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7/25/2019 Modelo de Plan de Contingencia 2016
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PLAN DECONTINGENCIA
PLAN DE CONTINGENCIA PARA SISMO Y
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I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCINEDUCATIVA:DIRECCIN:DIRECTORA:TURNO:NIVELES:N DE DOCENTES:N DE ESTUDIANTE:
NMINA DEL PERSONAL (DOCENTES, ADMINISTRATIVOS Y ALUMNOS) CONDISCAPACIDAD O CON PROBLEMAS DE SALUD IMPORTANTES
APELLIDOSY NOMBRES
EDAD
GENERO ROL DESCRIPCINDEL TIPO DEDISCAPACIDAD YPROBLEMA DESALUD
M F ESTUDI
ANTE
DOCENT
E
ADMINIST
RATIVO
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II.- ESTRUCTURA DEL CENTRO DEOPERACIONES DE EMERGENCIA
DIRECTOR IIEE
EQUIPO DE RESPUESTAEQUIPO DE MITIGACINEQUIPO DE
PREVENCIN
BRIGADA
DE EVACUACIN
BRIGADA DEPRIMEROS AUXILIOS
BRIGADA DESEALIZACIN
DOCENTECOORDINADOR
PERSONAL
ADMINISTRATIVOOCONEI
APAFA
DADA LA EMERGENCIA, LA COMISIN
Cond!", !oo#d$n%, $n&o#'% % %!!$on"
C'*" &n!$on" d" !o'n$!%!$+n
R"%$-% 'on$.o#"o %n/$$ d" %
COMUNICAN, REPORTAN, INFORMAN
ESTUDIANTES (APOYO)
COE
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III.- INFORMACIN GENERAL
DADA LA EMERGENCIA, LA COMISIN GRD SECONVIERTE EN CONVIERTE COE
C0E
C!"#$%, $&"'!, '!&* +DIRECTORA IIEE
BRIGADADE EVACUACIN
COMUNICAN, REPORTAN, INFORMAN
C#*+% #!$'!% "% $*#!'$$'!
APAFAPERSONALADMINISTRATIVO
CONEI
DOCENTE COORDINADOR
R%+' *!'&% / !+'' "% +
EQUIPO DE MITIGACION EQUIPO DE RESPUESTAEQUIPO DEPREVENCIN
BRIGADA DESEALIZACION
BRIGADA DEPRIMEROS AUXILIOS
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Conocer las caractersticas de la vulnerabilidad permiteconocer la magnitud del riesgo que puede ser provocado por fenmenosnaturales, socio natural y antrpicos que pueden presentar amenazas denivel bajo, medio alto o muy alto. Por los tanto, comprender losescenarios los factores de vulnerabilidad que inciden en la debilidad o
susceptibilidad de la poblacin y las estructuras, es un trabajo prioritarioa establecerse dentro de las medidas de gestin de riesgo.
.
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IV. BASE LEGAL.
Constitucin Poltica del Per Ley rg!nica de "obiernos #egionales $% &'()' y su *odificatoria
Ley $% &'+& Ley $% &(-- Ley "eneral de ducacin Ley $% &+))-, ley que crea el /istema $acional de "estin del #iesgo
de 0esastres 1/2$3"#04 y el 0. /. $5 -(6&776PC* #eglamento dela Ley del /2$3"#0.
Ley $% &(&-8 Ley *arco del /istema $acional de "estin 3mbiental. Ley $% &()77 Ley "eneral del 3mbiente. 0ecreto Ley &(-'( Ley del /istema de /eguridad y 0efensa $acional Ley de *ovilizacin $acional, Ley $% &(77 *arco de 3ccin de 9yogo, para &86&78: 3umento de la resiliencia
de las naciones y las comunidades ante los desastres. La Convencin de las $aciones ;nidas /obre 0erecamilia. #esolucin ?iceministerial 7'6&'60 aprueba la organizacin y la
ejecucin permanente de la *ovilizacin /ocial @scuelas /eguras,Limpias y /aludablesA
#esolucin *inisterial $% -&86&'60, aprueba las normas para la
implementacin de /imulacros en el /istema ducativo, en el marco de
la ducacin en "estin de #iesgos 3mbientales. #esolucin *inisterial6 $#*3/ B #2$3C2$/ P3#3 L
0/3##LL 0L 3D /CL3# &7) $ L3 0;C3C2E$ FG/2C3 0irectiva $% 7-6&'602$C3633 @0irectiva $acional de ducacin
3mbientalA 0irectiva $% 786&'6* @3cciones de "estin de #iesgos de
0esastres en el /istema ducativoA #esolucin 0irectoral $% H)6&(60, aprueba la 0irectiva $% &H6
&(602C3I?*"P. 0irectiva $% &H6&(602C3I?*"P. @stablecer las >ec
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La I.E N.cuenta con local propio el que se encuentra ubicado
en la distrito de .., .
Actualmente la I.E, toda la infraestructura existente es de material noble, los ambientes
estn orientados para aulas de clase,
.
Pero teniendo en cuenta el clima y la ubicacin de esta I.E, es !ulnerable a sismos,
!ientos fuertes.
El local de la I.E N. ..est construido para el uso exclusi!o del
dictado de clases y al estar construido en desni!eles el acceso interno peli"ro inminente
y pone en el ries"o de que los usuarios sufran accidentes, por lo que se #ace necesario
construir escaleras y rampas internas para el despla$amiento fluido de los alumnos.
VI.- O45ETIVOS:GENERAL:
Conocer los riesgos que en un momento determinado pueden afectar a lacomunidad educativa, trabajar colectiva y participativamente sobre sus causaspara evitar que los riesgos se conviertan en desastres, y prepararse paradisminuir las pJrdidas, responder m!s adecuadamente y facilitar larecuperacin, en caso de que ocurra una emergencia o un desastre.
Preparar a la comunidad educativa ante la presencia de un sismo o de lluviastorrenciales, que en un momento determinado pueda afectar a la poblacinescolar.
0isminuir la pJrdida de vidas
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% 2mplementar K20/,1camillas est!ticas de madera, recipientes paraprevencin de incendios, primeros auilios, moc
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>ormar y capacitar a los diferentes
comitJs de gestin de riesgo de la
institucin educativa.
/ensibilizacin y capacitacin delcomitJ de gestin de riesgos dedesastres de la 2..6Capacitacin contina a losbrigadistas de la institucin
educativa.2mplementar proyectos educativosambientales y gestin de riesgo dedesastres en la 2.
2mplementacin de Proyectoseducativos ambientales y de riesgoen la 2..
2mplementar K20/, camillas est!ticas
de madera, colc
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Contar con los procedimientosa seguirse durante lasoperaciones de respuesta a lacontingencia.
jecucin de los protocolos de evacuacin frentea la emergencia.
VII.- AMENA7AS 8UE AFECTAN A LAINSTITUCIN EDUCATIVA
IDENTIFICACIN DE AMENA7AS
A*%!
9P#%"% %$& +C%!& E"#$';
N'%+ "% %
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R%d$o % 4%."#6%
P%n.% "8!.#$!%
Mo!2$% S%3%do#%
S%% d" "n&"#'"#6%
D$#"!.o#$o
S"9%8.$!%
S$."'% d" %%#'%
Zon% d" "0#$d%d
4. MECANISMO DE ALARMA
MECANISMOS DE ALARMA PARA SITUACIONES DE EMERGENCIAAMENAA Ti!o de alar"a
dis!oni#leDescri!ci$n de la%or"a !ara e"itir
alar"a&uien acti'a
SISMO Alarma
Deslizamient
o Timbre
Inundacin Silbato
C. IDENTIFICACIN DE RECURSO E>TERNO.RECURSO ?UMANOS
IDENTIFICACIN DE RECURSOS E(TERNOS
Recurso
Presencia
No"#re Direcci$n Tel)%ono ContactoSI NO
Centro de Salud
Ejercito
Polica Nacional
Ronda campesinas
Cruz Roja
Medios de
ComunicacinSocial (Prensa, radio
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y televisin)!lesia
lderes comunitarios
"!entesComunitariosPromotores
#eportivosPersonas con
$a%ilidades para la
participacin &'dica
D.-LOGISTICA
RECURSOS POSI4LEPROVEEDOR REFERENCIA
CARPAS MUNICIPALIDDADE>TINTORES MUNICIPALIDAD4OTI8UINESIMPLEMENTADOS
INDECI
MOC?ILAS SALVADORES INDECI4OTAS DE 5E4E INDECICAMILLAS INDECIC?ALECOS
E.-7ONAS DE SEGURIDAD E>TERNAS
ONAS DE SEGURIDAD E(TERNA
A"ena*a Descri!ci$n
Innd%!$+n
D"$-%'$"n.o
S$'o
O.#o
F.-INFRAESTRUCTURAS DISPONI4LES
INFRAESTRUCTURA
DISPONIBLE
SI NO OBSERVACIONE
SLo!% Co'n%
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I0"$%P%-%".%d$oC%n!2% d"*o#.$3%Co$"o
M"#!%do Mn$!$*%E.%d$o 'n$!$*%
7ONA SEGURA (CRO8UIS DE LUGAR DESIGNADO POR LAMUNICIPALIDAD)
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MATRIZ PARA ANALISIS DEL RIESGO E IDENTIFICACION DE LAS ACCIONES DEL PLAN DECONTIGENCIA SEG:N EL ESCENARIO DEL RIESGO POR VULNERAVILIDAD
PROBABILIDAD DEQUE SE PRODUZCAUN PELIGRO(Id"n.$;!%!$+n !%#%!."#$-%!$+n d"
% %'"n%-%)
ACCIONES PARA LACONTIGENCIA(*%#% "n"n.%# "'o'"n.o '$'o d""3"n.o %d3"#o)
ACCIONES PARA LACONTIGENCIA(*o. "3"n.o, *%#% #".$.$# o"#3$!$o "d!%.$3o)
RECURSOS CON LO QUE SE CUENTAPARA ENFRENTAR EL ESCENARIO DERIESGO($d"n.$;!%!$+n d" !%*%!$d%d")
L% 4$!%!$+n d" %$n.$.!$+nEd!%.$3% ""n!"n.#% % "n."d" n !"##o %*#od!$#" n$'o od"$-%'$"n.oo!%$on%#6%'!2o d%9o "no d$3"#o&%!.o#"ic
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a las personas afectadas.&. rasladar a las personas y alos bienes a lugares seguros,para evitar los saqueos yIo robos.
#ondas Campesinasrganizaciones vecinalesP$PjJrcito
?as de acceso 7. Limpiar las vas de accesoentradas y salidas que an sepuedan utilizar.&. ?erificar vas alternas.
9umanos ymaquinarias
2nmediato ComitJ de evaluacin yautoridades municipales.
*obiliario yquipo
7. 2dentificar el mobiliario yequipos an recuperables.
&. rasladar los mobiliarios yequipos a zonas seguras.
9umanos y detransporte.
2nmediato ComitJ de evaluacin yautoridades.
ComitJ de vigilancia
*aterialdid!ctico
7 .2dentificar los materialesdid!cticos que puedanrecuperarse.&. Poner a buen recaudo losmateriales did!cticosrecuperables.
9umanos y detransporte.
2nmediato ComitJ de evaluacin yautoridades.ComitJ de vigilancia
.
ENSENANZAAPRENDIZAJE
Currculo 0esarrollar capacidades yconocimientos sobre el controlemocional y actividades derelajacin 1tteres, msica,ejercicios al aire libre4
9umano 2nmediato 0ocente
3poyosocioemocional
Contar con asesoramiento0ocente y psiclogo.
9umano 2nmediato 0irector 0ocentepsiclogo
.3sistencia de
maestros
Frindar apoyo y seguridad alos maestros para sudesplazamiento y traslado.
9umano ytransporte
2nmediato Ergano intermedio y3utoridades
3sistencia deestudiantes
Frindar apoyo y seguridad a losestudiantes para sudesplazamiento y traslado.
9umano ytransporte
2nmediato Ergano intermedio yautoridades
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.studiantes,0ocentes,0irectivos,
3dministrativos,auiliares
2ntegrarse a cada comitJ yequipos de trabajo para brindarseguridad y apoyo a quienes lonecesitan.
9umano 2nmediato studiantes0ocentes0irectivos3uiliares
Padres de>amilia
2ntegrarse a cada comitJ yequipos de trabajo para brindarseguridad y apoyo a quienes lo
necesitan.
9umano 2nmediato3liados
3liados Coordinar ante las autoridadescompetentes para que se declarecomo zona de emergencia a los
lugares afectados.2mplementacin y cumplimiento
de normas vigentes, quecoadyuven a superar los da=os
ocasionados a las familiasafectadas.
9umano*ateriales yquipo
2nmediato 3utoridades competentes
POLITICA EDUCATIVA YCOORDINACION
$ormas,0irectivas,
#esoluciones
0ar cumplimiento a las normaslegales establecidas 0irectiva de inicio
del a=o escolar.
2nmediato 0irectoraC3utoridades competentes
ACCIONES DE REHABILITACIN DESPUES DEL SISMO
ASPECTO
QUE DEBEMOS HACER
PARA ENFRENTAR EL
EVENTO ADVERSO
RECURSOS PLAZOS RESPONSABLES
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PARTICI
PACI&N
E&ecutar faenas de limpie$a
En lu"ares afectados
Palanas, picos, carretillas,
lampas, saquetas
'os d(as
Padres de familia yautoridades
COORDI
NACI&N
)on las autoridades locales,
padres de familia para instalar
los ambientes alternos.
'ocumentos, reuniones de
coordinacin
'os d(as C, comunidad yautoridades
AN'LISI
S*euniones de concienti$acin,c#arlas de reflexin Apoyo de especialistas+psiclo"o, nutricionista,
docentes
n d(a ComitJ de gestin deriesgo comunidad yautoridades
ACCESOYAMBIENTEDEAPREND
IZAJE
3ulasRest!"e#e$ %"ste&'($"es e) *()sse+%$s
3ulas elaboradas concarpas6casas comunales6casas alquiladas
;na semana ComitJ de gestin deriesgo comunidad yautoridades
Fa=os .U!,#$ "et$,)s '(*(s#,e+(s e) "%+$es'$(',(s
Calaminas, maderas,taza de granito, palos,clavos.
;na semana ComitJ de gestin deriesgo comunidad yautoridades
/eguridad P$t,#,'#,/) #() " PNP$() #&'es,) e0e$#,t(
#adiotransmisores,celulares, meg!fonos,silbatos, campanas, alto
parlantes.
U) 1 ComitJ de seguridad,autoridades,
?as deacceso #e
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*aterialdid!ctico
3plicar los Mits deemergencia y materiales enbuen uso
*ateriales did!cticosb!sicos
quince das ComitJ de gestin deriesgo
.
.$/.$3$N3
3P#.$02N3O.
Currculo jecutar el currculo deemergencia6utilizar las ludotecas
#ecursos educativosb!sicos
uince das ComitJ de gestin deriesgo
3poyo
socioemo6cional
;tilizacin de material ldico
0ramatizaciones3ctividades psicomotorastalleres con psiclogos.
*aterial ldico
teresPelotas, ula ula, sogas
uince das
. ComitJ de gestin deriesgo
3sistencia demaestros
Contratacin de docentes yIopersonas capacitadas
0isponibilidadpresupuestal>ic3
3sistencia deestudiantes
Control de asistencia de losalumnos por aulas.
#egistro de asistencia permanente docentes
C*;$2
030
.0;C32?3
/imulacros jecucin de los simulacroscronogramados
#ecursos ececamilia
Programa de escuela depadres y madres de familia
*ateriales impresos >ec
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.3liados jecucin de acciones de
primera respuesta: 2$0C2/3L;0, L3 2"L/23,*;$2C2P3L2030/, P$P,O#C2,"F#$3C2$, >2/C3L230 P#?$C2$ 0L0L2.
*3#23LL"2/2C
>ec
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ACCIONES DE REHABILITACIN DESPUES DE LLUVIAS INTENSAS
ASPECTO
QUE DEBEMOS HACER
PARA ENFRENTAR EL
EVENTO ADVERSO
RECURSOS PLAZOS RESPONSABLES
PARTICI
PACI&
N
E&ecutar faenas de limpie$aEn lu"ares afectados
Palanas, picos, carretillas,lampas, saquetas
'os d(asPadres de familia y
autoridades
COORDI
NACI&N
)on las autoridades locales,
padres de familia para instalar
los ambientes alternos.
'ocumentos, reuniones de
coordinacin
'os d(as C, comunidad yautoridades
AN'LI
SIS
*euniones de concienti$acin,
c#arlas de reflexin
Apoyo de especialistas+
psiclo"o, nutricionista,
docentes
n d(a ComitJ de gestin deriesgo comunidad yautoridades
ACCESOYAMBIENTEDE
APRENDIZAJE
3ulas#establecer aulastemporales en zonas seguras
3ulas elaboradas concarpas6casas comunales6casas alquiladas
;na semana ComitJ de gestin deriesgo comunidad yautoridades
Fa=os ;bicar letrinas, pozos ciegosen lugares apropiados y
restablecer los serviciosb!sicos en el plantel.
Calaminas, maderas,taza de granito, palos,
clavos.ubos, pegamento, etc.
;na semana ComitJ de gestin deriesgo comunidad y
autoridades
/eguridad Participacin con el ejJrcito,con la P$P, rondacampesina, ejercito
#adiotransmisores,celulares, meg!fonos,silbatos, campanas, altoparlantes.
U) 1 ComitJ de seguridad,autoridades,
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Cunetas y!reasverdes
#eaenas de 3P3>3 ycomunales*aquinarias.
U) se&) ComitJ de gestin deriesgo, municipalidad,ejercito
*obiliarioy quipo
#establecer mobiliario *obiliario y equiposport!tiles
U) se&) ComitJ de gestin deriesgo, municipalidad,
*aterialdid!ctico
3plicar los Mits deemergencia y materiales enbuen uso
*ateriales did!cticosb!sicos
2%,)#e 1s ComitJ de gestin deriesgo
.ENSENANZA
APRENDIZAJ
E
Currculo jecutar el currculo deemergencia6utilizar las ludotecas
#ecursos educativosb!sicos
uince das ComitJ de gestin deriesgo
3poyosocioemo6
cional
;tilizacin de material ldico0ramatizaciones3ctividades psicomotorastalleres con psiclogos.
*aterial ldicoteresPelotas, ula, sogas
3%,)#e 1s. ComitJ de gestin deriesgo
3sistencia demaestros
Contratacin de docentes yIopersonas capacitadas
0isponibilidadpresupuestal>ic3
3sistencia deestudiantes
Control de asistencia de losalumnos por aulas.
#egistro de asistencia permanente docentes
COMUNIDAD
EDUCATIVA
studiantes,0ocentes,0irectivos,3dministrativos, auiliares
jecutar jornadaspedaggicasjecucin de accionesprogramadas en el P3
material de oficina Fe#4s'"),5,#s
Plana directiva yjer!rquica
Padres de Programa de escuela de *ateriales impresos >ec
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>amilia padres y madres de familia.
planificadas Profesor de aula
3liados jecucin de acciones deprimera respuesta: 2$0C2/3L;0, L3 2"L/23,*;$2C2P3L2030/, P$P,O#C2,"F#$3C2$, >2/C3L230 P#?$C2$ 0L
0L2.
*3#23LL"2/2C
>ec
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>.- FUNCIONES DEL CENTRO DE OPERACIONES DEEMERGENCIAS
REPRESENTANTES CENTRO DEOPREACIONES
DE EMERGENCIA
FUNCIONES
PRESIDENTE
2nstalar y operatividad el C de la institucin educativa. omar las decisiones oportunas y pertinentes para
solventar las situaciones que se presentan. 0ar seguimiento a cada situacin por solucionar, as como
el cumplimiento de las normas eistentes. valuar el proceso de manejo de la emergencia.
#ecibir informacin detallada de los diversos problemasque se presentan en la institucin educativa. Lidera todos los procesos de "estin de #iesgo. Coordina, conduce, informa las acciones del C oma decisiones en el momento de la emergencia o
desastres.
E8UIPO DEPREVENCION
/upervisa, evala, coordina y recomienda acciones dentrode su jurisdiccin en emergencia o desastre.
Coordina acciones con otros sectores de apoyo a la
comisin de gestin del riesgo. vala informacin para la prevencin y atencin dedesastres
vala acciones sobre seguridad y orden publico *onitorea aones orientadas a identificar y atender las
necesidades de salud 2nforma sobre la movilizacin de recursos
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entre integrantes desde la comisin.
E8UIPO DERESPUESTA
Controla las acciones a ejecutarse por los integrantes dela comisin
#ealiza seguimiento de las obras y trabajos de prevencin
que efecta la comisin ?erifica las actividades programas en los planes de"estin del riesgo de desastres y el de contingencia.
Controla y evala la informacin de apoyo logsticorespecto al suministro y distribucin en la zona afectada.
/upervisa la atencin integral a los afectadas ydamnificados.
Coordina con los representantes en sus diferentes nivelespara el apoyo logstico a la 2nstitucin afecta yIodamnificada.
4RIGADA DESE@ALI7ACIN
s responsable de lograr que sus compa=eros, de acuerdo
a la emergencia producida,
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6I.- EVALUACIN (V"#$;!%!$+n d" !'*$'$"n.o d" %%!!$on" *#o*".%)
L% 4#$0%d% &o#'%d% d"4"n !on.%# !on o $n'o #"5"#$do *%#% $d"n.$;!%!$+n *%#% 4#$nd%# %d% "n !%o d" "'"#0"n!$%< E.""5$*o '6n$'o "./ !on&o#'%do *o# /'*%#%, !%!o, #%d$o,$n."#n%, !%'$%, 4o.$56n d" *#$'"#o %7$$o, !%d"#no,4o60#%&o ;!2% d" "3%%!$+n, "n.#" o.#o
ANE>OS
F$!2% EDAN
M%*% d" #$"0o M%*% d" #"!#o M%*% d" "3%!%!$+n $n."#n% M%*% d" "3%!%!$+n "7."#n% C##6!o d" "'"#0"n!$%
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FORMULARIO DE EVALUACIN DE DA7OS Y AN8LISIS DENECESIDADES 9 EDAN EDUCACIN
P$ # I)st,t%#,/) E%#t,;5,# e" E;e)t(
C/,+( e U!,+e(: ??????????.??..
Re+,/) P$(;,)#, D,st$,t( Ce
=.@. C(($e)s e %!,##,/) e " I)5$est$%#t%$ P!",# $e4!,",t$ GPS
J
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%!$+n
J
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.J6. CURRCULO DE EMERGNCIA ANTE INUNDACIONES
1. DIAGNOSTICO DE NECESIDADES Y DEMANDAS Y DEMANDAS DE APRENDI7A5E ANTE INUNDACIONES
J
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J
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58/95
.1J0.2. PRIORI7ACIN DE LAS NECESIDADES Y DEMANDAS DE APRENDI7A5E
IDENTIFICADSAS EN EL DIAGNSTICO.1J1.
J
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JJ
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60/95
..
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.J0. DETERMINACIN DE MATRI7 DE APRENDI7A5ES: CAPCIDADES E INDICADORES DE LOGROS
.J1.
J
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J
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.6..0..1..2...
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J
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on$'o#"$."n."
!on."!2o d"E."#n$.S DE UNA INUNDACI=N
/lenar recipientes con aua limpia, en caso de que el aua de la llave se contamine.
9over a un luar alto los elementos de ms valor.
Identi"icar una ruta de evacuacin, ! otras v-as alternativas ! estar preparado para evacuar.
Bener a mano el Dit para emerencias.
bicar los elementos t=icos )venenos+ en abinetes cerrados ! "uera del alcance del aua.
Guardar en un buen luar alo de comida, aua ! ropa.
(olocar documentos importantes en una bolsa de plstico para que no se destru!an con elaua.
Bener a mano una linterna ! aseurarse de que tena pilas.
Bener un radio para estar in"ormado acerca de la emerencia ! posibles instrucciones.
(ortar la lu#, aua ! as ! evacuar si la situacin lo amerita o las autoridades as- lo indican.
4.11>6. S! $%,? $# $) $@,$(!"(:
%ubir a un luar alto ! permanecer all-.
Evitar caminar por auas en movimiento.
%i est en la calle, tener precaucin al caminar sobre aua, !a que las tapas de las cmarasde aua suelen salirse debido a la presin, ! usted puede caer en dicho hueco.
4.11>4. S! $%,? $# u# au,": %i llea a un rea inundada, dar la vuelta ! tomar otra direccin.
%i el auto se detiene o se atasca, abandonarlo de inmediato ! subir a un luar alto.
4.11>5. Du(a#,$ u#a $-aua!#:
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%i la situacin as- lo amerita o las autoridades lo indican, evacuar lo antes posible.
Estar atento a las indicaciones que se dan por radio !Fo televisin.
&o acercarse a cables ni postes de lu#.
?uscar un luar ms seuro como una escuela o una ilesia.
%i necesita cambiar de luar, solo lleve lo necesario.
&o caminar cerca de donde est el aua, pues el nivel puede subir rpidamente.
&o intentar cru#ar cauces de r-os, pues el aua lleva muchas cosas como troncos u obetosque pueden olpearlo "uertemente.
4.11>3. D$%*u% &$ )a !#u#&a!#:
&o reresar a la casa hasta que las autoridades indiquen que lo puede hacer.
&o acercarse a construcciones que es posible se derrumben.
/impiar sustancias como medicamentos, ! asolina.
&o tocar ni pisar cables el2ctricos ca-dos.
&o tomar alimentos ni comida que ha!a sido moada por el aua de la inundacin.
&o movili#ar los heridos, es meor avisar a las personas especiali#adas para este tipo dea!uda.
Escuchar la radio o ver la televisin para obtener in"ormacin sobre la emerencia, !posibles instrucciones de la autoridad a caro.
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.==. FENMENOS NATURALES EN EL PER
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.==. FICHA DE APLICACIN =>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
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