¿Cómo elaborar el perfil de personal idad? Psicología de la personali dad Universidad de La Laguna 1 ________ _______ _______ _______ ________ __¿CÓMO HACER EL PERFIL DE PERSONALIDAD? 1. Calcula r las pun tua cion es típi cas pa ra cada factora. Calcular las puntuaciones directas (PD) para cada factor, siguiendo la clave de corrección de la TABLA 1 b. Calcular las puntuacion es típi cas: [z = (PD – x) / d t] usando la T ABLA 2 2. Representa r las puntua ciones típ icas en un gráf ico a. Gráfico 1: NEO-PI-R. Inclu ir primero N y sus fa ceta s, E y sus face tas, O y sus facetas..... b. Gráfi co 2: COPE c. Gráfi co 3: MRI d. Gráfi co 4: SCQR e. Gráfi co 5: AF f. Grafico 6: IPDE (usar PD) teniendo en cuenta que el punto crítico según la CIE-10 es PD = 3 g. Gráfico 7: SCL-90-R 3. Int erpr etación cuanti tat iva de las pun tua cion es z a. z solo t iene s igni ficac ión es tadís tica cu ando ( -1.96 > z > 1.96 ) b. Se puede interpretar una (-1 > z > 1) c on “ tend enci a a” 4. Utilizar las tablas descriptivas de los fact ores de p ersonalidad que se adjun tan para realizar la interpretación cualitativa de las puntuaciones z (usar el CUADRO 1) 5. Para la redacción del informe, deben seguirse los siguientes pasos (Cohen y Swerdlik, 2001) a. DATOS DEMOGR ÁFIC OS: los datos relacionados con el paciente y el nombre del evaluadorb. RAZONES P ARA R EALIZAR EL INFOR ME: ¿por qu é se ha ce? c. PRUEBAS APLICAD AS: nomb re de los ins trume ntos, re feren cia, objeti vo de medida y fecha de aplicación d. RESULTADOS: se informa de los resulta dos de las pr ueba s, y consid eracion es adicional es (motivación del examinado, descripción del examinado, comportamien to durante la evaluación, ....) además de consignar variable s extrañas que han podido influir. Con todo ello se intenta responde r a la razón de la realización del informe e. RECOMENDACI ONES pa ra aminorar el problema que se presenta f. RESUMEN: de forma breve: moti vo de consulta, resul tado s y rec omendación ¿CÓMO Y CUÁNDO PRESENTAR EL TRABAJO? 1. Realizar los gráficos bien con Harvard Graphics, bien con Power Point, bien con Word o programa similar. 2. Presentar los gráficos y el texto IMPR ESOS en pap el
1. Calcular las puntuaciones típicas para cada factor a. Calcular las puntuaciones directas (PD) para cada factor, siguiendo la clave de
corrección de la TABLA 1b. Calcular las puntuaciones típicas: [z = (PD – x) / dt] usando la TABLA 2
2. Representar las puntuaciones típicas en un gráficoa. Gráfico 1: NEO-PI-R. Incluir primero N y sus facetas, E y sus facetas, O y sus
facetas.....b. Gráfico 2: COPEc. Gráfico 3: MRId. Gráfico 4: SCQRe. Gráfico 5: AFf. Grafico 6: IPDE (usar PD) teniendo en cuenta que el punto crítico según la CIE-10
es PD = 3g. Gráfico 7: SCL-90-R
3. Interpretación cuantitativa de las puntuaciones za. z solo tiene significación estadística cuando (-1.96 > z > 1.96)b. Se puede interpretar una (-1 > z > 1) con “tendencia a”
4. Utilizar las tablas descriptivas de los factores de personalidad que se adjuntan pararealizar la interpretación cualitativa de las puntuaciones z (usar el CUADRO 1)
5. Para la redacción del informe, deben seguirse los siguientes pasos (Cohen ySwerdlik, 2001)
a. DATOS DEMOGRÁFICOS: los datos relacionados con el paciente y el nombre delevaluador
b. RAZONES PARA REALIZAR EL INFORME: ¿por qué se hace?
c. PRUEBAS APLICADAS: nombre de los instrumentos, referencia, objetivo demedida y fecha de aplicación
d. RESULTADOS: se informa de los resultados de las pruebas, y consideracionesadicionales (motivación del examinado, descripción del examinado,
comportamiento durante la evaluación, ....) además de consignar variables extrañasque han podido influir. Con todo ello se intenta responder a la razón de larealización del informe
e. RECOMENDACIONES para aminorar el problema que se presenta
f. RESUMEN: de forma breve: motivo de consulta, resultados y recomendación
¿CÓMO Y CUÁNDO PRESENTAR EL TRABAJO?
1. Realizar los gráficos bien con Harvard Graphics, bien con Power Point, bien con Word oprograma similar.
¿Cómo elaborar el perfil de personalidad? Psicología de la personalidad Universidad de La Laguna 2
_____________________________________________________________________ 3. Adjuntar la tabla que contenga las puntuaciones z4. Entregar el trabajo en el despachos A1-07 ANTES DEL DÍA 20 DE ABRIL.5. Los datos de identificación del alumno, para presentar el trabajo, solo deben incluir el DNI
LC 3 (Q-3)A = 0 B = 1Cuando el número de item comienza con R + las respuestas se codifican con el siguiente criterio: A = 1 B = 0LC-E: locus de control externo RLC02 + RLC06 + RLC07 + RLC09 + RLC16 + RLC17 + RLC18 + RLC20 + RLC21 + RLC23 + RLC25 + RLC29 + LC03 + LC04 + LC05 +
NEO-PI-R (A partir de Costa y McCrae, 1992 (TEA, 1999)
La columna izquierda se refiere a puntuaciones bajas. La columna de la derecha se refiere a puntuaciones altasN (NEUROTICISMO)
Ajuste, estabilidad emocional, personas habitualmente tranquilas, sosegadas y relajadas,capaces de enfrenarse a situaciones estresantes sin alterarse ni aturdirse
Desajuste, tendencia general a experimentar sentimientos negativos (por ejemplo, miedo,melancolía, vergüenza, ira, culpabilidad, repugnancia), propensión a tener ideas irracionalepoco capaz de controlar los impulsos e inadecuado enfrentamiento al estrés
N1: AnsiedadPersona tranquila y relajada, que no piensa que las cosas puedan ir mal. Persona aprensiva, temerosa, premiosa, nerviosa, tensa y voluble.
N2: HostilidadPersona tranquila y difícilmente irritable. Persona con tendencia a experimentar ira y estados relacionados con ella como frustración
rencor.N3: Depresión
Persona que raras veces experimenta sentimientos de culpa, melancolía, desesperanza ysoledad; pero no es necesariamente jovial y alegre.
Persona que experimenta sentimientos de culpa, melancolía, desesperación y soledad; sedesanima fácilmente y se muestra a menudo abatida.
N4: Ansiedad socialPersona, que aun sin tener desenvoltura y buenas habilidades, se preocupa menos por ello. Persona que se siente incómoda con los demás, que es sensible al ridículo y es propensa
sentimientos de inferioridad.N5: Impulsividad
Persona que encuentra fácil dominar tentaciones como el tabaco, la riqueza,.., alta tolerancia a larustración.
Persona que es incapaz de controlar los apetitos y arrebatos; percibe los deseos de manerintensa que no puede resistirse a ellos, aunque más adelante se lamente de esecomportamiento.
N6: VulnerabilidadPersona que se considera capaz de desenvolverse en situaciones dif íciles. Persona que se siente incapaz de luchar contra el estrés, convirt iéndose en dependiente,
desesperanzado o aterrorizado cuando se enfrenta a situaciones de emergencia.
E (EXTRAVERSIÓN)Personas reservadas, independientes, constantes, preferencia por la soledad,; no seexperimenta necesariamente ansiedad social; no se sienten desdichadas o pesimistas
Personas sociables, vinculadas con las gente, preferencia por grupos y reuniones, personaasertivas, activas y habladoras; gusto por la excitación y la estimulación, tendencia a caráct
alegre; personas animosas, enérgicas y optimistasE1: CordialidadPersona, no hostil ni carente de compasión, pero formalista, reservada y de modales distantes. Persona afectuosa y amistosa; le gusta la gente y establece fácilmente relaciones con otro
E2: GregarismoPersona que suele ser solitaria, que no busca, e incluso rechaza activamente, los estímulossociales.
Persona que disfruta reuniéndose y divirtiéndose con otros.
E3: AsertividadPersona que prefiere permanecer en la sombra y dejar hablar a los demás. Persona dominante, animosa y socialmente destacada; habla sin ti tubeos y se convierte, a
Persona que actúa de modo pausado y relajado aunque no necesariamente tiene que ser ndolente o perezoso.
Persona con rapidez y vigor en el sentido de energía, con necesidad de estar siempre ocup
E5: Búsqueda de emocionesPersona que siente escasa necesidad de emociones y prefiere una v ida que resultaría aburridapara quienes puntúan alto.
Persona que ansía la excitación y la estimulación; gusta de los colores vivos y los ambienteruidosos.
E6: Emociones positivasTendencia a experimentar emociones positivas como la alegría, la felicidad, el amor y el entusiasmo
Persona no necesariamente desgraciada, pero sí poco exuberante y fogosa. Persona que ríe con facil idad y con frecuencia en cariñosa y optimista.
O (APERTURA A LA EXPERIENCIA)Personas con tendencia a ser convencionales en su comportamiento y de apariencia
conservadora; preferencia por lo familiar, respuestas emocionales en cierto modo apagadas,
Interés por el mundo externo y el interno, deseo de tomar en consideración nuevas ideas y
valores no convencionales; experimentación de las emociones negativas y positivas de formprofunda. Personas poco convencionales
O1: FantasíaPersona prosaica, que prefiere ocuparse de las tareas inmediatas. Persona con una imaginación ardiente y una act iva vida fantást ica; sus ensoñaciones
constituyen una forma de evasión y le permiten acceder a un interesante mundo interior.O2: Estética
Persona relativamente insensible y desinteresada por el arte y la belleza. Persona que aprecia profundamente el arte y la belleza; se siente atraída por la poesía, leencanta la música y le fascina el arte en general.
O3: SentimientosReceptividad a los propios sentimientos y emociones interiores y a considerar la emoción como una parte importante de la vida
Persona que, en cierta medida, tiene embotados los afectos y no da mucha importancia a lossentimientos.
Persona que experimenta de manera profunda y diferenciada los estados emocionales y sieintensamente tanto la felicidad como la desdicha.
O4: AccionesPersona con dificultades en el cambio y que prefiere atenerse a lo probado y comprobado. Persona que prefiere la novedad y la variedad antes que la familiaridad y la rutina.
O5: IdeasPersona con poca curiosidad (si es muy inteligente, centrará su atención en temas limitados) Persona con una búsqueda activa de intereses individuales para su propia satisfacción pero
también como curiosidad mental y deseo de considerar ideas nuevas y tal vez pococonvencionales.
Persona que disfruta con las discusiones filosóficas y con los problemas ingeniosos.O6: ValoresPersona cerrada, con tendencia a aceptar la autoridad y a conformarse a la tradición; esconservadora con independencia de su afiliación a partidos políticos.
Persona con disposición para cuestionar los valores sociales, políticos y religiosos.
A (CORDIALIDAD)Persona desagradable, antipática, egocéntrica, suspicaz respecto a las intenciones de losdemás; persona más bien opositora que cooperadora
Personas fundamentalmente altruistas, simpatizan con los demás, están dispuestas a ayudcreen que los demás se sienten igualmente satisfechos de hacer esto mismo
A1: ConfianzaPersona que tiende a ser cínica y escéptica, y a pensar que los demás pueden ser peligrosos opoco honrados.
Persona dispuesta a creer que los demás son honestos y bien intencionados.
Persona que desea manipular a los demás mediante el halago, la astucia o el engaño,considerando que estas tácticas son habilidades sociales necesarias; persona que puede juzgar a los demás sinceras como personas cándidas.
Persona franca, sincera e ingenua.
A3: AltruismoPersona centrada más en sí misma que en los demás, que se muestra reticente a implicarse enos problemas de los demás.
Persona preocupada activamente por el bienestar de los otros y que se muestra dispuestaprestar ayuda a los que la necesitan.
A4: Actitud conciliadora Relacionada con reacciones características ante los conflictos interpersonalesPersona agresiva, que prefiere competir a cooperar y no rechaza las expresiones de ira cuandoes necesario.
Persona condescendiente con los demás, tiende a inhibir la agresión y a olvidar y perdonarPersona apacible y benigna.
A5: ModestiaPersona que se cree superior a los demás, quienes, a su vez, pueden considerarla como
engreída y arrogante.
Persona humilde que trata de pasar desapercibido aunque no necesariamente carezca de
autoconfianza o autoestimaA6: Sensibilidad a los demás
Actitudes de simpatía y preocupación por los demásPersona insensible y poco inclinada a la compasión; se considera a sí misma realista, que tomadecisiones racionales basándose en la pura lógica.
Persona que se siente afectada por las necesidades ajenas y da importancia a la vertientehumana de las normas sociales.
C ( RESPONSABILIDAD)Personas menos rigurosas a la hora de aplicar los principios morales, personas descuidadas enuchar por sus objetivos
Persona voluntariosa y decidida; personas escrupulosas, puntuales y fiables
C1: CompetenciaSensación que se tiene de la propia capacidad, sensibilidad, prudencia y eficacia
Persona con una baja opinión de sus habilidades y admite que frecuentemente carece depreparación y que es inepta
Persona que se considera bien preparada para enfrentarse a la vida
C2: OrdenPersona incapaz de organizarse y se describe a sí misma como desordenada. Persona pulcra, bien organizada y limpia; guarda las cosas en los lugares adecuados.
C3: Sentido del deberPersona descuidada en la adherencia a los principios éticos; no sigue escrupulosamente lasobligaciones morales; y a veces puede ser poco o nada fiable
Persona que se adhiere estrictamente a sus principios éticos y cumple escrupulosamente laobligaciones morales.
C4: Necesidad de logroPersona negligente o incluso perezoso; no busca el éxito; carece de ambiciones y puede parecer que carece de objetivos; satisfecho con sus bajos niveles de rendimiento
Persona con altos niveles de aspiración y trabaja intensamente para lograr sus objetivos;persona diligente, resuelta y que se marca una dirección en la vida
C5: AutodisciplinaHabilidad para iniciar tareas y llevarlas a cabo hasta el final a pesar de inconvenientes y distracciones
Persona que dilata mucho el inicio de sus quehaceres, se desanima fácilmente y está deseandoabandonarlos
Persona con capacidad para motivarse a sí mismo hasta conseguir terminar la tarea
C6. DeliberaciónTendencia a pensar mucho las cosas antes de actuar
Persona precipitada que habla o actúa sin tener en cuenta las consecuencias; personaespontánea y capaz de tomar decisiones inmediatas cuando son necesarias
La columna izquierda se refiere a puntuaciones bajas. La columna de la derecha se refiere a puntuaciones altasLOCUS DE CONTROL
Orientación interna: la persona percibe que el refuerzo que obtiene es la consecuencia directa desu conducta. Tiene una acercamiento a la vida activo y controlador. Se aproxima a lassituaciones con una postura directiva.La persona con un LC interno percibe que los eventos positivos o negativos ocurren como efectode sus propias acciones y que están bajo su control personal. También puede decirse que elreforzamiento se percibe contingente a la propia conducta o a características propiasrelativamente permanentes, como el esfuerzo o la habilidad personal.
Orientación externa: la persona percibe que el refuerzo que obtiene es la consecuencia deacontecimientos determinados por fuerzas externas (los demás, el azar, la suerte...). La peexterna se aproxima a las situaciones con pasividad y fatalismo.Las personas de LC externo perciben el refuerzo como no contingente a sus acciones sino resultado del destino, la suerte o el poder de otros, así, el LC externo es la percepción de qeventos no se relacionan con la propia conducta y que por ende no pueden ser controlados
A continuación se incluyen los características de los trastornos de personalidadpropuestas por la CIE-10.
RECUERDE: usted ha cumplimentado el cuestionario IPDE de trastornos de personalidadasociado a la CIE-10. Esto significa que usted NO HA PASADO POR UN PROCESODIAGNÓSTICO. Si usted puntúa 3 o más en uno o más trastornos de personalidad, NOQUIERE DECIR QUE USTED TENGA ESE TRASTORNO.
F60.0 Trastorno paranoide de la personalidadEs un trastorno de personalidad caracterizado por:a) Sensibilidad excesiva a los contratiempos y desaires.b) Incapacidad para perdonar agravios o perjuicios y predisposición a rencores persistentes.c) Suspicacia y tendencia generalizada a distorsionar las experiencias propias interpretando las manifestacionesneutrales o amistosas de los demás como hostiles o despectivas.d) Sentido combativo y tenaz de los propios derechos al margen de la realidad.e) Predisposición a los celos patológicos.
f) Predisposición a sentirse excesivamente importante, puesta de manifestado por una actitud autorreferencialconstante.g) Preocupación por "conspiraciones" sin fundamento de acontecimientos del entorno inmediato o del mundo engeneral.
F60.1 Trastorno esquizoide de la personalidadSe trata de un trastorno de la personalidad caracterizado por:a) Incapacidad para sentir placer (anhedonia).b) Frialdad emocional, despego o embotamiento afectivo.c) Incapacidad para expresar sentimientos de simpatía y ternura o de ira a los demás.d) Respuesta pobre a los elogios o las críticas.e) Poco interés por relaciones sexuales con otras personas (teniendo en cuenta la edad).f) Actividades solitarias acompañadas de una actitud de reserva.g) Marcada preferencia por devaneos fantásticos, por actividades solitarias acompañada de una actitud de reserva y de
introspección.h) Ausencia de relaciones personales íntimas y de mutua confianza, las que se limitan a una sola persona o el deseo depoder tenerlas.i) Marcada dificultad para reconocer y cumplir las normas sociales, lo que da lugar a un comportamiento excéntrico.
F60.2 Trastorno disocia! de la personalidadSe trata de un trastorno de personalidad que, normalmente, llama la atención debido a la gran disparidad entre lasnormas sociales prevalecientes y su comportamiento; está caracterizado por:a) Cruel despreocupación por los sentimientos de los demás y falta de capacidad de empatia.b) Actitud marcada y persistente de irresponsabilidad y despreocupación por las normas, reglas y obligacionessociales.c) Incapacidad para mantener relaciones personales duraderas.d) Muy baja tolerancia a la frustración o bajo umbral para descargas de agresividad, dando incluso lugar a uncomportamiento violento.
e) Incapacidad para sentir culpa y para aprender de la experiencia, en particular del castigo.f) Marcada predisposición a culpar a los demás o a ofrecer racionalizaciones verosímiles del comportamiento conflictivo.Puede presentarse también irritabilidad persistente. La presencia de un trastorno disocial durante la infancia yadolescencia puede apoyar el diagnóstico, aunque no tiene por qué haberse presentado siempre.
F60.3 Trastorno de inestabilidad emocional de la personalidadTrastorno de personalidad en el que existe una marcada predisposición a actuar de un modo impulsivo sin tener encuenta las consecuencias, junto a un ánimo inestable y caprichoso. La capacidad de planificación es mínima y esfrecuente que intensos arrebatos de ira conduzcan a actitudes violentas o a manifestaciones explosivas; éstas sonfácilmente provocadas al recibir críticas o al ser frustrados en sus actos impulsivos. Se diferencian dos variantes de estetrastorno de personalidad que comparten estos aspectos generales de impulsividad y falta de control de sí mismo
F60.30 Trastorno de inestabilidad emocional de la personalidad de tipo impulsivoLas características predominantes son la inestabilidad emocional y la ausencia de control de impulsos. Son frecuenteslas explosiones de violencia o un comportamiento amenazante, en especial ante las críticas de terceros.
F60.31 Trastorno de inestabilidad emocional de la personalidad de tipo límiteSe presentan varias de las características de inestabilidad emocional. Además, la imagen de sí mismo, los objetivos ypreferencias internas (incluyendo las sexuales) a menudo son confusas o están alteradas. La facilidad para verse
F60.4 Trastorno histriónico de la personalidadSe trata de un trastorno de la personalidad caracterizado por:a) Tendencia a la representación de un papel, teatralidad y expresión exagerada de las emociones.b) Sugestibilidad y facilidad para dejarse influir por los demás.c) Afectividad lábil y superficial.d) Búsqueda imperiosa de emociones y desarrollo de actividades en las que ser el centro de atención.
e) Comportamiento y aspecto marcados por un deseo inapropiado de seducir.f) Preocupación excesiva por el aspecto físico.Pueden presentarse además: egocentrismo, indulgencia para sí mismo, anhelo de ser apreciado, sentimientos de ser fácilmente heridos y conducta manipulativa constante para satisfacer las propias necesidades.
F60.5 Trastorno anancástico de la personalidadSe trata de un trastorno de la personalidad caracterizado por:a) Falta de decisión, dudas y precauciones excesivas, que reflejan una profunda inseguridad personal.b) Preocupación excesiva por detalles, reglas, listas, orden, organización y horarios.c) Perfeccionismo, que interfiere con la actividad práctica.d) Rectitud y escrupulosidad excesivas junto con preocupación injustificada por el rendimiento, hasta el extremo derenunciar a actividades placenteras y a relaciones personales.renunciar a actividades placenteras y a relaciones personales.e) Pedantería y convencionalismo con una capacidad limitada para expresar emociones.
f) Rigidez y obstinación.g) Insistencia poco razonable en que los demás se sometan a la propia rutina y resistencia también poco razonable adejar a los demás hacer lo que tienen que hacer.h) La irrupción no deseada e insistente de pensamientos o impulsos.
F60.6 Trastorno ansioso (con conducta de evitación) de la personalidadSe trata de un trastorno de la personalidad caracterizado por:a) Sentimientos constantes y profundos de tensión emocional y temor.b) Preocupación por ser un fracasado, sin atractivo personal o por ser inferior a los demás.c) Preocupación excesiva por ser criticado o rechazado en sociedad.d) Resistencia a entablar relaciones personales si no es con la seguridad de ser aceptado.e) Restricción del estilo de vida debido a la necesidad de tener una seguridad física.f) Evitación de actividades sociales o laborales que impliquen contactos personales íntimos, por el miedo a la crítica,
reprobación o rechazo.Puede presentarse también una hipersensibilidad al rechazo y a la crítica.
F60.7 Trastorno dependiente de la personalidadSe trata de un trastorno de la personalidad caracterizado por:a) Fomentar o permitir que otras personas asuman responsabilidades importantes de la propia vida.b) Subordinación de las necesidades propias a las de aquellos de los que se depende; sumisión excesiva a sus deseos.c) Resistencia a hacer peticiones, incluso las más razonables, a las personas de las que se depende.d) Sentimientos de malestar o abandono al encontrarse solo, debido a miedos exagerados a ser capaz de cuidar de símismo.e) Temor a ser abandonado por una persona con la que se tiene una relación estrecha y temor a ser dejado a su propiocuidado.f) Capacidad limitada para tomar decisiones cotidianas sin el consejo o seguridad de los demás.Puede presentarse además la percepción de sí mismo como inútil, incompetente y falto de resistencia.
SCL-1 SomatizaciónSíntomas relacionados con vivencias de disfunción corporal. Incluye síntomas relacionados con alteracionesneurovegetativas en general, sobre todo en los sistemas cardiovascular, respiratorio, gastrointestinal y muscular.
SCL-2 Obsesión-compulsiónConductas, pensamientos e impulsos que la persona considera absurdos e indeseados, que generan intensa angustia yque son difíciles de resistir, evitar o eliminar.
SCL-3 sensibilidad interpersonalSentimientos de timidez y vergüenza, tendencia a sentirse inferior a los demás, hipersensibilidad a las opiniones yactitudes ajenas, e incomodidad e inhibición en las relaciones interpersonales.
SCL-4 depresiónSignos y síntomas clínicos propios de los trastornos depresivos. Se incluyen vivencias disfóricas, de desánimos,anhedonia, desesperanza, impotencia y falta de energía, así como ideas autodestructivas y otras manifestacionescognitivas y somáticas características de los estados depresivos
SCL-5 ansiedadManifestaciones clínicas de ansiedad, tanto generalizada como aguda. También se incluyen signos generales de tensiónemocional y sus manifestaciones psicosomáticas
SCL-6 hostilidadPensamientos, sentimientos y conductas propios de estados de agresividad, ira, irritabilidad, rabia y resentimiento
SCL-7 ansiedad fóbicaSíntomas relacionados con la experiencia fóbica: miedo persistente, irracional y desproporcionado a un animal opersona, lugar, objeto o situación, generalmente complicado por conductas evitativas o de huida
SCL-8 ideación paranoideDistintos aspectos de la conducta paranoide, considerada como la respuesta a un trastorno de ideación. Se incluyencaracterísticas propias del pensamiento proyectivos, como suspicacia, centralismo autoreferencial e ideación delirante,hostilidad, grandiosidad, miedo a la pérdida de autonomía y necesidad de control
SCL-9 psicoticismoSentimientos de alienación social
SCL-10 misceláneaSon ítems que no se pueden asignar a una dimensión concreta. Son indicadores de la gravedad del estado de lapersona evaluada
COPE 1 Afrontamiento conductual del problemaRealización de conductas dirigidas a confrontar la realidad, manejando susconsecuencias
COPE 2 Afrontamiento cognitivo del problema
Intento de encontrar significado al suceso y valorarlo de tal forma que resulte menosdesagradable.
COPE 3 Escape cognitivo
Actividades alternativas que desligan el pensamiento del problema en cuestión, comouna autodistracción, a través de mirar televisión, leer, pasear, estudiar, etc.
COPE 4 Afrontamiento centrado en las emocionesRegulación de los aspectos emocionales y el intento de mantener el equilibrio afectivo
COPE 5 Escape conductual
Reducción de los esfuerzos para enfrentar directamente el suceso conflictivo, estoimplica el desarrollo de actividades variadas para distraer a la persona de la situacióncrítica
COPE 6 Consumo de alcohol o drogas
Tipo de evitación conductual que intenta deshacerse de la situación problemáticamediante el uso de alcoholo drogas.
A2: Honradez 19.44 4.15 A3: Altruismo 21.69 3.52 A4: Actitud conciliadora 15.78 4.12 A5: Modestia 19.37 3.94 A6: Sensibilidad a los demás 21.98 3.16C: Responsabilidad 110.13 18.88C1: Competencia 19.42 3.73C2: Orden 17.55 4.30C3: Sentido del deber 20.56 3.80C4: Necesidad del deber 18.71 4.36C5: Autodisciplina 17.45 4.89C6: Reflexión y deliberación 16.53 4.69
C O P E COP-1: Afrontamiento conductual del problema 2.72 0.38
COP-2: Afrontamiento cognitivo del problema 2.42 0.39COP-3: Escape cognitivo 1.73 0.47COP-4: Afrontamiento centrado en las emociones 2.69 0.56COP-5: Escape conductual 1.79 0.40COP-6: Consumo de 22lcohol o drogas 1.18 0.43
SCQ-A: Atracción, aprobación por parte de los otros 4.77 0.9SCQ-B: 23atisfacción, mérito, significación 4.14 1.1SCQ-C: Respeto al yo autónomo 4.72 0.9SCQ-D: Competencia, autoeficacia 4.64 0.8SCQ-E: El valor de la existencia 5.28 0.8
1 Costa, P.T. y McCrae, R.R. (1992). NEO PI-R, Revised Neo Personality Inventory and NEO Five-Factor Inventory (NEO-FFI). PAR Psychological Assessment Resources. Inc Odessa. Florida (Adaptación española, 1999, TEA Ediciones, S.A.)2 Carver, C.S., Scheier, M.F. y Weintraub, J.K. (1989). Assessing coping strategies: a theoretically based approach. Journal
of Personality and Social Psychology, 56 , 267-283.
3 Rotter, J. (1966). Generalized expectancies for internal versus external control of reinforcements.Psychological Monographs, 80, Whole No. 609.
4 Shackelford, T.K., Goetz, A.T. y Buss, D.M. (2005). Mate retention in marriage: further evidence of the reliability of the materetention inventory. Personality and Individual Differences, 39, 415-4255 Robson, P.J. (1989). Development of a new self-report questionnaire to measure self-esteem. Psychology Medical, 19,513-518.6 Loranger, A.W. (1997). International personality disorder examination (IPDE). En A.W. Loranger, A. Janca y N. Sartorius(eds.). Assessment and diagnosis of personality disorders. The ICD-10 international personality disorder examination(IPDE). Cambridge: Cambridge University Press.7 Rosenberg Wylie, R. C. (1974). The self-concept. Revised edition. Lincoln, Nebraska: University of Nebraska
Press.8 Derogatis, L.R. (1994). Cuestionario de 90 síntomas (adaptación española de J.L. González de Rivera y cols. 2002)9 deMiguel, A. (2005). Diferencias de edad y género en el NEO-PI-R en dos muestras con distinto nivelacadémico. International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 5(1), 13-31
10 deMiguel, A. (2005). Datos procedentes de n = 100, alumnos de dos promociones de psicología11 N = 282, curso 2006-0712 N = 282, curso 2006-07
