.
o Es necesario responsabilizar al alumno/a y que vaya desarrollando su autonomía.
o Memorización: aplicaremos diferentes técnicas de memorización en
el aula y, para reforzarlas, llevarán a casa algunos contenidos para aprender.
La lectura es una herramienta básica para trabajar cualquier materia. Por
lo tanto, es importante la implicación por parte de todos dada la
importancia de la lectura en el proceso de aprendizaje vemos necesario que los alumnos dediquen en casa 10-15 min. diarios a la lectura.
Organización del material:
o Seguimiento del orden en la mochila y del material que necesitan:
cuadernos, libros, estuche...
Mostrar interés por los temas que se trabajan en clase y por la información que necesitan para Txanela.
Euskaraz bizi: o Animarles y motivarles a que mantengan el mayor contacto posible
con el euskera: consumir medios de comunicación, participar en actividades de ocio …
Actividades extraescolares: o Conviene tener en cuenta las necesidades de cada alumno
o Reflexionar sobre la cantidad de las mismas o Marcar prioridades a la hora de organizarlas
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4. EXCURSIONES Y ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Estas salidas son una actividad escolar más, y es por ello que todo el
alumnado tomará parte en las mismas. En caso de no poder asistir deberéis justificarlo como cualquier otra falta, y os agradeceríamos nos lo hicierais saber con la mayor antelación posible, para tenerlo en cuenta en la organización de las
mismas.
Os solicitamos que rellenéis el impreso de autorización que os hemos enviado para que vuestro hijo/a salga del recinto escolar para la realización de las actividades programadas.
Actividades y salidas programadas para este curso : o Relacionadas con el proyecto Txanela: Salida al monte Ulia, a la
biblioteca creativa Ubik de Tabakalera, al parque de Cristina Enea...
o A final de curso a Zugarramurdi 3 días: 30 y 31 de mayo y 1 de junio.
o Representaciones de teatro, Educación vial, Koldo Mitxelena, Cine en euskara, a la playa …
Actividades que conciernen a toda la ikastola :
Día del Euskara: 1 de diciembre. Santo Tomás: 20 de diciembre. Olentzero: 24 de diciembre.
Tamborrada: 19 de enero. Caldereros: 2 de febrero.
Carnavales: 9 de febrero. Día de la Ikastola: en mayo.
Educación Vial: La semana del 19 al 23 de abril. Cursillo de natación: Iremos a la piscina cada trimestre. El primer
trimestre del 11 al 14 y del 18 al 20 diciembre, el segundo del 29 de enero al 1 de febrero y el tercero del 7 al 10 de mayo.
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5. NORMAS DE CONVIVENCIA Y FUNCIONAMIENTO
Estas normas son necesarias para la convivencia, la educación en valores y el logro de los objetivos de la ikastola. Son normas que debemos respetar todos y
hacerlas respetar
Euskara: Hablaremos en euskera en la ikastola y en todas las actividades
relacionadas con la ikastola, y pediremos a los de nuestro entorno que también hablen en euskera.
Puntualidad: Pedimos puntualidad para comenzar las clases a su debido
tiempo.
Faltas de asistencia: deberán ser debidamente justificadas al tutor/tutora mediante una nota en la agenda escolar. Os rogamos que,
siempre que sea posible, nos lo comuniquéis con anterioridad. Las faltas de asistencia se notificarán en los informes de fin de evaluación.
Servicio de autobús Cuando haya alguna incidencia o cambio, la encargada del autobús o los profesores/as deberán ser avisados. Si en
alguna parada no está el responsable de algún alumno/a este será devuelto a la ikastola.
Cuidado de la ropa y efectos personales: Es imprescindible marcar la ropa con el nombre del alumno o alumna. La ropa que encontremos sin
nombre, quedará expuesta en las baldas del hall.
Patinetes, bicicletas, etc.: no se pueden utilizar dentro de la ikastola.
Organización de la salida del alumnado: Os queremos recordar que en
el edificio de Ategorrieta el horario de la tarde finaliza a las 16:50. Por lo tanto esa es la hora de recogida. Si para las 17:00 no ha venido nadie a por a por algún alumno/a, estará en secretaria esperándoos. Si algún
padre o madre quisiera dar permiso a su hijo o hija para salir del recinto sin la compañía de un adulto, deberá cumplimentar la hoja de permiso
cuanto antes. Los alumnos y alumnas con permiso para salir solos, lo harán por la puerta de al lado de secretaría.
Horario de apertura y cierre del patio:
o La puerta se abrirá a las 8:45, 12:25 y a las 16:50 h.
o A las 18:00h. se cerrará la puerta del patio.
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Libros en préstamo de este curso: o Lengua Castellana.
o Libro de lecturas (Irakurgaiak).
El cuidado de estos libros es responsabilidad del alumno/a, ya que estos libros se quedarán en la ikastola para que se puedan utilizar en cursos venideros.
7. ATENCIÓN SANITARIA
A la hora de administrar medicamentos nos guiaremos por lo que nos
comunicasteis e la ficha médica de los alumnos/as el curso pasado. En el caso
de que se haya producido algún cambio (en la salud del alumno/a, o en la medicación que debe ser administrada…) comunicádnoslo por escrito con la mayor brevedad para que podamos dar una atención correcta al alumno/a.
Si no habéis rellenado la ficha médica, os facilitaremos la que ha preparado
Osakidetza junto al Gobierno Vasco.
8. PROYECTO EUSKARAZ BIZI
El objetivo principal de este proyecto es animar e impulsar la utilización del
euskera en todos los integrantes de la ikastola: alumnos/as, trabajadores/as, padres y madres. Es decir, que la utilización del euskera entre todos los integrantes del centro se haga de manera normalizada. Con ese fin se planifican
acciones concretas.
Los trabajadores/as mantenemos un firme compromiso de incidir en este empeño y de seguir mejorando nuestro nivel de competencia mediante la formación.
En el caso de los padres y madres, queremos subrayar la importancia
que la familia tiene en la utilización de la lengua por parte de los hijos/as. En relación a este punto os recordamos que tenéis a vuestra disposición en la página web de la Ikastola el decálogo preparado la Comisión de Euskara de los
padres y madres de la Ikastola. (apartado Olarrizu). [email protected]
En el caso de una familia euskaldun es que el vehículo de la comunicación
sea el euskera.
También los/as padres y madres castellano-parlantes pueden influir de
manera positiva y eficaz demostrando interés por su utilización, animando a los
6. PRÉSTAMO DE LIBROS DE TEXTO
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hijos/as a utilizarlo, y primando los medios de comunicación en euskera (prensa,
TV, Internet…). ¡Nunca es tarde para aprender euskera!
9. REUNIONES Y COMUNICACIONES
Se hace una reunión general a principio de curso.
En principio se realizarán dos reuniones individuales con el tutor/a: una a finales del primer trimestre o principios del segundo, y otra al final de curso.
Si hicieran falta más reuniones se convocarían a través de la agenda escolar.
Podéis utilizar el email para otro tipo de mensajes no urgentes.
Unai Arregi: [email protected] Jone Arrizabalaga: [email protected] Beñat Apalategi: [email protected]
Por otro lado, os recordamos que podéis acudir al servicio de orientación
para realizar las consultas que creáis necesarias. Para ello, podéis poneros en contacto con la orientadora de Villa Soroa y Ategorrieta.
Sonia Muxika [email protected]
10. DELEGADOS/AS DE LOS PADRES y MADRES DEL GRUPO
Cada clase contará con un delegado y un subdelegado. Estos delegados cumplen la función de nexo entre los padres y madres del grupo con la ikastola.
De este modo, trasmitirán por medio del tutor/tutora o el coordinador de etapa las sugerencias o dudas de los padres y madres del aula. Por ello se necesitan padres y madres dinámicos y voluntarios que estén dispuestos a trabajar con y
para la Ikastola.
Este curso, el delegado suplente pasará a ser el titular y entre todos los padres y madres se elegirá el suplente. En caso de no existir voluntarios/as se sorteará la elección de delegado/a y subdelegado/a. Estarán exentos aquellos
padres y madres que hayan sido delegados/as anteriormente.
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11. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES Y MADRES EN LA IKASTOLA
Los padres y madres de Zurriola IKE son, además de los participantes
principales de la cooperativa, el eje de las directrices estratégicas de la Ikastola a través de la Asamblea General y el Consejo Rector. Al mismo tiempo, los
padres tienen las posibilidad de ampliar su participación a través de Olarrizu. Olarrizu IGE, es la asociación de padres y madres de la Ikastola Zurriola.
Intentan promover el espíritu cooperativo con el que nació la ikastola fomentando la participación de todos/as los socios/as, con dos objetivos: estrechar los lazos entre los diversos colectivos que formamos la ikastola y a
través del trabajo cooperativo ser un ejemplo a seguir por nuestros hijos.
Para ello, se han repartido diversos quehaceres entre los padres de varios cursos: el montaje del laberinto, el montaje del puesto de Santo Tomas, la organización de la fiesta de la ikastola… Por otro lado, se organizan varias
actividades para disfrutar en con nuestros/as hijos/as: Zurrimendi, la tamborrada…
Para realizar este trabajo nos hemos organizado en comisiones. Los padres/madres que participan en las mismas, realizan su labor con la ilusión dar
continuidad a estas actividades y, en la medida de los posible, mejorarlas. Estas comisiones están abiertas a todas las personas que quieran aportar ideas y
estén dispuestas a trabajar para llevarlas a cabo, ya que la ikastola somos TODOS, DE TODOS Y PARA TODOS.
Por otro lado, este curso también tenemos la intención de organizar algunos cursos para padres y madres. Os daremos la información correspondiente en cuanto cerremos temas y fechas.
Como todos los años, este curso también ofreceremos cursos de Euskera para
Padres y Madres.