Date post: | 13-Apr-2017 |
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Education |
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ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO INTERIOR EN PREESCOLAR*PLAN DE TRABAJO
Lectura y escritura.
CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social del niño en
preescolar
ASPECTO Y COMPETENCIA Organización del espacio El espacio interior
MANIFESTACIONES Separación de áreas de organización
OBJETIVO Propiciar la interacción del niño con sus
compañeros y con los objetos.
SINTESIS: Es recomendado dar una cierta estabilidad a algunos
espacios del interior del aula, donde se encuentren organizados los objetos o materiales más utilizados y/o de mayor importancia en el que hacer cotidiano de los niños, los cuales, por supuesto, pueden variar o enriquecerse. Estos espacios son los que los docentes han identificado como áreas.
EJEMPLOS: biblioteca, matemáticas, expresión
gráfica y artística, naturaleza, dramatización.
DURACIÒN Deben estar presentes durante toda la estancia
de los alumnos en el aula, durante el Ciclo escolar para tener siempre en cuenta con estas áreas de trabajo.
ESTRATEGIAColocar letreros de ubicación de a las áreas y etiquetar los recipientes
UN LUGAR DONDE LEER Y ESCRIBIR. Materiales
EVALUACIÒN Crear dentro del aula un ambiente
alfabetizador ,donde el niño tenga oportunidades para entrar en contacto con la lectura y escritura, obedezcan mas a una necesidad de comunicación que a una acción mecánica.