El amor que tenemos por nuestros hijos nos inspira la mejor intención para educarlos. Queremos que sean unos adultos felices, responsables y maduros. Sin embargo…a veces son capaces de volvernos LOCOS¡¡¡
Introducción
Todos hemos escuchado a un padre/madre decir: “quiero a mi hijo más que a nada en el mundo”, “yo estaría dispuesto/a a hacer todo lo posible porque fuera feliz”, “daría mi vida porque mi hijo/a no sufriera” y, sin embargo, la realidad es que la mayoría de los padres no se esfuerzan por alcanzar dicho objetivo.
LO COGNITIVO……...
Entre los 2 y los 4 años se conforma el pensamiento simbólico (acción inmediata) Entre los 4 y los 7 años se desarrolla su pensamiento intuitivo, utiliza preconceptos (intermedios entre el símbolo imaginado y el concepto)
El ADN
El niño está estructurando su esquema de pensamiento y la acción prevalece al
pensamiento verbal. Es indudable y visible el componente genético en el aspecto físico y comportamental de nuestros hijos.
LO SOCIAL……...
• Los amigos, la familia, los vecinos, el cole, la guardería…
• TODO contribuye y determina los esquemas de pensamiento de nuestros hijos y sus propias normas.
ASUNTOS FAMILIARES
• Hijo único? • Familia numerosa? • El primero? • El último? • El de en medio? TODO influye en la
dinámica interna de nuestras casas.
Los primeros ocho años de vida
Temperamento heredado, y características físicas +
Aceptación o rechazo de los padres
+ Instrucción impartida durante los primeros ocho años
Medio ambiente hogareño (otros hermanos y hermanas) ejemplo de los padres.
+
Aproximadamente el 80% + la capacidad del intelecto
del carácter - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
El resto de los años
Educación y técnicas adquiridas
Autoaceptación (o rechazo)
Experiencias vividas (gratificantes, traumáticas o frustrantes
Instrucción moral, religiosa y del carácter + + + +
Metas estimulantes Conducta personal =
• La clave para tener hijos felices y adaptados está en relación con la disciplina, pero ¿qué significa realmente disciplina?
Disciplina:
• (del latín: discipulus = discípulo) • Doctrina, enseñanza o educación en lo moral. • Observancia,cumplimiento puntual de los
reglamentos de una profesión o instituto. • Es el desarrollo integral de todo hombre, para
hacerlo dueño de sí mismo y respetuoso de los demás (desde el punto de vista de la educación)
SITUACIONES QUE DIFICULTAN LA DISCIPLINA
• Contradicción entre los padres. • Límites pocos claros. • Falta de escapes adecuados para los sentimientos del niño. • Ataques a la dignidad del niño. • Que el niño no tenga un cargo de responsabilidad. • Falta de constancia de los padres en el cumplimiento de las
reglas.
Disimular es: • Encubrir con astucia la
intención • Desentenderse del
conocimiento de una conducta
• Tolerar un mal proceder ignorándolo o no dándole importancia
• Disfrazar las acciones representándolas distintas de lo que son.
• Ocultar una mala actitud, mezclándola con otra para que no se conozca
Disciplinar es: • Promover el crecimiento
y la madurez emocional del niño • Enfocar actitudes hacia el futuro • Engendrar seguridad en los hijos • Enseñar a nuestros hijos el
camino que deben seguir • El proceso total de instrucción y
corrección • El medio por el cual logramos
formar discípulos • Enseñar a nuestros hijos a seguir
nuestras instrucciones • Educar,comunicar, reflexionar y
comprender.
• Todos los padres deseamos tener hijos de los cuales sentirnos orgullosos y nos hemos preguntado ¿qué estoy haciendo mal?, ¿cuál es el problema?
• La respuesta es que
carecen de hábitos.
¿Qué son los hábitos? • Son una serie de
costumbres, de prácticas que se forman en general, cuando una persona hace algo de la misma manera y en el mismo lugar una y otra vez hasta que lo realiza automáticamente sin esfuerzo o planeación
¿A qué edad debemos comenzar a enseñar hábitos a nuestros hijos?
• Los hábitos que tendremos el resto de nuestra vida se establecen, desarrollan y fijan en la 1ª infancia
• Los hábitos ayudan a fortalecer los valores y anhelos en la vida.
• Nunca es tarde para enseñar o cambiar los hábitos
¿Cuáles son los hábitos más importantes para su hijo/a? Trabajo Higiene
Descanso
Ahorro
HÁBITOS
Alimentación
Estudio
Tiempo
Seis consejos prácticos: 1. Mutuo apoyo entre papá y
mamá. 2. Entender las características de
los hijos ( de acuerdo a su edad).
3. Querer a los niños y adolescentes.
4. Saber corregir (en tiempo y forma).
5. Merecer la confianza de los hijos.
6. Dar buen ejemplo.
DISCIPLINA CON AMOR
Los métodos autoritarios, generalmente, gozan de falta de bondad. A los permisivos les falta firmeza. Bondad y firmeza son esenciales para la disciplina positiva.
Para terminar… • SI AMAS A TU HIJO... • Contéstale, no lo informes • Protégelo, no lo cubras. • Ayúdalo, no lo reemplaces. • Abrígalo, no lo tapes. • Ámalo, no lo idolatres.
• Acompáñalo, no lo lleves. • Muéstrale el peligro, no lo atemorices. • Incorpóralo, no lo aísles. • Aliéntalo, en sus esperanzas, no lo
desencantes. • No le exijas ser el mejor, pídele que
sea bueno y dale tú el ejemplo. • No le prodigues amor, rodéalo de
amor.
• No le enseñes a "ser", sé tú como quieres que él sea.
• No le dediques la vida, vivan todos.
• Recuerda que tu hijo no te escucha, te mira.
• Y finalmente, cuando se rompa la jaula del canario, no compres otra jaula, enséñale a vivir sin puerta.