Date post: | 15-Jan-2015 |
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Participación de niñas, niños,Participación de niñas, niños,adolescentes y jóvenes adolescentes y jóvenes
Seis ClavesSeis Claves
Mesa de participaciónMesa de participación
• UnicefUnicef
• ICBFICBF
• OIMOIM
• Save the ChildrenSave the Children
• Plan InternacionalPlan Internacional
• SDISSDIS
• Visión MundialVisión Mundial
• CindeCinde
• Colombia JovenColombia Joven
LogrosLogros
• Inclusión de la participación como Inclusión de la participación como prioridad de H & D, en la IV Cumbre prioridad de H & D, en la IV Cumbre (Valledupar, junio de 2007).(Valledupar, junio de 2007).
• Análisis del derecho a la participación y Análisis del derecho a la participación y de su inclusión en los planes de de su inclusión en los planes de desarrollo, VI Cumbre (Paipa, julio de desarrollo, VI Cumbre (Paipa, julio de 2008).2008).
• Definición de un proceso de pedagogía Definición de un proceso de pedagogía social (2008).social (2008).
Proceso pedagógicoProceso pedagógico
• Construcción colectiva.Construcción colectiva.
• Definición de destinatarios.Definición de destinatarios.
• Énfasis en el Énfasis en el know-how.know-how.
• Prospección de una serie editorial.Prospección de una serie editorial.
• Participación de NNAJ.Participación de NNAJ.
• Marco de un proceso participativo.Marco de un proceso participativo.
Serie editorialSerie editorial
• Cómo hacer consultas con NNAJ.Cómo hacer consultas con NNAJ.
• Cómo hacer investigaciones con NNAJ.Cómo hacer investigaciones con NNAJ.
• Cómo diseñar e implementar Cómo diseñar e implementar proyectos de promoción y desarrollo proyectos de promoción y desarrollo con NNAJ.con NNAJ.
• Cómo promover la organización y Cómo promover la organización y movilización de NNAmovilización de NNAJ.J.
Seis clavesSeis claves• Participación: del derecho al hechoParticipación: del derecho al hecho
– ¿Por qué es importante que NNAJ participen?¿Por qué es importante que NNAJ participen?– Marco normativo y escenarios de la participación Marco normativo y escenarios de la participación
de NNAJ.de NNAJ.
• Como NNAJ tengo derecho a participarComo NNAJ tengo derecho a participar– A cualquier edad.A cualquier edad.– En condiciones de equidad.En condiciones de equidad.– En múltiples escenarios, niveles y formas.En múltiples escenarios, niveles y formas.– En un ambiente favorable.En un ambiente favorable.– De modo autónomo, integral y continuo.De modo autónomo, integral y continuo.– Con un impacto real.Con un impacto real.
Estructura de cada claveEstructura de cada clave
• Enunciación en 1ª persona.Enunciación en 1ª persona.
• Presentación de la clave.Presentación de la clave.
• Implicaciones para las personas Implicaciones para las personas adultas.adultas.
Como niña, Como niña, niño, niño,
adolescentadolescente o joven,e o joven,
TENGO TENGO DERECHO A DERECHO A PARTICIPARPARTICIPAR
A cualquier edadA cualquier edad
En condiciones de equidadEn condiciones de equidad
En múltiplesEn múltiplesescenarios, niveles y escenarios, niveles y formasformas
En un ambiente favorableEn un ambiente favorable
De modo autónomo,De modo autónomo,integral y continuointegral y continuo
Con un impacto realCon un impacto real
Seis Claves Seis Claves en la VII Cumbreen la VII Cumbre
• Orientador de:Orientador de:
• El proceso de selección, consulta y El proceso de selección, consulta y preparación de experiencias.preparación de experiencias.
• Preparación y ejecución del modelo Preparación y ejecución del modelo pedagógico.pedagógico.
• Proclama de NNAJ.Proclama de NNAJ.
• Prospección de su difusión y uso.Prospección de su difusión y uso.