3º ESO - MÚSICA - EXERCICIOS SETEMBRO
1. CUALIDADES DO SON ( REPASO)
Exercicios
1. Cita as 4 cualidades do son: ______________________________2. Relaciona cada un dos termos coa cualidade correspondente. Recorda que: a intensidade se mide enDecibelios ( 120 é o máximo que podemos soportar ), que os herzios son de altura e escoitamos sonsdende 20Hz ata 20000Hz. ** CONSULTA O ESQUEMA ANTERIOR PARA O EXERCICIO.
2. CUALIDADE DURACIÓN E EXERCICIOS DE REPASO
Para a duración temos figuras que son estas cos seus valores:
E estas as súas equivalencias:
Exercicios
3. CUALIDADE DE ALTURA E EXERCICIOS
Exercicios
1. Ponlle nomes ás notas en clave de sol:
2. Agora mira as notas con liñas adicionais e fai o exercicio poñendolle os nomes a todas as notas:
4. O TIMBRE MUSICAL ( DIFERENCIAMOS INSTRUMENTOS)
Resposta ás preguntas:
1. Cita 6 instrumentos membranófonos ( posúen membrana para a producción do son ) Ex: timbais_________________________________________________________________________________
2. Cita 2 intrumentos idiófonos ( o propio instrumento ou corpo do instrumento produce o son ) de alturadeterminada é dicir que dan diferentes notas: Ex: carillón ________________________________________
3. Cita 6 idiófonos de altura indeterminada: Ex: claves __________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Cita 3 instrumentos percutidos coas mans: Ex: darabouka, ______________________________________________________________________ ( fíxate no esquema )
5. Como definirías un instrumento de percusión? _______________________________________________________________________________________________________________________________________
5. OS COVERS OU VERSIÓNS NA MÚSICA ACTUAL
Exercicios
1. Como definirías o que é un cover? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Que diferentes razóns ten un artista para facer un cover? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Escoita en YouTube e compara as seguintes versións . Di que semellanzas atopas e que diferenzas.
Tu vuo fa l’americano (Renato Carasone ) (1956)
Papa Americano ( 2010 )
SEMELLANZAS
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
DIFERENZAS
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
4. Cal das dúas anteriores versións che gusta máis e por qué?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5. LINGUAXE MUSICAL: completa os seguintes compases coas figuras que se propoñen no recadro.
TEN EN CONTA A CALIGRAFÍA MUSICAL QUEDEBERÁ SER BOA!!!
6. OS INICIOS DA MÚSICA ESCRITA: O CANTO GREGORIANO
Exercicios
1. Quen foi o impulsor e difusor do canto gregoriano? _________________________________
2. En que consistía o canto gregoriano? _______________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. Que significa que o canto gregoriano tiña textura monódica? ____________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. En que se escribía o canto gregoriano e que se empregaba? _____________________________________
_______________________________________________________________________________________
5. Busca información sobre o que son “neumas”
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Quen inventou o nome das notas musicais e que tomou como base para facelo?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Como se chamaban as notas nese momento? Di os seus nomes: __________________________________
8. Como era o ritmo do canto gregoriano?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. A FORMA MUSICAL E O ANALISE DAS MELODÍAS
Exercicios
1. Que é a forma musical? _________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. Cando unha obra se compón de varias melodias pero estas se modifican van cambiando lixeiramente,como chamamos a este procedemento? ____________________________
3. E se unha melodía cambia totalmente con respecto á anterior, é dicir se son totalmente diferentes?_________________
4. Que outros procedementos coñeces para modificar as melodías? Citaos ____________________________
_______________________________________________________________________________________
5. Escolle unha canción que a ti che guste : Nome da canción:________________ do autor__________________. Agora escribe a súa estrutura.
Por exemplo...
Introducción ( se a hai )
Estrofa
Refrán…
8. ANALISE DE MELODÍAS EN EXEMPLOS
** IMPORTANTE: escoita a anterior melodía buscandoa así:
Sinfonía n.º 9 de Dvorak ( movemento lento “ADAGIO” ) o fragmento comeza cara ó minuto 1’
Exercicios
1. Escoita a canción Frère Jacques ( buscaa en youtube ) e analiza os motivos dándolle nome os que xaaparecen marcados. Recorda, se o ritmo ( figuras ) e as notas coinciden chamanse igual ( A – A ) , varia asnotas e manten o ritmo ( figuras ) chamanse A e A’ , e se son totalmente diferentes A – B – C ( tantos comoritmos diferentes haxa )
2. Escoita a canción We wish you a merry christmas e analiza os motivos. Se te fixas os ritmos sonsemellantes na maioría da canción polo tanto haberá varios motivos sexan prima e só hai un contraste nofinal. Hai catro fragmentos sinalados ( o final do primeiro pentagrama continúa no segundo ).
9. A MÚSICA NA IDADE MEDIA ( OS TROVADORES E OS TROVEIROS )
Exercicios
2. Identifica os instrumentos e dí a familia á que pertencen:
Para identificar as familias fixate neste esquema:
Corda : fretada – pulsada ou percutida
Vento: madeira ou metal
Percusión: determinada ou indeterminada
Exemplo: Anafil : vento metal
3. Resposta ás cuestións:
( OS EXERCICIOS VALEN UN PUNTO QUE SE SUMARÁ Á NOTA DO EXAME )
A CONTINUACIÓN DEIXO DOUS MODELOS DE EXAMES CON PREGUNTAS DA 1ª AV. E DASEGUNDA.
EXAME 3 ESO A/ 2 PARCIAL
NOME E APELIDOS ………………………………………………………………………..
1. Clasifica cada un dos termos na casilla axeitada.[ 1 punto ]
2. Define os seguintes termos de xeito o mais completo posible. [1 punto ]
Orde de sostidos / Anacruse / Armadura / Obstinatto
3. Escoita a seguinte audicion. Di o nome do fragmento, da obra e do autor. Di polo menos 8caracteristicas da audicion. [1 punto]
4. Escoita a audicion e di 10 caracteristicas do canto gregoriano explicadas. [2 puntos]
5.a] Identifica as 4 audicions e di o nome da obra, o autor e a epoca. [0,5 puntos]
Audicion 1
Audicion 2
Audicion 3
Audicion 4
b] Define Cover e di os motivos polos que realizan. [0,5]
6. Identifica nome, familia , son e especifica se e de A.Determinada ou Indeterminada.[0.75 puntos]
b] Di o nome das familias nas que dividimos os instrumentos [clasificacion tecnica] [0,25]
…………………………………………………………………………………………………………
7. a]Define escala e di o nome dos graos da escala por orde. [1 punto]
b] Relaciona coas cualidades do son e di o nome.
8. a]Di a epoca dos periodos artisticos da musica [1 punto]
S. XV e XVI ………………………………
S. XVIII …………………………….
IDADE MEDIA …………………………….
b] Di o que saibas da epoca da Idade Media.
9. Nomes de notas li;as adicionais.
MÚSICA 3º ESO A/PMAR
3ª AVALIACIÓN – 1º PARCIAL
NOME E APELIDOS: ___________________________________________________
1. Resposta adecuadamente ó que se pregunta: (2 puntos)
2. A continuación escoitarás catro audicións. Sinala de que tipo de obra se trata en cada caso: ( 1 punto )
AUDICIÓN N.º 1 AUDICIÓN N.º 2 AUDICIÓN N.º 3 AUDICIÓN N.º 4
3. Di o nome dos seguintes instrumentos. Se sabes máis de un nome para o mesmo instrumento pono tamén. (2 puntos )
4. Escoita as audicións e completa o cadro coas características de cada obra ( procura que a letra sexa lexible e que as características estean completas ) ( 2 puntos )
5. Resposta: ( 1 punto )
6. Define do xeito máis completo que saibas: ( 1 punto )
Goliardos
Linguas vernáculas
Organum
Monódico:
7. Completa os ocos: (1 punto )