Date post: | 21-Jan-2018 |
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Observaciones
En un punto de vista opinamos que la
motivación es esencial dentro de un aula
ya que sin el quizás no podríamos llegar a
dichos logros propuestos logrando así un
mejor aprendizaje en la vida del
estudiante.
La MotivaciónLa motivación está constituida por todos los factores
capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta
hacia un objetivo.
está relacionada con el impulso, porque éste acción
provee siendo el resultado de la interacción del
individuo con la situación, siendo así un esfuerzo
colectivo orientado a conseguir los objetivos de una
empresa.
FACTORES QUE DETERMINAN LA MOTIVACION PARA EL
APRENDIZAJE
* La posibilidad real que el alumno tenga de conseguir
metas.
* Que el alumno sepa cómo actuar, en su aprendizaje.
* Los conocimientos e ideas previas que el alumno
posee.* El contexto que define la situación misma de enseñanza
* Los comportamientos y valores que el profesor modela
en los alumnos, los cuales pueden facilitar o inhibir el
interés de éstos por el aprendizaje.
METAS, ATRIBUCIONES Y PROCESOS
MOTIVACIONALES EN LOS ALUMNOS
La psicología cognitiva las ha definido como un tipo de
representaciones cognitivas de los sujetos sobre
aquello que les gustaría que sucediera, lo que querrían
conseguir o lo que les gustaría que no sucediera en el
futuro; son el desencadenante de la
conducta motivada y se conforman cuando se usan.
El manejo didáctico de la
disciplinaEl manejo de la clase se propone
simultáneamente objetivos
inmediatos o instructivos y objetivos
mediatos o educativos.
es la supervisión y el control efectivo
que el profesor ejerce sobre sus
alumnos con el propósito de crear y
mantener en sus clases una
atmósfera sana
Podemos señalar los siguientes
principios y normas para el
manejo de la clase:
1. Implantar y mantener una pauta
de funcionamiento normal, dictando
a los alumnos instrucciones
específicas.
2. Mantener siempre una sucesión
ordenada de las actividades de las
clases
PRINCIPIOS MOTIVACIONALES Y
ENSEÑANZA
1. Activar la curiosidad y el interés del alumno
en el contenido del tema a tratar o la tarea
a realizar.
2. Mostrar la relevancia del contenido o la
tarea para el alumno.
3. Dar el máximo de opciones posibles de
actuación para facilitar la percepción de
autonomía
EJEMPLOS1) Sentido de responsabilidad.
2) Actitudes de sociabilidad y de respeto a los
superiores y a los colegas.
3) Espíritu de colaboración y de auxilio mutuo.
4) Amor al trabajo y gusto por el estudio.
5) Hábitos de aseo, de orden y de buena
conducta social e individual.
6) Atributos de carácter moral como honestidad,
lealtad, veracidad, franqueza, etcétera.
IntroducciónEl trabajo que se presenta a continuación nos
ayuda como docentes a motivar a nuestros
alumnos para que los efectos que causemos
en ellos sean muy buenos. Hay que recordar
que la motivación es un factor o una
herramienta que le ayuda al maestro a poder
dirigir o guiar la conducta hacia cierto punto
dentro de la educación y formación del
estudiante.
Wendy Guadalupe Reyes López Carné:
201509987
Iris melisa Martínez monzón Carné:
201520082
Madeline Stephanie Rivera Garcia Carné:
201520130
Kimberly Dayanne Avendaño Godoy Carné:
201519804
Sheila Pamela Pérez Coutiño Carné:
201519907
Laura Rendon
Angela Ovando
Larissa Ochoa
Ester
ConclusionesDentro de cualquier periodo
que abarque cualquier
aprendizaje de niños o
adolescentes, utilizando la
motivación como tal los
resultados obtenidos serán
buenos, aplicando técnicas y
procesos de una manera
disciplinada y ordenada
logrando así las metas
fijadas.
ObservacionesEn un punto de vista opinamos que la
motivación es esencial dentro de un aula ya
que sin el quizás no podríamos llegar a
dichos logros propuestos logrando así un
mejor aprendizaje en la vida del estudiante.