Date post: | 19-Nov-2015 |
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LA EDUCACIN EN SEGURIDAD VIAL INSERTADA EN LA PROGRAMACIN
CURRICULAR A NIVEL DE AULA
MINISTERIO DE EDUCACIN - DITOE
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL/PLAN ANUAL
Consiste en prever y organizar las unidades didcticas que se desarrollarn durante el ao escolar en un determinado grado
de estudios.
PROCESO: Una vez que se ha elaborado el Proyecto Curricular de la institucin educativa-PCI
(documento que norma y orienta todo el trabajo pedaggico), se cuenta con los Programas Curriculares Diversificados, a partir de los cuales se procede a elaborar la Programacin Curricular Anual de cada una de las reas y grados correspondientes. (Tomar en cuenta los Aprendizajes Fundamentales, a desarrollar el presente ao, segn la R.D. N 0622-2013-ED)
Esto implica tomar decisiones acerca de: cuntas unidades didcticas se van a
trabajar durante el ao lectivo, cmo se generan las unidades, qu tipo de unidades se van a programar y desarrollar, cules son los elementos principales que se van a considerar en su estructura, etc.
Para elaborar la programacin anual se consideran como insumos, los siguientes
elementos: los temas transversales, el cartel de valores y actitudes, el cartel diversificado de capacidades, conocimientos y actitudes, las rutas de aprendizaje, mapas de progreso, las caractersticas de los estudiantes y del contexto, el tiempo disponible, el calendario de la comunidad y los recursos educativos de la institucin.
LA UNIDAD DIDCTICA Y LA EDUCACIN EN SEGURIDAD VIAL
UNIDAD DIDCTICA
La Unidad Didctica es una forma de programacin de corto
alcance en la que se pueden organizar los aprendizajes
esperados de la Educacin en Seguridad Vial desde las reas,
de acuerdo con su grado de relacin, su secuencialidad y el
nivel de desarrollo de los estudiantes
La unidad didctica contiene en su interior varias sesiones de aprendizaje que pueden considerar la temtica de la
educacin en seguridad vial
Sesin 1
Sesin 2
Sesin n
Sesin 2
Unidad
Didctica
Caractersticas de los estudiantes
Caractersticas del entorno y condiciones de la institucin educativa en relacin a la seguridad vial
Programacin Curricular Anual
CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADOS
CARTEL DE CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS (Se debe haber priorizado algunos
contenidos de la ESV)
PANEL DE VALORES Y ACTITUDES
TEMAS
TRANSVERSALES
Proyecto Curricular Institucional
RUTAS DE APRENDIZAJE (Especficas)
OTP Orientacin Tec. Ped.
TEXTOS
MANUALES/GUAS
Centro de Recursos
INSUMOS Y REFERENTES PARA ELABORAR LA UNIDAD DIDCTICA
Gira en torno a un tema motivador.
Participacin indistinta de los estudiantes.
Desarrolla aprendizajes propios del rea o en articulacin con otras reas.
En relacin a la ESV se debe haber considerado los aprendizajes a lograr a travs de una o ms reas.
Surge de una necesidad, inters o problema del aula, Por Ej: La contaminacin ambiental producida por los vehculos de transporte pblico.
Participacin de los estudiantes en la programacin y toma de decisiones.
Tiene como resultado un producto o servicio concreto.
Desarrolla aprendizajes propios del rea o en articulacin con otras reas.
Desarrolla contenidos especficos de un rea.
Es de muy corta duracin.
Puede formar parte de una unidad de aprendizaje o proyecto.
Se desarrolla como pre requisito, reforzamiento o inters de los estudiantes. Por Ej: Derechos del Peatn
TIPOS DE UNIDADES DIDCTICAS PARA TRABAJAR LA EDUCACIN EN SEGURIDAD VIAL (ESV)
MDULO DE APRENDIZAJE
PROYECTO DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. Nombre de la unidad II. Justificacin III. Tema transversal (debe estar reflejado en los aprendizajes esperados,
indicadores de logro. IV. Valores (Se evidencian en las actitudes que se decida desarrollar) V. Capacidades priorizadas (nivel primaria). VI. Desarrollo de la unidad VII. Organizacin de los aprendizajes
Capacidades Estrategias
Indicadores
Instrumentos de
evaluacin Recurso
Tiempo
ESTRUCTURA SUGERIDA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
Sealar las capacidades en relacin a la Seguridad Vial.
las estrategias responden a las capacidades
Evala el producto o Condicin que se menciona en el indicador
Considerar materiales Educativos que brinda el MINEDU
APRENDIZAJE
FUNDAMENTAL
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
CONOCIMIENTOS
PRODUCTOS
PROPUESTA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. Ttulo de la unidad : Debe ser motivador y sintetizar el resultado o producto. II. Datos Generales : III. Situacin significativa : Ser el reto que constituya el hilo conductor de todo el proceso
y el incentivo para la accin (necesidades, problemtica)
IV. Tema transversal : V. Duracin (en semanas) : VI. Aprendizajes esperados :
VII. Secuencia didctica: Se debe organizar secuencialmente las sesiones (En la primera sesin se recomienda presentar la unidad) (En la ltima sesin, se evalan resultados de aprendizajes esperados)
N TITULO DE LA SESIN
(Sintetiza la situacin de aprendizaje)
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORE
S
1 *Presentacin de la unidad y de los aprendizajes esperados
2
3
4
5
6
7
8
n *Evaluacin de resultados de los aprendizajes previstos.
SITUACIONES DE EVALUACIN INSTRUMENTOS DE EVALUACIN
VIII.- Evaluacin:
IX.- Recursos:
I. Ttulo del proyecto
II. Justificacin (situacin significativa)
III. Competencia/Capacidades /Indicadores (para cada rea curricular o aprendizaje fundamental)
IV. Etapas del proyecto/estrategias
V. Cronograma
VI. Organizacin de los equipos y asignacin de roles
VII. Presupuesto
VIII. Evaluacin
ESTRUCTURA SUGERIDA DE PROYECTO DE APRENDIZAJE
Capacidad en relacin a la ESV
I. Justificacin (situacin problemtica)
II. Conocimientos especficos
III. Organizacin de los aprendizajes
Aprendizajes esperados/
Capacidades
Secuencia didctica
/Momentos de la sesin
Indicadores
Tiempo Instrumentos
ESTRUCTURA SUGERIDA DEL MDULO DE APRENDIZAJE
SESIN DE APRENDIZAJE (Propuesta) Nombre de la unidad: Grado y seccin: Titulo de la sesin:
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
MOMENTOS DE LA SESION
REA DE LA
TUTORA
REA CURRICULAR
RELACIONADA
QU BUSCAMOS?
MOMENTOS
PEDAGGICOS DESCRIPCIN
RECURSOS
MATERIALES TIEMPO
PRESENTACIN
DESARROLLO
CIERRE
DESPUS DE LA
TUTORA
INICIO: (Tiempo: )
Situacin de contexto, aqu se plantea el problema en seguridad vial.
DESARROLLO: (Tiempo: )
Secuencia didctica del rea que se va a trabajar relacionado con
seguridad vial.
CIERRE: (Tiempo: )
Reflexin del aprendizaje
TAREAS A TRABAJAR EN CASA
EVALUACIN
SESIN DE TUTORA
DATOS INFORMATIVOS 1. Nombre del tutor : 2. Grado y seccin : 3. Tiempo : TEMA: _______________________________________
Muchas Gracias.