Date post: | 03-Apr-2016 |
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MANUAL BÁSICO PARA EL ESTUDIANTE EN EL USO DE LA
PLATAFORMA VIRTUAL
Estudia, Trabaja y Triunfa
Huancayo - 2014
Contenido
Presentación 2
Requisitos Tecnológicos 2
Plataforma Virtual 2
Portal UPLA 2
Acceso al Portal de Educación a Distancia 3
Ingreso al Campus UPLA Virtual 4
Interfaz del Campus UPLA Virtual 5
Actualización del Perfil Personal 6
Ingreso a la Asignatura 7
Interfaz de la Asignatura 7
Navegación Dentro de la Asignatura 8
Recursos y Actividades de la Asignatura 8
1. Recursos 8
1.1 Archivos 9
1.2 Carpetas 9
1.3 Enlaces Web 10
1.4 Páginas 10
1.5 Libros 10
1.6 Glosario 10
2. Actividades 10
2.1 Tareas 11
2.2 Foros 14
2.3 Cuestionarios 15
2.4 Chat 17
3. Videoconferencia 19
Correo Electrónico Institucional 21
1 | P á g i n a
Presentación
Este documento tiene como objetivo brindar a la comunidad estudiantil, recursos
necesarios para iniciar en el manejo de la Plataforma UPLA Virtual, soportada
en Moodle. En este documento se detallan aspectos como el manejo de los
bloques, descargar recursos, subir tareas, entradas de foro, etc.
Requisitos Tecnológicos
Requisitos Mínimos Requisitos Recomendados
Har
dwar
e
Procesador: Pentium 4 Procesador: Core i3 o superior
Memoria RAM: 512MB Memoria RAM: >= 1GB RAM
Resolución Pantalla:1024x768 Resolución Pantalla: 1280x720
Conexión Internet: 1Mbps Conexión 2Mbps o superior
Softw
are
OS: Windows XP, Mac o Linux OS: Windows 7, 8, Mac o Linux
Navegador Web: Firefox 3,
Google Chrome 4, Safari 3,
Internet Explorer 7.
Navegador Web: Firefox reciente,
Google Chrome reciente, Safari 6,
Internet Explorer 10
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Plataforma Virtual
Es un conjunto de herramientas o recursos virtuales que comprende los portales
Web, el campus de Educación a Distancia y el servicio de correos electrónicos.
Todos confluyen en el propósito del uso, desarrollo y la difusión de las Nuevas
Tecnologías de la información y la comunicación por parte de nuestra institución
Portal UPLA
El Acceso a los Servicios del Portal UPLA es una ventanilla única de entrada en
internet a toda la información de la Universidad Peruana los Andes la cual
contiene la Web Principal y la Web de Educación a Distancia.
Para acceder a la web institucional principal puede utilizar el hiperenlace
(http://www.upla.edu.pe).
2 | P á g i n a
Ilustración 1Página de entrada al Portal UPLA
Acceso al Portal de Educación a Distancia
La Web de Educación a Distancia es el portal donde encontrara información
respectiva y accesos a los servicios de correo electrónico y campus virtual
Ingrese a la dirección: http://www.distancia.upla.edu.pe.
Ilustración 2 Página del Portal de Educación a Distancia
3 | P á g i n a
Ingreso al Campus UPLA Virtual
La Web de Educación a Distancia está basada en una Plataforma Web llamada
Moodle (Modular Object Oriented Distance Learning Enviroment).
Para ingresar al campus virtual, es a través
del Portal Web de Educación a Distancia,
ingrese al menú “Campus Virtual” y
seleccione su facultad (Huancayo) o su lugar
de estudios (Sedes o CAT´s).
Para utilizar las funciones del Campus virtual
es preciso identificarse, ingrese utilizando su
código de matrícula en Nombre de usuario y
contraseña, al ingresar por primera vez,
asegúrese de cambiar su contraseña, opcionalmente puede revisar sus datos
personales (email y celular) y modificarlos si es necesario. Verifique sus cursos,
los cuales deben ser iguales al horario académico del presente periodo.
Por ejemplo: su código de matrícula es: A201408B
Ilustración 4 Formulario de acceso a la Plataforma Virtual
Es posible que usted olvide su clave. En este caso, el campus tiene la opción de
ofrecerle una copia de la misma. Para ello, sólo debe presionar “¿Olvidó su nombre de usuario y contraseña?” y la plataforma automáticamente le pedirá
su código de matrícula y le enviará la copia al correo electrónico institucional.
Búsquela en su buzón de correo e intente nuevamente. La plataforma virtual
utiliza las direcciones de correo institucionales de la UPLA.
Ilustración 3 Menú Campus Virtual
4 | P á g i n a
Interfaz del Campus UPLA Virtual
Una vez ingresado verá su página principal, dónde se recogen todos los
elementos de comunicación y pedagógicos de la misma. Esta página se
compone de 5 zonas bien definidas:
Ilustración 5 Interfaz del Campus Virtual
• 1 Cabecera del sitio:
Es la porción superior, contiene el logo de la Universidad, el nombre de
su facultad, lugar de estudios, menú de navegación y la información de
registro (con hipervínculo al perfil personal).
• 2 Menú principal
Son los íconos que enlazan a los diferentes sitios en la plataforma virtual,
estos enlaces son de: Mi Perfil, Bibliotecas, Documentos, Herramientas y
Correo Electrónico.
• 3. Anuncios y comunicados.
Aquí aparecerán los comunicados o noticias importantes de la facultad,
realizados por la secretaria, tutor virtual o coordinador.
5 | P á g i n a
• 4. Columna de la izquierda.
Contiene bloques que permiten acceder a la información personal y a los
cursos matriculados en el presente periodo.
• 5. Columna derecha
Contiene una serie de bloques relacionados con la comunicación,
podemos encontrar el nombre del tutor virtual, mensajes internos de la
plataforma, últimos usuarios en línea y frases del día.
Actualización del Perfil Personal
El campus UPLA Virtual permite que cada usuario actualice su información
personal. Se puede acceder al perfil personal dando clic en la imagen por defecto
del bloque de Usuario Identificado, que se encuentra en la columna de la
izquierda:
Ilustración 6 Bloque Usuario Identificado
Aparecerá una página que muestra los datos del perfil del estudiante, su foto, su
dirección de correo, su último acceso, etc.
Ilustración 7 Perfil de Información Personal
6 | P á g i n a
Para actualizar la información personal y subir su fotografía, dar clic en el enlace
“Editar Perfil”, y para cambiar la contraseña, en el enlace “Cambiar contraseña”.
Ingreso a la Asignatura
Para entrar a la asignatura, debemos ingresar en la página principal del aula
virtual, se puede acceder a esta dando clic en el nombre de la asignatura,
ubicado en el bloque Mis cursos, que se encuentra en la columna izquierda.
Ilustración 8 Bloque Mis cursos
Interfaz de la Asignatura
Una vez ingresado a la asignatura, encontrará diferentes elementos, divididas en
4 zonas:
Ilustración 9 Interfaz del Curso
7 | P á g i n a
• 1 Cabecera del sitio
• 2 Columna Central
Aquí aparecerán una serie de bloques de materiales y actividades propios
de cada asignatura, con enlaces a los contenidos y materiales textuales
de la asignatura y las diferentes actividades didácticas. Haga clic sobre
cada uno de ellos y observará el temario, apuntes, cuestionarios de
autoevaluación, entrega de trabajos etc. El contenido de estos bloques
depende del docente de cada asignatura.
• 4. Columna de la izquierda.
Contiene bloques que permiten acceder a la información personal, los
cursos matriculados en el presente periodo e información sobre las
calificaciones y otros.
• 5. Columna derecha
Contiene una serie de bloques relacionados los accesos directos a los
diferentes apartados de la asignatura.
Navegación Dentro de la Asignatura
Cuando nos vayamos adentrando en la asignatura visitando sus diferentes
elementos, se muestra el contenido de la semana en las diferentes pestañas de
la asignatura:
Ilustración 10 Navegación en la Asignatura
Recursos y Actividades de la Asignatura
1. Recursos
Son objetos que pueden ser usados para asistir el aprendizaje en el curso.
Los recursos son ingresados y configurados por los docentes y pueden
encontrarse varios tipos, tales como: documentos, videos, imágenes, enlaces
de páginas Web, entre otros. Cada recurso está identificado por un icono
8 | P á g i n a
representativo asociado a su formato. Normalmente están disponibles para
la descarga.
1.1 Archivos
Los archivos son recursos
digitales enlazados en las
secciones de un curso. En la
plataforma se encontrarán
archivos con diversos formatos y
cada uno está representado por
un icono. Algunos formatos
comunes en la plataforma son:
documentos de texto (PDF, doc,
docx, odt, txt, etc.), documentos
de presentación (ppt, pps, odp,
swf, etc.), archivos de hojas de cálculo (xls, xls, odx), archivos de
imágenes ( jpg, jpeg, png, bmp, gif, tiff, etc.), archivos de multimedia
(mpeg, avi, mp4, mp3, wma, wav, midi), en general, cualquier tipo de
archivo que pueda ser descargado. La plataforma intentará, si es posible,
abrir los archivos en el navegador web, en el caso de las imágenes, los
documentos PDF y los archivos multimedia (audio y video) soportados,
podrán ser vistos en la misma plataforma sin necesidad de descargar.
1.2 Carpetas
Consiste en un recurso donde se agrupan un conjunto de archivos, es
posible verlos directamente en el contenido del curso o en una página
nueva. La apariencia de una carpeta dentro de un curso es la siguiente:
Ilustración 12 Recurso tipo Carpeta
Ilustración 11 Vista de algunos tipos de archivos
9 | P á g i n a
1.3 Enlaces Web
Los enlaces o URL brindan acceso a recursos externos, es decir, páginas
web enlazadas dentro del aula. La apariencia de un enlace en el
contenido del curso es el siguiente:
Ilustración 13 Ícono del Recurso Enlace Web
1.4 Páginas
Las páginas son contenidos HTML desarrollados dentro del curso, en
ellas encontraremos información con estilos de textos, enlaces y recursos
multimedia. La apariencia de una página en un curso es el siguiente:
Ilustración 14 Ícono del Recurso Página
1.5 Libros
Son un conjunto de páginas desarrolladas y organizadas a través de
capítulos y subcapítulos.
Ilustración 15 Ícono del Recurso Libro
1.6 Glosario
Esta actividad permite a los participantes crear y mantener una lista de
definiciones como un diccionario; las entradas pueden buscarse o
navegarse de diferentes maneras. El icono que representa el glosario es
el siguiente:
Ilustración 16 Ícono de Glosario
2. Actividades
Las actividades se constituyen en un conjunto de herramientas que permiten
la interacción estudiante- docente o estudiante-estudiante. Éstas a diferencia
de los recursos, poseen algunas características particulares. Todas son
10 | P á g i n a
evaluables, es decir, permiten asignar una calificación al estudiante. Algunas
poseen fechas de restricción de envío de actividades. Las actividades
también están representadas con iconos característicos. Entre las
actividades más comunes podemos encontrar la tarea, el foro, el chat, el
cuestionario y la consulta.
2.1 Tareas
Una tarea es cualquier tipo de actividad o trabajo evaluable. Este recurso
permite enviar uno o varios archivos como adjuntos, escribir en línea o
asignar nota (tarea no en línea). En una tarea el docente establece una
descripción con los objetivos, además, establece parámetros de
restricción de envío, numero de archivos, escala de calificación, entre
otros. La tarea está representada de la siguiente forma:
Ilustración 17 Presentación de la Actividad Tarea
Ahora veamos cuales son los pasos para subir una tarea:
1. Ingresar al enlace de la tarea.
2. Revisar la descripción, fecha de entrega y si aún está disponible el
botón “Agregar entrega”. Las tareas tienen una fecha límite de
entrega. Si el docente configura dicha restricción, el sistema
desactivará el botón de “Agregar entrega” o también es posible que el
botón aun permanezca luego de la fecha y los trabajos enviados serán
marcados como “retrasados”.
11 | P á g i n a
Ilustración 18 Ingreso da la tarea
3. Revisar el tamaño máximo permitido, la cantidad y luego subir los
archivos. Es importante guardar los cambios para subir la tarea
correctamente.
Ilustración 19 Método para subir la tarea
Luego que guardamos los cambios observaremos la siguiente pantalla
con la información de nuestro envío, podremos editar la entrada mientras
la fecha de entrega sea mayor:
12 | P á g i n a
Ilustración 20 Vista de envío de la tarea
En algunos casos el estado de la tarea es “Borrador”, es decir que el
estudiante puede adjuntar trabajos sin finalizar, este estado informa al
docente que la tarea aún no está finalizada, para confirmar el envío
completo, debe utilizar el botón “Enviar tarea” de esta manera el estado
de la tarea será “Enviado para calificar” y el docente puede evaluarla en
cualquier momento.
4. Luego de haber sido calificada la tarea, el estudiante la verá de la
siguiente manera:
Ilustración 21 Vista de tarea calificada
13 | P á g i n a
2.2 Foros
Son espacios de intercambios y debates de información alrededor de un
tema específico que se desarrollan de forma asincrónica, es decir, no se
necesita estar conectado al mismo tiempo con los demás participantes
para dejar los aportes. El foro se presenta de la siguiente forma:
Ilustración 22 Presentación de la Actividad Foro
Los comentarios se almacenan organizados de forma cronológica y
pueden ser vistos por todos los participantes. Es un intercambio de ideas
sobre un solo tema, todo en una página. Útil para debates cortos y
concretos.
Ilustración 23 Participar en el foro
Para añadir una entrada solo es necesario hacer clic en los enlaces de
“Responder” o en el botón “Añadir nuevo tema” y veremos el siguiente
formulario:
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Ilustración 24 Agregar un nuevo foro
Si marcamos “Enviar ahora”, una copia del mensaje llegará a los correos
de los participantes del curso, en caso contrario, el usuario tendrá un
tiempo para poder editar la entrada antes de enviar el mensaje al correo
electrónico.
2.3 Cuestionarios
Consiste en un examen en línea propuesto por el docente donde podrá
encontrar varios tipos de preguntas para resolver. Los exámenes en línea
tienen restricción de fecha de presentación y tiempo máximo para realizar
la prueba. Los cuestionarios se presentan de la siguiente forma:
Ilustración 25 Presentación de la Actividad Cuestionario
Al ingresar al cuestionario encontraremos la siguiente información:
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Ilustración 26 Ingreso al cuestionario
Para ingresar y resolver el examen, presionamos sobre el botón “Intente resolver el cuestionario ahora” confirmando que queremos iniciar.
Ilustración 27 Confirmación del cuestionario
La apariencia de un examen en la plataforma es la siguiente:
Ilustración 28 Modelo de un cuestionario
16 | P á g i n a
Encontraremos preguntas de tipo emparejamiento, completar texto,
respuestas largas y cortas, opción múltiple con única respuesta y con
múltiples respuestas, falso/verdadero, entre otras. Al finalizar nuestro
intento veremos la página con los resultados y la calificación obtenida en
el examen.
Ilustración 29 Vista de un cuestionario calificado
Nota: Si el examen tiene preguntas tipo ensayo (respuestas abiertas) la
calificación no se verá automáticamente ya que docente debe evaluarla
y asignar la valoración respectiva. En algunos casos, el docente configura
el examen para que muestre o no cierta información al finalizar cada
intento, como por ejemplo la nota, si la respuesta es correcta o no,
muestre la respuesta correcta, entre otras opciones.
2.4 Chat
El Chat permite que los participantes mantengan una conversación en
tiempo real (síncrono) a través de Internet. Los chats se presentan de la
siguiente forma:
17 | P á g i n a
Ilustración 30 Presentación de la Actividad Chat
Para participar en el chat, debemos hacer lo siguiente:
1. Ingresar a la actividad. Tener en cuenta que el chat es programado
por el docente y tiene una fecha y hora de encuentro, ésta puede ser
repetitiva en el tiempo.
Ilustración 31 Método de ingreso al chat
2. Al presionar en “Entrar a la sala” veremos una ventana emergente con
todos los contactos en línea y un espacio para interactuar y compartir
mensajes.
18 | P á g i n a
Ilustración 32 Ventana de participación del chat
3. Videoconferencia
La videoconferencia es una aplicación multiplataforma desarrollada que
permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares
alejados entre sí. Se presenta de la siguiente forma:
Ilustración 33 Presentación de la Videoconferencia
Para participar de la videoconferencia, debemos hacer lo siguiente:
19 | P á g i n a
1. Ingrese al enlace de la Sesión Virtual de Videoconferencia, tener en
cuenta que es necesario hacer uso del correo electrónico institucional,
para poder ingresar a esta.
2. Al momento de ingresar por primera vez a la sesión de
videoconferencia, nos pedirá instalar un complemento, el cual
debemos de instalar.
Ilustración 34 Instalación del complemento de videoconferencia
3. Si es necesario, debemos activar el micrófono y la cámara para poder
ingresar correctamente a la videoconferencia.
Ilustración 35 Vista de activación del microfono y webcam
4. Una vez dentro podremos visualizar la exposición del docente y los
materiales que se presenta.
20 | P á g i n a
Correo Electrónico Institucional
El correo electrónico es un medio de comunicación que interactúa con el campus
virtual, para mejorar y ampliar la comunicación oficial con los estudiantes. En su
correo electrónico institucional, el estudiante recibirá los avisos, notificaciones y
mensajes de la Universidad., para ingresar al correo electrónico institucional es
de la siguiente manera:
1. Mediante la dirección web:
http://mail.distancia.upla.edu.pe/
2. A través de la plataforma virtual, dando clic al ícono correo:
Ilustración 36 ícono de Correo Electrónico Institucional
Al ingresar al correo electrónico institucional, se te pedirá que accedas a tu
cuenta, ingrese utilizando su código de matrícula en Nombre de usuario seguido
de “@distancia.upla.edu.pe” y la letra “u” seguido del código de matrícula en tu
contraseña, como se muestra en la siguiente imagen, al ingresar por primera
vez, asegúrese de cambiar su contraseña. Por ejemplo si tu código es A12345B:
Ilustración 37 Formulario de ingreso al correo electrónico
21 | P á g i n a
Si es la primera vez que ingrese se muestra una bienvenida al correo electrónico,
clic en “Acepto, ir a mi cuenta”, para ingresar a la bandeja de entrada del correo.
Ilustración 38 Políticas de uso del correo
A continuación se muestra la bandeja de entrada del correo electrónico institucional:
Ilustración 39 Bandeja de entrada del correo electrónico
Ing. Juan Carlos Ildefonso Yalico
Tutor Virtual Principal de Educación a Distancia
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