REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO “ DR. LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA. DR. LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA. SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO FACILITADOR: FACILITADOR: TOMAS PEREZ TOMAS PEREZ INTEGRANTES: INTEGRANTES: CLAUDIMAR HERNANDEZ CLAUDIMAR HERNANDEZ C.I:17035056 C.I:17035056 DOMINGO OVIEDO C.I:3861186 DOMINGO OVIEDO C.I:3861186 AMARILY PARGAS C.I:12433971 AMARILY PARGAS C.I:12433971 LUIS PORRAS C.I: 18302532 LUIS PORRAS C.I: 18302532 EMIRTA ROJAS C.I: 9545722 EMIRTA ROJAS C.I: 9545722 BARQUISIMETO, MAYO DE 2014 BARQUISIMETO, MAYO DE 2014
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETOINSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO““DR. LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA.DR. LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA.
SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADOSUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
BARQUISIMETO, MAYO DE 2014BARQUISIMETO, MAYO DE 2014
Material elaborado para Material elaborado para facilitar los procesos de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje.enseñanza y aprendizaje.Ejemplo: Libro de textoEjemplo: Libro de texto
Elemento utilizado para Elemento utilizado para apoyar, complementar, apoyar, complementar, acompañar o evaluar el acompañar o evaluar el proceso educativoproceso educativo.
Acercar Acercar al al
participantparticipante a la e a la
realidad realidad de lo que de lo que
se se pretende pretende enseñar.enseñar.
Acercar Acercar al al
participantparticipante a la e a la
realidad realidad de lo que de lo que
se se pretende pretende enseñar.enseñar.
Propiciar Propiciar oportunidadoportunidades para que es para que se expresen.se expresen.
Propiciar Propiciar oportunidadoportunidades para que es para que se expresen.se expresen.
Operar como Operar como mecanismos mecanismos
de motivación de motivación en clases.en clases.
Facilitar Facilitar la la
percepciópercepción y n y
comprenscomprensión del ión del
estudio.estudio.
Precisar e Precisar e ilustrar lo ilustrar lo
que se que se esta esta
escribiendescribiendo.o.
Comunicar Comunicar claramente claramente hechos y hechos y
conceptos.conceptos.
No utilizar como No utilizar como simple simple entretenimientoentretenimiento.
Debe responder a Debe responder a los objetivos del los objetivos del tema.tema.Ensayar con Ensayar con
anticipación.anticipación.La exhibición no La exhibición no conviene realizarla conviene realizarla antes del momento antes del momento elegido.elegido.Deben ser Deben ser
mostrados en mostrados en lugares adecuadoslugares adecuados Deben dosificarse Deben dosificarse
convenientementeconvenientemente
El libro texto: Protagonista estelar de la cultura humana.
Los libros textos deben Los libros textos deben condensarcondensar
Presentación de Presentación de la información y la información y recomendacionerecomendacione
s para el s para el estudio.estudio.
Desarrollo de Desarrollo de actividades del actividades del
discente sin discente sin asistencia asistencia docente.docente.
Evaluación y Evaluación y rectificación del rectificación del
aprendizaje.aprendizaje.
Estudiar con un propósito definido.Estudiar con un propósito definido. Evaluar el material leído.Evaluar el material leído. Recordar los hechos mas significativos.Recordar los hechos mas significativos. Pensar la materia en intervalos Pensar la materia en intervalos
creciente.creciente. Identificar los hechos mas relevantes Identificar los hechos mas relevantes
del texto.del texto. Pensar en las aplicaciones del Pensar en las aplicaciones del
contenido.contenido.
El pizarrón: Recurso clave de uso inmediato, fácil y practico.
Elementos de la lección que Elementos de la lección que deben ser reflejados son:deben ser reflejados son:
a.a.Resumen o sinopsis.Resumen o sinopsis.b.b.Esquemas o gráficos.Esquemas o gráficos.c.c.Vocablos, términos, nombres Vocablos, términos, nombres propios.propios.
MATERIAL MATERIAL AUDIOVISUALAUDIOVISUAL
AuditivosAuditivos VisualesVisuales MixtosMixtos
GrabacionGrabaciones es sonoras.sonoras.
Emisiones Emisiones radiofónicradiofónicasas.
Televisión Televisión educativaseducativas..
Montajes Montajes en en sonovisiónsonovisión.
No No proyectablproyectabl
eses
ProyeccionProyecciones fijases fijas
La discopia (Diapositivas, La discopia (Diapositivas, diafilms).diafilms).
La episcopia (Cuerpos, La episcopia (Cuerpos, Transparencias, Opacos).Transparencias, Opacos).
La fusión de medios La fusión de medios sonoros con visuales, sonoros con visuales, contribuye al logro de contribuye al logro de una presentación mas una presentación mas motivante de los demás motivante de los demás temas que se quieran temas que se quieran presentarpresentar
La fusión de medios La fusión de medios sonoros con visuales, sonoros con visuales, contribuye al logro de contribuye al logro de una presentación mas una presentación mas motivante de los demás motivante de los demás temas que se quieran temas que se quieran presentarpresentar
Consideraciones:Consideraciones:El guion debe ser El guion debe ser sencillo, comprensible y sencillo, comprensible y preciso.preciso.Cuando la narración lo Cuando la narración lo amerite, es aconsejable amerite, es aconsejable cambiar al narrador.cambiar al narrador.Conviene anticiparse a Conviene anticiparse a la narración del cuadro.la narración del cuadro.La narración constituye La narración constituye un factor clave.un factor clave.
Consideraciones:Consideraciones:El guion debe ser El guion debe ser sencillo, comprensible y sencillo, comprensible y preciso.preciso.Cuando la narración lo Cuando la narración lo amerite, es aconsejable amerite, es aconsejable cambiar al narrador.cambiar al narrador.Conviene anticiparse a Conviene anticiparse a la narración del cuadro.la narración del cuadro.La narración constituye La narración constituye un factor clave.un factor clave.
