CICLO ESCOLAR 2017 – 2018
JR. HIGH SCHOOL
SEMANA DEL 17 AL 21 DE SEPTIEMBRE DE 2018
MATERIA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES
ESPAÑOL Entrega del proyecto individual del artículo.
Entrega de la revista realizada por los
alumnos.
Investigar un cuento latinoamericano como corriente literaria y sus
características.
Interpretación de lectura proporcionada por el
maestro.
MATEMÁTICAS
Pega tu examen en la carpeta firmado por tu
padre o tutor VER ANEXO
VER ANEXO
HISTORIA UNIVERSAL
Elaborar un collage de
China
Elaborar collage de la
India
FÍSICA
GRUPO 2A: Presentar el material
para práctica no.3 (protocolo anexo) como tarea el reporte formal de práctica no. 3 de
laboratorio. GRUPO 2°A, B Y C:
EJERCICIOS DE VELOCIDAD, MRU Y
MRUA, ENTREGADOS EN CLASE.
GRUPO 2C: Presentar este día el
material para practica no. 3 (protocolo anexo) como tarea el reporte formal de
practica no. 3 de laboratorio.
GRUPO 2B: Presentar este día
material para practica no. 3 (protocolo anexo) como tarea el reporte formal de
practica no. 3 de laboratorio.
INGLÉS
R E D
Bring furniture and house hold objects printed in colors.
Workbook pg. 8 Workbook pg. 9
B L U E
Workbook page 9 Workbook page 11 Workbook page 12 exercises A and B
G R E E N
Look for the English definition of these words
and illustrate them. attic, basement,
driveway, floor, hallway, office, roof, wall.
Signed by parents
Look for the English definition of
these words and illustrate them.
Balcony, ceiling, fireplace, garage, landing, patio,
stairs.
Signed by parents
Workbook page 9. Activities 1, 2 and 3. Signed by parents.
FRANCÉS VER ANEXO
ARTES Para todos los grupos deben seguir trayendo una revista esta se va a utilizar en las tres horas que tenemos de
clase en la semana que tengas muchas imágenes publicitarias, pegamento, y tijeras.
DISEÑO GRÁFICO VER ANEXO
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ANEXO MATEMÁTICAS
Resuelve:
Determina el valor de la literal x e y.
Miércoles 19
El área del circulo es igual a 78.5 cm2 ¿cuál es el área de la parte sombreada del circulo?
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PRÁCTICA DE LABORATORIO Nº 3
MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME (MRU) Objetivos: Identificar las características del M.R.U. Calcular las velocidades en el M.R.U. Calcular aceleración en el M.R.U. Medir distancias y tiempos en el M.R.U. Identificar el M.R.U. en cuerpos o elementos de máquinas. INTRODUCCIÓN: Se considera que un móvil presenta un M.R.U. cuando su velocidad es constante, es decir, que es igual en cualquier instante de la trayectoria en donde se tome. Por lo tanto, la aceleración será igual a cero, partiendo de la anterior consideración se deduce que, la velocidad instantánea en cualquier momento será también constante, porque el móvil no tiene ningún tipo de aceleración o desaceleración. Entonces, el móvil recorre distancias iguales en tiempos iguales.
Una gráfica de X en función de t demuestra lo anterior y se puede deducir la velocidad media, pues se conoce el cambio de X y el cambio de t.
De la anterior gráfica, se puede observar la relación de la velocidad con la pendiente de una recta, puesto que este concepto matemático es igual a la velocidad y es utilizado en física cuando las condiciones del problema lo ameritan. MATERIALES: Cronómetro o reloj con segundero. Metro o cinta métrica. Balines o canicas de diferente diámetro.
PROCEDIMIENTO: 1. Toma tres canicas de distinto diámetro y calcula, para 3 distancias diferentes el tiempo que tarda la canica en
recorrer la distancia, utilizando un cronómetro, y llena la siguiente tabla. Cada medición debe repetirse tres veces, ya que todo fenómeno físico debe observarse varias veces para tener una mejor y más exacta apreciación del mismo.
Para determinar la medida final del tiempo se deben promediar las medidas sumando los 3 valores medidos en la balanza y dividiendo este resultado por 3. En el informe registra los promedios obtenidos de las mediciones
Canica Nº Tiempo
Distancia 1 Velocidad Distancia 1
Tiempo Distancia 2
Velocidad Distancia 2
Tiempo Distancia 3
Velocidad Distancia 3
1
1
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1
2
2
2
3
3
3
PREGUNTAS: 1. De la tabla anteriores grafica x vs t. 2. De la tabla anteriores grafica v vs t. 3. ¿Que puedes concluir de la gráfica anterior? 4. ¿Te servirá saber medir movimientos, para alguna cosa práctica de la vida? ¿Cuál? 5. ¿Conoces instrumentos más precisos para tomar dichas medidas? ¿Cuáles?
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ANEXO FRANCÉS
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ANEXO DISEÑO
Traer imagen esta imagen en hoja carta que se les pido la vez pasada para poder finalizarla.
Alumnos de segundo recuerden que se realizara una obra musical la cual se dio a votación tres temas:
Una era Vaselina
Dos era High School Musical
Y tres era Mama Mía
Se dio la votación entre los tres grupos y se escogió la de VASELINA
De los siguientes alumnos que menciono son los tres directores de los tres grupos que deberán hacer lo siguiente:
2A: Martínez Cervantes Carlos Guillermo
2B: Vázquez Vázquez José Maximiliano
2C: Mendoza Cuixihuitl Logan Adrián
Estos tres alumnos son los directores de proyecto y su deber para la próxima clase que les toque el club de diseño es
ver la película de vaselina e identificar la historia y los personajes, para que posteriormente ellos escogen entre sus
compañeros a los actores con una audición.
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Chiles en nogada
Ingredientes Cantidad Unidad
Relleno: Carne molida de res 1/2 Kilogramo
Cebolla finamente picada 1/2 Pieza
Jitomate en cubo chico 1/2 Kilogramo
Aceite vegetal El necesario
Pasitas 50 Gramos
Almendra pelada y picada 50 Gramos
Piñones 30 Gramos
Acitrón en cubo chico 250 Gramos
Durazno sin piel en cubo chico 2 Piezas
Peras sin piel en cubo chico 2 Piezas
Manzanas panocheras sin piel en cubo chico
2 Piezas
Plátano macho en cubo chico 2 Piezas
Sal y pimienta Al gusto
Nogada: Queso cabra 100 Gramos
Nuez de castilla limpia 100 Gramos
Leche 250 Mililitros
Chiles: Chile poblano escalfado y sin semilla
12 Piezas
Huevo a punto de turrón 5 Piezas
Harina de trigo 1/2 Kilogramo
Aceite vegetal 1 Litro
Presentación: Granadas desgranadas
2 Piezas
Hojas de perejil 1 Manojo pequeño
Procedimiento: para el relleno, en una budinera acitronar la cebolla y el jitomate. Agregar la carne molida y una vez
cocinada sazonar con sal y pimienta. Incorporar el resto de los ingredientes y dejar cocinar por 10 minutos a fuego
suave. Reservar.
Procedimiento: para la salsa licuar todos los ingredientes.
Procedimiento: rellenar los chiles, pasarlos por harina y por el huevo (capear). Freírlos en abundante aceite caliente.
Presentación: colocar los chiles sobre un plato extendido, bañarlos con la salsa y decorados con las hojas de perejil y
la granada.