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5/13/2018 Liderazgo Del Director-ppt - slidepdf.com
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Autoridad Concedida
Vs.Autoridad ganada/Merecida
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Misión, visión, valores y
metas en común Líderes tienen una visión personal para su escuela
Misión: nos recuerda por qué estamos en la escuela
Visión: nos da una imagen de lo que podemos lograr
Valores: son la actitudes y el comportamiento de losprofesionales de la educación
Meta: metas a corto y largo plazo.
Tener la capacidad y habilidad de integrar su escuela y sucomunidad a su visión
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Como ser un líder más
efectivo Autoridad
Respeto
Poder
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Líder en docencia Provee un programa de instrucción efectivo
Aplica las mejores técnicas de instrucción
Cuida en ambiente de aprendizaje: El recinto,maximiza el uso de recurso, promueva la eficiencia ylugares efectivos de aprendizajes.
Crea las condiciones de capación
Compartir profesional
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Integración de la comunidad y los
interesados
Líderes efectivos saben colaborar con las familias, los negocios yclubes, autoridades
Responden a los intereses y necesidades de la comunidad
Trabaja con organizaciones de la comunidad y movilizan losesfuerzos comunitarios para el bien de la escuela.
Tienen programa de voluntarios
Los padres comprenden la misión y su papel en la escuela
Las familias juegan un papel importante en la escuela
La relación es autentica
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Estrategia y capacidad de
decisión Un director efectivo sabe decidir en base a datos
concretos y los mejores intereses de la escuela.
Implementa un sistema de mejoría continua
Conoce y visita las clases y mantiene dialogo con losprofesores.
Identifica y trabajo con profesores que muestra
capacidad e iniciativa de liderazgo.
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Diversidad Reconoce la diversidad y la celebra sabe responder a
la diversidad
Diversidad:
Influencia personal Social
Política
Económica
Legal
Cultural
Reconoce el lugar de la escuela en su comunidad.
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Responsabilidad-Rendimiento Conoce los datos académicos
Datos de asistencias
Rendimiento en la clase Currículum,
Implementación del currículo
Tiene expectativas claras y expresadas
Expectativas para todos los involucrados:
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Desarrollo/ capacitacion de
recursos humano Eliger personal efectivo y capaz
Desarrolla programa de mentoria y companerismo
Implementa plan de crecimiento profesional. Implementa
Profesional learning comunities.
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Liderazgo con ética Integridad
Justicia
Honestidad Puntualidad
Exigir siempre usando respeto profesional
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Preguntas esenciales Cómo son las escuelas de alto rendimiento
Cómo sería una escuela donde todos se entregan a lacausa de lograr los mejores estándares de educación
para todos sus alumnos. Qué harían los alumnos en estas escuelas?
Qué tendrían que saber los profesores para lograrrendimiento académico de sus alumnos.
Qué tendrían que saber los líderes
Qué estructuras de debe haber establecidas.
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Ambiento sano y seguro Orden, con propósito claro, y un atmosfera profesional
Libre de peligro físico y mental
Clima sin opresión y conducente al educar y aprender Los estudiantes y los profesores se ayudan
mutuamente
Trabajo en equipo entre los profesores es al norma
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Escuela Rural de Juncalito, 1949
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Eduque a suscomunidad/padres a consumir
y a participar en el proceso deeducación de sus hijos
mediante talleres decapacitación
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Basado en los libros
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Parents don’t Forget yourHomework
Padres, no olviden su tarea
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Los estudiantes y la escuela se benefician conpadres involucrados
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Colaboración y trabajo en equipo Colaboración verdadera beneficia a todos los involucrados.
El personal de la escuela y los padres necesitan entender y
cumplir con su función.
Ni los profesores son los padres ni los padres son losprofesores.
Los papeles no son intercambiables..
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¿Por qué debe involucrarse?
Apoyo
Conocimiento del personal y los procedimientos
Intervención oportuna según sea necesario
Los hijos saben que su responsabilidad aumenta cuando lospadres se involucran
... Y el personal escolar también
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Formas de involucrarse
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Participe activamente en las organizaciones de la escuela
Trabaje como voluntario
Mantenerse informado: leer y manterner comunicación..
Proveer apoyo sin restar responsabilidade a su hijo
Crear confianza
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Comunicación es esencial
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Establecer buenos hábitos de estudio
La tarea es un componente clave para la lección
Falta de organización es la causa de tiempo perdido
Escritorio con luz apropiada
Librero con libros de textos y para lectura
Uso apropiado de tecnología
Agenda o planificador
Lápices, plumas, sacapuntas, borradores, etc
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La tarea en mi casa es un dolor de
cabeza
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La tarea: consejos prácticos Seleccione y póngase de acuerdo en una hora para hacer la tarea.
Tengo un lugar equipado debidamente
Si su hijo nunca tiene tarea, no le llame tarea. Llámele hora de estudio.
Planifique los proyectos con antelación
Sea consistente
La tarea NO ES SUYA
Pensar y analizar es importante para el aprendizaje
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