Materia/Día programado
Lunes 20 de Abril
Martes 21 de Abril
Miércoles 22 de Abril
Jueves 23 de Abril
Viernes 24 de Abril
Español
Aprendizaje esperado: Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una narración. Nombre de la actividad: Adjetivos con sufijo. Instrucciones: Padre o madre de
familia, pregunta a
tu hijo/acerca de los
adjetivos y los
sustantivos
(anteriormente se
trabajó en clase este
tema) mediante su
propio aprendizaje
complementar si es
necesario, en la
página 113 de la guía
Talentia están los
conceptos, con
ejemplo para dejar
en claro.
Realizar las
actividades de la
página 112 y 113.
Hacer una copia del
Aprendizaje esperado:
Emplea adjetivos y adverbios al
describir personajes, escenarios y
situaciones en una narración.
Nombre de la actividad:
Oraciones utilizando adjetivos.
Instrucciones:
En base a lo visto en la secuencia
anterior, realizar 20 descripciones
de algo que se encuentre en casa
utilizando adjetivos y sustantivos:
ejemplo: Mi casa es color blanco,
tiene ventanas dos ventanas
grandes, una puerta, cochera y
cancel negro. (Con color rojo
subrayar el sustantivo, y con color
azul los adjetivos).
En cada descripción, debe incluir
un dibujo del objeto.
20 minutos de lectura que deberá
registrar en el formato.
Tip para papás:
En esta actividad, solo apoyar en
recordarles lo que es un adjetivo,
para reforzar.
Rubros de evaluación:
Contenido de actividades 70%
Tiempo y forma 20%
Datos 10%
Aprendizaje esperado: Emplea adjetivos y adverbios al describir personajes, escenarios y situaciones en una narración. Nombre de la actividad: Sujeto y predicado. Instrucciones: Está actividad se trabajó
anteriormente con los niños. Por
tanto, tienen noción de ella.
Cuestionarlos acerca de qué es
un sujeto y un predicado, si no lo
recuerdan buscar en alguna
fuente de información y anotar
en el cuaderno.
Posteriormente hacer una copia
del cuadro “Sujeto y predicado”
de la página 115 de la guía.
(En esta página solo resolverán el
inciso 22 y 24, ya que el 23 es
necesario hacerla en equipo).
Realizar 10 oraciones de sujeto y
predicado, utilizando la siguiente
estructura: Sujeto + verbo +
predicado.
20 minutos de lectura que
deberá registrar en el formato
Tip para papás: Actividad de reforzamiento.
Aprendizaje esperado: Emplea adjetivos y adverbios
al describir personajes,
escenarios y situaciones en
una narración.
Nombre de la actividad: Actividad de repaso. Adjetivos. Instrucciones: Actividad en el cuaderno. 1.- Completa las oraciones con adjetivos:
1. Mi tía Eva es muy _______________.
2. Saqué una calificación ___________________ en matemáticas.
3. La seda es un tejido muy _________________.
4. El clima está __________________, entonces el día será lluvioso.
5. La clase de baile es _______________, todo mundo está ______________.
2.- Forma adjetivos a partir de los verbos. Observa el ejemplo: a) estudiar ___estudioso_____
Aprendizaje esperado: Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. Nombre de la actividad: Exposición. Instrucciones: El alumno debe elegir un tema de su interés. Realizar 5 preguntas acerca de lo lo que les gustaría conocer sobre el tema. Con ayuda de mamá y papá realizar la exposición lo más dinámica y creativa que puedan. Desarrollar la exposición a la familia. Los papás deben cuestionar acerca de la exposición para hacerla más enriquecedora. Para desarrollar está actividad tienen entre el día viernes 24 y lunes 26 de abril. Es recomendable destinar un día para la investigación y la elaboración del material y otro día para llevar a cabo la exposición. 20 minutos de lectura que deberá registrar en el formato Tip para papás: Acompañamiento en la actividad. Rubros de evaluación: Contenido de actividades: 70% Tiempo y forma: 20% Datos: 10%
cuadro “Los adjetivos” en su cuaderno.
20 minutos de lectura que deberá registrar en el formato. Tip para papás: Acompañar en la elaboración de actividades. Rubros de
evaluación:
Contenido de
actividades 70%
Tiempo y forma 20%
Datos 10%
Favor de mandar
actividades de
español, con título
de actividad, para
revisión.
Fecha de entrega: Martes, 21 de abril 2020.
Fecha de entrega: Miércoles, 22 de abril 2020.
Son actividades que los alumnos pueden resolver. Rubros de evaluación: Contenido de actividades: 70% Tiempo y forma: 20% Datos: 10% Fecha de entrega: Jueves, 23 de abril 2020.
b) crear ___________________ c) trabajar _________________ d) cansar__________________ e) distraer_________________ f) entretener _______________ g) romper _________________ h) limpiar __________________
Paráfrasis de una lectura (ellos deben elegirla de su libro de lecturas SEP).
20 minutos de lectura que deberá registrar en el formato Tip para papás: Actividad de reforzamiento. Son actividades que los alumnos pueden resolver. Rubros de evaluación: Contenido de actividades: 70% Tiempo y forma: 20% Datos: 10% Fecha de entrega: Viernes, 24 de abril 2020.
Fecha de entrega: Martes, 27 de abril 2020.
Aprendizaje esperado:
Aprendizaje esperado: Evaluación del 4 bloque
Aprendizaje esperado: Evaluación del Bloque 4
Aprendizaje esperado: NO HAY ACTIVIDAD
Cime
Construcción uso de las fórmulas para calcular el perímetro y el área del rectángulo. Nombre de la actividad: ÉL RECTANGULO Instrucciones: 1.-Investigue y anote en su cuaderno cinco características del rectángulo, así como el significado de área y perímetro. (RECORDAR CUIDAR LA PRESENTACION DEL TRABAJO DEL CUADERNO) 2.-ubique la página 191 de su libro cime 3.-recuerde que para sacar el perímetro de una figura geométrica se tiene que sumar la medida de cada uno de los lados y en el caso del área del rectángulo es
Nombre de la actividad: AUTOEVALUACIÓN BLOQUE 4 Instrucciones: 1.-Abra su libro en la página 199. 2.-Lea los problemas para poder contestar 3.-Si necesitas simulador para realizar dichos problemas lo puedes hacer de acuerdo a la fracción que necesites. 4.-recordar que para sacar el resultado de una fracción de un entero se necesita dividir el entero entre el denominador y multiplicarlo por el numerador, por ejemplo: 2/5 de 60 = 60/5 x2 = 24. 5.-Seguir contestando de acuerdo a lo que te pida la página. Tip para papás: Estos ejercicios son parecidos a los pequeños disfraces ya realizados con anterioridad en los productos. Rubros de evaluación: Ejercicios correctos de la página199 (FOTOGRAFIA) Fecha de entrega: Miércoles 22 de abril
Nombre de la actividad: AUTOEVALUACION BLOQUE 4 Instrucciones: 1.-Ubique la página 200 de su libro cime 2.-Lea los problemas y conteste según se indica. 3.En el caso de realizar figuras geométricas utilice su juego de geometría. Tip para papás: Realizar las operaciones de los problemas con comprobación para que los alumnos estén seguros de sus resultados. Rubros de evaluación:
Respuesta correcta de las páginas. (fotografía) Fecha de entrega: jueves 23 de abril.
Obtención de fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número natural Nombre de la actividad: ¡ENCUENTRA EL PAR! Instrucciones: 1.-Abrir su libro en la página 202 y 203. 2.-Observar cuidadosamente las cartas y checar las que tenga la misma parte coloreada para distinguir las equivalencias. 3.-Reconocemos que una equivalencia tiene el mismo valor. 4.-Continúen contestando según las indicaciones del libro. Tip para papás: Buscar el significado de equivalencia Rubros de evaluación:
Respuesta correcta de las páginas. (fotografía) Fecha de entrega: Viernes 24 de abril.
multiplicar la base por la altura. 4.-Seguir contestando la página 191 y 192 de su libro cime siguiendo las indicaciones que le da el libro. 5.-Recuerda que es importante medir con tu regla. Tip para papás: Utilizar el juego de geometría, el fin de esta actividad es que el alumno se adecue a la fórmula para sacar el área y perímetro en el caso del rectángulo. Rubros de evaluación: Investigación en el cuaderno y Respuesta correcta de las páginas. (fotografía) FECHA DE ENTREGA: Martes 21 de Abril.
Ciencias Naturales
Correo de la maestra para
dudas y preguntas m.abiciencias17@
gmail.com
Aprendizaje esperado: El alumno conocerá y argumentará lo que es el calor y sus efectos en la vida cotidiana. Nombre de la actividad: El calor. Instrucciones: El alumno leerá las páginas 114 -117, y hará el experimento actividad de la página 116 con materiales que tenga en su casa . Se mandará un video o fotos del alumno haciendo el experimento Y el alumno buscará la definición de calor y la escribirá en su cuaderno, también se mandará una foto del escrito del concepto de calor. Tip para papás: El padre o madre le ayudará al alumno a recortar y hacer el espiral en papel y en hojas de aluminio, también puede grabar al alumno y tomarle fotos para enviarlas como evidencia. Rubros de evaluación: Se evaluará el envío de fotos o video del experimento y el concepto de calor. -trabajo completo 50% -trabajo hecho a mano y no usar lápiz 25%
-letra legible y trabajo limpio 25%. Nota: *El trabajo que se entregue fuera de fecha se penalizará en el puntaje. Fecha de entrega: martes 21 de abril a más tardar a las 10:00pm.
Formación
cívica y ética
Aprendizaje esperado: Reconocer que la constitución política de los estados unidos mexicanos establece el derecho de las personas y las instituciones. Nombre de la actividad: La constitución. Instrucciones: Cuestionar a los alumnos si saben que es y para qué sirve el documento, La constitución Política de México, para conocer los saberes previos. Lectura de la página 84, La constitución. Elaborar 10 preguntas con su respectiva respuesta. Anotar algunos de los artículos que se mencionan en la página 85 a la 93. Ojo: solo algunos, ya que son muchos, pero si hay que dar lectura y comentarlo con ellos.
Tip para papás: Leer las paginas indicadas para tener un panorama del tema y poder comentarlo con los alumnos. Rubros de evaluación: Contenido de actividades: 70% Tiempo y forma: 20% Datos: 10% Fecha de entrega: Viernes, 24 de abril 2020.
Inglés
Aprendizaje esperado: Lograr hacer un mapa mental como el ejemplo de la lectura. Nombre de la actividad: Photography Contest for Children pag. 55 Instrucciones: Leer la lectura y traducirla a español; completar ejercicios 1 y 2 y hacer el mapa
Aprendizaje esperado: Uso de adjetivos, comparativos y superlativos. Nombre de la actividad: Improving Sentences pag.
56.
Instrucciones: Completar los ejercicios 2 y
3; cambiar los siguientes
adjetivos a superlativos:
Big
Large
Heavy
Good
Bad
Funny
Aprendizaje esperado: Escribir una entrevista con la información de Miranda en tu cuaderno (EN INGLÉS). Nombre de la actividad: Read the interview pag.61.
Instrucciones: Leer la entrevista, completar la información
y escribir la entrevista de Miranda.
Tip para papás: Ayudarle al alumno sólo con el diccionario para lograr hacer la traducción. Rubros de evaluación: Contenido de actividades 70% Tiempo y forma 20% Entrevista escrita 10%
mental en tu cuaderno en INGLES. Tip para papás: Ayudarle al alumno sólo con el diccionario para lograr hacer la traducción. Rubros de evaluación: Contenido de actividades 70% Tiempo y forma 20% Mapa mental 10% Fecha de entrega: Miércoles, 22 de abril. Al enviar las actividades, deben enviarse con el nombre de la actividad.
Fast
Small
Beautiful
Dangerous
Hot
Modern
Easy
Narrow
Expensive Hacer oraciones usando los superlativos. Tip para papás: Ayudarle al alumno sólo con el diccionario para lograr hacer la traducción. Rubros de evaluación: Contenido de actividades 70% Tiempo y forma 20% Oraciones superlativas 10% Fecha de entrega: Viernes, 24 de abril. Al enviar las actividades, deben enviarse con el nombre de la actividad.
Fecha de entrega: Lunes, 27 de abril. Al enviar las actividades, deben enviarse con el nombre de la actividad.
Historia
Aprendizaje esperado: Repaso de los temas vistos hasta ahora
Aprendizaje esperado: Repaso de los temas vistos hasta ahora Nombre de la actividad: Crucigrama
Nombre de la actividad: Sopa de letras Instrucciones: Realizar una sopa de letras con 30 palabras de los conceptos vistos en el trimestre o trimestre anterior. Para encontrar las palabras se debe formular una pregunta. Tip para papás: Hacer acompañamiento con sus hijos Rubros de evaluación:
Entrega a tiempo 2% Presentación 2% Información 1%
Instrucciones: Realizar un crucigrama con 15 personajes y lugares vistos hasta el momento en el trimestre o trimestre anterior, se debe enviar una foto con el crucigrama resuelto y otra con las preguntas del crucigrama Tip para papás: Hacer acompañamiento con sus hijos Rubros de evaluación:
Entrega a tiempo 2% Presentación 2% Información 1%
Entrega de actividades 24 de abril
Geografía
Aprendizaje esperado: Repaso de los temas vistos hasta ahora Nombre de la actividad: Sopa de letras Instrucciones:
Realizar una sopa de letras con 30 palabras de los conceptos vistos en el trimestre o trimestre anterior . Para encontrar las palabras se debe formular una pregunta. Tip para papás: Hacer acompañamiento con sus hijos Rubros de evaluación:
Entrega a tiempo 2% Presentación 2% Información 1%
Entrega de actividades 24 de abril
Educación física
Aprendizaje esperado:
Identifiquen la lógica de las actividades de
cooperación y oposición y modifiquen las
acciones practicando las actividades de
desempeño. Nombre de la actividad:
Instrucciones:
Observar video y realizar
mínimo 3 actividades que se muestren
en él. *Video Demostración: https://www.youtube.com/watc
h?v=Gn7k_xNX YBc&t=59s Producto: Fotografía del alumno
realizando las actividades, enviarla por
medio del correo del grupo. Fecha de entrega: Miércoles 22 Abril – Jueves 23 Abril
Computación Aprendizaje
esperado: El
alumno logre
identificar las
herramientas
Excel.
Actividad:
Investigar Y
redactar el origen
de Excel en un
archivo de Word Con tipo de letra
Arial numero12,
título numero14
letras negritas con
el texto justificar
Productos a
evaluar: revisar la
ortografía y los
requisitos.
Aprendizaje esperado:
El alumno logre identificar las herramientas
Excel.
Actividad:
Investigar y contestar las siguientes
preguntas en un archivo de Word Con tipo
de letra Arial numero12,
¿Qué es Excel?
¿Qué es una hoja de cálculo?
¿Qué es una columna Excel?
¿Qué es una fila?
¿Qué es la función fila Excel?
¿Qué es una columna?
¿Cuál es la diferencia entre columna y fila?
¿Qué es y para qué sirven los gráficos en
Excel? ¿Qué son las fórmulas de Excel?
¿Qué son las tablas de Excel?
Productos a evaluar: revisar la ortografía y
los requisitos.
Tips para papas:
Apoyar al alumno
la ortografía y al
búsqueda en el
internet Fecha de
entrega: Viernes 24 Abril Criterios a
evaluar: Actividad
realizada 6%,
Ortografía 4%. Con copia al
correo [email protected]
Tips para papas: Apoyar al alumno la
ortografía y al búsqueda en el internet.
Fecha de entrega:
Lunes 27 Abril
Criterios a evaluar: Actividad realizada 6%,
Ortografía 4%.
Con copia al correo
Ingresar a los siguientes enlaces para
poder realizar las actividades
https://www.youtube.com/watch?v=zUfS96I0
gc4&feature=youtu.be https://www.youtube.com/watch?v=gdrMwkF
o6Ao .
https://www.youtube.com/watch?v=Rulv-
3bX-v8 Puedes escoger alguna de estas
manualidades para realizar en casa muy
importante realizarlo con material reciclado
que tengas en casa.
Realiza en power point una presentación
con los pasos que seguiste para realizar tu
manualidad, no olvides añadir fotografías de
cada paso. Con copia al correo [email protected]
Ajedrez Aprendizaje esperado:
Emplea jugadas de ajedrez
de forma lúdica.
Instrucciones:
Ingresar al siguiente enlace
https://www.youtube.com/c
hannel/UC3Pi-
wg_YPjnd3RSEDQ2V8w
donde observarán un video
de lo que es el programa
chess.com, que es con el que
se estará trabajando,
después de observarlo favor
de dirigirse al link que se
encuentra al lado derecho
del video.
https://chess.com, una vez
ingresando a la página,
dirigirse al apartado donde
dice REGISTRARSE, en la
parte de abajo donde indica
que seleccione su nivel de
habilidad, favor de
seleccionar PRINCIPIANTE, y
por último presiona a crear
tu cuenta gratuita. (si ya
tienes registrada una cuenta
no es necesario volver a
registrar otra)
Es importante seleccionar el
nivel de principiante para
que poco a poco valla
aumentando tu nivel de
habilidad.
Una vez ingresado a la
página, en la opción que dice
jugar, presionar y
seleccionar la opción que
dice computadora, realizar 2
partidas de ajedrez en las
cuales deberás tomar una
foto como evidencia al final
de cada partida realizada.
Es importante el estar
constantemente ingresando
a la página para que
conozcan las diversas
actividades con las que
cuenta el programa.
Fecha de entrega de
evidencia, viernes 24 de
abril, mandarlo al correo del
grupo.
Robótica INSTRUCCIONES: Ingresar al
siguiente enlace,
https://www.youtube.com/watch
?v=gdrMwkFo6Ao
donde de las diversas
manualidades que se muestran se
tendrá que seleccionar una para
realizar en casa NOTA
IMPORTANTE: favor de no
comprar nada, procurar que todo
sea reciclado o pueden improvisar
con cualquier tipo de material que
ya se tenga. PRODUCTO A
EVALUAR: Como evidencia tomar
2 fotos de la actividad, el inicio de
la manualidad y la segunda al
tener terminada la actividad.
Fecha de entrega de evidencia,
viernes 24 de abril, mandarlo al
correo del grupo.
Artes Ingresar a plataforma edmodo y realizar actividad
con clave: yxyd4i
Materia/Día programado
Lunes 27 de Abril
Martes 28 de Abril
Miércoles 29 de Abril
Jueves 30 de Abril
Viernes 1 de Mayo
Español Aprendizaje esperado: Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. Nombre de la actividad: Actividad complementaria (La exposición). Instrucciones: Continuar con la
realización de la
exposición.
20 minutos de
lectura que
deberá registrar
en el formato.
Tip para papás: Indicaciones especificadas en
Aprendizaje esperado: Formula preguntas para guiar la búsqueda de información e identifica aquella que es repetida, complementaria o irrelevante sobre un tema. Nombre de la actividad:
La exposición. (Preposiciones)
Instrucciones:
Realizar las actividades de la
página 118 y 119.
Investigar en alguna fuente de
información que son las
preposiciones y anotar en el
cuaderno.
Realizar 10 oraciones utilizando
preposiciones y encerrarlas con
color rojo.
20 minutos de lectura que deberá
registrar en el formato.
Tip para papás:
Apoyar al alumno en la
comprensión de las preposiciones.
Rubros de evaluación:
Contenido de actividades
70%Tiempo y forma 20%Datos
10%
Aprendizajes esperados: Formula preguntas
para guiar la búsqueda de información e
identifica aquella que es repetida,
complementaria o irrelevante sobre un tema.
Nombre de la actividad:
Estructura de una exposición.
Instrucciones:
En la página 120 de la guía, se muestra la
importancia de una exposición en alguna
clase, por ejemplo, adquirir la seguridad. Pero
para esto, se debe conocer acerca del tema, y
la información debe organizarse de manera
que está sea una guía en la presentación.
Leer las actividades y responder en base a la
exposición que ya realizaron anteriormente.
(página 121).
Hacer una copia del cuadro de la página 121.
20 minutos de lectura que deberá registrar
en el formato.
Tip para papás:
Lectura de las paginas señaladas, para
conocer la estructura de una exposición y
poder guiar al alumno.
Rubros de evaluación:
Contenido de actividades 70%Tiempo y forma
20%Datos 10%
Fecha de entrega:
Con motivo del día del niño, en familia
realizar alguna actividad recreativa con sus
hijos, armar un rompecabezas, jugar
lotería, jugar a encontrar objetos en casa,
mediante pistas (adjetivos), lectura de
cuentos, etc.
¡FELIZ DIA DEL NIÑO!
Sin actividades, por conmemoración del día del trabajo.
la secuencia anterior. Rubros de evaluación: Contenido de actividades: 70% Tiempo y forma: 20% Datos: 10% Fecha de entrega: Martes, 27 de abril 2020.
Fecha de entrega: Miércoles, 28 de abril 2020.
Jueves, 29 de abril.
cime Aprendizaje esperado: Obtención de fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número natural. Nombre de la actividad: Resuelve los problemas.
Aprendizaje esperado: Expresiones equivalentes y cálculo del doble, mitad, cuádruple, triple, etc. De las fracciones mas usuales ( ½, 1/3, 2/3,¾, etcétera) Nombre de la actividad: El doble, el triple, la mitad y el tercio. Instrucciones: 1.-Abrir el libro en la página 205 2.-Seguir las indicaciones de acuerdo a lo que te pida el ejercicio de la página. 3.-Recordar que si en una fracción te pide el doble los alumnos tendrán que dibujar
Aprendizaje esperado: Expresiones equivalentes y cálculo del doble, mitad, cuádruple, triple, etc. De las fracciones mas usuales ( ½, 1/3, 2/3,¾, etcetera) Nombre de la actividad: El doble, el triple, la mitad y el tercio. Instrucciones: 1-Abrir el libro en la página 206 2.-Recordar que es contenido visto en el día anterior. 3.-seguir y contestar las indicaciones del libro. Tip para papás: -Recordar que si en una fracción te pide el doble los alumnos tendrán que dibujar la fracción dos veces y así sacar el resultado
Aprendizaje esperado: Nombre de la actividad: Inventar un juego en el que se utilicen las matemáticas y jugarlo con la familia, mandar fotografía para evaluar. FELIZ DIA DEL NIÑO
NO HAY ACTIVIDAD
Instrucciones: 1.-Abrir el libro en la página 204. 2.-Lea cada uno de los problemas de manera en que encuentre cuales son los datos con los que cuenta y que es lo que le pide resolver. 3.En el caso en el que el problema tenga simulador utilícelo. 4.-Utilice las operaciones que sean necesarias. Tip para papás: Seguir utilizando el procedimiento de los enteros con la fracción Rubros de evaluación:
la fracción dos veces y así sacar el resultado. Tip para papás: tratar de realizar los dibujos en cada fracción. Rubros de evaluación: Contestar correctamente la página 205 libro cime (FOTOGRAFIA)
Fecha de entrega : miércoles 29 de abril.
Rubros de evaluación: Contestar correctamente la página 206 libro cime (FOTOGRAFIA)
Fecha de entrega : jueves 30 de abril.
Contestar correctamente los problemas de la página 204 (FOTOGRAFIA) Fecha de entrega: martes 28 de abril.
Ciencias Naturales
Correo de la maestra
para dudas y preguntas
m.abiciencias17@gmail.
com
Aprendizaje esperado: El alumno conocerá lo que es la dilatación del calor. Nombre de la actividad: Dilatación del calor. Instrucciones: El alumno leerá las páginas 118 y 119, después escribirá que es la dilatación del calor y que efectos produce en los materiales. Después contestarán las páginas 124 y 125. Tip para papás: Los papás pueden ayudar a sus hijos a buscar información o videos sobre lo que es la dilatación del calor. Rubros de evaluación: Se evaluará una foto de las páginas contestadas y también del escrito de lo que es la dilatación del calor. trabajo completo 50%
-trabajo hecho a mano y no usar lápiz 25% -letra legible y trabajo limpio 25%. Nota: *El trabajo que se entregue fuera de fecha ni tendrá validez. Fecha de entrega: martes 28 de abril a más tardar a las 10:00pm.
Geografia e
Historia
Aprendizaje esperado: Repaso de los temas vistos hasta ahora Nombre de la actividad: Glosario Instrucciones: Con las 30 palabras de la sopa de letras se realizará un glosario que debe incluir el significado de cada palabra y un dibujo que la identifique Tip para papás: Hacer acompañamie
Entrega de actividades 29 de abril
nto con sus hijos Rubros de evaluación:
Entrega a tiempo 2% Presentación 2% Información 1%
Formación cívica y ética.
Aprendizaje esperado: Reconocer que la constitución política de los estados unidos mexicanos establece el derecho de las personas y las instituciones. Nombre de la actividad: La constitución política de los estados unidos mexicanos. Ejercicios. Instrucciones: Leer y subrayar lo que consideres más importante del texto, paginas 94 y 95. Continuar con los ejercicios de la página 96 y 97, repaso de la lectura que se dio en la secuencia anterior. Si es necesario volver a leer para resolverlo. Tip para papás: Apoyo en lectura y comprensión del texto. Para identificar cada artículo. Rubros de evaluación:
Contenido de actividades 70%Tiempo y
forma 20%Datos 10%
Fecha de entrega: Viernes, 1 de mayo.
¡FELIZ DIA DEL NIÑO!
Educación física Aprendizaje esperado: Ajusten su desempeño al identificar la lógica de juegos individuales
y colectivos, de acuerdo con las reglas. Nombre de la actividad:
Instrucciones: Observar video y realizar mínimo 3
actividades que se muestren en él.
*Video Demostración: https://www.youtube.com/watch?v=9lyWs
4UaInA Producto: Fotografía del alumno realizando las
actividades, enviarla por medio del correo del grupo. Fecha de entrega: Miércoles 29 Abril – Jueves 30 Abril
Ajedrez APRENDIZAJE ESPERADO: el alumno
conocerá a jugadores de ajedrez y reforzará
partidas ante otro compañero.
INSTRUCCIONES: Investiga y anota en una
hoja de cuaderno reciclada quien es
Magnus Carlsen y Fabiano Caruana. Al
terminar ingresa al siguiente link,
https://www.youtube.com/watch?v=crTEn
51R8Bw al finalizar de ver el video ingresa a
la página de chess donde seleccionaras la
opción donde dice JUGAR y AJEDREZ EN
VIVO, JUGAR CONTRA UN AMIGO.
Selecciona la opción 2 donde tendrás que
preguntar entre tus compañeros como
están registrados para poder entablar una
partida con ellos. PRODUCTO A EVALUAR:
Realiza dos partidas donde al finalizar cada
una tomes una foto como evidencia de
cada juego, puedes realizar las dos partidas
con el mismo compañero o puede ser una
partida con diferente jugador. Guardar la
hoja donde anotaste la investigación.
Fecha de entrega de evidencia, jueves 30
de abril- mandarlo al correo del grupo.
Robótica INSTRUCCIONES: Ingresar al
siguiente enlace,
https://www.youtube.com/watch?
v=VA-kxyoeTL0
donde de las diversas
manualidades que se muestran se
tendrá que seleccionar una para
realizar en casa NOTA
IMPORTANTE: favor de no
comprar nada, procurar que todo
sea reciclado o pueden improvisar
con cualquier tipo de material que
ya se tenga. PRODUCTO A
EVALUAR: Como evidencia tomar
2 fotos de la actividad, el inicio de
la manualidad y la segunda al
tener terminada la actividad.
Fecha de entrega de evidencia,
jueves 30 de abril mandarlo al
correo del grupo.