Date post: | 08-Jul-2015 |
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JARDIN DE NIÑOS
LOS NIÑOS Y LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
EL LENGUAJE Y EL DESCUBRIMIENTO DELMUNDO
:PRESENTA
INTRODUCCIÓN
DINÁMICA
CUADRO DE INFORMACIÓN
EJEMPLOS DE SITUACIONES DIDÁCTICAS
PRESENTACIÓN DE UNA SITUACIÓN DIDÁCTICA
INTRODUCCIÓN
CAMPO FORMATIVO:
Exploración y Conocimiento del Mundo
Este campo formativo está dedicado fundamentalmente a favorecer en las niñas y los niños el desarrollo de las capacidades y actitudes que se caracterizan por el pensamiento reflexivo mediante experiencias que les permitan aprender sobre el mundo natural y social.
DINÁMICA
Canasta Canasta RevueltaRevuelta
CUADRO DE INFORMACIÓNAl trabajar con el campo “Exploración y Conocimiento del MundoÓ
¿qué estamos descubriendo en relación con … ?
Las competencias de los alumnos y sus manifestaciones.
• Observación.• Expresión de dudas.• Elaboración de explicaciones.
La organización del grupo y la participación de los niños.
• Individual.• Equipos.• Grupal.
El tipo de actividades. • Experimentación.• Observación.• Indagación.
Las formas de intervención docente. • Hacer cuestionamientos.• Dar explicaciones claras.• Utilizar materiales atractivos.
La función del lenguaje en la exploración y el conocimiento del mundo por parte de los niños.
• Cuando da explicaciones.• Al expresar vivencias.• Cuando narra experiencias.
EJEMPLOS DE SITUACIONES DIDÁCTICAS
EL SISTEMA SOLAREL SISTEMA SOLAR
LOS ESTADOS DEL AGUALOS ESTADOS DEL AGUA
EL ACUARIOEL ACUARIO
RELOJ DE ARENA
PRESENTACIÓN DE UNA SITUACIÓN DIDÁCTICA
Campo formativo:
Exploración y conocimiento del mundo
Competencias:
• Observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales.
• Experimenta con diversos elementos, objetos y materiales que no representan ningún riesgo para encontrar soluciones y respuestas a problemas y
preguntas acerca del mundo natural.
Aspecto:
Mundo natural.
Situación didáctica:
La erupción de un volcán.
Materiales:
• Masa
• Vinagre
• Colorante
• Bicarbonato de sodio
• Imágenes
Actividades:
Realizar cuestionamientos al grupo.
Expresar gráficamente sus ideas.
Investigar sobre el volcán.
Identificar las características mas relevantes y las medidas de seguridad en lugares volcánicos.
Mostrar al grupo una imagen del volcán, resaltando las partes que lo conforman; los niños participarán de forma individual
colocando las frases donde correspondan según el dibujo y el texto.
Mostrar al grupo los materiales a utilizar para realizar el experimento de la erupción de un volcán.
Desarrollo del experimento en forma grupal.
Permitir a los niños realizar el experimento en forma individual
LA ERUPCION DE UN VOLCÁN
LA ERUPCION DE UN VOLCÁN
¡¡ Muchas Gracias !!¡¡ Muchas Gracias !!