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8/17/2019 MIS LECTURAS DIARIAS 4º BÁSICO EJEMPLOS.doc
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Mi nombre es: _______________________Mi curso es: ___________
¡Qué entretenido es Aprender leyendo!
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LECTURA Nº 1
PORQUÉ VEMOS COLORES
El hombre puede ver colores gracias ala luz, por la noche apenas vemos colores
porque hay menos luz y en una habitación
totalmente a oscuras no podemos ver nada.
En la luz existen todos los colores del arco
iris, esto lo demostró un señor que se
llamaba Newton, con un experimento
cientíico el que hizo lo siguiente! Newton
de"ó pasar un rayo de luz blanca en una habitación oscura lo hizo chocar contra uncristal triangular #prisma$. %l chocar la luz blanca con el cristal Newton vio que
salían los siete colores del arco iris.
&os colores via"an por el aire por ondas, igual que las ondas de radio y van
chocando con todo tipo de cosas, así dan a las cosas un color determinado.
&o que ocurre es que la luz choca sobre las cosas, por e"emplo en el caso de
una zanahoria, la zanahoria coge todos los colores menos el naran"a que lo expulsa,
los echa uera y entonces las ondas del color naran"a van hasta nuestros o"os y por
eso vemos a la zanahoria naran"a.
Esto mismo ocurre con todas las cosas que existen.
Respo!e:
1"# C$%o &'()( e* +o*o,:
a.' (or el agua
b.' (or ondas
c.' En autob)s
2"# Po, -. &e%os *( ((o,'( (,()(:
a.' (orque el naran"a es el )nico color que cogen de la luz
b.' (orque se cogen todos los colores menos el naran"a
c.' (orque %mparo las pinta de naran"a por la noche
"# Q.' !es+.3,'$ -.e e *( *. 3*(+( es4(3( 4o!os *os +o*o,es !e* (,+o','s:
a.' (icasso
b.' Newton
c.' *arcía &orca
"# ,(+'(s ( -. p.e!e &e, e* o%3,e +o*o,es:
a.' % la luz
b.' %l aire
c.' % la pintura
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LECTURA Nº 2
EL UERN7CA
El *uernica es un cuadro que pintó un señor que se llamaba (ablo +uiz (icasso. Este
señor pintó El *uernica- para una exposición internacional en (arís en /01 en laque participaba España.
(or este cuadro, el *uernica, se le pago a (icasso 23.333 rancos ranceses.
4uando la exposición internacional de (arís terminó el cuadro via"ó por Europa,
sobre todo por 5nglaterra, despu6s El *uernica via"ó y llegó a Nueva 7or8, al museo
de arte moderno.
9:s tarde, El *uernica llega a España en /;, al museo del (rado y luego al museo
+eina ? @%bril @/01 por avionesalemanes aliados de Arancisco Aranco.
(ablo (icasso, el señor que pintó el cuadro, utiliza las im:genes y noticias de
ese bombardeo para pintar El *uernica, convirtiendo este cuadro en un símbolo en
contra de la guerra.
El cuadro parece una pintura mural, mide 0,2 metros de alto por ; metros de
ancho.
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c.' *uerra 4ivil Española
"# 8Po, -. P'+(sso o .4'*'( e* +o*o, +.(!o p'4( E* .e,'+(;9
(orque no le gustaba el color.
(orque las guerras son de color gris.(orque en el museo del prado no hay cuadros a color.
"# Es+,'3e &e,!(!e,o o
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LECTURA Nº
EL OR7EN =E 7NTERNET
4on 5nternet podemos comunicarnos con cualquier parte del mundo. Dambi6n con el
tel6ono podemos hablar con cualquier persona del mundo cuando hacemos unallamada teleónica. 5nternet unciona igual que el tel6ono, se utilizan un con"unto
de ordenadores conectados unos con otros y gracias al tel6ono lleva la inormación
de un lugar a otro lugar.
(ero internet empezó con un proyecto militar en Estados Bnidos, los militares
querían que varios ordenadores colocados en lugares dierentes se pudieran
comunicar. Entonces los militares conectaron los ordenadores por si alg)n día había
una guerra para que las comunicaciones entre los dierentes ordenadores no
pudieran pararse. Estos ordenadores uncionaban así! el ordenador tiene unainormación y la separa en inormaciones m:s pequeñas. Esa inormación tiene que
ir por el cable y encontrar el camino hasta llegar al ordenador inal, con el que se
quiere conectar.
Es igual que el tel6ono, nosotros marcamos un n)mero para hablar con alguien y el
tel6ono busca el camino por el cable, hasta que encuentra el n)mero de tel6ono
que hemos marcado.
(ero este experimento de ordenadores no tuvo mucho inter6s y los militares lo
de"aron.
(asó el tiempo y entonces las Bniversidades de Estados Bnidos empezaron a utilizar
el ordenador e internet para enseñar a sus alumnos, la gente vio que con los
ordenadores e internet podíamos conocer muchas cosas.
%hora casi todas las personas tenemos internet en casa.
Respo!e:
1"# Q.'e e%pe$ e* p,o>e+4o -.e o> +oo+e%os +o%o 74e,e4:
a.' &os universitarios de Estados Bnidos
b.' &os militares de Estados Bnidos
c.' &as personas de Estados Bnidos en general
2"# A -. o4,o (p(,(4o? -.e s',&e p(,( *( +o%.'+(+'$? se p(,e+e 74e,e4:
a.' % la televisión
b.' % la radio
c.' %l tel6ono
"# E* e@pe,'%e4o
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LECTURA Nº
LOS 7NSTRUMENTOS MUS7CALES
&os instrumentos musicales son ob"etos capaces de producir sonidos. (ero notodos los ob"etos que producen sonidos son instrumentos musicales. (ara que un
ob"eto que produzca sonido sea considerado instrumento musical debe de estar
abricado para construir #tocar$ m)sica o bien puede ayudar a una creación musical
&os instrumentos musicales est:n construidos de muchas ormas y con
muchos materiales, por eso los instrumentos musicales se clasiican en amilias.
F(%'*'( !e 's4,.%e4os %.s'+(*es !e +.e,!(
Dambi6n llamados cordóonos.
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2"# 8C.*es so *(s p,'+'p(*es +(,(+4e,Bs4'+(s !e *os 's4,.%e4os !epe,+.s'$9
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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LECTURA Nº 5
8E@'s4e p*(e4(s %s (** !e* S's4e%( So*(,9
Estamos seguros de que
existen otros planetas m:s
all: del
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En el mundo, la gente que traba"a en la industria y la agricultura obtiene agua
subterr:nea, haciendo pozos y bombeando el agua a la supericie. En algunos
lugares, la gente ha sacado tanta agua subterr:nea que el nivel re:tico ha
desaparecido.
%hora sí sabemos que conservar el agua es indispensable para conservar la vida.
Respo!e,:
1"# 8C$%o se o34'ee e* (.( s.34e,,e(9
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
______________________________________________________________ ______________________________________________________________
2"# 8Q. +,ees -.e s.+e!e,B( s' e e* %.!o se (+(3(,( e* (.(9
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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LECTURA Nº
8Te (,,'es(,B(s ( .( (&e4.,( e e* esp(+'o9
%ntes de responder al título
de esta lectura, escuchen lo
que tendrían que hacer para
lograrlo.
E* e4,e(%'e4o !e *os(s4,o(.4(s
%ntes de via"ar al espacio, los
astronautas se entrenan
durante meses, a veces incluso
durante varios años.
(ara aprender a lotar en el
espacio, donde no hay uerza de gravedad y los cuerpos no tienen peso, los
astronautas se entrenan en el ondo de una piscina, con un equipo que pesa 033
8ilos.
En otro e"ercicio, los astronautas pasan algunos minutos en una centriugadora, una
m:quina que da vueltas muy deprisa. Fe este modo se preparan para las grandes
aceleraciones que surir:n durante el lanzamiento del cohete.
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&os astronautas deben tener una espl6ndida condición ísica, así que siguen un
entrenamiento deportivo muy variado! tenis, carreras, gimnasia, esquí de ondo,
natación.
Respo!e,:
1"# 8U (s4,o(.4( 4'ee -.e se, . 3.e (4*e4(9 8Po, -.9
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
______________________________________________________________
2"# 8Es s(*.!(3*e (+e, !epo,4es9 8Po, -.9 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
"# S' 4.&'e,(s *( pos'3'*'!(! !e &'()(, (* esp(+'o 8Lo (,B(s9 8Po, -.9
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LECTURA Nº
8Es pos'3*e ope,(, s' -.e !.e*(9
&a guerra, las enermedades y los accidentes siempre han causado dolor y
surimiento. % veces, la herida es tan grave que hay que cortar una pierna o quitar o
curar un órgano interno. En otros tiempos, en la antigIedad, operaciones como estas
podían llegar a causar m:s dolor que la misma herida.
&os ciru"anos de la antigIedad podían hacer muy poco para reducir el dolor antes,
durante y despu6s de la operación en sus pacientes.
Bn m6todo bastante salva"e era golpear al paciente en la cabeza con un palo. (ero
eso no era una buena idea porque el golpe tenía sus propias consecuenciasJ incluso
podía matar al pobre paciente.
Ktro m6todo era dar a los pacientes una enorme cantidad de alcohol. Danta, que se
desmayaban o estaban tan borrachos que no les importaba ver la sierra o el cuchillo
ante ellos, ni sentirlos en sus carnes.
GLu6 puedo dar a mis pacientes para que su dolor no sea tan intensoH
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2"# 8C$%o se !es+.3,'$ *( (es4es'(9
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"# 8Te !(,B( %'e!o se, ope,(!o9 8Po, -.9
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