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Prof. LUIS SÁNCHEZ DEL ÁGUILA. LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
| Date post: | 13-Jun-2015 |
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Prof. LUIS SÁNCHEZ DEL ÁGUILA.
LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿QUÉ ES UNA SESIÓN DE
APRENDIZAJE?
Es un conjunto se situaciones de aprendizaje que cada docente diseña y organiza con secuencia lógica para desarrollar capacidades a través de los procesos cognitivos, mediante los aprendizajes esperados propuestos en la unidad didáctica.
¿QUÉ ES UNA SITUACIÓN DE
APRENDIZAJE?
Son las interacciones que realiza el docente al conducir el proceso de aprendizaje.
Interacciones entre: Docente-estudiante.
Estudiante-estudiante.
Estudiante-objeto de estudio.
EJEMPLOS DE SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
De Presentación de una situación problemática (Problematización)
De Recuperación de Información. Para la Organización del trabajo. De Procesamiento de la información. De Reflexión y extracción de fenómenos y
características. De síntesis. De reflexión lingüística. De recuperación de información. De Actividades de indagación. De análisis. De producción.
CARACTERÍSTICAS DE UNA
SESIÓN DE APRENDIZAJE CON
SECUENCIA LÓGICA
La Organización y
el Orden de las
actividades de
aprendizaje.
Que los
conocimientos
nuevos adquiridos
sean Aplicables
a la realidad.
La Secuencialidad
de los contenidos.
Que sea
Entendible.
La Atención
prioritaria a los
Procesos Cognitivos
El Orden cronológico
por el grado de
dificultad.
ELEMENTOS DE UN APRENDIZAJE
ESPERADO
ACCIÓN
(Capacidad
Específica)
CONTENIDO
(Conocimientos)
APRENDIZAJE
ESPERADO
¿CÓMO PLANIFICO UNA SESIÓN DE
APRENDIZAJE?
PLAN DE SESIÓN DE
APRENDIZAJE
ESTRATEGIAS MATERIALES
SITUACIONES PROBLEMÁTICAS
TIPO DE PREGUNTAS
ACTIVIDADES DE
MOTIVACIÓN ACTIVIDADES
PARA DESARROLLAR LOS PROCESOS COGNITIVOS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
E INSTRUMENTOS
APRENDIZAJE
ESPERADO
ACTITUDES.
Según
el
¿CUÁNTAS PARTES TIENES UNA
SESIÓN DE APRENDIZAJE?
1.- INICIO ¿Cómo comienzo mi
sesión de aprendizaje?
PARTES DE UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE
2.- PROCESO ¿Cómo continuo mi
sesión de
aprendizaje?
3.- SALIDA ¿Cómo culmino mi
sesión de aprendizaje?
LAS ACTIVIDADES SECUENCIALES DE
UNA SESIÓN DE APRENDIZAJE
Las actividades secuenciales de una sesión de aprendizaje son:
EN EL INICIO:
1.- LA MOTIVACIÓN.
2.- LA EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS.
EN EL PROCESO:
3.- LA PROBLEMATIZACIÓN.
4.- LA CONSTRUCCIÓN.
EN LA SALIDA:
5.- LA TRANSFERENCIA.
1.- LA MOTIVACIÓN
Fomentar un ambiente adecuado en el aula, donde exista “ganas” de aprender.
Se da durante toda la sesión de aprendizaje.
Tipos de Motivación:
a.- Motivación Intrínseca
Motivación autónoma (Interior)
b.- Motivación Extrínseca
Motivación provocada (Exterior)
2.- LA EXPLORACIÓN DE
SABERES PREVIOS.
El docente explora los conocimientos
que el estudiante trae consigo.
3.- LA PROBLEMATIZACIÓN
Es considerado como actividad vital (el
corazón) de un plan de sesión de
aprendizaje.
Activa los procesos cognitivos en el
estudiante.
Incidir en el uso del método Heurístico
(Problemas del tipo ensayo).
J. Piaget “Desequilibrio cognitivo”
Lev. S. Vigotsky “Zona de desarrollo próximo”
L. S. VIGOTSKY J. PIAGET
ZDR
ZDProx
ZDPot
Equilibrio
inicial
Desequilibrio
cognitivo
Equilibrio
Superior
MOTIVACIÓN
RESCATE SABERES
PREVIOS
PROBLEMATIZACIÓN
CONSTRUCCIÓN I
CONSTRUCCIÓN II
PRÁCTICA
EVALUACIÓN
EXTENSIÓN
E
Q
U
I
L
I
B
R
A
C
I
Ó
N
ASIMILACIÓN
ACOMODACIÓN
4.- LA CONSTRUCCIÓN
Es la fase en la cual el estudiante va adquiriendo los nuevos conocimientos (Aprendizaje Significativo).
Tipos de Construcción:
a.- La Construcción I
Lo que el estudiante aprende por sí solo o con sus pares.
b.- La Construcción II
Lo que el docente fija como aprendizaje esperado en el estudiante.
5.- LA TRANSFERENCIA
Uso del conocimiento adquirido.
Tipos de Transferencia:
a.- Transferencia Guiada:
Interviene (ayuda) el docente en la aplicación del nuevo conocimiento.
Ejemplo: Práctica dirigida.
b.- Transferencia Autónoma:
Es cuando el estudiante aplica el nuevo conocimiento adquirido de forma personal e individual.
Ejemplo: Evaluación, Extensión.
EVALUACIÓN Espacio en el cual se aplican
estrategias formales y específicas
(instrumentos de evaluación) para
determinar el logro o no, de los
aprendizajes esperados.
Incluye en todos los casos las
estrategias metacognitivas.
EXTENSIÓN
Espacio en el cual se aplica o
utiliza lo aprendido, en situaciones
nuevas de su vida cotidiana.
Aplicación de lo aprendido a
situaciones o temas relacionados.
MUCHAS GRACIAS.....
