BIENVENID@

Texto

Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de

la vida.

Pitágoras

BREVE INTRODUCCIÓN• DEFINICIÓN DE

HABILIDAD

• El concepto de habilidad proviene del término latino habilĭtas y hace referencia al talento, la pericia o la aptitud para desarrollar alguna tarea. La persona hábil, por lo tanto, logra realizar algo con éxito gracias a su destreza.

DEFINICIÓN DE DIDÁCTICA

Es usual encontrar productos y actividades para niños donde aparece el concepto de didáctica. “Contenidos didácticos”, “Material didáctico” y “Juego didáctico” son, por citar algunos casos a modo de ejemplo, frases que resuenan con frecuencia en la labor docente.

En términos más tecnicistas la didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficaz a los educados.

A modo de reflexión les pregunto antes de comenzar el tema.

¿Cuáles son las habilidades básicas del docente?

¿Cuál consideras que es tu mayor habilidad como docente y de que forma la proyectas a tus alumnos.

Lectura personal hasta la pág. 8

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I. LA FUNCION MEDIADORA DEL DOCENTE Y LA INTERVENCION EDUCATIVA.

• Conocer la materia a enseñar.

• Conocer y cuestionar el pensamiento docente.

• Adquirir conocimiento teórico-práctico sobre la enseñanza de la materia.

• Crítica fundamentada en la enseñanza habitual.

• Saber: planificar, preparar actividades, diseñar apoyos, crear un clima favorable.

• Enseñar estratégicamente contenidos y habilidades de dominio.

• Saber evaluar. Si se trata de un profesor constructivista.

• Es un mediador entre el conocimiento y el aprendizaje de sus alumnos: comparte experiencias y saberes en un proceso de negociación o construcción conjunta del conocimiento.

• Es un profesional reflexivo que piensa críticamente su práctica, toma decisiones y soluciona problemas pertenecientes al contexto de su clase.

• Toma conciencia y analiza críticamente sus propias ideas y creencias acerca de la enseñanza y el aprendizaje, y está dispuesto al cambio.

• Promueve aprendizajes significativos, que tengan sentido y sean funcionales.

• Presta ayuda pedagógica a la diversidad de necesidades, intereses y situaciones en que se involucran sus alumnos.

• Establece como meta la autonomía y autodirección del alumno, en un proceso gradual de transferencia de la responsabilidad y del control de los aprendizajes. La función central del docente es orientar y guiar la actividad mental constructiva. La formación del docente debe abarcar un plano conceptual, reflexivo y práctico.

PERSONALES

DIDÁCTICAS

HABILIDADESCUALIDADESDOCENTES

HABILIDADES PERSONALES

VOCACIÓN CUALIDADESMORALES

CONDICIONES FÍSICAS

CONDICIONES PERSONALES

CAPACIDADINTELECTUAL

EJERCICIO PERSONAL

MIS DEFECTOS COMO DOCENTE SON:

YO COMO DOCENTE QUIERO SER...

GRACIAS