Date post: | 12-Apr-2017 |
Category: |
Education |
Upload: | coqui-podesta |
View: | 534 times |
Download: | 0 times |
es uno de los modos posibles
de estructurar la composición
RITMO
SIGUE
RITMO
Definición
Ejemplos
Clases de ritmo
Actividades
menú
Reiteración de elementos iguales o análogos (sin que sean idénticos), en intervalos de tiempo o espacio.
Es una RECURRENCIA ESPERADA o PERIODICIDAD PERCIBIDARecurrir significa volver a ocurrir. El ojo recorre la composición, encuentra ciertos elementos que se repiten a intervalos determinados, y así espera volver a encontrarlos con cierta periodicidad.
RITMODefiniciónLa palabra ritmo, tiene su origen en la
palabra griega rhein, que significa fluir.
NO es una mera reiteración sino que en esa reiteración debe existir un orden denominado estructura rítmica.
SIGUE
MENÚ
MÓDULO
RITMOPara qué se utiliza?!
es utilizado por los artistas para dar un movimiento
virtual ordenado a la obra, y así lograr que nuestro ojo
se mueva sobre ella (fluya), controlando el camino de nuestras
observaciones.
Como recurso para lograr
UNIDAD
Para introducir
DINAMISMO en la imagen
ATRÁS
MENÚ
RITMOClases de ritmo
UNIFORMEALTERNO
GRADACIÓNpara
ver
eje
mpl
os
y de
scri
pció
n ap
reta
r so
bre
cada
tít
ulo
MENÚ
VARIABLE
POR ROTACIÓN
Es el más simple. Consiste en repetir indefinidamente el mismo motivo en una
dirección determinada, conservando siempre su tamaño, forma
y distancia.
Clases de ritmo
UNIFORME
El cubo se repite varias veces de la misma manera, conserva su tamaño forma y
distancia entre uno y otro.
ejem
plo
MENÚ
SUB MEN
ÚSIGU
E
Clases de ritmo
UNIFORME
ejem
plos
MENÚ
SUB MEN
ÚSIGU
E
Clases de ritmo
UNIFORME
ejem
plos MEN
Ú
SUB MEN
ÚSIGU
E
Clases de ritmo
UNIFORME
ejem
plos
MENÚ
SUB MEN
Ú
Para enriquecer el ritmo por repetición se pueden emplear dos o más elementos distintos que se van alternando en el
mismo orden y dirección de manera que formen un contraste.
Clases de ritmo
ALTERNO
ejemplos
VARIABLE
Difieren a partir de algunos de sus atributos visuales: tamaño, posición, color, etc.
MENÚ
SUB MEN
ÚSIGU
E
Clases de ritmo
ALTERNO
ejemplos
VARIABLE
MENÚ
SUB MEN
ÚSIGU
E
Clases de ritmo
ALTERNO
ejemplos
VARIABLE
MENÚ
SUB MEN
Ú
Otro recurso para enriquecer el ritmo y que este no sea tan monótono es mediante el cambio
gradual (paulatino) de un elemento con respecto a alguna cualidad, en forma creciente o
decreciente
Clases de ritmoejem
plo
GRADACIÓNVARIABLE
VELOCIDAD DE GRADACIÓN
RÁPIDA
LENTA
pocos pasos – puede no verse como gradación o provocar SALTOS VISUALES
provoca SENSACIÓN DE EVOLUCIÓN
VER DIFEREN-CIAS CON SIMILITUD
CONCÉNTRICO
Varía el tamaño en relación a un centro
VER MÁS
MENÚ
SUB MEN
ÚSIGU
E
Clases de ritmoejem
plos
GRADACIÓNVARIABLE
MENÚ
SUB MEN
ÚSIGU
E
Clases de ritmoejem
plos
GRADACIÓNVARIABLE
MENÚ
SUB MEN
ÚSIGU
E
Clases de ritmoejem
plos
GRADACIÓNVARIABLE
CONCÉNTRICO
MENÚ
SUB MEN
Ú
Clases de ritmoejem
plos
ROTACIÓNlas formas visuales se organizan girando en torno a un punto central (o un eje en la escultura) siguiendo una dirección similar a las agujas del reloj
MENÚ
SUB MEN
ÚSIGU
E
Clases de ritmoejem
plos
ROTACIÓN
MENÚ
SUB MEN
ÚSIGU
E
Clases de ritmoejem
plos
ROTACIÓN
MENÚ
SUB MEN
ÚSIGU
E
Clases de ritmoejem
plos
ROTACIÓN + CONCÉNTRICO
EN ESPIRAL
MENÚ
SUB MEN
ÚSIGU
E
Clases de ritmoejem
plos
ROTACIÓN + CONCÉNTRICO +
GRADACIÓN
EN ESPIRAL
MENÚ
SUB MEN
Ú
MENÚ
SUB MEN
Ú
RITMOEjemplosEgipto
Mesopotamia
Grecia
Arte gótico
Arte románico
Renacimiento
otros
para ver ejemplos y descripción apretar sobre
cada título
MENÚ
RITMOEgipto
SIGUE
MENÚ
RITMOEgipto
SIGUE
MENÚ
RITMOEgipto
SUB MEN
Ú
MENÚ
RITMOMesopotamia
MENÚ
SUB MEN
Ú
RITMOGrecia
Escultura(relieves)
SIGUE
MENÚ
RITMOGrecia
SIGUE
MENÚ
RITMOGrecia
Pintura(en cerámica)
MENÚ
SUB MEN
Ú
RITMOArte gótico
SIGUE
MENÚ
RITMOArte gótico
SIGUE
MENÚ
RITMOArte gótico
SIGUE
MENÚ
RITMOArte gótico
SIGUE
MENÚ
RITMOArte gótico
MENÚ
SUB MEN
Ú
RITMOArte románico
SIGUE
MENÚ
RITMOArte románico
MENÚ
SUB MEN
Ú
RITMORenacimiento
MENÚ
SUB MEN
Ú
RITMOotros
Arte óptico
SIGUE
MENÚ
RITMOotrosArte óptico
y cinético
SIGUE
MENÚ
RITMOotros
M.C. Escher SIGUE
MENÚ
RITMOotros
M.C. Escher
MENÚ
SUB MEN
Ú
Qué tipo de ritmo encontrás y qué
elementos lo conforman en cada uno de los ejemplos
RITMOActividad 1
Carácter reflexivo
1
2
3
4
5IR A
ACTIVIDAD 2
MENÚ
¿Qué tipo de ritmo encontrás y qué
elementos lo conforman?
RITMOActividadCarácter reflexivo
1
MENÚ
SUB MEN
Ú
¿Qué tipo de ritmo encontrás y qué
elementos lo conforman?
RITMOActividadCarácter reflexivo
2
MENÚ
SUB MEN
Ú
¿Qué tipo de ritmo encontrás y qué
elementos lo conforman?
RITMOActividadCarácter reflexivo
3
MENÚ
SUB MEN
Ú
¿Qué tipo de ritmo encontrás y qué
elementos lo conforman?
RITMOActividadCarácter reflexivo
4
MENÚ
SUB MEN
Ú
¿Qué tipo de ritmo encontrás y qué elementos lo conforman?
RITMOActividadCarácter reflexivo
5
MENÚ
SUB MEN
Ú
realizá un análisis de DOS OBRAS
ESCULTÓRICAS en función del
RITMO
RITMOActividad 2
Carácter reflexivo
IR A ACTIVIDA
D 1
MENÚ
buscá una obra escultórica donde se
encuentren REPETICIONES
pero no se dén en forma rítmica
MENÚ
RITMO
FIN
RITMO
REPETICIÓN
la utilización de una forma más de una vez en el diseño con ESTRICTA REGULARIDAD
SIMILITUDLas formas se parecen pero no
son iguales – sigue manteniendo la sensación de regularidad pero ya no
es estricta
VARIACIONES
OTORGA SENSACIÓN DE UNIDAD A LA OBRA
SEGÚN SU DISTRIBUCIÓN PUEDE O NO GENERAR RITMO
PUEDE GENERAR MONOTONÍA VISUAL
(WUCIUS WONG)
VOLVER
aCdBAcD
RITMOGRADACIÓN
SIMILITUDEstán dispuestos en la obra de
manera que no muestren un cambio sistemático o gradual
DIFERENTE INTENCIONALIDAD
(WUCIUS WONG)
VOLVER
Están dispuestos en la obra de manera que muestren un cambio sistemático o gradual, una PROGRESIÓN, UN ORDEN
PROGRESIÓN (Scott)
RITMOGRADACIÓN
(WUCIUS WONG)
VOLVER