PLANTEL NUEVO LAREDO 246
Prolongación Río Grande y Chicago S/N, Parque Industrial Río Grande, Nuevo Laredo, Tam. CP 88000 Tel 01867 7108711, Fax 7108752
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SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN TAMAULIPASORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO
Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Tamaulipas
Plantel certificado por:
PLAN ACADEMICO DE MEJORA CONTINUA
DICIEMBRE DEL 2010
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ANÁLISISEn congruencia con las políticas educativas del país, el Colegio de Educación Profesional Técnica del Estado de Tamaulipas, ha asumido el compromiso de impulsar arduamente la aplicación de la Reforma Educativa, impulsando la formación integral de los alumnos a través del Marco Curricular Común.
Ante tal reto, se realizó un análisis de la situación en la que actualmente se encuentra nuestra institución, teniendo como resultado lo siguiente:
FORTALEZAS:
Somos una institución con 23 años de permanencia, con un prestigio reconocido por el sector productivo de la región, con espacios educativos suficientes acordes a las necesidades actuales de la educación, diseñados y equipados para crear ambientes que propician el aprendizaje.
La plantilla docente está conformada por un total de 49 docentes, con estudios de actualización y formación acordes a los planes de estudio que marca el SNB.
Además de ser una institución formadora de Profesionales Técnicos Bachilleres, con más de 1,500 alumnos en nuestro plantel, es centro capacitador, evaluador y certificador de competencias laborales, lo que nos permite ofrecer a nuestros educandos, actualizaciones y certificaciones acordes a los requerimientos del sector productivo, enriqueciendo con ello su formación profesional.
Plantel certificado en 3 de sus carreras INFORMATICA, CONTADURIA Y ELECTROMECANICA INDUSTRIAL, así como certificada en ISO 9000:2000.
Ubicación en zona Industrial propicia para las prácticas y servicio social de nuestros alumnos.
DEBILIDADES
Alto índice de deserción Falta de Laboratorio de Física y Química No se tiene un programa de Orientación Educativa. Solo el 14% del personal docente se ha acreditado en PROFORDEMS
AMENAZAS:
Solo el 14% del personal docente se ha certificado en PROFORDEMS
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El personal administrativo no cuenta con la capacitación necesaria para mejorar su desempeño laboral en áreas de fortaleza en la institución.
El transporte de los alumnos que es escaso y no ayuda para el funcionamiento del turno vespertino.
La inseguridad y falta de alumbrado público en los alrededores.PRIORIDAD: RETENCION DE ALUMNOS
Programa: Tutorías y Orientación Educativa.
Meta: Disminuir la tasa de deserción.
Líneas de acción: El programa de tutorías y de Orientación Educativa se deberá de llevar de forma permanente durante los seis semestres que cursa el alumno.
Uno de los puntos que más nos han afectado en la eficiencia, permanencia y aprovechamiento del alumno es la deserción. Se detecto como urgente la necesidad de mejorar la atención al alumno y a los padres de familia, lo que ha generado el aumento acelerado de problemas de deserción, adicciones, tendencia al graffiti violencia intrafamiliar y la falta de orientación educativa.
El plan de mejora consiste en capacitar al personal administrativo en asertividad y servicio al cliente desde el inicio del semestre y con carácter permanente, aplicación del programa de tutorías, integrar el área de Orientación Educativa resaltando que al aplicar estos programas permitirá dar a la oficina de Orientación Educativa el papel preponderante que debe tener en este nuevo enfoque educativo, debido a que este excelente programa permitirá identificar, canalizar y atender a los estudiantes que son candidatos a desertar por la mala elección de carrera, la falta de atención a la problemática emocional o al desconocimiento del reglamento vigente, estableciendo el Programa Escuela para Padres durante los tres primeros semestres y haciendo un combate frontal al crecimiento de la adicciones en coordinación con los organismos correspondiente.
PRIORIDAD: FORTALECIMIENTO AL PROCESO DE CAPACITACION AL DOCENTE EN EL PROGRAMA PROFORDEMS.
En el marco de referencia de la Reforma de la Educación Media Superior, la Subsecretaria de Educación Media Superior (SEMS) ha establecido el Programa de Formación Docente de la Educación Media Superior (PROFODEMS) con el objeto de propiciar que los docentes del nivel medio superior cuenten con las competencias requeridas; debido a la culminación del programa de formación sello antes establecido, ahora como parte de este programa, la SEMS ha emitido una convocatoria para que los docentes cursen diplomados o especialidades que serán impartidas por la UPN y UAT coordinadas por la ANUIES.
Es importante señalar que el docente adquiera las habilidades suficientes para la formación psicopedagógica del alumno para el actual Modelo Académico 2008, es por ello que se implementan
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una serie de cursos en los que se necesita elevar la calidad de la enseñanza-aprendizaje y fortalecer su perfil, relacionados con el programa de actualización pedagógica formal de actualización y superación que permite a nuestros docentes contar con las herramientas necesarias para poder incorporarse a las exigencias que nuestros alumnos solicitan.
PRIORIDAD: INTRODUCCIÓN DE TECNOLOGÍA DE VANGUARDIA.
El problema radica en la inminente necesidad de actualizar los laboratorios de cómputo, con equipos más modernos que permitan un total y libre acceso a la Internet, para que los estudiantes elaboren sus actividades formativas y de creatividad tecnológica.
Actualizar y dar Mantenimiento mayor al taller de electromecánica, Electricidad, con la adquisición de equipos relevadores de control numérico que permitan a nuestros egresados competir a nivel laboral al egresar de nuestro plantel e incorporarse a la vida productiva.
Creación del laboratorio de análisis químicos y química este espacio es de suma importancia ya que en él se aplicaran de manera continua el desarrollo de actividades plasmas y solicitadas en los programas de estudio del actual Modelo Académico 2008.
PRIORIDAD: FORTALECIMIENTO DE LA VINCULACIÓN DEL PLANTEL.
La flexibilidad de los planes y programas de estudio permitirá a los estudiantes el desarrollo de conocimientos y competencias, pero la pertinencia real de los mismos será comprobada al lograr una estrecha vinculación del CONALEP con su comunidad, con el mercado laboral y aterrizarlo en el desarrollo sustentable de Nuevo Laredo Tamaulipas.
Desde el inicio de la administración se trabajará en reestructurar el Comité Técnico de Vinculación con la finalidad de hacer participar a los miembros de manera responsable y con el compromiso de participación para la inserción social de nuestros estudiantes.
Vital importancia será retomar los acuerdos de participación y convenios de colaboración con los diferentes organismos que existente en la zona, con la finalidad de replantear el servicio social de nuestros alumnos.
La Investigación y el Desarrollo Tecnológico se lograrán replanteando la comisión de investigación del plantel, lo que permitirá la creación de prototipos viables que generen en los alumnos una conciencia de desarrollo sustentable como eje rector en su vida.
CONCLUSION.
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El presente plan académico de mejora continua es realista, viable y pertinente, lo que permitirá darle al plantel una visión clara de desarrollo, generando un ambiente de libertad y rigor académico, dando prioridad a la ampliación de servicios orientados a incrementar la cobertura educativa.
Es importante mencionar que este proyecto es flexible y puede adaptarse a las necesidades futuras rápidamente, pues es incluyente para todos los miembros del plantel y contará con un órgano interno de evaluación de objetivos integrado por docentes, alumnos y personal de apoyo. El reto será educación de calidad, profesionalismo de los facilitadores y comunidad en general.
