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Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y PortugalSistema de Informacin Cientfica
Carmen Delgado lvarez, Ana Iraegui Torralba, Loreto Marquina Torres, M Francisca Martn Tabernero,Beatriz Palacios Vicario, Juan Francisco Plaza Snchez, Pedro Pablo Sendn Melguizo, M Dolores Prez
Grande, Francisco Ignacio Revuelta Domnguez, M Cruz Snchez GmezPatrones de masculinidad y feminidad asociados al ciclo de la violencia de gnero
Revista de Investigacin Educativa, vol. 25, nm. 1, 2007, pp. 187-217,Asociacin Interuniversitaria de Investigacin Pedaggica
Espaa
Cmo citar? Fascculo completo Ms informacin del artculo Pgina de la revista
Revista de Investigacin Educativa,ISSN (Versin impresa): [email protected] Interuniversitaria de InvestigacinPedaggicaEspaa
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2)%VOL
2EVISTADE)NVESTIGACIN%DUCATIVA6OLNPGS
0!42/.%3$%-!3#5,).)$!$9&%-).)$!$!3/#)!$/3!,#)#,/
$%,!6)/,%.#)!$%'.%2/#ARMEN$ELGADOLVAREZ!NA)RAEGUI4ORRALBA,ORETO-ARQUINA4ORRES-&RANCISCA-ARTN4ABERNERO
"EATRIZ0ALACIOS6ICARIO*UAN&RANCISCO0LAZA3NCHEZ0EDRO0ABLO3ENDN-ELGUIZOY
-$OLORES0REZ'RANDE&RANCISCO)GNACIO2EVUELTA$OMNGUEZ-#RUZ3NCHEZ'MEZ
2%35-%.
%NLAINVESTIGACINDELAQUEPROCEDEESTEARTCULOSEPRETENDENIDENTIFICARPATRONESDEROLMASCULINOYFEMENINOASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO%STEOBJETIVOREQUIERELAREALIZACINDEESTUDIOS%NELESTUDIOSEDISEARUNAESCALADE2OLDE'NEROYAQUESLOSEDISPONEDETRADUCCIONESQUESEHANMOSTRADOINADECUADASENLOSANLISISPSICOMTRICOS$ELGADO-ARTN3IGUIENDOLALNEADEINVESTIGACINACTUALSEUTILIZARLATAXONOMADELLXICODEPERSONALIDADPROPIADENUESTROPAS)RAEGUIUTILIZANDOMUESTRASESTRATIFICADASPORSEXOEDADYNIVELCULTURAL%NELESTUDIOAPARTIRDELINSTRUMENTOVALIDADOSEESTUDIARNLASDIFERENCIASENTREMUESTRASDEMUJERESQUENOSUFRENVIOLENCIADEGNEROMUJERESMALTRATADASNOINMERSASENELCICLODELAVIOLENCIADEGNEROYMUJERESMALTRATADASINMERSASENELCICLODELAVIOLENCIADEGNERO,ASMUESTRASSERNSELECCIONADASIGUALANDOVARIABLESSOCIOCULTURALES%STACOMPARACINSEREALIZARMEDIANTEMETODOLOGACUANTITATIVAESTUDIOSDERESULTADOSYMETODOLOGACUANTITATIVAESTUDIOSDEPROCESO!PARTIRDELOSRESULTADOSSEANALIZARNLASREASQUEPERMITANDISCRIMINARPATRONESDEGNEROASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO3EPROPONDRNREASDEREESTRUCTURACINCOGNITIVAANIVELDEINTERVENCINYANIVELDEPREVENCIN0ALABRASCLAVE#ONSTRUCCINYDECONSTRUCCINDEGNEROIDENTIDADDEGNEROMASCULINI
DADFEMINIDADVIOLENCIADEGNERO
5NIVERSIDAD0ONTIFICIADE3ALAMANCA 5NIVERSIDADDE3ALAMANCA
#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL
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!"342!#4
4HEAIMOFTHISSTUDYISTOIDENTIFYMASCULINEANDFEMININEGENDERROLEPATTERNSTHATAREASSOCIATEDWITHGENDERVIOLENCE4HISGOALREQUIRESTHEREALIZATIONOFTWOSTUDIES)NTHEFIRSTSTUDYAh'ENDER2OLEvSCALEWILLBEDESIGNEDSINCETHEREAREONLYTRANSLATIONSTHATHAVEBEENPROVED INADEQUATE IN THE PSYCHOMETRIC ANALYSES &OLLOWING THE CURRENT LINE OF RESEARCH THETAXONOMYOFTHEPERSONALITYLEXICONINOURCOUNTRY)RAEGUIWILLBEUSEDWHILEMAKINGUSEOFSTRATIFIEDSAMPLESFORSEXAGEANDCULTURALLEVEL)NTHESECONDSTUDYONTHEBASISOFTHEVALIDATEDINSTRUMENTTHEDIFFERENCESBETWEENTHESAMPLESOFWOMENTHATDONOTSUFFERFROMGENDERVIOLENCEABUSEDWOMENTHATARENOTIMPLICATEDINTHECYCLEOFGENDERVIOLENCEANDABUSEDWOMENIMPLICATEDINTHECYCLEOFGENDERVIOLENCEWILLBESTUDIED4HESAMPLESWILLBESELECTEDEQUALIZINGSOCIALVARIABLES4HECOMPARISONWILLBEREALIZEDBYMEANSOFQUANTITATIVEMETHODOLOGYSTUDYOFRESULTSANDQUANTITATIVEMETHODOLOGYSTUDYOFPROCESSES0ARTINGFROMTHERESULTSTHEAREASTHATALLOWTODISCRIMINATEGENDERROLEPATTERNSASSOCIATEDWITHTHECYCLEOFGENDERVIOLENCEWILLBEANALYSED!REASOFCOGNITIVERESTRUCTURINGATTHEINTERVENTIONLEVELANDPREVENTIONLEVELWILLBEPROPOSED+EYWORDS#ONSTRUCTIONANDDECONSTRUCTIONOFGENDERGENDERIDENTITYMASCULINITYFEMIN
ITYGENDERVIOLENCE
).42/$5##).
%STEARTCULOSEENMARCADENTRODEL0ROYECTODE)NVESTIGACINQUETIENEPORTTULO0ATRONESDEMASCULINIDADY FEMINIDADASOCIADOSALCICLODE LAVIOLENCIADEGNEROYFUECONCEDIDOMEDIANTE2ESOLUCINDEDEDICIEMBREDEDEL)NSTITUTODELA-UJERPORLAQUEENELMARCODEL0LAN.ACIONALDE)NVESTIGACIN#IENTFICA$ESARROLLOE)NNOVACIN4ECNOLGICASEDISPONELAPUBLICACINDELASAYUDASDESTINADASALAREALIZACINDEINVESTIGACIONESYESTUDIOSSOBRELASMUJERES"/%DEDEENERODE,AINVESTIGADORARESPONSABLEES$#ARMEN$ELGADO LVAREZ5NIVERSIDAD0ONTIFI
CIADE3ALAMANCACONSTITUYENDOELRESTODEL%QUIPODE)NVESTIGACINPROFESORESDELA5NIVERSIDAD0ONTIFICIADE3ALAMANCAYDELA5NIVERSIDADDE3ALAMANCA,AELECCINDEESTATEMTICASEFUNDAMENTAPORLAPRESENCIADELAVIOLENCIADEGNERO
ENNUESTRASOCIEDADYSURELEVANCIACOMOPROBLEMASOCIALDEPRIMERORDEN%LCONVENCIONALABORDAJEDEESTECOMPLEJOPROBLEMAMEDIDAS LEGISLATIVASPOLICIALESPENALESSOCIALESCULTURALESLABORALESPUEDECOMPLEMENTARSECONOTROENFOQUEDESDELAEDUCACINENELQUESEPROPONGANMEDIDASDEINTERVENCINREESTRUCTURACINCOGNITIVAOMEDIDASDEPREVENCIN%LPROBLEMADELAVIOLENCIADEGNEROSEHACONVERTIDOENUNTEMACRUCIALENLASSOCIEDADESENLASQUELASPOLTICASDEIGUALDADNOCONSIGUENELIMINARESTAEXPRESINMXIMADELADOMINACINSEXISTAPORPARTEDELOSVARONESSIENDOPARA.ACIONES5NIDASELCRIMENPRIVADOMSEXTENDIDODELMUNDO%L&ONDODE$ESARROLLODE.ACIONES5NIDASPARALA-UJER5.)&%-DECLARYAENQUELAVIOLENCIACONTRALASMUJERESESTTOTALYDIRECTAMENTEENCONTRADETODOSLOSOBJETIVOSDELDESARROLLO,AVIOLENCIADEGNEROSIGUESIENDOUNODELOSPROBLEMASPENDIENTESENLASSOCIEDADESQUEPRETENDENAVANZARHACIALAIGUALDADDELOSSEXOS,ASINVERSIONESENRECURSOSSOCIALESDIRIGIDAS
0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO
2)%VOL
AERRADICARESTEPROBLEMANOPRODUCENLOSEFECTOSDESEADOSYLASCIFRASSOBREVIOLENCIADEGNEROSIGUENSIENDODRAMTICASEN%UROPAPUDIENDOALCANZARHASTAUNDEMUJERESENNUESTROPASLVAREZ3EPRETENDECONELLAIDENTIFICARPATRONESDEROLMASCULINOYFEMENINOASOCIADOSAL
CICLODELAVIOLENCIADEGNERO$EESTAFORMASEPROPONDRNMBITOSDEREESTRUCTURACINCOGNITIVAANIVELDEINTERVENCINYANIVELDEPREVENCIN
!.4%#%$%.4%39%34!$/!#45!,$%,! ).6%34)'!#).%.%34%#!-0/2%,%6!.#)!#)%.4&)#!$%,02/9%#4/$%).6%34)'!#).
5NODELOSMLTIPLESASPECTOSQUEPRESENTAELPROBLEMADELAVIOLENCIADEGNEROESLARECUPERACINDELASMUJERESINMERSASENELLA%NTRESUSEFECTOSEMERGELAREPETICINDEUNPATRNTPICODECOMPORTAMIENTOQUEHASIDODENOMINADOENLALITERATURAESPECIALIZADACOMOELhCICLODELAVIOLENCIAv7ALKERYYREFORMULADOPOROTROSAUTORESDESDEUNAPERSPECTIVADESISTEMAABIERTO#ANTERA%STEPATRNAFECTAAUNPORCENTAJEENTREELYELDELASMUJERESMALTRATADASSEGNESTUDIOSCLSICOS ,ABELL Y AL SEGNESTUDIOSMS RECIENTES REALIZADOS ENNUESTROPAS3ARASAY:UBIZARRETA,AVCTIMAOPTAPORMANTENERLACONVIVENCIACONELMALTRATADORENUNASUCESINALTERNANTEDEEPISODIOSVIOLENTOSSEGUIDOSDEEPISODIOSDERECONCILIACINQUEPROGRESANENUNAESPIRALDEVIOLENCIACADAVEZMAYOR%LMANTENIMIENTODELMALTRATOENELTIEMPOESUNASITUACINBASTANTECOMNYDIFCIL
DECOMPRENDER,ASEXPLICACIONESPROPUESTASDESDELAPSICOLOGANOSLOSONPARCIALESSINOQUEHAN TENIDOUNEFECTONOCIVOALHABERCONTRIBUIDOAGENERAR IDEASERRNEASSOBREELPROBLEMA"OSCH&ERRER%NLOQUECOINCIDENTODOSLOSRESULTADOSDEINVESTIGACINESQUENOAPARECEUNPERFILPSICOLGICOENLASMUJERESINMERSASENESTECICLO%CHEBURAY#ORRALYLASEVIDENCIASQUEDESMIENTENLOSFALSOSESTEREOTIPOSSOBREUNPERFILPSICOLGICODERIESGOENLASMUJERESMALTRATADASSONCONTUNDENTESCONCLUYENDOQUEELPRINCIPALMARCADORDERIESGODESUFRIRMALOSTRATOSEShSERMUJERv7ALKER'ARCA-ORENO,A REVISIN DE 0ATRICIA 6ILLAVICENCIO DE LOS ESTUDIOS DISPONIBLES HASTA EL
MOMENTOCONCLUYESINEMBARGOENUNPOSIBLEFACTORDERIESGORELACIONADOCONACTITUDES TRADICIONALES HACIA EL ROL DE GNERO FEMENINO 3ON ACTITUDES QUE APARECEN ENELPATRNQUE-ILAGROS2ODRGUEZDENOMINAhRUPTURAEVOLUTIVAvPARAREFERIRSEALMANTENIMIENTODELVNCULOCONELAGRESORTRASSUFRIRLAAGRESINYQUEAPARECEENMUJERESQUEHAN INTERNALIZADOEL hESTEREOTIPO FEMENINOv%STE FACTOR EN INTERACCINCONOTROSACTUARACOMOBARRERAQUEIMPIDELARUPTURADELASSITUACIONESDEMALTRATO6ILLAVICENCIO!PARTIRDEESTOSRESULTADOSDESDELATEORADELOSROLESDEGNERO%AGLY%AGLY
Y7OODPARECERAZONABLESUPONERQUEELCICLODELAVIOLENCIADEGNEROPODRAESTARASOCIADOALAEXISTENCIADEUNPATRNRELACIONAL3IESTOFUERAASLARUPTURADEESTEPATRNPODRAABORDARSEDESDELAREESTRUCTURACINCOGNITIVADELAShCREENCIASDEGNEROvINADECUADASQUESOSTIENENLARELACINVIOLENTA%STOIMPLICARAIDENTIFICARELCONSTRUCTO hFEMINIDADv Y hMASCULINIDADv ENNUESTRA CULTURA Y CONTRASTAR LAS REASDIFERENCIALESQUEPUDIERANEMERGERENLAPOBLACINDEMUJERESINMERSASENELCICLODELAVIOLENCIADEGNERO
#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL
2)%VOL
%STAHIPTESISPRESENTAALGUNOSPUNTOSDECOINCIDENCIACONLOSPROCESOSQUEINTERVIENENENLACONSTRUCCINDELAIDENTIDADDEGNERO,AMASCULINIDADCOMOREPRESENTACINDELOSCOMPORTAMIENTOSQUELOSSUJETOSCONSIDERANADECUADOSPARALAhPERSONAVARNvNOESSLOUNhPROGRAMADECOMPORTAMIENTOSADECUADOSvPARALOSVARONESSINOTAMBINUNMODODEDEFINIRLAPROPIAIDENTIDAD%NELMISMOSENTIDOLAFEMINIDADSECONSTITUYESOCIALMENTENOSLOENUNAREPRESENTACINDECOMPORTAMIENTOSDESEABLESPARAMUJERESSINOTAMBINENUNMODODESERPERSONAYPORTANTOUNELEMENTOCONSTITUTIVODELAPROPIAIDENTIDAD3ICOMOMUESTRANLASINVESTIGACIONESSOBREIDENTIDADDEGNEROLAVIOLENCIAESTASOCIADAAUNMODODEENTENDERLASRELACIONESMUJERVARNELCONOCIMIENTODELMODOENQUESECONSTRUYELAMASCULINIDADYFEMINIDADAPORTARALUZSOBRELASREASENLASQUEUNAREESTRUCTURACINCOGNITIVAPODRAMODIFICARESTACONSTRUCCINESTEREOTPICAYhDISFUNCIONALvDELOSROLES%LPROBLEMADELAINVESTIGACINSOBREGNEROENNUESTROPASHASIDOLAUTILIZACIN
DEINSTRUMENTOSDEEVALUACINTRADUCIDOSDEOTROSMEDIOSCULTURALES%%55PRINCIPALMENTECONLASLIMITACIONESQUEESTEPROCEDIMIENTOSUPONEPARALASCONCLUSIONESQUESEEXTRAEN-ARTNEZ!RIAS-UIZY(AMBLETON,ATRADUCCINDEL"EM3EX2OLE)NVENTORY"32)DE3ANDRA"EMHASIDOELINSTRUMENTOMSUTILIZADOENLAINVESTIGACINDEGNEROTANTOENNUESTROPASCOMOENELRESTODE%UROPAPORPROVENIRDELATEORABIDIMENSIONALDEGNEROACTUALMENTEMSACEPTADA"ASADOENLASRESPUESTASDEAUTOINFORMESOBREUNLISTADODEDESCRIPTORESDEPERSONALIDADEL"32)PERMITELACLASIFICACINDELOSSUJETOSENCUATROTIPOSANDRGINOSALTAMASCULINIDADALTAFEMINIDADMASCULINOSALTAMASCULINIDADBAJAFEMINIDADFEMENINOSBAJAMASCULINIDADALTAFEMINIDADEINDIFERENCIADOSBAJAMASCULINIDADBAJAFEMINIDAD,A REALIZACINDEUN ESTUDIO SOBRE GNERO REQUIEREDISPONERPREVIAMENTEDEUN
INSTRUMENTODEEVALUACINDELCONSTRUCTOFEMINIDADYMASCULINIDADVLIDOYFIABLEPARA LAPOBLACINESPAOLAA LAQUESEDIRIGE%STANECESIDADHASIDOCONSTATADAENINVESTIGACIONESRECIENTESQUEMUESTRANQUELOSCONSTRUCTOSMASCULINIDADYFEMINIDADSONDINMICOSAL REFERIRSEA REPRESENTACIONES SOCIALMENTEELABORADASPOR LOQUESEMODIFICANENFUNCINDELCONTEXTOSOCIOCULTURALCAMBIANTE%LESTUDIODE!USTERY/HMENLASOCIEDADNORTEAMERICANAMUESTRAQUEELDELOSDESCRIPTORESDEGNERODEL"32)SEHANMODIFICADO(ARRISENCONTRRESULTADOSANMSDRSTICOSCONUNAMETODOLOGADIFERENTEALMOSTRARQUEELDELOSRASGOSQUEDEFINENELGNEROENEL"32)SEHABANMODIFICADO%LESTUDIORECIENTEENPOBLACINESPAOLACONFIRMLANOADECUACINDEESTEINSTRUMENTOALOSFACTOREShMASCULINIDADvYhFEMINIDADvPROPUESTOSDESDELATEORA$ELGADO-ARTN
)DENTIDADYVIOLENCIADEGNERO
%LEJERCICIODE LAVIOLENCIADEGNEROPODRA SUSTENTARSEENUNAESQUEMATIZACINRGIDAYPERVERSADE LOS ROLESDEGNERO CULTURALMENTEASIMILADOS&UERZAPODERYDOMINIOAPARECENCOMOVALORESPROPIOSDELAIDENTIDADMASCULINAENNUESTRACULTURA%STOShVALORESvFUNDAMENTANESTRUCTURASDEDESIGUALDADYUNMEDIOPARAALCANZARLOSYDEFENDERLOSESLAAGRESIN#OMOCONTRAPARTIDALAIDENTIDADFEMENINAHASIDOELABORADACONLOSATRIBUTOSDEDEBILIDADCONTROLABILIDADYNECESIDADDEPROTECCIN%STOSVALORESSONTRANSMITIDOSCOMOPAUTASDECOMPORTAMIENTODESEABLEYSEINSERTANENLA
0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO
2)%VOL
PROPIAIDENTIDADDELSUJETOQUESECONVIERTEPASANDODEUNCONTROLEXTERNODECOMPORTAMIENTOSAUNCONTROLINTERNOQUEREPRODUCELAIDEOLOGADELOSGNEROS5NGERY#RAWFORD%NELCICLODELAVIOLENCIADEGNEROFORMULADOINICIALMENTEPOR,EONORE7ALKER
EMERGELAASIMILACINDEESTASCREENCIASSOBRELOSROLESDEGNEROENELAGRESORYENLAVCTIMA%SUNPATRNDECOMPORTAMIENTOSBIENESTUDIADOQUEPRESENTALASFASESSIGUIENTES
.EGACINDELAVIOLENCIA ,AMUJERMALTRATADANOSERECONOCECOMOTALOMINIMIZALASITUACIN!SUMEELSUFRIMIENTOALCONSIDERARhNATURALvLAIRRITABILIDADDESUCOMPAEROQUEPUEDEATRIBUIRAFACTORESEXTERNOSCOMOLAFALTADETRABAJOLOSPROBLEMAS0UEDECULPABILIZARSEASMISMAPORNOSERCAPAZDECALMARASUPAREJAJUSTIFICANDOLOSCOMPORTAMIENTOSVIOLENTOSCOMOEXPRESINNATURALDELAVIRILIDAD%STAFASEREFLEJALAASIMILACINDELOSCONSTRUCTOShMASCULINIDADvYhFEMINIDADvQUEREPRODUCENELPAPELDEDOMINADORDOMINADO
)NERCIAYAUMENTODETENSIN !LPRINCIPIOLATENSINESLACARACTERSTICADELHOMBREMALTRATADOR3EMUESTRAIRRITABLEYNORECONOCESUENFADOPORLOQUESUCOMPAERANOLOGRACOMUNICARSECONL%STOPROVOCAENELLAUNSENTIMIENTODEFRUSTRACIN!PARECENMENOSPRECIOSALPRINCIPIOSUTILESIRAINDIFERENCIASARCASMOSYLARGOSSILENCIOS!LAMUJERSELEREPITEELMENSAJEDEQUESUPERCEPCINDELAREALIDADESINCORRECTAPORLOQUEELLAEMPIEZAA INTERIORIZARQUEELLAESQUIENHACEALGOMALYCOMIENZAACULPABILIZARSE%STATENSINVACRECIENDOCONEXPLOSIONESDERABIACADAVEZMSAGRESIVAS
%TAPADELAVIOLENCIAEXPLCITA %STALLALAVIOLENCIACONDIVERSASFORMASDEAGRESINFSICAGOLPESHERIDASPSICOLGICAAMENAZASDESPRECIOSHUMILLACIONESYSEXUAL
%TAPADELARECONCILIACIN %LAGRESORMUESTRAARREPENTIMIENTOYPROMETENOVOLVERASERVIOLENTOPUDIENDOMOSTRARSECARIOSO,AVCTIMAREFUERZALANEGACINDELAVIOLENCIAYCREEQUELPUEDECAMBIAR%STAETAPASEHADENOMINADODEhLUNADEMIELvCUANDOLASMUESTRASDECARIOALCANZANNIVELESDEEXCESOINTENTANDOhCONTRARRESTARvLOSEPISODIOSDEVIOLENCIA%NALGUNOSCASOSESUNAETAPADETRANQUILIDADSIMPLEMENTE%NLAMEDIDAENQUESEREPITEELCRCULODEVIOLENCIAESTAETAPASEVAHACIENDOMSCORTAHASTADESAPARECERYQUEDARSLOENUNAMEZCLADELAETAPADETENSINYDEVIOLENCIAEXPLCITA
%LMODOENQUEESTEPROCESOSEARTICULAENLAMENTEDELAMUJERVIOLENTADAHARECIBIDOELNOMBREDEh3NDROMEDE%STOCOLMO$OMSTICOv-ONTERO3ECARACTERIZARAPORLASUSPENSINDETODOJUICIOCRTICOHACIAELAGRESORYHACIASMISMAPARAADAPTARSEALTRAUMAPROVOCADOPORLAVIOLENCIACONELFINDEPRESERVARDEESTEMODOLAPROPIAIDENTIDADPSICOLGICA%STOEXPLICARAELMODOENQUE LASMUJERESMALTRATADASDESARROLLANESEEFECTOPARADJICOPORELCUALDEFIENDENASUSCOMPAEROSCOMOSIFUERAN
#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL
2)%VOL
VERDADERASVCTIMASDEUNENTORNOVIOLENTOQUELESEMPUJAIRREMEDIABLEMENTEASERVIOLENTOS3UELENIDENTIFICARSECUATROFASES
%NLAFASEDESENCADENANTELOSPRIMEROSMALOSTRATOSROMPENELESPACIODESEGURIDADQUEDEBERASER LAPAREJADONDE LAMUJERHADEPOSITADOSUCONFIANZAYEXPECTATIVAS%STODESENCADENARADESORIENTACINPRDIDADEREFERENTESLLEGANDOINCLUSOALADEPRESIN
%NLADENOMINADAFASEDEREORIENTACINLAMUJERBUSCANUEVOSREFERENTESPEROSUSREDESSOCIALESESTNYAMUYMERMADASSEENCUENTRASOLAYGENERALMENTESLODISPONEDELAPOYODELAFAMILIA
%N LA FASEDEAFRONTAMIENTOCONSUPERCEPCINDE LAREALIDADYADESVIRTUADASEAUTOINCULPADELASITUACINYENTRAENUNESTADODEINDEFENSINYRESISTENCIAPASIVA%LMODODEAFRONTARESTA SITUACINESASUMIRELMODELOMENTALDE SUCOMPAEROAGRESORTRATANDODEMANEJARLASITUACINTRAUMTICA
%NLALTIMAFASEDEADAPTACINLAMUJERPROYECTALACULPAHACIAOTROSHACIAELEXTERIORYEL3NDROMEDE%STOCOLMO$OMSTICOSECONSOLIDAATRAVSDEUNPROCESODEIDENTIFICACIN
,ACARACTERSTICAESENCIALDEESTARELACINSERAELDESEQUILIBRIODEPODERAPARTIRDELCUALLAPERSONAQUEOCUPALAPOSICININFERIORADOPTACONDUCTASPOSITIVASHACIALAPERSONAQUELAINTIMIDAYMALTRATACOMOUNMEDIODESUPERVIVENCIAPSICOLGICA
2OLESYESTEREOTIPOSDEGNERO
%LTRMINOhROLvSEHAGENERALIZADOENELLENGUAJEPSICOSOCIAL'OFFMANLODEFINICOMOLASREGULARIDADESESPERADASUOBSERVADASENLAVIDADELASOCIEDAD%LCONCEPTODEROLSUGIEREUNAREFERENCIAALAREPRESENTACINDEGUIONESPREVIAMENTEESCRITOS!LIGUALQUELOSGUIONESSEREPRESENTANSOBREESCENARIOSLOSROLESSEREPRESENTANSOBRELOSESCENARIOSSOCIALESADQUIRIENDOASUNADIMENSINRELACIONALCONTEXTUALIZADA%LROLDESCRIBELASCONDICIONESIDNEASPARAALCANZARELESTATUSDESUJETODEMODOQUELOSROLESDEGNERODESCRIBENLASCONDICIONESIDNEASPARAALCANZARELESTATUSDEHOMBREOMUJER%STADESCRIPCINDECONDICIONESQUEIDENTIFICANALSUJETOSEREALIZAMEDIANTELAPRESCRIPCINDECOMPORTAMIENTOSADECUADOSEINADECUADOSENFUNCINDELGNEROQUESELEASIGNA,ASUPERPOSICINENTREDIFERENCIASBIOLGICASYDIFERENCIASPRODUCIDASPORELABORACIO
NESIDEOLGICASDELACULTURACOMOSEALA"ONILLAHACEQUESEADSCRIBANALMBITODE LOSPAPELES SEXUALES COMPORTAMIENTOSQUENADA TIENENQUEVER CONELMORFISMOSEXUALMISMOSINOCONELSISTEMADECREENCIASMANTENIDASSOBRELOSSEXOS%LSEXOENREALIDADACTUARACOMOUNSISTEMADECATEGORIZACINSOCIALQUEDEFINEPOSICIONESSEPARADASPARAAMBOSSEXOSYPORTANTOESTVINCULADONTEGRAMENTEALOSPAPELESASIGNADOSYALASSUPOSICIONESASOCIADASSOBRELOSRASGOSYCOMPORTAMIENTOSATRIBUIDOSAMUJERESYHOMBRESENUNASOCIEDADCONCRETA%STASDIFERENCIASNOGUARDANENREALIDADNINGUNARELACINCONCARACTERSTICASREALESDE LOSSEXOS4ALESELCASODE LOSESTEREOTIPOSQUEPRESENTANALOSHOMBRESCOMOAGRESIVOSYEMOCIONALMENTEINEXPRESIVOSCUYODEBERESASUMIRELSOSTNMATERIALDELAFAMILIAYALASMUJERESCOMOCUIDADORASYEMOCIONALESDEBIENDOASUMIRELCUIDADODELHOGARYLACRIANZA-ARTNEZ"ENLLOCH
0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO
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,A INVESTIGACIN PSICOLGICA HA INTENTADO DELIMITAR DESDE DIVERSAS TEORAS LOSMECANISMOSPORLOSCUALESLASPERSONASSEADECANALOSPAPELESPRESCRITOSYAPRENDENCOMPORTAMIENTOSYPATRONESDEACTIVIDADESAPROPIADASEINAPROPIADASPARASUSEXOACEPTANDOORECHAZANDOLAS FUNCIONESDISTINTASYDESIGUALESQUEENUNASOCIEDADANDROCNTRICA COMOSEALA(ARDING SEASIGNANSEGNEL SEXO,ASOCIALIZACINSEXUALPARECESERELPROCESORESPONSABLEDEESTADIFERENCIACINGENRICA"EM0ASTORY-ARTNEZ"ENLLOCH)GUALMENTEINTERESANTESRESULTANLASTEORASDEENFOQUEPSICOSOCIALQUESINNEGARELEFECTODELAINTERIORIZACINDEMECANISMOSPSICOLGICOSESTABLECIDOSDENTRODELAPERSONAMEDIANTEELPROCESODESOCIALIZACINPONENELACENTOENLAINFLUENCIAQUETIENESOBREELCOMPORTAMIENTODIFERENCIADODEHOMBRESYMUJERESLOSFACTORESSOCIALESCOMOELRANGOOPOSICINLAFUNCINOPAPELSOCIALYLASCREENCIASOEXPECTATIVASDEGNERO%LSISTEMASOCIALYNOTANTOLAPERSONAOCUPAELLUGARCENTRALENESTEENFOQUE3EPRESENTANLASDIFERENCIASCOMOPRODUCTODEPROCESOSQUETIENENLUGARENLAINTERACCINSOCIALPORLOQUEELCONTEXTOPASAASERUNELEMENTOCRUCIALENLACOMPRENSINDELOSDIFERENTESCOMPORTAMIENTOSDEGNERO!RCHER#ONESTANUEVAPERSPECTIVASEDESPLAZAELFOCODELAINVESTIGACINSOBREROLESDE
GNERO3EPASADELANLISISDELASDIFERENCIASENTRELOSSEXOSALESTUDIODELMODOENQUESTOSSONPERCIBIDOSELMODOENQUELASPERSONASCONSTRUYENLAREALIDADSOCIAL"ARBERY,AFUENTE5NGER"ARBER,ASINVESTIGACIONESREALIZADASBAJOESTAPERSPECTIVAVANMOSTRANDOCMOLASDIFERENCIASPUEDENSERCONSTRUIDASYMANTENIDASPORINTERACCIONESSOCIALES3EPONEDERELIEVECMOLASCREENCIASSOBRELASHABILIDADESYACTIVIDADESDIFERENCIALESDELOSSEXOSPUEDENINFLUIRSOBREELCOMPORTAMIENTODELASMUJERESYHOMBRES CONFIRMANDOAS LASCREENCIASGENRICASQUE LASPERSONAS TIENENSOBRESMISMAS3EGN'EIS LOSPAPELES SOCIALES LAPOSICINYELPODER SONPROBABLEMENTELOSFACTORESSITUACIONALESMSFUERTESDELASCREENCIASYCONDUCTASDEGNERO#OMOSUGIERE"ONILLADESDELASTEORASSOCIOESTRUCTURALESESPOSIBLEASUMIRQUEhMUCHASDELASDIFERENCIASRELACIONADASCONELSEXOQUESONCOMNMENTEATRIBUIDASALAPERSONALIDADENREALIDADPUEDENSERCONSTRUIDASAPARTIRDELASEXIGENCIASDERIVADASDELOSPAPELESQUEDESEMPEANv,OS ROLES DE GNERO APARECEN ESTRECHAMENTE LIGADOS AL CONCEPTO hESTEREOTIPO DE
GNEROv#ONINDEPENDENCIADELASPARTICULARIDADESDECADAUNODELOSMODELOSEXPLICATIVOSSOBRELOSESTEREOTIPOSTODOSCOINCIDENENCONSIDERARELESTEREOTIPOCOMOUNPROCESODECONSTRUCCINPSQUICAQUEENGLOBAMUCHOSYMUYDIVERSOSATRIBUTOSQUETIENEUNCARCTERFUNCIONALYCONPOSIBILIDADDECAMBIO3OBRESUORIGENYFUNCIONAMIENTOLAINVESTIGACINPSICOLGICADISPONEDEUNCUERPODECONOCIMIENTOSDESIGUALSECONOCEMSSOBREELFUNCIONAMIENTOQUESOBREELMODOENQUESEORIGINAN%XISTEOTROELEMENTONTIMAMENTEUNIDOALESTEREOTIPOSUCARCTEREVALUATIVO!UN
QUEENPRINCIPIOELCONCEPTOESTEREOTIPOSUPONEVALORACINNEUTRAENREALIDADESTMUYCERCADELCONCEPTOPREJUICIOCUANDOSEAPLICAAGRUPOSCONMENORPODERSOCIAL4ALESELCASODELOSESTEREOTIPOSDEGNEROENQUEELFEMENINOESAPLICADOAUNGRUPOCONMENORPODERSOCIAL.OESENTONCESEXAGERADOHABLARDEPREJUICIODEGNEROMSQUEDEESTEREOTIPO,AINVESTIGACINMUESTRAQUELOSESTEREOTIPOSMSCONNOTADOSCOMOPREJUICIOHANSIDOLOSRELATIVOSALGNEROYALOSGRUPOSTNICOS,IPS5NGERY#RAWFORD
#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL
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0SICLOGASCOMO2ACHEL(ARE-USTINY*EANNE-ARECEKDESDELAPERSPECTIVACONSTRUCTIVISTAHANAPELADOAPRESUPUESTOSTERICOSYEPISTEMOLGICOSDELCONSTRUCCIONISMOSOCIALPARACUESTIONARLAVISINNEUTRADELOSESTEREOTIPOSDEGNEROPROPUGNADAPORELCOGNITIVISMO%LCONSTRUCTIVISMOPONEENTELADEJUICIOELPARADIGMAPOSITIVISTAQUESEAUTOATRIBUYEUNAFUNCINNOTARIALFRENTEALAREALIDADLAREALIDADEXISTEPORSMISMAYELCIENTFICO LADESCUBRE%LCONSTRUCCIONISMOCONSIDERAQUE LAREALIDADNOEXISTESINOQUESECONSTRUYEPORTANTOELCIENTFICONODESCUBRELAREALIDADSINOQUELACREA%LMANTENIMIENTODELASCONSTRUCCIONESSOCIALESNOOBEDECEACRITERIOSDEVALIDACINEMPRICASINOARAZONESDEUTILIDADHISTRICAPONINDOSEENENTREDICHOLACLSICADELIMITACINENTREHECHOSYVALORES
-%4/$/,/'!/"*%4)6/3()04%3)390,!.$%42!"!*/
)NTENTAREMOSSINTETIZARACONTINUACINLAMETODOLOGAEMPLEADAENLAINVESTIGACINENLAQUESEBASAESTEARTCULOJUSTIFICANDOLAUTILIZACINDEUNAESTRATEGIAMULTIMTODOCUANTITATIVACUALITATIVA
%STRATEGIAMETODOLGICAMULTIMTODO
5NESTUDIOCOMOELQUEAQUSEPRESENTASUOBJETIVOGENERALLASDIMENSIONESQUESEQUIERENANALIZARYSUOBJETODEESTUDIOOBLIGAAEMPLEARUNAESTRATEGIAMETODOLGICAMULTIMTODOQUECONVENGAENUNCOMPROMISOENTRELASORIENTACIONESCUANTITATIVAYCUALITATIVADELAINVESTIGACINSOCIAL.OTODASLASOBSERVACIONESSONSUSCEPTIBLESDEMEDICINCUANTITATIVAMSANCUANDOSETRABAJASOBRELAESCURRIDIZACUESTINDELASPREFERENCIASEINTERESESDELOSACTORESYLACAPTACINDESUSDISCURSOS!DEMSLACOMPARACINOBLIGAAESTABLECERDIFERENCIACIONESNOSLOENTRMINOSDECANTIDADCUANTITATIVASSINODECUALIDADCUALITATIVAS2AGIN,AINVESTIGACINCUANTITATIVAESAQULLAQUESEOCUPADERECOGERYANALIZARDATOS
CUANTITATIVOSSOBREVARIABLESY LA INVESTIGACINCUALITATIVASEENCARGADEEFECTUARREGISTROS NARRATIVOS DE FENMENOS QUE SON ESTUDIADOS EN SU MAYORA MEDIANTEOBSERVACINPARTICIPANTE Y ENTREVISTASNO ESTRUCTURADAS %STEMATERIAL PUEDE SERREGISTRADOLITERALMENTETRANSFORMADOENCDIGOSGRABADOENAUDIOOENVIDEOETC0ARA3TRAUSSLADIFERENCIAFUNDAMENTALENTREAMBOSTIPOSESTRIBAENQUELAINVESTIGACINCUANTITATIVASECENTRAENELESTUDIODE LASRELACIONESENTREVARIABLESCUANTIFICADASMIENTRASQUELAINVESTIGACINCUALITATIVALOHACEENCONTEXTOSESTRUCTURALESYSITUACIONALES%LPARADIGMACUANTITATIVOSECARACTERIZAPOR LACONCEPCINDE LA REALIDADASEN
TADA EN EL POSITIVISMO LGICO EL USODELMTODOHIPOTTICODEDUCTIVO SU CARCTERPARTICULISTAORIENTADOALOSRESULTADOSMANTIENEELSUPUESTODELAOBJETIVIDADESELPARADIGMADELASCIENCIASNATURALES%LPARADIGMACUALITATIVOPORSUPARTEASUMEUNAPOSTURA FENOMENOLGICAGLOBAL INDUCTIVA ESTRUCTURALISTA SUBJETIVAORIENTADAALPROCESOYPROPIADELASDISCIPLINASQUETIENENCOMOTEMADEESTUDIOLADIMENSINPSICOSOCIALDELOHUMANO!PRIORINILAINVESTIGACINCUANTITATIVANILACUALITATIVAESSUPERIORASUCONTRAPARTE
YRESPONDENALAMISMALGICAINFERENCIALAMBASPUEDENSERIGUALMENTESISTEMTICASY
0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO
2)%VOL
CIENTFICAS+ING+EOHANEY6ERBAYPUEDENPROPORCIONARINFORMACINIGUALMENTETIL!DEMSSISEINTEGRANAMBOSTIPOSDEDATOSCUANDOSTOSCONVERGENSEPRODUCEUNREFUERZODELAVALIDEZEXTERNADELASGENERALIZACIONES,OSPROBLEMASDEMEDICINENELANLISISCOMPARADORESULTANFAMILIARESACUALQUIERINVESTIGADORYENTRELASTAREASFUNDAMENTALESDESTEFIGURAELDISEODEESTRATEGIASDIFERENTESPARADARCUENTADELMISMOFENMENO%NELTRABAJODEINVESTIGACINREALIZADOSOBRE0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDAD
ASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNEROSERECURREALATRIANGULACINCOMOESTRATEGIAMETODOLGICAPARASELECCIONARDESCRIPTORESDEPERSONALIDADYASPECTOSRELACIONALESDESEABLESENHOMBRESYMUJERESENLAPOBLACINESPAOLAAPARTIRDELOSRESULTADOSOBTENIDOSDELATAXONOMADE)RAEGUICONDIFERENCIASSIGNIFICATIVASENDESEABILIDAD SOCIAL PARA AMBOS SEXOS Y DEL ANLISIS DEL DISCURSO PROCEDENTES DEGRUPOSDEDISCUSINSOBRECARACTERSTICASDIFERENCIALMENTEDESEABLESDEMASCULINIDADYFEMINIDAD%STOPERMITIRLACONSTRUCCINDEUNINSTRUMENTODEEVALUACINDEGNEROPSICOMTRICAMENTEADECUADOPARALAPOBLACINESPAOLACONUNALTOGRADODEVALIDEZEXTERNA0OR OTRA PARTE SE RECURRIR A LA ESTRATEGIAMETODOLGICA DE LA COMBINACIN PARA
COMPARARSIGNIFICATIVAMENTEDESDELAPERSPECTIVACUANTITATIVALACONSTRUCCINDELAIDENTIDADDEGNEROEIDENTIFICARASPECTOSDIFERENCIALESENPOBLACINDEMUJERESYPARAIDENTIFICARDESDELACUALITATIVALOSPROCESOSQUEDETERMINANCONSTRUCCIONESDIFERENTESENLASPOBLACIONESESTUDIADAS
/BJETIVOS
!CONTINUACINSEENUMERANTODOSLOSOBJETIVOSDEL0ROYECTODE)NVESTIGACINAUNQUEPARALAREALIZACINDEESTEARTCULONOSVAMOSACENTRARENELOBJETIVONMERODOS
/BJETIVOGENERAL )DENTIFICARYPROPONERLNEASDEINTERVENCINSOBREPATRONESDELAIDENTIDADDEGNEROASOCIADOSALAVIOLENCIADEGNERO
/BJETIVOSESPECFICOS #ONSTRUIRUNINSTRUMENTODEEVALUACINDEIDENTIDADDEGNEROMASCULINIDADYFEMINIDADPSICOMTRICAMENTEADECUADOPARALAPOBLACINESPAOLA
$ESCRIBIRLACONSTRUCCINDELAIDENTIDADDEGNEROEIDENTIFICARASPECTOSDIFERENCIALESENPOBLACIONESDEMUJERES
! 1UEHANSUFRIDOUNPROCESODEVIOLENCIADEGNERO! 1UENOHANSUFRIDOVIOLENCIADEGNERO
0ARAELESTUDIOCONMUJERESQUEHANSUFRIDOLAVIOLENCIADEGNEROSEHASOLICITADOLACOLABORACINDE!$!6!33ALAMANCA!SOCIACINDE!SISTENCIAA6CTIMASDE!GRESIONES3EXUALESY6IOLENCIA$OMSTICACUYACARTADERESPUESTASEACOMPAAALPROYECTO,ASASOCIACIONESFEDERADAS!$!6!3DE#ASTILLAY,ENQUEPRESTANASISTENCIAPSICOLGICAAVCTIMASDEVIOLENCIADOMSTICAAPORTARANUNAMUESTRADEAMUJERESATENDIDASPORAO
#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL
2)%VOL
)DENTIFICARLOSPROCESOSQUEDETERMINANCONSTRUCCIONESDIFERENTESENLASPOBLACIONESESTUDIADAS
0ROPONERREASDEREESTRUCTURACINCOGNITIVADIRIGIDAALADECONSTRUCCINDELOSASPECTOSDEIDENTIDADDEGNEROASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO
0ROPONERREASDEINTERVENCINENELMBITOESCOLARYSOCIALDIRIGIDASALAPREVENCINDELAVIOLENCIADEGNERO
(IPTESISDETRABAJO
,OSCONSTRUCTOSMASCULINIDADFEMINIDADPORSUCARCTERDEELABORACIONESCULTURALES COMPARTIRN LOSDESCRIPTORES ENCONTRADOS ENOTROSPASES OCCIDENTALES PEROPRESENTARNMANIFESTACIONESPROPIASENLACULTURAESPAOLA
$ISEO-TODODE)NVESTIGACIN
-EDIANTEELUSODELAMETODOLOGACUANTITATIVAOBTENDREMOSUNAhFOTOGRAFAvRAZONABLEMENTE PRECISA DE LOS DESCRIPTORES DE PERSONALIDAD Y ASPECTOS RELACIONALES CONDIFERENCIASSIGNIFICATIVASENDESEABILIDADSOCIALPARAHOMBRESYMUJERES0EROAPESARDEQUECONESTAMETODOLOGAPODEMOSREALIZARUNANLISISEXTENSIVOYOBTENERUNADESCRIPCINBIENDELIMITADAPARACONSTRUIRLAESCALADEFEMINIDADMASCULINIDADCREEMOSQUESUEXCESODECONCISINLALIMITACINPORLOQUERESPECTAALAPROFUNDIZACINENLOSPROCESOSYLAVISINESTTICAQUEPROPORCIONADELOSMISMOSHACEACONSEJABLEELUSOTAMBINDELAMETODOLOGACUALITATIVA5NODELOSPROPSITOSDELESTUDIOQUESEPRESENTAESTRASCENDERLASRESPUESTASESTE
ROTIPADASOBTENIDASCONLASESCALASPARTECUANTITATIVADEBIDOAQUECONFRECUENCIALACUANTIFICACINACOSTUMBRAASIMPLIFICARALGUNOSASPECTOSSUSTANTIVOSQUESEPRETENDENANALIZAR!DEMSLOSFUNDAMENTOSTERICOSEPISTEMOLGICOSYLASCARACTERSTICASTCNICASDELAMETODOLOGACUALITATIVALAHACENNONICAMENTEPERTINENTEPARADESARROLLAREXHAUSTIVAMENTEESTAINVESTIGACINSINOQUELACONVIERTENENUNAHERRAMIENTAPRIVILEGIADAPARAACCEDERALOSPROCESOSACCIONESPROCEDIMIENTOSYPRCTICASQUESEPRETENDENDESCRIBIREINTERPRETAR
6ARIABLES$IMENSIONES
!CONTINUACINABORDAREMOSLASVARIABLESDIMENSIONESQUESONOBJETODEANLISISDEESTETRABAJO
! -ASCULINIDADATRIBUTOSDEPERSONALIDADYRELACINQUELASOCIEDADCONSIDERASIGNIFICATIVAMENTEMSDESEABLESPARAVARONESQUEPARAMUJERES
! &EMINIDADATRIBUTOSDEPERSONALIDADYRELACINQUELASOCIEDADCONSIDERASIGNIFICATIVAMENTEMSDESEABLESPARAMUJERESQUEPARAVARONES
,ASVARIABLESRESULTARNDELASRESPUESTASQUELOSPARTICIPANTESAPORTENENLOSGRUPOSDEDISCUSINALAPREGUNTAz1UCARACTERSTICASSONLASQUEDEFINENENNUESTRASOCIEDADELGNEROMASCULINOYFEMENINO/TRASPREGUNTASMSCONCRETASHACENREFERENCIAACOM
0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO
2)%VOL
PORTAMIENTOSRESPONSABILIDADESVIRTUDESYDEFECTOSQUESECONSIDERANCARACTERSTICOSDEVARONESYMUJERESENNUESTRASOCIEDAD
0OBLACIN-UESTRAS
3ETRATADERECOGERUNAMUESTRAMEDIANTEMUESTREOACUMULATIVOYSECUENCIALHASTALLEGARLASATURACINQUEGARANTICELAREPRESENTATIVIDADDELDISCURSOSIGNIFICADOS,ASESTRATEGIASGRADUALESDEMUESTREOSEBASANENSUMAYORPARTEENELMUESTREOTERICO,ASDECISIONESSOBRELAELECCINYREUNINDELMATERIALEMPRICOCASOSGRUPOSINSTITUCIONESETCSETOMANENELPROCESODERECOGEREINTERPRETARLOSDATOS%STEPROCESODERECOGIDADEDATOSESTCONTROLADOPORLATEORAEMERGENTE%SNECESARIOQUELAESTRATEGIADEMUESTREOSEREALICESOBREUNSEGMENTOCONCRETODE
LAPOBLACINGENERALSLOSERNPOSIBLESCANDIDATOSAPARTICIPANTESLOSINDIVIDUOSQUERENANLASCARACTERSTICASDELPERFILDELOSSUJETOSDEESTUDIOPREVIAMENTEDEFINIDOESDECIRNOSEBUSCANMUESTRASREPRESENTATIVASENSENTIDOESTADSTICOCONCAPACIDADDEINFERENCIAALAPOBLACINGENERALSINOOPINIONESDEPERSONASDIFERENTESQUEREPRESENTENLAOPININDESUGRUPODEREFERENCIAYQUEPERMITANCONOCERANALIZAREINTERPRETARDIFERENTESPERSPECTIVAS0ARASATURARELESPACIODISCURSIVOCONRESPECTOALOSCONSTRUCTOSDEMASCULINIDAD
FEMINIDADENLACULTURAESPAOLASEUTILIZLATCNICADELGRUPODEDISCUSIN3PUEDEDEFINIRCOMOUNAhCONVERSACINCUIDADOSAMENTEPLANEADAPARAOBTENERINFORMACINDEUNREADEFINIDADEINTERSENUNAMBIENTEPERMISIVONODIRECTIVO3ELLEVAACABOCONAPROXIMADAMENTEDESIETEADIEZPERSONASGUIADASPORUNMODERADOREXPERTOLADISCUSINESRELAJADACONFORTABLEYAMENUDOSATISFACTORIAPARALOSPARTICIPANTESYAQUEEXPONENSUSIDEASYCOMENTARIOSENCOMN,OSMIEMBROSDELGRUPOSEINFLUYENMUTUAMENTEPUESTOQUERESPONDENALASIDEASYCOMENTARIOSQUESURGENENLADISCUSINv+RUEGER-EDIANTELOSGRUPOSDEDISCUSINOBTENEMOSINFORMACINSOBREUNTEMAFOCALIZADOENUNCONTEXTOSOCIALDONDELASPERSONASPUEDENCONSIDERARSUSVISIONESENINTERACCINCONLOSDEMS
&ORMACINDELOSGRUPOS
%LDISEODE LOSGRUPOS ENUNA INVESTIGACIN CUALITATIVANOPRETENDE REPRODUCIRUNADETERMINADA SITUACINDEMOGRFICA SINO CONFIGURARUN CONJUNTO ESTRUCTURALDEGRUPOSQUEPRODUZCANAQULLOSDISCURSOSQUESECONSIDERENMSRELEVANTESCONRESPECTOALOBJETIVODELAINVESTIGACIN0ORELLOTOMAMOSCOMOCATEGORASPARAELDISEODELOSGRUPOSLASVARIABLESYLASSITUACIONESDESEXOEDADYNIVELCULTURALQUESEHANMANIFESTADOCOMOMSDECISIVASDESDEELPUNTODEVISTAESTRUCTURALPARAPRODUCIRLOSDISCURSOSDEMANDADOS3EGNLALITERATURAREVISADAELEQUIPODEINVESTIGACINCONSIDERQUELASMAYORES
DIFERENCIASDISCURSIVASSEPRODUCIRANENTRELOSSIGUIENTESGRUPOSDEEDAD
" -ENORESDEAOS" $EAAOS" $EAAOS" -AYORESDEAOS
#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL
2)%VOL
0OROTRAPARTESECONSIDERRELEVANTEQUELASEGMENTACINPORNIVELCULTURALFUERAESTABLECIDASEGNLASSIGUIENTESCATEGORAS
" 3INESTUDIOSOESTUDIOSPRIMARIOS" %STUDIOSSECUNDARIOSYTITULACIONESMEDIAS" %STUDIOSUNIVERSITARIOS
0ARALACAPTACINDELOSPARTICIPANTESSEELABORARONUNASHOJASDERECOGIDADEDATOSENLASQUEFIGURABAELNOMBREDELSUJETOSUEDADNIVELDEESTUDIOSTERMINADOSESTADOCIVILYNMERODETELFONOPARACONTACTARCONELLOSYFIJARELDAYHORADELASESINDELGRUPO%STASHOJASQUEDARONDEPOSITADASEN#ENTROSDE!CCIN3OCIAL#ENTROSDE3ALUD 5NIVERSIDADES #ENTROS DE &ORMACIN 0ROFESIONAL !SOCIACIONES *UVENILES Y#ENTROSPARA-AYORES%NCADACENTROUNAPERSONASEENCARGDERECOGERLOSLISTADOSDELOSPARTICIPANTESPARAREMITIRLOSALEQUIPODEINVESTIGACIN4AMBINSEUTILIZAUNINFORMANTECLAVEPARACAPTARSUJETOSDEDETERMINADOSCONTEXTOSDEDIFCILACCESOPARAELEQUIPODEINVESTIGACINMUNDOLABORALINSTITUTOSCOLEGIOSx%LINFORMANTECLAVEASUVEZUTILIZLATCNICADERECOGIDADEINFORMACINDENOMINADAhBOLADENIEVEvPARAGARANTIZARLAREPRESENTATIVIDADDELDISCURSODEESTOSCOLECTIVOS%STRUCTURANDOLOSGRUPOSDEFORMAQUEQUEDARANEQUILIBRADOSENESTRATOSPORNIVEL
CULTURALYHOMOGNEOSENEDADYSEXOELEQUIPODEINVESTIGACINCOMENZAREALIZARLASSESIONESENUNACMARADE'ESSELLQUEPUSOASUDISPOSICINLA5NIVERSIDAD0ONTIFICIADE3ALAMANCA,ADURACINDELASSESIONESOSCILABAENTREHORAYMEDIAnDOSHORASYMEDIAYFUERONGRABADASENVDEOYAUDIODIGITALESPREVIAAUTORIZACINFIRMADADELOSPARTICIPANTES(ABADOSMODERADORASDELEQUIPOENLOSGRUPOSDEMUJERESYDOSMODERADORES
ENELCASODELOSGRUPOSDEVARONES%LRESTODELEQUIPOOBSERVABATRASLACMARADE'ESSELLYTOMABANOTASDEASPECTOSNOVERBALESQUEPUDIERANNOQUEDARREGISTRADOSENLASGRABACIONES,OSGRUPOSENTREVISTADOSFUERONCONUNNMERODEPERSONASQUEOSCILABAENTRE
YLOQUEAJUICIODELEQUIPODEINVESTIGACINYALALUZDELOSRESULTADOSDELOSANLISISDEDATOSSATURELESPACIODISCURSIVO
$ESARROLLODELASSESIONES
,OSPRIMEROSMOMENTOSDELGRUPOSIRVIERONPARADARLABIENVENIDAYAGRADECERLAASISTENCIATRATANDODECREARUNAATMSFERACORDIALPERMISIVAYREFLEXIVAENLAQUESECOMENTABANLASNORMASBSICASSEDEJABAESTABLECIDOELTONODELADISCUSINYSEPRESENTABAALOSPARTICIPANTESNOMBREPROFESINESTADOCIVILINDEPENDENCIAECONMICAETC,OSMODERADORESPRESENTABANLAINVESTIGACINHACIENDOUNAREVISINGENERALDELTEMAPRESENTANDOLOSOBJETIVOSDESCRIBIENDOLASNORMASYJUSTIFICANDOLAGRABACINENAUDIOYVDEO,ASREUNIONESSEDESARROLLARONCONFLUIDEZYENUNCLIMAMUYPARTICIPATIVOQUE
FOMENTQUELOSSUJETOSHABLARANCONLIBERTADEXPRESANDOSUSIDEASDEFORMAINDIVIDUALEINTERACTIVA!LFINALDELASESINSEENTREGABAUNPEQUEOOBSEQUIOENAGRADECIMIENTOPORLAASISTENCIA
0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO
2)%VOL
#ONELFINDEGARANTIZARENLAMEDIDADELOPOSIBLEUNASCONDICIONESQUEPRODUJERANDISCURSOSSIMILARESENTODOSLOSGRUPOSELEQUIPODEINVESTIGACINDECIDINOPLANTEARNINGUNAEXPRESINDIRECTAMENTERELACIONADACONMASCULINIDADFEMINIDADYVIOLENCIADEGNERODE FORMAQUEPUDIRAMOSOBSERVAR CMOYDEQU FORMASURGANDICHASNOCIONES EN ELDEVENIR ESPONTNEODELDESARROLLODE LAS SESIONES0ARA CONSEGUIR ESTE OBJETIVO LAS DINMICAS DE LOS GRUPOS SE LLEVARON A CABO DEFORMAABIERTAYNODIRECTIVACOMOYAHEMOSMENCIONADOANTERIORMENTE3OLAMENTECUANDOYAESTABAAPUNTODEFINALIZARLASESINYLOSGRUPOSYAHABANDESARROLLADOSUSDISCURSOSENELCASODEQUENOSEHUBIERANCONSEGUIDOESPONTNEAMENTE LOSOBJETIVOSDESEADOSLASMODERADORASYLOSMODERADORESDEFORMAMSREFERIDAYDIRECTAPLANTEABANALOSGRUPOSQUEMANIFESTARANSUSOPINIONESSOBREESTEREOTIPOSYVIOLENCIADEGNERO
4RANSCRIPCINDELOSGRUPOS
#UANDOLOSDATOSSEHANREGISTRADOUTILIZANDOMEDIOSAUDIOVISUALESSUTRANSCRIPCINESUNPASONECESARIOPARASUINTERPRETACIN.OSEDISPONETODAVADESISTEMASOREGLASDETRANSCRIPCINESTNDARPEROSIALGUNASRECOMENDACIONESQUETIENENENCUENTATODOSLOSINVESTIGADORES,ATRANSCRIPCINDEBESERLITERALYLOMSFIELPOSIBLE%NLAACTUALIDADEXISTENVARIOSPROGRAMASINFORMTICOSQUESIBIENNOREALIZANPORSSOLOSLATRANSCRIPCINSPUEDENAYUDARALINVESTIGADORAQUEELTRABAJOSEAMENOSENGORROSOYMSFCIL%NESTAINVESTIGACINHEMOSUTILIZADOELPROGRAMA3OUNDSCRIBERPARALATRANSCRIPCINDEAUDIOYEL4RANSANAPARALADEVDEO
!NLISISDEDATOS
!TRAVSDELAINFORMACINPROPORCIONADAPORLOSGRUPOSDEDISCUSINHEMOSCONTRIBUIDOADETERMINARLADESEABILIDADSOCIALPARAHOMBRESYMUJERESDELATAXONOMAESPAOLADETRMINOSDESCRIPTIVOSDELAPERSONALIDADYRELACIONALES%LEQUIPODEINVESTIGACINQUEHALLEVADOACABOESTETRABAJOHACONSIDERADOESTAS
APORTACIONESDE#ONDE PEROA LAVEZHA INTENTADODARALPROCESODEANLISISCUALITATIVO UN CIERTO GRADO DE SISTEMATIZACIN ESTABLECIENDO UNA SERIE DE ETAPAS UOPERACIONESQUECONSTITUYENUNPROCESOANALTICOBSICOOCOMNALAMAYORADELASINVESTIGACIONESQUETRABAJANCONESTETIPODEDATOSBASNDOSEENELESQUEMAGENERALDE-ILESY(UBERMANAREDUCCINDEDATOSBDISPOSICINYTRANSFORMACINDEDATOSYCOBTENCINDERESULTADOSYVERIFICACINDECONCLUSIONES
A2EDUCCINDEDATOS
%LPRIMERPASOCONSISTEENLASIMPLIFICACINOSELECCINDEINFORMACINPARAHACERLAMSABARCABLEYMANEJABLE,ASTAREASDEREDUCCINDEDATOSCONSTITUYENPROCEDIMIENTOSRACIONALESQUEHABITUALMENTECONSISTENEN LACATEGORIZACINYELABORARUNMAPACONCEPTUALDELOSDISCURSOSSOCIALESENTEMASDEVIOLENCIADEGNEROCONLLEVAUNASERIEDEREFLEXIONESESPECIALMENTECOMPLEJAS%NNUESTROCASOPARTICULARELEQUIPODEINVESTIGACINTRASVARIASSESIONESDETRABAJOYDEFORMACONSENSUADAELABORUNMAPADE
#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL
2)%VOL
CATEGORASSOBRELASPRODUCCIONESDELOSGRUPOSDEDISCUSINSOBRELASRELACIONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALAVIOLENCIADEGNEROQUEPRESENTAMOSACONTINUACIN&IGYPOSTERIORMENTEDESCRIBIMOS
&IGURA-APACONCEPTUALDELASCATEGORASDEANLISIS
#ARACTERSTICASYCONDUCTAS
,ASCONCEPCIONESYESTEREOTIPOSSOBRECARACTERSTICASYCONDUCTASADECUADASPARAHOMBRESYMUJERESROLESDEGNEROSONCONSTRUCCIONESTRANSMITIDASSOCIALMENTEQUENONECESARIAMENTEGUARDANRELACINCONLASCARACTERSTICASREALESDELOSSEXOSPEROSECONSTITUYENENGUIONESMARCADOSPORLASOCIEDADAHOMBRESYMUJERES"ARBER,ASCREENCIASSOBREACTIVIDADESYHABILIDADESDIFERENCIALESDELOSSEXOSPUEDENINFLUIRSOBREELCOMPORTAMIENTOCONFIRMANDOASLASCREENCIASQUELASPERSONASTIENENSOBREELGNEROYSOBRESMISMAS%SDECIRMUCHASDIFERENCIASATRIBUIDASALSEXOPUEDENESTARCONSTRUIDASAPARTIRDELASEXIGENCIASDERIVADASDELOSPAPELESQUEDESEMPEAN"ONILLA,ASPAUTASYVALORESTRANSMITIDOSCOMODESEABLESPARACADAUNODELOSSEXOSSEINSERTANENLAPROPIAIDENTIDADDELSUJETOPASANDOSEAUNCONTROLINTERNOQUEREPRODUCELAIDEOLOGADELOSGNEROS5NGERY#RAWFORD
0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO
2)%VOL
,AIDENTIFICACINCONELVARNDELPODERFUERZASEGURIDADENSMISMOAUTOSUFICIENCIAJUSTIFICARACONDUCTASDEPODERDOMINIOYPOSESIN%NLAMUJERLAIDENTIFICACINCONENTREGAABNEGACINNECESIDADDEPROTECCINVULNERABILIDADSUMISINEXPLICARANQUESOPORTESITUACIONESVIOLENTASDURANTELARGOTIEMPO%NESTACATEGORASEINCLUYENRASGOSCUALIDADESCAPACIDADESHABILIDADESAPTITUDES
DEFECTOSFORMASDEACTUARYCOMPORTARSEQUELASPERSONASPARTICIPANTESENELESTUDIOCONSIDERANTPICOSYCARACTERSTICOSDEHOMBRESYMUJERESINCLUYENDOPORTANTOROLESYESTEREOTIPOSDEGNEROEIDENTIFICANDOESPECIALMENTEAQUELLOSQUELOSPARTICIPANTESCONSIDERANASOCIADOSALAVIOLENCIADEGNERO
2ELACIONES
%STESEGUNDOGRUPODECATEGORASINCLUYEINTERACCIONESVNCULOSFORMASDERELACIONARSECONLASPERSONASCOMPORTAMIENTOSYACTITUDESRESULTANTESDECONTACTOSENTREPERSONASYGRUPOSASOCIADASALOSROLESYESTEREOTIPOSDEGNERO3EEXPLORANESPECIALMENTELOSPATRONESINTERACTIVOSQUEGENERANYSUSTENTANLOSROLESQUEINCIDENENLAVIOLENCIADEGNERO!LGUNOS AUTORES SOSTIENEN LA EXISTENCIADEUNPATRN RELACIONAL COMPLEMENTARIO
MANTENIDOPORLASCREENCIASTRADICIONALESSOBRELOSROLESDEGNERO(IRIGOYEN%STEPATRNSUPONEUNDESEQUILIBRIODEPODERENTREHOMBRESYMUJERESSOSTENIDOPORCREENCIASDEGNEROQUEPUEDECONDUCIRAUNARELACINVIOLENTA%LDESEQUILIBRIODEPODERYLASDIFERENCIASDEGNEROSONCONSTRUIDOSYMANTENIDOS
POR DIVERSAS INTERACCIONES Y RELACIONES SOCIALES(EMOS DIFERENCIADO ENTRE CONTEXTOSOCIALYFAMILIAR%NELPRIMERCASOLASRELACIONESPUEDENSERMANTENIDASENELAMBIENTELABORALENTREAMIGOSOCONOTRASPERSONAS%NAMBOSCASOSLASINTERACCIONESPUEDENPRODUCIRSECONPERSONASDELMISMOSEXOYDEDIFERENTESEXOLOQUEPUEDEMARCARDIFERENCIASENLARELACIN5NPATRNDERELACIONESQUEVAAINFLUIRDECISIVAMENTEENLAVIDAADULTAESAQUELQUE
SEDESARROLLAENELMBITOFAMILIARESALLDONDELOSESTEREOTIPOSDEGNEROPUEDENARRAIGARDE FORMAMS TEMPRANAYPROFUNDA )NTERESAN FUNDAMENTALMENTE AQUELLASINTERACCIONESQUEPUEDANESTARASOCIADASCONPAUTASDERIESGOOTRANSMISINDIRECTADELAVIOLENCIADEGNERO0ARAELLOSEHANSUBDIVIDIDOLASCATEGORASEN2ELACIONESDEPAREJAENLASQUEPUEDENMANTENERSEINTERACCIONESYPATRONESESTEREOTIPADOSDEGNEROCONRELACIONESCOMPLEMENTARIASYNOIGUALITARIAS2ELACIONESCONLOSHIJOSALOSQUEVANATRANSMITIRCREENCIASPATRONESDECONDUCTAYROLESSEXUADOS2ELACIONESCONLOSPADRESQUERESULTANSER LOSPRINCIPALESMODELOSDECOMPORTAMIENTOSEINTERACCIONESDEPAREJAYQUEPUEDENSEGUIRINFLUYENDOENSUSHIJOSCUANDOESTOSYAHANFORMADOSUPROPIAFAMILIAOPAREJA%NTODOSESTOSMBITOSDEINTERACCINSEHADIFERENCIADOSILARELACINSEPRODUCE
CONPERSONASDELMISMOSEXOODEDISTINTOSEXO
3OCIEDAD
,AMUJERSIGUETENIENDOENNUESTRASOCIEDADUNESTATUSINFERIORALDELHOMBRELOQUEIMPONEENMUCHASOCASIONESRELACIONESCOMPLEMENTARIASDESUMISINDOMINACIN3ILASMUJERESPUEDENDEJARSEATRAPARENUNARELACINABUSIVAYCONTINUARDURANTELARGO
#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL
2)%VOL
TIEMPOENELLAESPORQUESEENCUENTRANENSITUACINDEINFERIORIDADDEBIDOALLUGARQUEOCUPANENLASOCIEDAD(IRIGOYEN,AVIOLENCIADEGNEROESPROPICIADAPORESTASCONDICIONESDELSISTEMASOCIAL!UNQUEHAHABIDOGRANDESAVANCESSOCIALESENIGUALDADDEHOMBRESYMUJERESSESIGUENTRANSMITIENDOREPRESENTACIONESYESTEREOTIPOSDEGNEROQUECONTRIBUYENAMANTENERDESEQUILIBRIOSYDESIGUALDADESQUELLEVANALAMUJERASERSOCIALMENTEMSVULNERABLELOSHOMBRESSEREPRESENTANCOMOACTIVOSYDOMINANTESYLASMUJERESCOMOPASIVASSUMISASYPENDIENTESDELCUIDADODELOSDEMS!LASMUJERESSELASPERCIBEMSPENDIENTESDELMBITODOMSTICOYALOSHOMBRESDEL
MBITOPBLICO,OFEMENINOTIENDEASERMINUSVALORADOYCONSIDERADODESEGUNDOORDEN%NUNAPRIMERASUBCATEGORACONTEXTOSOCIALSECONTEMPLANTODOSESTOSELEMEN
TOSDECONTEXTOYTRANSMISINSOCIALINCLUIDOELMBITOLABORALELEDUCATIVONOFAMILIARYLOSMEDIOSDECOMUNICACIN,ASEGUNDASUBCATEGORAFAMILIASEENTIENDEAQUCOMOCLULASOCIALQUECONTRI
BUYEPODEROSAMENTEATRANSMITIRYMANTENERVALORESNORMASYROLESSOCIALESYDEGNERO%LPADREYLAMADRESONMODELOSDEROLDEGNEROYCOMOTALESCONTRIBUYENDECISIVAMENTEALAIDENTIDADDEGNERO%NLAFAMILIASECONTINUAEDUCANDOALOSNIOSPARAQUESEANFUERTESYVALIENTESPARAQUENOMANIFIESTENEMOCIONESOSENSIBILIDADYALASNIASPARAQUESEANCOMPRENSIVASTOLERANTESYESTNPENDIENTESDELASNECESIDADESDELOSDEMS0OROTRAPARTELAVIVENCIADELMALTRATOENLAFAMILIATANTODELQUERECIBELAMADRECOMOELSUFRIDODIRECTAMENTEPORHIJOSEHIJASPUEDECONDUCIRALCOMPORTAMIENTOAGRESIVOHACIALAPROPIAPAREJASIGUIENDOELMODELOVIVIDOOPARALAMUJERALADIFICULTADDEPONERLMITESYDARSECUENTADELMALTRATOENSUSINICIOSESDECIRANOSERCAPAZDEDISTINGUIRLOINTOLERABLEDELCOMPORTAMIENTOPORQUEESTHABITUADAAL
%VOLUCIN
%NLASLTIMASDCADASLASOCIEDADHAEXPERIMENTADOGRANDESTRANSFORMACIONESLOSLOGROSSOCIOECONMICOSELAVANCEDELASDEMOCRACIASLAINCORPORACINMASIVADELAMUJERALMUNDOLABORALHANINTRODUCIDOCAMBIOSMUYSIGNIFICATIVOSENLAFAMILIAYSUESTRUCTURAENLASRELACIONESENTREHOMBRESYMUJERES0OREJEMPLOSEHAPASADODEUNNICOMODELOPATRIARCALADIVERSOSTIPOSDEFAMILIASMONOPARENTALESHOMOPARENTALESORECONSTITUIDASQUERESPONDENDEFORMAMSEFICAZALASNECESIDADESEMOCIONALESDELASPERSONAS.ADIEDUDADEQUEHANPRODUCIDOIMPORTANTESAVANCESRESPECTOALAIGUALDADENTREHOMBRESYMUJERES3INEMBARGOMUCHASDESIGUALDADESYESTEREOTIPOSSIGUENANVIGENTESCONDICIONANDOLASFORMASDERELACINYPERMITIENDOQUELAVIOLENCIADEGNEROSIGAEXISTIENDO%NESTACATEGORASERECOGENLASREFERENCIASDELOSPARTICIPANTESALCAMBIOEXPERIMEN
TADOENLOSLTIMOSAOSENLASFORMASDECOMPORTARSEEXPECTATIVASRELACIONESTRABAJOETCYENGENERALALASTRANSFORMACIONESSOCIALESYPERSONALESREFERIDASALOSROLESDEGNEROYLASRELACIONESENTREHOMBRESYMUJERES
4AREASDOMSTICAS
%STACATEGORATRATADERECOGERUNPUNTOCLAVEENLADESIGUALDADDEGNERO!UNQUEENALGUNASOCASIONESLASRELACIONESDEPAREJAPUEDENPARECERIGUALITARIASUNANLISISMSPROFUNDODELASITUACINSUELELLEVARALACONCLUSINDEQUEELREPARTODELASTAREAS
0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO
2)%VOL
DOMSTICASSIGUESIENDODESIGUALSIENDOESTOUNSNTOMADEQUELASRELACIONESDEPODERNOSEHANMODIFICADOSUFICIENTEMENTE,AMUJERSIGUEOCUPNDOSEMAYORITARIAMENTEDELAORGANIZACINDELASTAREASDOMSTICASYEMPLEAMUCHAMSPARTEDESUTIEMPOENELLASCUIDADODELOSHIJOSORGANIZACINDELACASAALIMENTACINROPALIMPIEZAxLOQUELLEVAATENERMENOSTIEMPOPARASMISMAPARASUTRABAJOYPARASUSRELACIONESEINTERACCIONESFUERADELMBITODOMSTICO#UANDOLAMUJERSEDEDICAENEXCLUSIVAALASOCUPACIONESDOMSTICASYNOTIENEUN
TRABAJOREMUNERADOFUERADELHOGARLADEPENDENCIAECONMICAPUEDECONVERTIRSEENUNFACTORIMPORTANTEENLASRELACIONESDEDOMINACINSUMISINYENUNOBSTCULORELEVANTEALAHORADESEPARARSEDELAPAREJAABUSADORA%NELMBITOPBLICO LAMUJERSIGUE TENIENDOMENOSPOSIBILIDADESDEOCUPARUN
PUESTODERESPONSABILIDADQUELERESTAPOSIBILIDADESDEOCUPARSEDESUFAMILIAYENOCASIONESLEHACESENTIRSECULPABLEDENOATENDERLASUFICIENTEMENTE%NESTACATEGORASERECOGENLASREFERENCIASALASTAREASDOMSTICASCOMOELEMENTO
CONSTITUTIVODELOSESTEREOTIPOSDEGNEROYSUPAPELENLASRELACIONESNOIGUALITARIASQUEPUEDENINCIDIRENLAVIOLENCIADEGNERO
#AUSAS
,ASFALSASCREENCIASOMITOSACERCADELOSORGENESDELAVIOLENCIADEGNEROHACENQUELASPERSONASNOTOMENCLARACONCIENCIADELADIMENSINDELPROBLEMADELAVIOLENCIACONTRALASMUJERES%LATRIBUIRELPROBLEMAALAINFLUENCIADELALCOHOLYLASDROGASALOSTRASTORNOSMENTALESDELOSAGRESORESOACONDICIONESSOCIOECONMICASDESFAVORECIDASDESVALAATENCINDELOSORGENESREALESDELCICLODELAVIOLENCIACITA%SPRECISOCONOCERESTASATRIBUCIONESPARAPODERTOMARMEDIDASEFECTIVASDESENSIBILIZACINDESOCIALYPARALAEDUCACINIGUALITARIADENIOSYNIAS,ACATEGORASEHASUBDIVIDIDOEN
#AUSASSOCIALESAQUELLASCAUSASATRIBUIDASALACOMPOSICINYORGANIZACINDELASOCIEDADENGENERALCOMODESIGUALDADESDISCRIMINACINDELASMUJERESTRANSMISINDEESTEREOTIPOSOINFLUENCIADELOSMEDIOSDECOMUNICACIN
!DICCIONESCONSUMODEALCOHOLDROGASYOTROSTXICOSPORPARTEDELAGRESOR !MBIENTEFAMILIARVIVENCIADEPROBLEMASYDIFICULTADESENLAFAMILIADEORIGENVIOLENCIAENTRELOSPADRESMALTRATOSUFRIDOENLANIEZOMODELOSEDUCATIVOSERRNEOS
#AUSASPSICOLGICASCARACTERSTICASPERSONALESDELAGRESORCOMOINSEGURIDADBAJAAUTOESTIMACARENCIADEHABILIDADESSOCIALESYEMOCIONALESOINCAPACIDADPARACONTROLARSUSIMPULSOS
0ATOLOGAS ENFERMEDAD O TRASTORNOMENTAL DEL AGRESOR PATOLOGAS DE LARELACINSADISMOMASOQUISMOOCUALQUIEROTROTIPODEPATOLOGAMENTAL
$OMINIODEGNEROACTITUDESDEDOMINIODELHOMBREHACIALAMUJERNECESIDAD DEMOSTRAR SUPERIORIDAD FRENTE A ELLA FALTA DE RESPETO TRATAMIENTO NOIGUALITARIOACTITUDESDEPOSESINMACHISMO
!CTITUDDE LAMUJER ACTITUDESDE LAMUJERQUESECONSIDERACONTRIBUYENA CREAROMANTENER LAVIOLENCIA COMOSER INCAPAZDEPONER LMITESAL AGRESOR
#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL
2)%VOL
SOPORTARDEMASIADOSOMETERSEOPORELCONTRARIONOSOMETERSEALOMERECERELMALTRATO
4EORAS BIOLOGICISTAS EXPLICACIONES QUEMANTIENEN EL ORIGEN BIOLGICO OINNATODELAVIOLENCIAMALDADINNATADELOSAGRESORESODIFERENCIASDEGNERODEORIGENBIOLGICO
B$ISPOSICINYTRANSFORMACINDEDATOS
5NADISPOSICINSUPONECONSEGUIRUNCONJUNTOORDENADODEINFORMACINNORMALMENTEPRESENTADAEN FORMAESPACIALABARCABLEYOPERATIVAQUEPERMITA RESOLVER LASCUESTIONESDELAINVESTIGACIN#UANDOADEMSLADISPOSICINCONLLEVAUNCAMBIOENELLENGUAJEUTILIZADOPARAEXPRESARLOSSEHABLADETRANSFORMACINDEDATOS0ARAESTATAREAUTILIZAREMOSLOSPROGRAMAINFORMTICOS.UDISTY$ECISIN%XPLORER
DEANLISISCUALITATIVODEDATOSQUENOPUEDEREEMPLAZARLACAPACIDADDELINVESTIGADORQUEMOSTRAMOSANTERIORMENTEPEROSAYUDARENFASESINSTRUMENTALESDELANLISISTALESCOMOMARCADOYCODIFICACINDELTEXTORELACINDECATEGORASYSUJETOSELABORACINDETIPOLOGASYPERFILESORECUENTOBSQUEDAYRECUPERACINDEUNIDADESCODIFICADAS!UNQUEENLAINVESTIGACINHANSURGIDOYSEHANDESARROLLADOTEMASMUYRELEVANTES
ENESTEARTCULOVAMOSARECOGERAQUELLOSASPECTOSDELTRABAJORELACIONADOSCONELOBJETIVONMERODOSANTERIORMENTECITADOENCONCRETOELQUESEREFIEREALOSESTEREOTIPOSOCONSTRUCTOSDEMASCULINIDADYFEMINIDADENLACULTURAESPAOLA
0ERCEPCIONESSOBRELACONSTRUCCINDELAIDENTIDADDEGNEROENTRELOSHOMBRESYLASMUJERES
A 0ATRN FEMENINO DE LASMUJERES QUE NO HAN PASADO POR UNA EXPERIENCIA DE VIOLENCIA DEGNERO
%34%2%/4)0/3&%-%.)./3
&%-%.)./
2ESPONSABLES 3ENSIBLES $BILES 4RABAJADORAS4RABAJADORAS4 #ONSTANTES $EPENDIENTES )NTELIGENTES !BIERTOAS
#OMUNICATIVOAS $UROAS %MOCIONALES %XPRESIVOAS ,UCHADORAS /RGANIZADOAS 2ENCOROSOAS 2ETORCIDOAS
3ACRIFICADOAS $ECENTES 0ACIENTES 3OCIABLES 6ALIENTES6ALIENTES6 !FECTIVOA3 #RITICNAS %NVIDIOSOAS
0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO
2)%VOL
!$*%4)6/3-5*%2%3
5.)$!$%3
2ESPONSABLES2ESPONSABLES 3ENSIBLES $BILES 4RABAJADORAS4RABAJADORAS #ONSTANTES $EPENDIENTES$EPENDIENTES )NTELIGENTES)NTELIGENTES !BIERTOAS #OMUNICATIVOAS $UROAS %MOCIONALES %XPRESIVOAS%XPRESIVOAS ,UCHADORAS /RGANIZADOAS/RGANIZADOAS 2ENCOROSOAS 2ETORCIDOAS 3ACRIFICADOAS $ECENTES 0ACIENTES 3OCIABLES 6ALIENTES !FECTIVOAS #RITICNAS %NVIDIOSOAS
%NTRELOSDESCRIPTORESQUEEMERGENDELOSGRUPOSDEDISCUSINCOMOCARACTERSTICASDIFERENCIALESDELASMUJERESAPARECENTRMINOSTRADICIONALMENTEASOCIADOSALCONCEPTODEFEMINIDAD!LIGUALQUEENESTUDIOSREALIZADOSENOTRASCULTURAS"EM!USTERY/HM APARECEN DESCRIPTORES COMO EXPRESIVAS SOCIABLES COMUNICATIVAS QUE SECORRESPONDERANCONLADIMENSINFEMENINADEEXPRESIVIDAD"EM#ARACTERSTICASCOMOSENSIBLESEMOCIONALESAFECTIVASSERELACIONANCONUNADIMENSINSENSITIVA"EM!USTERY/HMEMERGENTETAMBINENLOSESTUDIOSREALIZADOSENOTRASCULTURAS%NNUESTROESTUDIOAPARECEUNGRUPOIMPORTANTEDETRMINOSRESPONSABLESTRABAJA
DORASCONSTANTESLUCHADORASYORGANIZADASQUECLARAMENTEHACEREFERENCIAALFACTORCLSICODEPERSONALIDADRESPONSABILIDADOESCRUPULOSIDADCOMOUNADIMENSIONESIMPORTANTESDELAFEMINIDADENNUESTRACULTURA5NLTIMOGRUPODETRMINOSMOSTRARALOSASPECTOSPOCODESEABLESDELESTEREOTIPO
FEMENINORENCOROSASRETORCIDASCRITICONASYENVIDIOSAS
#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL
2)%VOL
B0ATRNMASCULINODE LASMUJERESQUENOHANPASADOPORUNA EXPERIENCIADEVIOLENCIADEGNERO
%34%2%/4)0/3-!3#5,)./3
-!3#5,)./
!GRESIVOAS #ELOSOAS %GOSTAS 0OSESIVOAS "RUTOAS )MPULSIVOAS 6IOLENTOAS6IOLENTOAS6 3IMPLES #OBARDES
6AGOA6AGOA6 S #ALCULADORAS $ECIDIDOAS $OMINANTES )NOCENTES )NSEGUROAS 0ASIVOAS #OMPETITIVOAS 4RANQUILOAS4RANQUILOAS4
!$*%4)6/3(/-"2%3
5.)$!$%3
!GRESIVOAS!GRESIVOAS #ELOSOAS %GO%GOSTAS 0OSESIVOAS "RUTOAS )MPULSIVOAS)MPULSIVOAS 6IOLENTOAS 3IMPLES3IMPLES #OBARDES 6AGOAS6AGOAS #ALCULADORAS $ECIDIDOAS $OMINANTES )NOCENTES )NSEGUROAS)NSEGUROAS 0ASIVOAS #OMPETITIVOAS#OMPETITIVOAS 4RANQUILOAS4RANQUILOAS
0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO
2)%VOL
,ASCARACTERSTICASEMERGENTESENELESTEREOTIPOMASCULINOREPLICARANTAMBINENNUESTRACULTURAALGUNASDIMENSIONESHALLADASENESTUDIOSPREVIOS!SDESCRIPTORESCOMODECIDIDODOMINANTECOMPETITIVOSEASEMEJANALOSOBTENIDOSENOTROSIDIOMAShBRAVEvhCOMPETITIVEvRELACIONANDOLAMASCULINIDADCONESTILOSDEFUERZAPODERCOMPETICINO LUCHAQUESEEXPRESANENSUFORMAMENOSDESEABLEENDESCRIPTORESCOMOAGRESIVOPOSESIVOBRUTOOVIOLENTO,ADIMENSINDEINSTRUMENTALIDAD"EM!USTERY/HMASOCIADACLSICAMENTEALAMASCULINIDADAPARECEENNUESTROESTUDIOENDESCRIPTORESCOMOCALCULADORODECIDIDOSINQUESUPRESENCIASEATANNOTABLECOMOENLOSESTUDIOSREALIZADOSENOTROSIDIOMAS
C 0ATRNFEMENINODELASMUJERESQUEHANPASADOPORUNAEXPERIENCIADEVIOLENCIADEGNERO
0!42.&%-%.).0!42.&%-%.).0! /
2ESPONSABLES ,UCHADORAS 3ENSIBLES &UERTES #ARIOSAS!BIERTAS %NVIDIOSAS 3ACRIFICADAS /RGANIZADAS $ECIDIDAS0ACIENTES !FECTIVAS #ONSTANTES
!$*%4)6/3-5*%2%3 5.)$!$%3 2ESPONSABLES 3ENSIBLES #ONSTANTES !BIERTAS ,UCHADORAS /RGANIZADAS 3ACRIFICADAS $ECIDIDAS 0ACIENTES !FECTIVAS %NVIDIOSAS #ARIOSAS &UERTES
#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL
2)%VOL
#OMPARANDOLOSDESCRIPTORESDELPATRNFEMENINODELASMUJERESQUEHANPASADOPORUNAEXPERIENCIADEVIOLENCIADEGNEROYLOSPATRONESDEFEMINIDADQUEEMERGENDELGRUPONORMALCOINCIDENENSUMAYORAAPARECIENDOCUATROTRMINOSDIFERENCIALEShABIERTASvYhCARIOSASvQUEPODRANCORRESPONDERSECONLADIMENSINhEXPRESIVIDADvPRESENTEENELGRUPONORMALIZADOLOSDESCRIPTOREShFUERTESvYhDECIDIDASvNOAPARECENENELGRUPONORMALIZADOYNOPARECEOPORTUNOSUINCLUSINENNINGUNADELASDIMENSIONESCONSIDERADAS
D0ATRNMASCULINODELASMUJERESQUEHANPASADOPORUNAEXPERIENCIADEVIOLENCIADEGNERO
0!42.-!3#5,)./0!42.-!3#5,)./0!
%GOSTAS )NFIELES #OBARDES )RRESPONSABLES (IPCRITAS )NSEGUROS)NMADUROS #ELOSOS -ENTIROSOS 4RANQUILOS 6IOLENTOS 2ETORCIDOS#ALCULADORS 0OSESIVOS "RUTOS 6AGOS6AGOS6 $OMINANTES
!$*%4)6/3(/-"2%3 5.)$!$%3 #ELOSOS %GOSTAS 0OSESIVOS "RUTOS 6IOLENTOS #OBARDES 6AGOS #ALCULADORS 2ETORCIDOS $OMINANTES )NSEGUROS 4RANQUILOS (IPCRITAS -ENTIROSOS )NFIELES )NMADUROS )RRESPONSABLES
0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO
2)%VOL
,OSDESCRIPTORESCOINCIDENTESENTREELGRUPONORMALIZADOYELGRUPODEMUJERESQUEHANPASADOPORUNAEXPERIENCIADEVIOLENCIADEGNEROAFIRMARANLASDIMENSIONESCOMENTADASANTERIORMENTE3INEMBARGOPODEMOSCONSTATARUNACIERTATENDENCIAAUNAMAYORRIGIDEZENLOSESTEREOTIPOSDEGNEROENELGRUPODEMUJERESVICTIMASDELAVIOLENCIADEGNEROQUESEMANIFIESTAENELUSODEUNMAYORNMERODESUSTANTIVACIONESFRENTEAADJETIVOSPUROSENLADESCRIPCINDELASCARACTERSTICASMASCULINASYFEMENINAS%SCONOCIDOELUSODELOSADJETIVOSCOMODESCRIPTORESDECARACTERSTICASDIFERENCIALES
DEPERSONALIDADDELOS INDIVIDUOS(OFSTEE%LUSODELASSUSTANTIVACIONESENDESCRIPCIONESDEPERSONALIDADREFLEJAENCAMBIOUNA TENDENCIAMSA LAEVALUACINQUEALADESCRIPCINYCATEGORIZACIONESMSABSTRACTASYGENERALESCERCANASALTIPOOPROTOTIPODEPERSONALIDAD)RAEGUIY$ELGADO%NNUESTROESTUDIOAPARECEUNUSOMS FRECUENTEDEADJETIVOS TANTOPARA
ESTEREOTIPOMASCULINOCOMOPARAESTEREOTIPO FEMENINODE LOSGRUPOSNORMALIZADOSPARAELPATRNFEMENINODELOSGRUPOSDEMUJERESVCTIMASDEVIOLENCIADEGNEROSALVOELPATRNDEMASCULINIDADEMERGENTEDELGRUPODEMUJERESVCTIMASDEVIOLENCIADEGNEROQUEPRESENTAUNDESUSTANTIVACIONESFRENTEAUNDEADJETIVOSROMPIENDOASLATENDENCIANORMALDELOSGRUPOS
C#ONCLUSIONES
C,OSPATRONESDEGNEROFEMENINOSENELDISCURSODELASMUJERESSUPERVIVIENTES
!LANALIZARLOSCONSTRUCTOSSOBRELAFEMINIDADYCARACTERSTICASCONSIDERADASFEMENINASENELDISCURSODELASMUJERESENCONTRAMOSLOSSIGUIENTESDATOS0ORUNAPARTELOSTPICOSRESPONSABLEYSENSIBLEAPARECENCOMOPRINCIPALESCARAC
TERSTICASDELAMUJERYESTOSUCEDETANTOENTRELASMUJERESSUPERVIVIENTESCOMOENTRELASQUENOHANSIDOVCTIMASDEVIOLENCIAAUNQUESEOBSERVAUNAMAYORREDUNDANCIAYMAYORNFASISALDESCRIBIRESTASCUALIDADESENLASPRIMERAS3SENSIBILIDADATOPEMADRAZANOSQUEMSRESPONSABLEENEXTREMO,ASMUJERESQUEHANSUFRIDOVIOLENCIADESTACANADEMSDETERMINADASCARACTERSTICAS
ATRIBUIDASALSEXOFEMENINOQUEPRCTICAMENTENOAPARECENENELDISCURSODELOSOTROSGRUPOSCOMOLUCHADORASYFUERTES!DEMSDICENSENTIRSEIDENTIFICADASCONELLAS3OBREVIVIMOSCOMOPODEMOSYOCREOQUENOSEVEQUENONOSSENTIMOSENTENDIDAS
CUANDOENCONTRAMOSAALGUIENQUEESTHACIENDOLOMISMOQUENOSOTRASYVESLACAPACIDADQUETENEMOSPARALUCHARPARARESOLVERYPARASALIRADELANTECONMUCHSIMODOLORPERONOTEQUEDANMSNARICESPORQUEERESOTOELLOSENTONCESSIHICIERASEXACTAMENTELOMISMOQUEHACENELLOSTUSHIJOSESTARANPERDIDOSYTODOSEIRAALAMIERDAYESUNLUJOQUENOTEPUEDESPERMITIR9ONOSSIESINTELIGENCIAYOCREOQUESOMOSMSLUCHADORASYSOBRETODOTENEMOS
MUCHACAPACIDADPARASALIRADELANTECONCORAJE%LHECHODEHABERSIDOCAPACESDESALIRDEUNASITUACINDURAYDIFCILCOMOELMAL
TRATOLESHACEPERCIBIRSEASMISMASCOMOLUCHADORASYFUERTES,AENERGACOMORECURSOPERSONALPARASALIRDELASITUACINDEDOMINIOYCONTROLPROCEDEENMUCHASOCASIONESDELOSSENTIMIENTOSDEIRAYTEMOREXPERIMENTADOSJUNTOALANECESIDADDEAUTOPRESERVACINYPROTECCINDELOSHIJOS+IRKWOOD
#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL
2)%VOL
#OMOPATRONESDECOMPORTAMIENTOFEMENINOENTODOSLOSGRUPOSDESTACALAPRIORIDADABSOLUTADELBIENESTARDELOSHIJOSYLAFAMILIA%NESTEROLPIENSANQUELAMUJERESCAPAZDEUNAENTREGATOTALSACRIFICIOYABNEGACINSINPEDIRNADAACAMBIOQUEPUEDEAGUANTARLOTODOPARAINTENTARSALVARSUFAMILIAYQUEESTASEENCUENTREBIEN%STASCONSTRUCCIONESCONCUERDANCONLASTEORASDEDIVERSASAUTORASQUESOSTIENENQUELAIDENTIDADFEMENINASEDESARROLLASOBRELABASEDESENTIRSECAPACESDETOMARLARESPONSABILIDADPOROTROSYPODERCUIDARDEELLOS'ILLIGAN%NTRELOSGRUPOSDEMUJERESQUEHANSUFRIDOVIOLENCIADEGNEROSEOBSERVAMAYORREDUNDANCIADEESTEDISCURSOQUEPARECECONFIRMAR LAHIPTESISMANTENIDAEN LA INVESTIGACINDEQUE LOSPATRONESDEGNEROSEPRESENTANDEFORMAMSRGIDAENLASMUJERESQUEHANVIVIDOUNAEXPERIENCIADEMALTRATO%LCOMPORTAMIENTODEATENDERALASNECESIDADESDEOTROSPORENCIMADELASPROPIASYCONSIDERARELBIENESTARDELAFAMILIACOMORESPONSABILIDADSUYASONPARTEDEESTAMISMACONSTRUCCINSOCIALDELAMUJERCOMOhMADREYESPOSAABNEGADA
%LDESPRENDIMIENTOLAFALTADEEGOSMOOSEAELDESPRENDIMIENTOTOTALDENOSOTRASMISMASPARAENTREGARNOSALOSHIJOSYALMATRIMONIOESONOLOTIENENELLOS0UESENTONCESNOVASAESTARCANTANDOYANOCONDOLORDEMUELASINOCONUNAPATOLOGABASTANTEFUERTEUNAHEMORRAGIACEREBRALYUNDOLORDECABEZAHACIENDOLACENAQUEMECAA%LMAYORDEFECTODELAMUJERPUEDESERQUENOSENTREGAMOSDEMASIADOPORQUEPONEMOSMUCHONOSENGANCHAMOSMUCHOCONLAFAMILIAYSUFRIMOSMUCHO
,ASMUJERESSONCONSCIENTESDEQUEESTEPAPELNOESTSOCIALMENTEVALORADOYPOROTRAPARTEDEQUESINOCUMPLENCONLSONSANCIONADASPORLASOCIEDADYLOSQUELASRODEANCOMOhMALASMADRESYESPOSASv#UANDOUNABUENAPARTEDELAIDENTIDADFEMENINASEBASAENESTOSASPECTOSCALIFICARDEMALAMADRESUPONEENGRANMEDIDALADESVALORIZACINCOMOMUJER
xCUIDAMOSMSDELOSDEMSNOSIMPORTANMUCHOMSLOSDEMSLOSDEALREDEDORMUCHASVECESMSQUENOSOTRASMISMASPEROVAMOSNOCREOQUEESTEMOSVALORADASENESOPORLASOCIEDADxYES LOQUENOSHEMOSCREDOYBUENO IGUALVIVE INNATOENNOSOTRASPEROIGUALMENTEMUYMARCADOPEROESQUESINOTEOCUPASDETUFAMILIAYNOERESSUPERSACRIFICADAYTALYANOERESBUENANOERESBUENAMADRE
$ENTRODEESTEROLSIENTENQUESEHANILUSIONADOYHANHECHODESUFAMILIAELPROYECTODESUVIDA0ORELLOELFRACASODELMATRIMONIOESEQUIPARADOALFRACASOENLAVIDAYSESIENTENCULPABLESSIESTOSUCEDE
xCLAROESCOMODECIRHEFRACASADOPARAMESUNFRACASOCOMOTUILUSINENLAVIDAESELTENERUNAFAMILIAELTENERUNOSHIJOSYDEREPENTETODOSEVAPARAABAJODICESPUESYAHEFRACASADOENLAVIDAYANOSOYNADA
,ACONCEPCINDELASMADRESMACHISTASQUECONSIENTENEXCESIVAMENTEASUSHIJOSVARONESYLESTRASMITENUNSENTIMIENTODESUPERIORIDADHACIALASMUJERESESTPRESENTEENTODOSLOSGRUPOSDEMUJERESSUPERVIVIENTES
0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO
2)%VOL
x1UE LAMADREESMUYMACHISTA TESTSCOMIENDOY TE TIENESQUE LEVANTARPORQUETUMARIDOHAACABADOELPLATOASERVIRLEOSEAQUEDEJARTDECOMERTUPRIMERPLATOPARASERVIRLEALYESQUETNOLOENTIENDESx
C,OSPATRONESDEGNEROMASCULINOENELDISCURSODELASMUJERESSUPERVIVIENTES
%LHOMBREESPERCIBIDOCOMOEGOSTAIRRESPONSABLERESPECTOALHOGARYLOSHIJOSAUNQUESRESPONSABLEENCUANTOASUTRABAJOINMADUROINSEGUROINFIELMENTIROSOHIPCRITAYSIMPLE$ETODASESTASCARACTERSTICASLASMSREPETIDASENELGRUPODESUPERVIVIENTESSON
EGOSTAE INFIEL EN LOSGRUPOSDEMUJERESQUENOHAN SIDOVCTIMASDEVIOLENCIA ELEGOSMODELVARNAPARECEAUNQUEDEFORMAMENOSREDUNDANTEYLAINFIDELIDADNORESULTAUNPATRNDEMASCULINIDADDESTACABLE%NSEGUNDOTRMINODESTACANCOMOTPICOSDELVARNCONELMISMONIVELDEINTENSI
DADLOSRASGOSCOBARDEIRRESPONSABLEHIPCRITAEINSEGURO.INGUNODEESTOSTRMINOSEXCEPTODELDEINSEGUROYDEFORMAMSATENUADAAPARECEENLOSGRUPOSDEMUJERESQUENOHANVIVIDOLAEXPERIENCIADEMALTRATO9SINEMBARGOCURIOSAMENTELASCARACTERSTICASCELOSOPOSESIVOAGRESIVOVIOLENTOBRUTOEIMPULSIVOAPARECENCONMUCHAMENOSREDUNDANCIAENLOSGRUPOSDEMUJERESQUEHANSIDOVCTIMASDEVIOLENCIA%STEHECHORESULTASORPRENDENTECUANDOSONPRECISAMENTEESTOSCOMPORTAMIENTOSLOS
QUELASEXPERIENCIASYLASINVESTIGACIONESATRIBUYENALOSAGRESORES%DLESONY%SIKOVITS*ACOBSONY'OTTMAN'ARRIDO!LASMUJERESQUEHANSUFRIDOVIOLENCIADEGNEROLESCUESTAENCONTRARCARACTERSTICAS
POSITIVASDELOSHOMBRES
z6IRTUDESDELOSHOMBRES_5Y9ONOLEENCUENTRONINGUNA%SQUEYOENCOMPARACINAUNAMUJERNOLEENCUENTRONINGUNA9ONOMESIENTOMUYCAPAZDEESOPORQUEENMICASACOMORAMOSCASI TODASMUJERESx
,ASCUALIDADESQUESEATRIBUYENALOSHOMBRESRESULTANCURIOSAMENTENOBLESTRANQUILOSMENOSCONFLICTIVOSQUELASMUJERESPROTECTORESxAUNQUETODASELLASRESULTANESPORDICASLAMSREPETIDAESTRANQUILOALGUNASMUJERESALNOENCONTRARNINGNASPECTOPOSITIVORESALTANUNSUELDOMSALTOOELESPERMACONELQUEHANENGENDRADOASUSHIJOS#OMOPATRONESDECOMPORTAMIENTOMASCULINOSEDESTACALAPRIORIDADDELTRABAJO
FRENTEALAFAMILIAYLOSHIJOSSURESPONSABILIDADRESPECTOALAFAMILIASELIMITAASACARLAADELANTEECONMICAMENTE!LGUNASSONPLENAMENTECONSCIENTESDEQUECONTEMPLARALHOMBRECOMOELQUERESUELVEPROBLEMASYPROTEGEESUNPATRNESTEREOTIPADO
xELHOMBRETRABAJAYVAACASAAVIVIRCMODAMENTEYLAMUJERENLACASACONMILLONESDECOSASx
3IEMPRESACANLAFAMILIAADELANTE
1UEESELQUESACALAFAMILIAADELANTE
#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL
2)%VOL
%SELQUERESUELVETODOSLOSPROBLEMAS
%SOSONLEYENDASURBANASMUJER
%LQUERESUELVETODO
3S
,ASMUJERESSUPERVIVIENTESSEALANQUELOSHOMBRESSESIENTENINSEGUROSLOSCAMBIOS SOCIALES LESHANDESCOLOCADOPERO TIENENQUEDEMOSTRAR LOCONTRARIOQUESONSUPERIORESALASMUJERESNOPUEDENSOPORTARQUELAMUJERESTPORENCIMAUTILIZANELDOMINIOCOMODEFENSA3OYMSALTOQUETSOYMSFUERTEQUETYESOQUECOGENLUEGOESOSCOMPLEJOSNO
SCMOEXPRESARMECREOQUELOLLEVANAUNSENTIMIENTODESUPERIORIDADSOBRELAMUJERYESESENTIMIENTODESUPERIORIDADCOGENELMECANISMODEDEFENSADELAAGRESIVIDAD0UESQUEQUIERENDOMINARYCUANDOSEENCUENTRANCONPERSONASQUENOQUEREMOS
NI SERDOMINADASYQUENOPUEDENDOMINARNOS ESQUENOPUEDENQUINMEVAADOMINARQUINQUIEREDOMINARCOMOVOYYOADOMINARTEATIESONOLESVAAASIGNARUNASCARACTERSTICASTOTALMENTEDIFERENTESENTALCASOSERQUEQUIEROQUEMEAPORTESOAPORTARTEPEROAPORTARTEPEROELLOSQUIERENDOMINAR,ANECESIDADDEPODERENLASRELACIONESCONLAMUJERCREAENLOSHOMBRESMALESTAR
CUANDOPORALGNMOTIVOLAMUJERDESCRIBE2ECIBIRLASORDENESDEUNAMUJERESMUYDUROPARAUNHOMBREYANIVELDEPAREJA
INCLUSOOSEAQUEELHOMBREQUESUMUJERSEAMSOQUESELECONSIDEREMSPROFESIONALMENTEOQUEGANEMSLOLLEVAFATALENTODOLOSCASOSQUECONOCEMOS4ANTOSIGANAMSQUEESOYAESTREMENDOPEROSI INCLUSONOGANAMSSIPROFESIONALMENTESECONSIDERAQUETIENESMEJORPUESTOQUELESOESYAOALOMEJORQUETERECONOZCANSOCIALMENTEYMSQUEAL5NODELOSPATRONESDECOMPORTAMIENTOMASCULINOQUEPRESENTAMAYORREDUNDANCIA
ESQUELESCUESTAMUCHOEXPRESARSENTIMIENTOSNOTIENENEMPATAYMANIFIESTANPOCASHABILIDADESSOCIALES%NCAMBIOLEDEFINENCOMOMSRESISTENTEEMOCIONALMENTEPORQUENOSEDERRUMBATANFCILMENTECOMOLASMUJERES!ELLOSLESCUESTAMSTRABAJOABRIRSEAUNOAUNQUELOSIENTANNOSOTRASSOMOSMS
ABIERTASLESPARECEREBAJARSE%NCUANTOALAIMAGENDELOSMALTRATADORESLASMUJERESLOSDESCRIBENCOMODBILES
INSEGUROS FRUSTRADOS Y SINPERSONALIDAD PIENSAN QUEHAN TENIDOPROBLEMAS EN LAINFANCIAYQUESONIGNORANTESPERVERSOSMALDADINTELIGENTEYMANIPULADORA
3ONINSEGUROSLOSMALTRATADORES
9OHABLOPORMICASO
3SIGUALQUEELMOOSEAELMOESUNAINSEGURIDADQUEPARECEUNAVELETALELLEVANPORDONDEQUIERENSIESTCONALGUIENQUELEDICEEL2EAL-ADRIDEL2EAL-ADRIDYSINOEL!THLETICPEROESOSONLOSMALTRATADORESHAYHOMBRESCONMUCHASEGURIDADYMUYENSUSITIOPEROLOSMALTRATADORESSONINSEGUROSYSUINSEGURIDADESLAQUEHACENMACHACARALDEENFRENTE
%LDOBLEPERFILDELMALTRATADORDESCRITOPORDIVERSOSAUTORESEINVESTIGACIONES*ACOBSONY'OTTMANQUEDATAMBINREFLEJADOENLASINTERVENCIONESDELASMUJERES
0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO
2)%VOL
x,UEGOLAGENTENOSEEXPLICAPEROBUENONOESPOSIBLEQUEESTEHOMBREAMMELOHANDICHOPEROCMOESPOSIBLESIPARECEUNABUENAPERSONAYADEMSUNAPERSONAQUEERACARIOSACONLAGENTEYNOSELOCREENYPIENSANQUELACULPAESTUYA
2ESPECTOALPATRNRELACIONALYDEPAREJAENLASMUJERESSUPERVIVIENTESLAIMAGENIDEALESDERESPETODILOGOCOMPRENSINSEPLANTEALAIDEADEQUEPARALAMUJERESBUENOTENERAUNHOMBREALLADOQUELAPROTEJAYRESUELVAPROBLEMAS
,OSBUENOSYOLESPONDRAPROTECTORESSPROTECTORESSISONBUENOSSPORQUEYORECUERDOQUEDECANLASOMBRADEUNHOMBREAUNACASAHACEMUCHOYCREOQUES
%XPLICANQUEHANVIVIDOESUNARELACINDEDESIGUALDADENLAQUELNOSEPREOCUPABAPORNADANISERESPONSABILIZABADENADA.OTENAEMPATAYLASMINUSVALORABACONSTANTEMENTE
xUNMNIMODECARIOQUECUANDOESTSENFERMAQUESEPREOCUPEDELOQUEHACESQUTEPASAOVETEHASTAELMDICOYLTEPREGUNTEQUEQUTEPAS
(ANAGUANTADOMUCHOENLARELACINPARAINTENTARSALVARLAPAREJACONTENTNDOLEALCONLAESPERANZADEQUELARELACINCAMBIARAPEROPARALNUNCAERASUFICIENTE
"UENOESOESLOQUEPENSAMOSTODASQUEVAACAMBIARYNOCAMBIAYDICESBUENOAVERSIESTAVEZCAMBIAAVERSIDEESTAVEZYPASA
3ONCONSCIENTESDEQUESUSESTRATEGIASPARAMEJORARLARELACINYTENERCONTENTAALAPAREJAPODANAGRAVARLARELACINDEPODERCONTROLCONELAGRESOR!PESARDETODOLOVIVIDOALGUNASMUJERESMANIFIESTANSENTIMIENTOSDEPROTECCIN
EMOCIONALCONELHOMBRECUANDOLOVENHUNDIDOYREFIERENQUEENELPASADOUNADELASCOSASQUELESENGANCHARONFUEVERLEHERIDOYDESVALIDO
xESQUEYAESINCLUSOSENTIRPENAPORLzPENA$EUNAPERSONADESESENTAYCINCOAOSQUETEHAJODIDOLAVIDAzPORQUxYOCUANDOMECAS ERAMARAVILLOSOYOPIENSOYO ENEL CASOMO LOVESCOMOUNNIOHERIDOLHASUFRIDOUNASERIEDECOSASCONSUSPADRESCUANDOENCUENTRAUNAMUJERSEVUELCATODOESMARAVILLOSOHACEUNAFAMILIAYTALYTODOEMPIEZADEMARAVILLOSOx
C,ASCAUSASDELAVIOLENCIA
,ASMUJERES QUE HAN SUFRIDO VIOLENCIA DE GNEROMANIFIESTAN EN LOS GRUPOS DEDISCUSIN QUE SIENTEN RESPONSABILIDAD POR HABERSE ENTREGADO DEMASIADO Y HABERAGUANTADOTANTOLASITUACIN0IENSANQUELASUMISINLAPACIENCIALACOMPRENSINYEMPATADELASMUJERESLESLLEVANASOPORTARDEMASIADO(ANAGUANTADOPARATRATARDEQUENOSEROMPIERALAFAMILIAYPORLOSHIJOS4AMBINHANAGUANTADOPORINSEGURIDADDEPENDENCIAEMOCIONALYECONMICAHACIAELAGRESOR
#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL
2)%VOL
!TRIBUYEN LAVIOLENCIA AQUE SON INSEGUROS E INMADUROS SE SIENTEN INFERIORESYDEPENDIENTESEMOCIONALMENTEPORESOBUSCANCONTROLARYDOMINARAUNAMUJERCUANDOVENQUEPONEENCUESTINSUSUPERIORIDAD4IENENQUEDEMOSTRARQUESONSUPERIORES4AMBINAPARECENAQULASCARACTERSTICASMASCULINASCELOSOSYPOSESIVOS
%LLOS TIENEN LA AUTOESTIMAMUYBAJA BUSCANAMUJERESQUE SEANMANIPULABLES EN ESESENTIDO%LLOSSABENQUESONMEDIOCRESYTIENENSUSCOMPLEJOSDELTIPOQUESEANSONCONSCIENTESDESUCOMODIDADYNOLAQUIERENDEJARENTONCESCUANDOHAYUNCONFLICTOUNPROBLEMAOLOQUESEAPUESENTONCESELLOSLOTIENENQUESOLUCIONARLOENTONCESCOMONOPUEDENPORQUENOTIENENARMASPUESLOSOLUCIONANCONUNAMUJERCONELMALTRATOFSICOPSICOLGICO9ODIRAQUEQUIERENDEMOSTRARQUESONSUPERIORESALASMUJERESOSEADEESECOMPLEJOCOGENUNMECANISMODEDEFENSASONUNSERSUPERIORAUNQUESLOSEAFSICAMENTE
2ESPECTOALASCAUSASDELAVIOLENCIAVUELVEASURGIRELTEMADELASMADRESMACHISTASQUELESHANTRASMITIDOESADESIGUALDADYSUPERIORIDADQUELESLLEVAAQUEDARPORENCIMADELAMUJER
3PEROYOCREOQUEFALTATODAVAMUCHOTIEMPOPORQUEENLASFAMILIASSEMUEVENTODAVACONPARMETROSANTIGUOSENTONCESLASMADRESHACENQUESUSHIJOSSIGANCONLOSMISMOSROLESYCONLASMISMASDINMICASQUEHASTAAHORAYHASTAQUEESONOSEROMPAVANASEGUIRDESCOLOCADOS
3ONCONSCIENTESDEQUELASMUJERESTENDRANQUESABERPONERLMITESDESDEELPRINCIPIOANTEELCOMPORTAMIENTODEABUSODESUPAREJA%NCONCLUSINELANLISISDELCONTENIDODELDISCURSODELOSGRUPOSDEDISCUSINDE
MUJERESQUEHANPASADOPORUNAEXPERIENCIADEVIOLENCIADEGNERONOSLLEVAADEDUCIRQUELAHIPTESISMANTENIDAALPRINCIPIODELAINVESTIGACINSECUMPLE,OSDISCURSOSOBSERVADOSENESTOSGRUPOSRESPECTOALOSPATRONESDEGNEROYESTEREOTIPOSPRESENTANUNAGRANREDUNDANCIAESPECIALMENTEENLOQUESEREFIEREALOSFEMENINOS,OSCOMPORTAMIENTOSQUEMSDESTACANYCONLOSQUEMSSEIDENTIFICANLASMUJERESSONLOSDEENTREGATOTALYSACRIFICIOPOSTERGACINDELASPROPIASNECESIDADESPONIENDOLASDEOTROSPORDELANTELARESPONSABILIDADNOCOMPARTIDAPORLAPAREJAHACIAELBIENESTARDELAFAMILIAYLACULPABILIDADSINOSERESPONDEAESTAEXPECTATIVADEGNERO4ODASLASMUJERESDELOSGRUPOSSEENCUENTRANENELPROCESODESALIDADELABUSOY
ESTOTAMBINRESULTARECONOCIBLEENSUSDISCURSOSPUESTOQUECOMPRENDENQUETODASESTASCONCEPCIONESSOBREELPAPELDELAMUJERLASHANLLEVADOASERMSVULNERABLESYADIFICULTARLESELALEJAMIENTODELAGRESOR
3YOPIENSOQUEESOESUNDEFECTODELAMUJERQUERERINCONDICIONAL
9DARLOTODOESOTRODEFECTO
)NCONDICIONALMENTEESTODOYSINESPERARNADAACAMBIO
9APEROESQUELODAMOSTODOYMUCHASVECES
9SICOMOUNDEFECTOTEHACEEQUIVOCARTEUNAVEZYOTRA
0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO
2)%VOL
0ORTANTOYDEACUERDOCONOTROSAUTORES(IRIGOYEN$UQUE*ACOBSONY'OTTMANPROPONEMOSQUETANTOENLOSPROGRAMASDEPREVENCINDELAVIOLENCIADEGNEROCOMOENLOSDEINTERVENCINSELLEVENACABOESTRATEGIASCOGNITIVASYAFECTIVASDESTINADASADECONSTRUIRLOSESTEREOTIPOSYPATRONESDEGNEROTRADICIONALES
")",)/'2!&!
LVAREZ! ,A VIOLENCIA CONTRA NOSOTRAS0APELES DE CUESTIONES INTERNACIONALES
!RCHER * 3EXDIFFERENCES IN SOCIALBEHAVIOR!RE THE SOCIAL ROLE EVOLUTIONARYEXPLANATIONSCOMPATIBLE!MERICANPSYCHOLOGIST
!USTER#*/HM3#-ASCULINITYANDFEMINITYINCONTEMPORARY!MERICANSOCIETYAREEVALUATIONUSINGTHE"EM3EX2OLE)NVENTORY3EX2OLES
"ARBER%%STEREOTIPOSDEGNERO#ONSTRUCCINDELASIMGENESDELASMUJERESYLOSVARONES%N*&ERNNDEZ#OORD'NEROY3OCIEDAD-ADRID0IRMIDE
"ARBER%,AFUENTE-*0ROCESOSDESEXUACINEIMPLICACIONESDEGNEROENLAETAPAADULTA%N*&ERNNDEZ#OORD6ARONESYMUJERES$ESARROLLODELADOBLEREALIDADDELSEXOYDELGNERO-ADRID0IRMIDE
"EM34HEMEASUREMENTOFPSYCHOLOGICALANDROGYNY*OURNALOF#ONSULTINGAND#LINICAL0SYCHOLOGYVOL
"ONILLA!,OSROLESDEGNERO%N*&ERNNDEZCOORD'NEROYSOCIEDAD-ADRID0IRMIDE
"OSCH%&ERRER!,AVOZDELOSINVISIBLES-ADRID%DICIONES#TEDRA#ANTERA , - 4E PEGO PORQUE TE QUIERO ,A VIOLENCIA EN LA PAREJA "ARCELONA5NIVERSIDAD!UTNOMADE"ARCELONA
#ANTERA,-%LCICLODELAVIOLENCIADEDOMSTICA5NAREVISINDELMODELODESDE LA PSICOLOGA COMUNITARIA EN * &ERNNDEZ * (ERRERO Y! "RAVO %DS)NTERVENCINSOCIALYCOMUNITARIA,APROMOCINDELASALUDYLACALIDADDEVIDA-ADRID"IBLIOTECA.UEVA
#ONDE&,AS-UJERESYELMOVIMIENTODEAYUDAMUTUA%N"OLETNDE!YUDANDE!YUDA-UTUAY3ALUDN-ADRID#ONSEJERADE3ANIDADY3ERVICIOS3OCIALES
$E2AAD" 4HEREPLICABILITYOF THE"IG&IVE0ERSONALITYDIMENSIONS IN THREEWORDCLASSESOFTHE$UTCHLANGUAGE%UROPEAN*OURNALOF0ERSONALITY
$ELGADO#-ARTN-&%STUDIODELACALIDADDEL"32)4EMASDE0SICOLOGA
$UQUE%!PRENDIENDOPARAELAMORYPARALAVIOLENCIA"ARCELONA%L2OURE%AGLY!3EXDIFFERENCESINSOCIALBEHAVIOUR!SOCIALROLEINTERPRETACION(ILLSDALE.*%RLBAUM
%AGLY ! 7OOD 7 4HE ORIGINS OF SEX DIFFERENCES IN HUMAN BEHAVIOUR%NVOLVEDDISPOSITIONSVERSUSSOCIALROLES!MERICAN0SYCHOLOGIST
%CHEBURA%#ORRAL0-ANUALDEVIOLENCIAFAMILIAR-ADRID3IGLO88)%DLESON*Y%SIKOVITS:,AMUJERGOLPEADAYLAFAMILIA"ARCELONA'RANICA'ARCA-ORENO#6IOLENCIACONTRALAMUJER'NEROYEQUIDADENLASALUD(ARVARD#ENTERFORPOPULATIONANDDEVELOPMENTSTUDIES/RGANIZACIN0ARAMERICANADELA3ALUD
#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL#ARMEN$ELGADOLVAREZETAL
2)%VOL
'ARRIDO6!MORESQUEMATAN6ALENCIA!LGAR'EIS&,3ELFFULlLLINGPROPHECIES!SOCIALPSYCHOLOGICALVIEWOFGENDER%N!%"EALLY2*3TERNBERG%DS4HEPSYCHOLOGYOFGENDER.UEVA9ORK'UILFORD0RESS
'ILLIGAN#)NA$IFFERENT6OICE#AMBRIGDE-!(ARVARD5NIVERSITY0RESS'OFFMAN%4HEPRESENTATIONOFSELFINEVERYDAYLIFE,ONDRES!LEN,ANE(ARE-USTIN2-ARECEK*%DS-ARCARLADIFERENCIA0SICOLOGAYCONSTRUCCINDELOSSEXOS"ARCELONA(ERDER
(ARDING3#IENCIAYFEMINISMO-ADRID-ORATA(ARRIS!%THENICITYASADETERMINATOFSEXROLEINDENTITY!REPLICATIONSTUDYOFITEMSELECTIONFOR"EM3EX2OLE)NVENTORY3EX2OLES
(IRIGOYEN-& -UJERESMALTRATADAS,OSMECANISMOSDE LAVIOLENCIAEN LAPAREJA"ARCELONA0AIDS
(OFSTEE 7 + " 4HE USE OF EVERYDAY PERSONALITY LANGUAGE FOR SCIENTIlCPURPOSES%UROPEAN*OURNALOF0ERSONALITY
)RAEGUI!,AAPROXIMACINPSICOLINGUISTICAELSTUDIODELAPERSONALIDADUNAPROPUESTATAXONMICA4ESIS$OCTORALNOPUBLICADA
)RAEGUI!$ELGADO#$ESEABILIDADSOCIALDELLXICODELAPERSONALIDADENESPAOLDIFERENCIASENFUNCINDELASCATEGORASLINGSTICASYELGNERO4EMASDE0SICOLOGA)8(OMENAJEALA0ROFESORA-6ICTORIA'ONZLEZ1UINTANA0UBLICACIONES3ALAMANCA
)RAEGUI!1UEVEDO!GUADO0!PROXIMACINPSICOLINGUISTICAALESTUDIODELAPERSONALIDADEN%SPAOLUNAPROPUESTATAXONMICA)BERPSICOLOGAHTTPWWWFSMORENTElLOSUCMES)BERPSICOLOGIA)BER0SMENUHTM
*ACOBSON.Y'OTTMAN,(OMBRESQUEAGREDENASUSMUJERES"ARCELONA0AIDS+IRKWOOD##OMOSEPARARSEDESUPAREJAABUSADORA"ARCELONA'RANICA+ING'+EOHANE2/6ERBA3$ESIGNINGSOCIALINQUIRY3CIENTIlCINFERENCEINQUALITATIVERESEARCH0RINCETOWN.EW9ERSEY0RINCETOWN5NIVERSITY0RESS
+RUEGER2%LGRUPODEDISCUSIN'UAPRAPR APRAPR CTICAPARALAINVESTIGACINAPLICADA-ADRID0IRMIDE
,ABEL,37IFEASBUSEASOCIOLOGICALSTUDYOFBATTEREDWOMENANDTHEIRMATES6ICTIMOLOGY!N)NTERNATIONAL*OURNAL
,IPS(-3EXANDGENDER!NINTRODUCTION-OUNTAINVIEW#!-AYlELD-ARTNEZ!RIAS - 2 0SICOMETRA TEORA DE LOS TESTS PSICOLGICOS Y EDUCATIVOS-ADRID3NTESIS
-ARTNEZ"ENLLOCH)3UBJETIVIDADYGNERO6ALENCIA%PISTEME-ILES-"(UBERMAN! 1UALITATIVE DATA ANALYSIS AN EXPANDED SOURCEBOOK.EWBURY0ARK#!3AGE
-ONTERO!%LSNDROMEDE%STOCOLMODOMSTICOENMUJERESMALTRATADASHTTPWWWNODOORGMUJERESREDVIOLENCIAAMHTML
-UIZ*(AMBLETON2+!DAPTACINDELOSTESTSDEUNASCULTURASAOTRAS-ETODOLOGADELASCIENCIASDELCOMPORTAMIENTOVOL
2AGIN## 4HE COMPARATIVEMETHODMOVINGBEYONDQUALITATIVE ANDQUANTITATIVESTRATEGIES"ERKELEY,OS!NGELES,ONDON#ALIFORNIA5NIVERSITY0RESS
2ODRIGUEZ-,AVIOLENCIADOMSTICASUSCAUSASYCONSECUENCIASENELEQUILIBRIOPSICOLGICODELAVCTIMAYDELAFAMILIA%N*$OMINGOCOORD,AVIOLENCIASOBRELAMUJERENELGRUPOFAMILIAR4RATAMIENTOJURDICOYPSICOSOCIAL-ADRID#ODEX
0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO0ATRONESDEMASCULINIDADYFEMINIDADASOCIADOSALCICLODELAVIOLENCIADEGNERO
2)%VOL
3ARASA":UBIZARRETA)6IOLENCIAENLAPAREJA-LAGA!LJIBE5NGER2+#RAWFORD-7OMENANDGENDER!FEMENISTPSYCHOLOGY.UEVA9ORK-C'RAW(ILL
6ILLAVICENCIO0-UJERESMALTRATADASCONCEPTUALIZACINYEVALUACIN#LNICAYSALUD
6ILLAVICENCIO0"ARRERASQUEIMPIDENLARUPTURADELASSITUACIONESDEMALTRATO%N2/SBORNECOORD,AVIOLENCIACONTRALASMUJERESREALIDADSOCIALYPOLTICASPBLICAS-ADRID5.%$
7ALTER,4HEBATTEREDWOMAN3YNDROME.UEVA9ORK3PRINGER7ALTER,0SYCHOLOGYANDVIOLENCEAGAINSTWOMEN!MERICAN0SYCHOLOGIST
7ALTER,0OSTTRAUMATICSTRESSDISORDERINWOMENDIAGNOSISANDTREATMENTOFBATTEREDWOMWNSYNDROME0SYCHOTHERAPY