Date post: | 25-Jan-2016 |
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PARADIGMAS PARADIGMAS
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN-ESCUELA DE POSTGRADO UCV-LIMA
ELABORADO POR:
Mg. MONTES DE OCA SERPA, Jesús Hugo
Mg. FUSTER GUILLEN, Doris.Dr. SOTO QUIROZ, Roger.
Mg. FLORES MORALES , Jorge Mg. AbNER CHAVEZ , LeandroMg. VALDIVIA PINTO, Miguel
Angel
El conocimiento UNA REALIDAD
Sujeto que conoce- - - - - - - - --------
Operación de conocer
consciente
Objeto de
conocimiento
Resultado
Ontología
ciencia del ser en sí y …. consiste el ser en sí (Ferrater Mora, p.264)
que se ocupa de la naturaleza de la realidad última (diccionario Babylon)
El ser es objeto de la ontología, pero la ontología no puede resolver el problema del conocimiento (Hessen, 2000, p.23)
Es el estudio de la realidad del ser, quien es el objeto del conocimiento, que puede ser estudiado a través de suscaracterísticas, acciones, relaciones entre otras
conocimiento
Teoría
ObjetivosLimitaciones de ese conocimientocientífico
EPISTEMOLOGÍA
Rama Filosofía
Teoría del ConocimientoReflexiona
Naturaleza de laciencia
Estudia
Evalúa
Critica
Problemas derivados del proceso de producción del conocimiento
Etimología o significado de la Palabra
Paradigma
Para del lado de
digma mostrar
Mostrar del lado de
Corresponde a una posición
Filosofía perspectivismo
Kuhn (1972)Estructura conceptual
Creencias metodológicas
Teorías entrelazadas
Comunidad científica específica
Forman la concepción de mundo
Estructura coherente constituida por una red de conceptos
Páramo y Otálvaro(2006)
Suposiciones de carácter filosófico de las que nos valemos para aproximarnos a la búsqueda de conocimiento
Selección de conceptos maestros integradosen el discurso, instaura nexos entre los métodos
Morín(2000)
¿Problema epistemológico?
Las condiciones operatorias y técnicas del procesode investigación.La estructura lógica de las teorías y de las investigaciones.La fundamentación del conocimiento y la búsqueda de laVerdad.
Función es estudiar el origen del conocimiento
Empirismo, racionalismo, racionalismo crítico,teoría crítica, la fenomenología y sus derivados
Corrientes epistemológicas
ConstructivismoTeoría CríticaPostpositivismoPositivismo
HusserlHeideggerGadamerSchutzBlumer
HusserlHeideggerGadamerSchutzBlumer
Comte, Spencer, Mach, Bacon siglo XIX
Popper Kuhn
HabermasCarr y KemmisMarx
Técnicas e Instrumentos Naturaleza
Análisis de los Datos
POSITIVISMOPOSITIVISMO
EmpirismoRacionalismo
ingenuohechos
Corrientesfilosóficas
Objetiva, estáticaFragmentable,
única
Cuantitativo estadística
descriptiva e Inferencial
Cuantitativo
Explicar, predecir, controlar
fenómenos, verificar teorías
Finalidad
Investigador objeto de
investigaciónson
independientes
Relación del investigador
Neutros Investigador
libre de valores
Valores
La teoría es una norma
para la praxis
Teoría – Praxis
Comprobación deHipótesis
Criterios de Calidad
POSTPOSITIVISMOPOSTPOSITIVISMO
Racionalismo crítico
Información Examen
crítico
Fundamento
DualistaObjetiva
Tradición crítica la legitima
Naturaleza
Cuantitativo estadística
descriptiva e Inferencial y Cualitativa
Análisis de los Datos
Cuantitativoy Cualitativo
Técnicas e Instrumentos
Explicar y avanzarConocimiento de las
causas
Finalidad
Investigador
externo,
sujeto
objeto de
investigación
Relación sujeto-objeto
ValoresExcluidos
Valores
Disociadas la teoría es una norma para la praxis
Teoría – Praxis
Validez, Confiabilidad,
objetividad
Criterios de Calidad
TEORÍA CRÍTICATEORÍA CRÍTICA
Teoría CríticaHabermas y
dialécticaMarx
Fundamento
Dinámica el Conocimiento
crece y se transforma dialéctica
Naturaleza
IntersubjetivoDialécticaCualitativo
Análisis de los Datos
Técnicas dialécticas
Técnicas e Instrumentos
Identificar potencial de cambio. Transformar estructuras soc., polit,
econó,etnográfica
Finalidad
Investigador es
facilitador, entiende
a priori
necesidades de
cambio
Relación interactivasujeto-objeto
ExplícitosInfluyen en la Investigación
Son considerados
Valores
Relación dialéctica. La práctica es teoría en acción
Teoría – Praxis
Validez consensuada
Criterios de Calidad
CONSTRUCTIVISMOCONSTRUCTIVISMO
FenomenologíaInteraccionismo
simbólico
Fundamento
Dinámica, múltipleHolística, construida
Naturaleza
Cualitativo InducciónAnálisis y relaciones de conceptos acepta
cuantitativo
Análisis de los Datos
EntrevistasAnálisis textos
Técnicas e Instrumentos
Comprender e interpretar la realidad
Finalidad
Interrelación
sujeto-objetoInteracción
EpistemológicamenteVinculados interactivamente
ExplícitosInfluyen en la investigación
Valores
Relacionadas
Teoría – Praxis
Triangulación contrastación
confirmabilidad
Criterios de Calidad
ENFOQUES DE INVESTIGACIÓNENFOQUES DE INVESTIGACIÓNConstructivismo
Subjetivista
Hallazgos: son
obras creadas
Experimental ManipuladoraVerificaciónHipótesisÉnfasis en el cuantitativo
Metodología
Epistemología
Ontología
Teoría críticaPostpositivismo
Positivismo
Realismo ingenuo Hechos
Empirismo
Racionalismo
RacionalismoCrítico
Realismo críticoRealidad aprehensiblede maneraimperfecta
Realismo históricoMoldeado porvalores Soc.políticos cult.económicos
Relativismo: RealidadesConstruidaslocalespecíficamente
SubjetivistaHallazgos mediadospor los valores
Dialógicadialéctica
Hermenéuticadialéctica
ExperimentalMultiplicidadCríticaFalsación dehipótesis
Análisis cuantitativo y cualitativo
Dimensiones