3 |Ciencia, Salud y Medio Ambiente 7.o grado

Guía de autoaprendizaje

Unidad Indicadores de logro Productos

3 3.4 Describe adecuadamente la importancia de la energía

en actividades de la vida cotidiana.

3.5 Describe y clasifica correctamente la energía

mecánica en cinética y potencial.

• Tabla cronológica

• Respuestas a preguntas

Orientación sobre el uso de la guía

Esta guía contiene una propuesta de actividades secuenciales para que cada estudiante, auxiliado por su grupo

familiar, construya su propio aprendizaje. Se incluyen enlaces a recursos de diverso tipo, sugerencias de tareas y

de evaluación. Usted tiene la libertad de hacer las adecuaciones pertinentes con su grupo estudiantil o emplear la

guía sin modificar. Dependiendo de lo anterior, evalúe las tareas plasmadas en los cuadernos de sus estudiantes

cuando se reanuden las clases presenciales.

A. Actividades

1. La historia de la energía. Observa el video 1, Energía en la Historia, y completa la tabla:

Tecnología Año

Uso del fuego

Animales domésticos

La rueda

La vela

Rueda hidráulica

Máquina de vapor

Carbón en la industria

Petróleo

Energía nuclear

Energías renovables (uso de viento, mar y sol)

2. Distinción entre energía cinética y potencial. Observa el video 2, Toda la energía del

universo es..., y responde con tus palabras: ¿Qué es la energía potencial? ¿Qué es la energía

cinética?

3. Fuentes de energía. Observa el video 3, Una guía de la energía de la Tierra, y escribe tres

actividades cotidianas que requieren un alto consumo de energía. ¿De dónde crees que

proviene esa energía?

B. Recursos

• Video 1: https://youtu.be/0LWitExOAH0

• Video 2: https://youtu.be/KPW7-tsTrjg

• Video 3: https://youtu.be/NVeYcVTU9ZI

• Recurso adicional, video sobre energía mecánica: https://youtu.be/vUH4EJMslXw

C. Criterios de evaluación

• Llenado de tabla: 40 %

• Resolución de preguntas: 60 %

MINISTERIODE EDUCACIÓN