Muntaketa ahozkoa
lantzeko : Xuxenketa taula baten proposamena
16
Kondatu
Ikasleen izenak
Hastapeneko egoera aipatua :
tokia, eguraldia, denborako markak,
pertsonaiak, etab /2
Gertakari inportanteak
aipatuak (bederen erranaldi bat irudi
bakotx)/8
Erranaldi osoa (aditza+aditz
laguntzailea) /10
Loturazko eta denborazko hitzak :
eta, gero, bainan, orduan, beraz. /5
Hiztegiaren aberastasuna (Bizikleta
eta polizia) :
Adib.: karrika, bidea, igan, upatu,
gibelean, makila, geldiarazi,
abiadura, erori, lotu,… /10
Hiztegiaren aberastasuna: " Gatu
galdua"
Adib.: oihana, upatu, onjoketa,
urtxintx, xerkatu, galdu, lore, txapela,
buztana deitu, igan, eskapatu, /10
Mintzatzeko errextasun orokorra
/5
Nota orokorra
/40
16 – Kondatu
Zazpi irudi horien laguntzarekin ixtorioa konda
ezazu, ahal bezain bat xehetasunekin. Bost
minutu badituzu prestatzeko, notak hartuz.
2013-1
16 – Kondatu
Zazpi irudi horien laguntzarekin ixtorioa konda
ezazu, ahal bezain bat xehetasunekin. Bost
minutu badituzu prestatzeko, notak hartuz.
2013-2
11 – Kondatu Zazpi irudi horien laguntzarekin ixtorioa konda ezazu, ahal bezain bat xehetasunekin. Bost minutu badituzu prestatzeko, notak hartuz. "
2012-1
11 – Kondatu Zazpi irudi horien laguntzarekin ixtorioa konda ezazu, ahal bezain bat xehetasunekin. Bost minutu badituzu prestatzeko, notak hartuz. "
2012-2
2011-1
2011-2