Metafísica
Universidad Estatal de Estudios Pedagógicos
Filosofía de la Educación MATERIA
Nelson Villareal MartinezPROFESOR
La metafísica; conceptualización, características y su relación con la enseñanza.
Integrantes:Profesor José Ramón Valadez GarcíaProfesora Yadira Gpe. De la Vara BuelnaProfesor Victor Manuel Anderson Cuevas
Ramas de la Filosofía
Filosofía
Psicología
filosófica
Teología natural
Gnoseología
lógica
ética
estética
Ontología
cosmología
Metaf ís ica
M a d r e d e
C i e n c i a d e l c o n o c i m i e n t o R e l i g i ó n F i l o s o f í a
3 á r e a s b á s i c a s d e e s t u d i o
D i o s
E l S e r
C i e n c i a d e l c o n o c i m i e n t o
Metafísica
“Lo que va mas allá de la
física”
ARISTÓTELES
ESCOLÁSTICA
SUAREZ
J. ORTEGA Y GASSETDILT
HEY
KANT
SANTO THOMA
S
ANDRONICO DE RODAS
El arte de ser feliz
Objeto de la metafísica
Formal
Aspecto del Objeto material
Al saber
Ciencia
La totalidad de las cosas
Punto de vista del ser
Que es esto?
De que esta hecho ?
Para que es?
Que es lo que lo ha hecho
llegar a ser ?
Material
Sujeto- Material
Todas las cosas
Conceptos de la
metafísica
FinSerNada
Existencia
EsenciaMund
oEspac
io
Tiempo
Dios
Libertad
Cambio
Metafísica
General
Filosofía Fundamenta
Que son las cosas ?
Propiedades
Procesos según su esencia
Especial
Teología natural
Estudia a dios
Psicología racional
Filosofía del hombre alma o mente
Cosmología racional
Investiga al mundo general
Características de la metafísica
Sentido y finalidad del ser
Fundamentos- estructuras de la realidad
Epistemológico ser en su conocimiento
Ontológico ser así mismo
Teológico
Dios
Subjetivo
Tópicos de
estudio
Modelos pedagógicos
Metas: formación del carácter Método: transmisionistaDesarrollo: cualidades a través de la
disciplina Contenidos: disciplinas de la ciencia-
información Relación maestro-alumno: vertical
Pedagógico tradicional
Pedagógico románticoMetas: autenticidad-libertad individualMétodo: facilita la libre expresiónDesarrollo: natural, espontáneo y libreContenidos: según lo requiera el
alumnoRelación maestro-alumno: auxiliar el
proceso
Pedagógico conductistaMetas: formación de la conductaMétodo: fijación de conocimientosDesarrollo: acumulación de
aprendizajeContenidos: conocimientos,
técnicas, destrezasRelación maestro-alumno:
intermediario
Pedagógico social Metas: crecimiento del individuo para
la producción socialMétodo: énfasis en el trabajo
productivoDesarrollo: progresivo y secuencial
impulsado por el aprendizaje de la ciencia
Contenidos: cientifico-tecnicoRelacion maestro-alumno: bidireccional
Pedagógico constructivista
Metas: estructuras mentales cognitivasMétodo: creación de ambiente de
aprendizajeDesarrollo: progresivo y secuencial
según estructuras mentalesContenidos: experiencia, creatividad Relación maestro-alumno: facilitador-
motivador
Filosofía medieval
Filosofía antigua
Filosofía moderna
Tecnocracia y Nihilismo
MetafísicaFilosofía
Presocrática
Determinación del ente desde el ente
Hombre-Sujeto frente al que todo
es mero objetoMuerte de
la metafísica
Olvido del ser
De la subjetividad
condicionada
A la subjetividad
incondicionada y
desencadenada
El ente ha sido pensando respecto del ser , pero la
verdad del ser ha permanecido impensada DESCART
ESHEGEL NIETZSCHE