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Métodos cuantitativos

Date post: 20-Jul-2015
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Profesor: Doc. Pedro Vergara Alumnos: Pedro Godoy Marcos Aguayo Luis Hormazabal Universidad Iberoamericana De Ciencias y Tecnología Trabajo de Métodos Cuantitativos Análisis de Caso PDF y Planilla Excel con casos Estadísticos MBA UIBERO
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Page 1: Métodos cuantitativos

Profesor: Doc. Pedro Vergara

Alumnos: Pedro Godoy

Marcos Aguayo

Luis Hormazabal

Universidad

Iberoamericana De Ciencias y Tecnología

Trabajo de Métodos

Cuantitativos Análisis de Caso PDF y Planilla Excel con casos

Estadísticos MBA UIBERO

Page 2: Métodos cuantitativos

Métodos Cuantitativos-MBA UIBERO Página 1

Contenido

Antecedentes:........................................................................................................................... 3

Técnicas meramente descriptivas ........................................................................................... 3

Sistema multivariable................................................................................................. 3

Análisis de Clúster....................................................................................................... 3

Análisis de componentes principales............................................................................ 3

Técnicas estadísticas: ............................................................................................................. 3

Análisis de la varianza ................................................................................................. 3

Estaciones empleadas para muestreo: .................................................................................... 3

Análisis propiamente tal:........................................................................................................ 4

Matriz de correlación en temporada húmeda: ..................................................................... 4

El análisis de componentes principales ................................................................................... 4

El análisis de componentes principales de la matriz de correlación ........................................... 5

El análisis de Clúster .............................................................................................................. 6

Matriz de correlación para la temporada seca: ........................................................................ 7

Análisis de Clúster en temporada seca: ................................................................................... 7

Matriz de correlación cuando ambas estaciones fueron agrupadas,.......................................... 8

Segundo Análisis de componentes principales ......................................................................... 9

Análisis de clúster Dos grupos resultantes ............................................................................. 9

Conclusiones ............................................................................................................................10

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Introduccio n

Los métodos cuantitativos son básicamente el estudio y análisis de

datos con el fin de establecer conclusiones acerca del medio o la materia de la

cual se han obtenido los datos. Esta ciencia trata sobre la toma, organización

recopilación, presentación y análisis de datos para deducir conclusiones sobre

ellos y para tomar decisiones que estén de acuerdo con los análisis efectuados.

Por excelencia la estadística es una disciplina que emplea recursos matemáticos

para organizar y resumir una gran cantidad de datos obtenidos de la realidad, e

inferir conclusiones respecto de ellos. Por ejemplo, la estadística interviene

cuando se quiere conocer el estado sanitario de un país, a través de ciertos

parámetros como la tasa de morbilidad o mortalidad de la población.

Particularmente este caso la estadístico describe es una muestra de datos

organizados y resumidos, donde se infieren conclusiones respecto al

comportamiento de río Chocancharava (Río Cuarto). Esta investigación científica,

nos permite observar las técnicas cuantitativas aprendidas en el módulo de

“Métodos cuantitativos” que apuntan al estudio de la composición de sus aguas

sobre la base de 23 variables diseminadas en extenso corredor ribereño en seis

estaciones como fuente de muestreo. La importancia entonces, radica en que las

técnicas descriptivas, el análisis multivariable, el análisis de clúster, el análisis de

los componentes principales y el análisis de la varianza precisan datos e

información que permiten inferir al investigador la interacción de esas variables

bajo ciertas condiciones, como el caudal, contaminación y las características del

terreno y las variables descritas, actúan de diferente forma y nos entregan

información para determinar finalmente el grado de contaminación de la cuenca

hídrica y medidas a tomar por parte de la autoridad gubernamental, en un

contexto de política ambiental.

Este es un excelente ejemplo que resalta la importancia de la aplicación de

métodos cuantitativos, estadísticos, y su aplicabilidad a la contingencia diaria que

va desde análisis matemáticos de ingeniería a comportamientos sociales diversos

donde las técnicas señaladas nos dan la información necesaria para la toma de

decisiones oportuna y adecuada.

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Antecedentes:

Observamos el empleo de te cnicas estadí sticas aprendidas (23 variables + Corredores riberen os)

Técnicas meramente descriptivas

Sistema multivariable : Análisis cuantitativo y cualitativo de datos.

Análisis de Clúster: Con el fin de procesar estos datos, estadísticos, multivariados y

descriptivos se utilizan métodos como el análisis de clúster.

Análisis de componentes principales: identificación de las especies químicas

relacionadas a las condiciones hidrológicas y evaluación ambiental de indicadores de

calidad.

Técnicas estadísticas: Análisis de la varianza (ANOVA) con el fin de evaluar las diferencias de calidad.

Estaciones empleadas para muestreo:

T1 = E1-E2-E3 (Estaciones secas)

T2= E4-E5-E6 (Estaciones Húmedas)

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Análisis propiamente tal:

Matriz de correlación en temporada húmeda:

El análisis de

componentes

principales de la

matriz de

correlación dio

como resultado la

siguiente grafico

para las primeras

dos componentes

principales

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Métodos Cuantitativos-MBA UIBERO Página 5

El análisis de

componentes

principales de la

matriz de

correlación dio

como resultado la

siguiente grafico

para las primeras dos

componentes

principales:Un

relativamente alta

proporción, 81,9% de

la variabilidad total

de la los datos

originales, se explica

por la primera

componente

principal (PC1) T1

mejor calidad de

agua que T2

Page 7: Métodos cuantitativos

Métodos Cuantitativos-MBA UIBERO Página 6

El análisis de

Clúster permite

la agrupación del

muestreo de las

aguas fluviales

sobre la base de sus

similitudes en su

composición

química.

(Temporada

húmeda)

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Métodos Cuantitativos-MBA UIBERO Página 7

Matriz de correlación para la temporada seca:

Análisis de Clúster en

temporada seca: Un

análisis de Clusters se llevó a

cabo con las mismas

características que las que

serealizaron para las estaciones

húmedas . Los resultados

obtenidos fueronsimilares;

todos los puntos de muestreo

también se dividieron en dos

grupos.

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Métodos Cuantitativos-MBA UIBERO Página 8

Matriz de correlación cuando ambas estaciones fueron agrupadas, hubo una

correlación lineal en la mayoría de las variables.

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Métodos Cuantitativos-MBA UIBERO Página 9

Segundo

Análisis de

componentes

principales (PCA)

se llevó a cabo a

partir de la matriz de

correlación:

PC1 explica el

54,7% de la

variabilidad

total y dividió

todos los sitios

demuestreo en

dos grupos: T1

(E1, E2, E3) y T2

(E4, E5, E6).

C2 explica el 31,3% de la variabilidad total. Este componente divide a todos los sitios de muestreo

en estaciones secas y húmedas. PC1 pertenece a la componente espacial y PC2 al componente

estacional.

Análisis de

clúster Dos

grupos

resultantes se

obtuvieron como en

casos anteriores,

por lo tanto, T1 y T2

fueron divididos

también en

estaciones secas y

húmedas

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Métodos Cuantitativos-MBA UIBERO Página 10

Conclusiones

El análisis de conglomerados y el análisis de componentes principales

permiten dividir el área de estudio en dos zonas (T1 y T2),teniendo en

cuenta tanto la estación húmeda como la seca por separado, y el ciclo

completo.

La técnica de Analisis de la Varianza mostró diferencias

estadísticamente significativas en la mayoría de las variables de

estaciones secas, debido a unaumento de la concentración iónica y

debido a una disminución de caudal del río.

Las técnicas estadísticas permiten ver el comportamiento de las 23

variables divididas en 6 estaciones de monitoreo.

La información proporcionada por este estudio demuestra la urgencia

de un curso inmediato deacción para la restauración ecológica.


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