Date post: | 09-Jul-2015 |
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Una aproximación
Sandra Merchán Rubiano
1. ¿Qué voy a hacer? /¿Cuál es el resultado principal de mi investigación?. Los objetivos
2. ¿Cómo lo voy a lograr?:
tipo de investigación: metodologías de desarrollo del proyecto (de investigación, de tareas, de software)
Cuándo: Cronogramas
Dónde: población
3. ¿Para qué?: Justificación
Ya debería aproximarme a algunas respuestas…
Da razón de un
fenómeno, situación u
objeto de estudio,
estableciendo
Relaciones causa-
efecto.
Investigaciones
postfacto y
experimentales
Explicativa:
Describe
propiedades,
características,
prácticas, formas
de pensar
estableciendo
relaciones entre
objetos/fenómeno
s/ sujetos.
descriptiva
Se efectúa sobre un
tema u objeto
desconocido o poco
estudiado, por lo que
sus resultados
constituyen una
visión aproximada
de dicho objeto, es
decir, un nivel
superficial de
conocimiento
Exploratoria
El tipo de investigación
¿Qué indica?: LA META. No se debe perder de vista
Informa sobre el resultado principal de la investigación. Su
alcance.
Debe responder al ¿Qué? (conocimiento, resultado a
alcanzar), ¿Cómo? (exponer proceso de investigación),
contenido (conceptualización)
Debe ser coherente con la hipótesis/pregunta de
investigación, los métodos, la población
Debe estar orientado a obtenerse un conocimiento
Deben estar escritos a partir de VERBOS en infinitivo
¿Qué indican?: EL CAMINO. No debemos alejarnos
de este
Desagregan al objetivo general. Son submetas. Resultados
parciales. Pueden ser etapas.
No son tareas ni actividades puntuales
No son beneficios de la investigación. Deben ser medibles y
observables. Son los indicadores de cumplimiento de su
trabajo
Deben ser factibles
Servirán para la elaboración de conclusiones
No son objetivos de enseñanza
Deben corresponder (derivarse) con el marco teórico,
pregunta/hipótesis, la población, la metodología, los recursos
Deben estar escritos a partir de VERBOS en infinitivo
Verbo Objeto de investigación población
Para qué
Exploración, Descripción, explicación
Fenómeno + conceptos
En donde, con quiénes
• Una situación o fenómeno• Unas temáticas• Unas relaciones conceptuales y de causa-efecto
De la hipótesis o pregunta de investigación, p.e.
. ¿Cuáles son las tendencias en los
métodos de enseñanza de los docentes y problemas comunes de aprendizaje de los estudiantes de POO, y su aporte para la construcción de ayudas didácticas en la enseñanza de este paradigma de programación?
Verbo Objeto de investigación
población
Identificar
tendencias en los métodos de enseñanza,
En donde, con quiénes
Para qué
construcción de ayudas didácticas
problemas comunes de aprendizaje
enseñanza del paradigma de programación OO
• Una situación o fenómeno• Unas temáticas• Unas relaciones conceptuales y causa-efecto
De la hipótesis o pregunta de investigación, p.e.
El uso de una aplicación web que implemente la metodología de aprendizaje basada en juegos, facilita el proceso de intervención psicopedagógica y el control de la evolución de niños de educación básica primaria entre 7 y 9 años de la institución educativa Gabriel Betancourt Mejía, identificados con trastorno específico de aprendizaje.
Verbo Objeto de investigación
población
Demostrar
metodología de aprendizaje basada en juegos
Niños de educación básica primaria entre 7 y 9 años de la institución educativa Gabriel Betancourt Mejía, identificados con trastorno específico de aprendizaje
facilita el proceso de intervención psicopedagógica y el control de la evolución
uso de una aplicación web
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Dicovskiy, L. (2008, October 22). Metodología de la Investigación UNI Norte. Estelí, NIcaragua. Retrieved fromhttp://www.slideshare.net/guestd5230/objetivos-en-una-investigacion-presentation
¿Quién se lanza?