Cassany y Ayala

Utilización de la tecnología ~Nativos: jóvenes y niños que han crecido rodeados

de computadoras y dispositivos digitales, y losutilizan con gran destreza, para crear, inventar einventar. Gran presencia en la Red.

~Inmigrantes: infancia analógica, artefactosculturales y tangibles (libros, papeles). Aprenden autilizar dispositivos a través de la enseñanzaformal.

Nativos e Inmigrantes: características

NATIVOS

-Procesamiento paralelo: multitareas, por ejemplo nativos chatean, atienden correo electrónico, consultan wikipedia, etc a mismo tiempo.

Procesamiento e interacciones rápidas.

-Acceso abierto: HIPERTEXTO. Apropiación y personalización del texto. (formas de lectura de varios textos)

-Multimodalidad: diferentes modos de presentación del conocimiento.

Reproducción virtual o diferentes tipos de esquemas. Ejemplo: web, blog, videos .Nativos navegan con fluidez por la red.

-Conexión en linea con la comunidad: sms, skype, Messenger móvil.

Paquetes breves de información.

-Plurilingüismo-Alta vinculación con recursos de la web 2.0

-Aprendizaje con juegos y diversión: simulación, diversión y cooperación en linea.

Auto aprendizaje mediante tutoriales, juegos electrónicos.

INMIGRANTES

-Procesamiento secuencial monitoreado: monotarea. Emplean todos sus recursos cognitivos para resolver un solo problema la vez.

Procesamiento e interacción lentos.

-Itinerario único: lineal (paso a paso ) poseen una única lectura lineal. Significados e interpretaciones cerradas o controladas.

-Prioridad de la lengua escrita. Solo destreza sofisticada con los textos escritos.

Experiencia con la fotografía o videos: pasiva.

-Trabajo individual aislado.

-Paciencia a la espera de respuestas de mails, sms.

-Textos extensos.

-Aprendizaje con trabajo seriado y pesado.

Carecen de sofisticados dispositivos de guías y auto aprendizaje.

-Actualización mediante consulta física de libros, revistas, cursos.

-inmigrantes adoptan un papel pasivo, periférico consumista propio de la Web 1.0

CRITICAS Y MATIZACIONES

Es difícil establecer una distinción absoluta entre nativos o inmigrantes, ya que se ha propuesto la fecha de 1.993 para distinguir los nativos (nacidos después) de los inmigrantes (nacidos antes)

Las TICs e Internet todavía hoy, no han llegado a muchos lugares, por lo que niños siguen siendo inmigrantes.

No se define de manera clara el término“digital” que se opone al “analógico”, es decir

no existe listado cerrado de lo que es o no

digital.La transición del mundo analógico al digital es

paulatino y no abrupto.

La metáfora nativos e inmigrantes digitales, sugiere un mundo dividido y separado entre

lo digital y lo analógico cuando en realidad lo

uno y lo otro se complementan.

APLICACIONES EN LA ESCUELA

En la actualidad los niños y adolescentes en la escuela se encuentran con bibliotecas y las que no disponen de recursos como Internet o los maestros que no saben utilizar las TICs.

Los usos coloquiales y espontáneos de las TICsse marginalizan y no se valoran como saber académico.

La situación es mas complicada porque el acceso a las TICs y su aprendizaje y uso no es uniforme. Los TICs son un parámetro que separa ricos y pobres, alfabetos y analfabetos.

CONCLUSIÓNEn mi opinión, después de haber leído el texto de Cassany y Ayala acerca de la clasificación que Pernkyhace teniendo en cuenta como utilizamos las TICs, coincido con las características correspondientes a cada grupo, sin embargo también coincido con las criticas, ya que todos los días aparecen nuevas tecnologías y que tanto nativos como inmigrantes deben aprender a utilizarlas.

Además todavía existen muchísimas personas en los que se incluyen también niños y adolescentes no tienen contacto cotidiano con dispositivos tecnológicos.