1. INTRODUCCIÓ • ORIENTACIÓ EN L'ESPAI I EL TEMPS.

•CICLE SUPERIOR

•BLOC I: ESQUEMA CORPORAL  

2. OBJECTIUS

• Conèixer les referències externes rellevants per a orientar-se amb un plànol.

• Saber orientar-se amb un mapa senzill.

• Ser capaç de representar la realitat tridimensional en un plànol de manera bidimensional.

• Col.laborar amb els companys en les tasques proposades.

 

3. COMPETÈNCIA ESPECÍFICA

Orientar-se en l'espai físic més proper sabent llegir referents visuals (mapes), a

través de situacions motrius reals i complexes.    

 

4. AVALUACIÓ INICIAL:

- Què sabem? Activitats d’avaluació inicial senzilles, en l'espai escolar.

FORMATIVA:

- Sessions de treball setmanal.

- Coneixement de la simbologia bàsica d'un mapa.

- Plantejament de situacions experimentals: iniciació a la lectura de mapes.

- Activitats d'orientació: al pati de l'escola inicialment i a tot el recinte escolar

posteriorment.

FINAL:

- Activitat d’avaluació final: orientació mitjançant la lectura d'un mapa a l'entorn físic més proper

a l'escola, amb la cerca de les plaques amb els noms dels carrers com a objectiu final de l'activitat.

- Què hem après? Meta avaluació.

- Avaluació final teòrica.

- Coavaluació.

5. CRITERI D’AVALUACIÓ 

 

Llegir, entendre i utilitzar mapes per a orientar-se en l'espai

físic més proper, tot coneixent la simbologia bàsica

utilitzada i portant a terme el treball en equip, atenent

especialment a la localització d'elements concrets (plaques

dels carrers) situats al seu voltant.

 

 

6. INDICADORS D’ASSOLIMENT 

1. Coneix la simbologia elemental dels mapes.

2. És capaç de representar la realitat tridimensional en un mapa bidimensional.

3. Col.labora en el treball de grup per tal de completar les activitats proposades.

4. Sap orientar-se fent servir un mapa.

 

7. SITUACIONS D’AVALUACIÓ

INDICADORS D’ASSOLIMENT

SITUACIONS D’AVALUACIÓ

ACTIVITATS

Coneix la simbologia elemental dels mapes.

Activitat sobre paper. Identificar i definir els elements de simbologia bàsica de mapes.

És capaç de representar la realitat tridimensional en un mapa bidimensional.

Acitivitat sobre paper. Elaborar un mapa bidimensional, amb la simbologia apresa amb anterioritat, del centre escolar i els seus espais oberts.

Col.labora en el treball de grup per tal de completar les activitats proposades.

Activitats de tota la unitat didàctica: full de coavaluació.

Observació i anotació en full de coavaluació entregat a l'inici de la unitat didàctica.

Sap orientar-se fent servir un mapa.

Activitat pràctica Cursa d'orientació al poble amb l'objectiu de trobar diverses plaques de carrers concrets.

INDICADORSGRAU D’ADQUISICIÓ

Coneix la simbologia elemental dels mapes.

Defineix correctament la totalitat dels elements treballats.

Defineix correctament la totalitat dels elements treballats menys un.

Defineix correctament la totalitat dels elements treballats menys tres.

Defineix correctament cinc elements treballats.

Defineix correctament quatre o menys elements treballats.

És capaç de representar la realitat tridimensional en un mapa bidimensional.

Ho fa correctament, situant tots els elements.

Ho fa correctament, oblidant dos elements.

Ho fa, oblidant quatre elements.

Ho fa oblidant cinc elements.

Ho fa oblidant 6 o més elements.

Col.labora en el treball de grup per tal de completar les activitats proposades.

En la coavaluació rep una puntuació totalment positiva.

En la coavaluació rep una puntuació positiva menys en un cas.

En la coavaluació rep una puntuació positiva menys en dos casos.

Rep una puntuació positiva i negativa per igual.

Rep més puntuació negativa que positiva.

Sap orientar-se fent servir un mapa.

Localitza els elments demanats sense errada.

Localitza els elements demanats amb una errada.

Localitza els elements demanats amb dues errades.

Localitza els elements demanats amb tres errades.

Localitza els elements demanats amb quatre o més errades.

Total puntos 20 16 12 8 4

8. RÚBRICA

9. QUALIFICACIÓ

Qualificació Quantificació Nota final

Excel.lent 16 a 20 8,1 a 10

Muy bueno 12 a 16 6,1 a 8

Bueno 8 a 12 4,1 a 6

Satisfactori 4 a 8 2,1 a 4

Insatisfactori 0 a 4 0 a 2

Punts Nota Suma punts Nota final

1 0,5

2 1

3 1,5

4 2

5 2,5

ALUMNAT NOTA OBSERVACIONS

ALUMNAT NOTA OBSERVACIONS

ALUMNAT NOTA OBSERVACIONS

ALUMNAT NOTA OBSERVACIONS

ALUMNAT NOTA OBSERVACIONS

ALUMNAT NOTA OBSERVACIONS