Date post: | 22-Jan-2018 |
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Investigación y Trabajo Social
Medición Paul-Jesús Fericelli, LMSW-PR
Profesor de Trabajo Social Trabajador Social Forense
Cita sugerida: Fericelli, P. J. (2015). Medición [Power Point Slides].
Con Propósito Educativo
Medición de Variables
Variable
Conceptual
Operacional
Con Propósito Educativo
Instrumentos de Medición Con Propósito Educativo
Instrumentos de Medición
• Cuestionario auto-administrable • prueba de logros • inventarios de personalidad • listado de problemas
Con Propósito Educativo
Validez
• Un instrumento de medición es válido cuando mide la conducta que se pretende observar.
Con Propósito Educativo
Validez Aparente (Face Validity)
Con Propósito Educativo
Validez de Contenido Con Propósito Educativo
Validez de Criterio
Predictiva Concurrente
Con Propósito Educativo
Validez de Constructo Con Propósito Educativo
Validación de Convergencia Con Propósito Educativo
Validación de Discriminación
Con Propósito Educativo
Confiabilidad
• Un instrumento es confiable cuando luego de administrado en varias ocasiones se obtienen resultados similares.
Con Propósito Educativo
Pruebas de Confiabilidad
• Estabilidad (Test-retest) • Alternate-forms (formas
paralelas) • Split-half (mitades partidad) • Cronbach’s alpha coefficient
(consitencia interna)
Con Propósito Educativo
Muestreo
Con Propósito Educativo
Con Propósito Educativo
Muestras Probabilísticas
• Muestreo Aleatorio • Muestreo Sistemático • Muestreo Estratificado • Muestreo
Conglomerado
Con Propósito Educativo
Muestras No Probabilísticas
• Muestra por Disponibilidad
• Muestra por Cuota • Muestreo
Intencional • Muestreo de Bola
de Nieve
Con Propósito Educativo
Enfoque Cualitativo Con Propósito Educativo
Investigación Cualitativa Literatura Existente
Idea
Planteamiento del Problema Inmersión
Concepción del Diseño del
Estudio
Muestreo
Recolección de Datos
Análisis de Datos
Interpretación de Resultados
Redacción del Reporte
Con Propósito Educativo
Entrevista Cualitativa
• Datos naturales y espontáneos • Flexibilidad • Acceso a información casual
(serendipitous) • Respuestas no verbales • Observación y control del
ambiente
Con Propósito Educativo
Entrevista Estructurada Con Propósito Educativo
Entrevista Semi-Estructurada Con Propósito Educativo
Entrevista No Estructurada Con Propósito Educativo
Tipos de Preguntas
• Preguntas abiertas • Preguntas cerradas • Preguntas de seguimiento Preguntas neutrales
Con Propósito Educativo
Técnicas de Entrevista
• Repetir la pregunta • Repetir la respuesta • Proyección de entendimiento e interés • Pausar • Guardar silencio • Escuchar
Con Propósito Educativo
Técnicas de Entrevista
• Lenguaje sencillo • Preguntas dobles (evitar) • Preguntas doble negativas • Respuestas sesgadas
desalentadoras
Con Propósito Educativo
Referencias
Baptista Lucio, P. y Hernandez Sampieri, R. (2004). Metodología de la Investigación. Mexico: McGraw Hill.
Grinnell, R., & Unrau, Y. (2011). Social Work Research and Evaluation: Foundations of Evidenced-Based Practice. New York: Oxford University Press.
Patten, M. (2007). Understanding Research Methods: An Overview of the Essentials (Sixth Edition). California: Pyrczak Publishing.
Con Propósito Educativo