Recitales para Joacutevenes de la FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Curso 20132014
Paul Klee el pintor violinista Violiacuten piano proyecciones luces y narrador
Guiacutea didaacutectica para el profesor
Inteacuterpretes Ana Mordf Valderrama bull Luis del Valle
Joaquiacuten Torrebull Graham Jackson
Comentarios Fernando Palacios
Guiacutea didaacutectica Ana Hernaacutendez Sanchiz
Ana Hcrnaacutendcz Sanchiz 2013
Fundacioacuten Juan March - Departamento de Actividades Culturales 2013
Los textos contenidos en esta Guiacutea Didaacutectica pueden reproducirse libremente citando la
procedencia y los autores de la misma
Disentildeo de la Guiacutea Gonzalo Fernaacutendez Monte
wwwmarches
Paul Klee el pintor violinista 2
Introduccioacuten 3
La guiacutea didaacutectica objetivos 4
El programa 6
l Paul Klee el pintor violinista 7
2 El duacuteo violiacuten y piano 9
21 El violiacuten 9
22 El piano 10
23 El duacuteo 12
3 Muacutesica y pintura 13
31 Melodiacutea 14
Sonata de Mozart 16
32 Polifoniacutea 17
Fuga y Chacona de Bach 19
33 Color 22
Preludios de Scriabin 24
Movimientos de Schonberg 25
34 Ritmo 27 Preludios de Shostakovich 30
Danzas de Bartoacutek 31
ACTIVIDADES 33
Bibliografiacutea 50
~ - ~FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista
I ntroduccioacuten
3
Adquiriacute un violiacuten Testare del antildeo 1712 y me deshice de mi viejo instrumento Mittenwald barnizado con todo amor
Se enamora uno de los violines
Pero los violines de los que uno se deshace no se suicidan
Y eso es coacutemodo p AUL KLEE Diarios
ESTE RECITAL laquoPaul Klee el pintor violinistaraquo pretende mostrar las relaciones enshy
tre muacutesica y pintura a partir del caso paradigmaacutetico del artista germano-suizo
Entre todos los pintores del siglo xx seguramente ninguno mantuvo una relacioacuten
tan iacutentima con la muacutesica hasta el punto de que su obra pictoacuterica refleja con mucha
frecuencia una clara influencia musical
Este concierto didaacutectico mostraraacute algunas de estas relaciones tomando como hilo
conductor algunos paraacutemetros musicales (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) ejemshy
plificados con composiciones de eacutepocas y compositores diversos de Bach a
Shostakovich y obras seleccionadas del extenso cataacutelogo de Klee
~ - ~FUNDACIOacuteN J UA N M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 4
L a guiacutea didaacutectica objetivos
ESTA GUIacuteA tiene la intencioacuten de proponer contenidos y actividades acordes al nivel y caracteriacutesticas de cada grupo asiacute como a las dinaacutemicas establecidas habitualshy
mente por el docente La intencioacuten no es que los docentes sigan la guiacutea en toda su extensioacuten sino que seleccionen los contenidos y materiales que en su opinioacuten reshysulten maacutes adecuados para sus objetivos y alumnos
La guiacutea se organiza de la siguiente manera
+ El primer bloque explica los contenidos para el profesor y se presenta el duacuteo de violiacuten y piano la figura de Paul Klee y las relaciones entre muacutesica y pintushyra Es este el bloque maacutes amplio ya que realiza un recorrido por todas las
secciones temaacuteticas del recital presentando las obras musicales programashy
das y algunas de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten A lo largo de los difeshyrentes apartados se proponen actividades relacionadas
+ El segundo bloque contiene las actividades dirigidas al alumnado reuniendo todas las propuestas previamente Queda a criterio del profesor utilizar las
actividades como preparacioacuten y motivacioacuten previa a la asistencia al recital o como refuerzo posterior
Dada la naturaleza y temaacutetica del recital seriacutea deseable el trabajo coordinado enshytre las aacutereas de Muacutesica y Educacioacuten plaacutestica y visual Asiacute mismo se ofrecen conteshynidos transversales y otros propios de asignaturas como Lengua y Literatura o Mashytemaacuteticas
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Paul Klee el pintor violinista 5
Objetivos
+ Incentivar el intereacutes por la asistencia al recital con una actitud adecuada pashyra la audicioacuten y el disfrute del concierto
+ Dar a conocer la figura de Paul Klee y su relacioacuten con la muacutesica
+ Profundizar en el conocimiento del violiacuten y del piano asiacute como su formacioacuten en duacuteo
+ Apreciar la muacutesica de diferentes estilos y eacutepocas a traveacutes de una audicioacuten activa
+ Dotar de herramientas para el anaacutelisis y comprensioacuten de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten durante el concierto
+ Reflexionar sobre las relaciones existentes entre las diferentes disciplinas
artiacutesticas asiacute como entre el arte y la vida cotidiana
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 6
El programa
MELODIacuteA
Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)
Allegro de la Sonata en Mi menor KV 304 (300c)
POLIFONIacuteA
Johann Sebastian Bach (1685-1750)
Fuga de la Sonata para violiacuten solo nordm 1 en Sol menor BWV 1001 Chacona de la Partita nordm 2 en Re menor para violiacuten BWV 1004 y su arreglo para
piano de Ferruccio Busoni (seleccioacuten)
COLOR
Aleksandr Scriabin (1872-1915) Preludio en Sol sostenido menor Op 22 nordm 1
Preludio en Do sostenido menor Op 22 nordm 2
Preludio en Sol sostenido menor Op 16 nordm 2
Preludio en Si mayor Op 22 nordm 3 Preludio en Si menor Op 11 nordm 6
Preludio en Si mayor Op 2 nordm 2
Arnold Schonberg (1874-1951)
Sehr Rasch de Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23
RITMO
Dimitri Shostakovich (1906-1975)
De 24 Preludios Op 34 (arreglo de Dmitri Tsyganov para violiacuten y piano)
Nordm 24 en Re menor
Nordm 15 en Re bemol mayor
Beacutela Bartoacutek (1881-1945)
Danzas populares rumanas Op 68 (arreglo de Zoltan Szeacutekely para violiacuten y piano)
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I
Paul Klee el pintor violinista 7
1 PAUL KLEE el pintor violinista
La muacutesica es para miacute como una amada embrujada
p AUL KLEE Diarios
LA MUacuteSICA rodeoacute a Paul Klee ya en el seno materno Sus padres una cantante suiza y un profesor de muacutesica alemaacuten le inculcaron el amor por este arte desde su nashy
cimiento que tuvo lugar el 18 de diciembre de 1879 en la localidad suiza de Muumlnchenbuchsee cercana a Berna Con siete antildeos inicioacute sus estudios de violiacuten entrando a formar parte de la Orquesta Municipal de Berna tan solo cuatro antildeos despueacutes Maacutes tarde colaboroacute como criacutetico musical en una gaceta local y continuoacute
su carrera como concertista en diversas agrupaciones de caacutemara actividad que mantuvo durante toda su vida hasta que la enfermedad que padeciacutea una escleroshydermia le obligoacute a abandonar la praacutectica instrumental en 1935
En efecto la interpretacioacuten musical era algo habitual en el hogar de los Klee y
continuoacute sieacutendolo cuando en 1899 siendo un joven estudiante en la Escuela de Bellas Artes de Muacutenich se enamoroacute de Lily Stumpf una pianista tres antildeos mayor que eacutel Ambos se casaron en 1906 y fue Lily quien desde los inicios aportoacute el susshytento econoacutemico a la pareja como profesora de piano Incluso cuando un antildeo maacutes tarde nacioacute el pequentildeo Felix Klee se ocupoacute del cuidado del nintildeo y las labores doshymeacutesticas mientras su esposa continuaba impartiendo sus clases un planteamiento poco usual en la sociedad de principios del siglo xx
Quinteto con Paul Klee primero por la derecha en el estudio del pintor
Heinrich Knirr en 1 930
~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH
Sea como fuere el duacuteo formado por Paul
al violiacuten y Lily al piano se prodigoacute en velashydas musicales de caacutemara celebradas en el saloacuten familiar al maacutes puro estilo de la trashydicioacuten burguesa centroeuropea
Aunque al terminar sus estudios decidioacute dedicarse a la pintura la muacutesica siempre estuvo presente en su obra y en sus refleshy
xiones como eacutesta extraiacuteda de sus Diarios
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
I
Paul Klee el pintor violinista 8
1 Paul Klee el pintor violinista
Cada vez maacutes se me impone el paralelismo entre la muacutesica y el arte plaacutestico Y sin embargo no consigo analizarlo Las dos disciplinas artiacutesticas comparten una naturaleza temporal esto se puede demostrar faacutecilmente
Como pintor Klee se mueve entre la abstraccioacuten el surrealismo y el expresionismo
A su creacioacuten artiacutestica se une una extensa labor docente desarrollada principalshy
mente en la Bauhaus unida a la investigacioacuten y articulacioacuten teoacuterica en torno a la
forma y la configuracioacuten pictoacutericas
Breve cronologiacutea de su vida
1879 Nace el 18 de diciembre en Muumlnchenbuchsee Suiza
1889 Se traslada a Muacutenich para estudiar con el maestro
Heinrich Knirr
1906 Contrae matrimonio con la pianista Lily Strumpf y se
establecen en Muacutenich
1916 Al estallar la Primera Guerra Mundial es llamado a
filas como ciudadano alemaacuten Tras la instruccioacuten pershy
manece en destacamentos cercanos a Muacutenich por lo
que puede continuar su actividad artiacutestica pintando y
exponiendo
1920 Paul Klee es nombrado maestro de la forma de la
Bauhaus fundada un antildeo antes
1931 Finaliza la relacioacuten laboral con la Bauhaus y es nomshy
brado profesor en la Academia Estatal de Bellas Artes
de Dusseldorf
1933 Klee es destituido por los nazis que un antildeo antes
tambieacuten habiacutean cerrado la Bauhaus de Dessau El pin-
tor emigra a Berna con su mujer Lily
Paul Klee en 1911
iacute
Meditacioacuten 191 9
1935 Empieza a notar los siacutentomas de una grave enfermedad la esclerodermia
1937 Los nazis difaman la obra de Klee calificaacutendola de laquoarte degeneradoraquo
1940 Tras un periodo final de maacutexima productividad creativa a pesar de su mala
salud Paul Klee muere el 29 de junio en la localidad Suiza de Muralto junshy
to a L ucarno
( Actividad 1 Autorretratos )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista g
2 EL DUacuteO Violiacuten y piano
21 El violiacuten
Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella
Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan
por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5
Sol Re La Mi
1 S2 o S2 o
Gmiddot G D A E
Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama
Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia
El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy
tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas
En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo
~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 10
2 El duacuteo violiacuten y piano
Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes
agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy
trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy
rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy
cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes
que componen el instrumento
Cordal Escotaduras
Cuerdas Clavijas
Mentonera ---
Afinadores
Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten
Vi sta frontal del violiacuten
22 El piano
Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy
paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte
Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una
serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero
Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida
Interior de un piano
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 11
2 El duacuteo violiacuten y piano
Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy
nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy
los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy
dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es
decir con una intensidad general maacutes suave
El hecho de poder tocar una nota diferente con cada
dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy
presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy
mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno
de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy
sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio
de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de
una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan
para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy
trumentosraquo
Extensioacuten del piano
15-
~middot
Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de
concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el
espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano
puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy
dacioacuten Juan March)
Piano de cola Piano vertical
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 12
2 El duacuteo violiacuten y piano
23 El duacuteo
Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda
(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy
mir algunas de ellas de este modo
Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa
Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda
percutida
( Actividad 2a Organologiacutea )
[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina
[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales
( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )
El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy
tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano
al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy
cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y
aficionados
Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart
cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer
las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes
de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy
tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo
En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy
damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el
desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy
ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy
demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 13
3 MUacuteSICA Y PINTURA
SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es
la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes
A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy
les y obras plaacutesticas
Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se
crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas
A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse
como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo
Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes
y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea
~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 14
3 Muacutesica y pintura
Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista
(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial
intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las
teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo
Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto
Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las
teoriacuteas pictoacutericas de Klee
A d Parnassum 1932
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 15
3 Muacutesica y pintura
31 Melodiacutea
[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)
A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy
rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten
y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy
dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir
de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico
La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos
Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy
levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y
sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy
puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que
son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo
para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior
Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son
+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda
+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy
cir si predominan los sonidos agudos medios o graves
+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o
disjuntos con saltos maacutes o menos amplios
Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que
realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten
el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una
nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos
( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )
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III
Paul Klee el pintor violinista 16
3 Muacutesica y pintura
Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico
del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX
i
Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)
Paul Klee 1919
PAUL KLEE Diarios
En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy
miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de
Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo
Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos
sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del
pintor
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
~ Sonata de MOZART
Sonatas para violiacuten y piano
17
Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart
(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy
vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy
mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy
trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos
la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano
Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)
La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que
fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando
un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde
con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las
cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo
menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy
crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute
la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy
ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino
Esta sonata consta de dos movimientos
I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata
II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy
cioacuten en modo menor
La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento
laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente
middot -- -~oli110 ~ - 1
middotmiddot ~
~
~ ei - - llt_1 1J -- -
+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )
1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)
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Paul Klee el pintor violinista 18
3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
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III
Paul Klee el pintor violinista 19
3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
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III
Paul Klee el pintor violinista 20
3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 21
3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
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3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
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A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 2
Introduccioacuten 3
La guiacutea didaacutectica objetivos 4
El programa 6
l Paul Klee el pintor violinista 7
2 El duacuteo violiacuten y piano 9
21 El violiacuten 9
22 El piano 10
23 El duacuteo 12
3 Muacutesica y pintura 13
31 Melodiacutea 14
Sonata de Mozart 16
32 Polifoniacutea 17
Fuga y Chacona de Bach 19
33 Color 22
Preludios de Scriabin 24
Movimientos de Schonberg 25
34 Ritmo 27 Preludios de Shostakovich 30
Danzas de Bartoacutek 31
ACTIVIDADES 33
Bibliografiacutea 50
~ - ~FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista
I ntroduccioacuten
3
Adquiriacute un violiacuten Testare del antildeo 1712 y me deshice de mi viejo instrumento Mittenwald barnizado con todo amor
Se enamora uno de los violines
Pero los violines de los que uno se deshace no se suicidan
Y eso es coacutemodo p AUL KLEE Diarios
ESTE RECITAL laquoPaul Klee el pintor violinistaraquo pretende mostrar las relaciones enshy
tre muacutesica y pintura a partir del caso paradigmaacutetico del artista germano-suizo
Entre todos los pintores del siglo xx seguramente ninguno mantuvo una relacioacuten
tan iacutentima con la muacutesica hasta el punto de que su obra pictoacuterica refleja con mucha
frecuencia una clara influencia musical
Este concierto didaacutectico mostraraacute algunas de estas relaciones tomando como hilo
conductor algunos paraacutemetros musicales (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) ejemshy
plificados con composiciones de eacutepocas y compositores diversos de Bach a
Shostakovich y obras seleccionadas del extenso cataacutelogo de Klee
~ - ~FUNDACIOacuteN J UA N M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 4
L a guiacutea didaacutectica objetivos
ESTA GUIacuteA tiene la intencioacuten de proponer contenidos y actividades acordes al nivel y caracteriacutesticas de cada grupo asiacute como a las dinaacutemicas establecidas habitualshy
mente por el docente La intencioacuten no es que los docentes sigan la guiacutea en toda su extensioacuten sino que seleccionen los contenidos y materiales que en su opinioacuten reshysulten maacutes adecuados para sus objetivos y alumnos
La guiacutea se organiza de la siguiente manera
+ El primer bloque explica los contenidos para el profesor y se presenta el duacuteo de violiacuten y piano la figura de Paul Klee y las relaciones entre muacutesica y pintushyra Es este el bloque maacutes amplio ya que realiza un recorrido por todas las
secciones temaacuteticas del recital presentando las obras musicales programashy
das y algunas de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten A lo largo de los difeshyrentes apartados se proponen actividades relacionadas
+ El segundo bloque contiene las actividades dirigidas al alumnado reuniendo todas las propuestas previamente Queda a criterio del profesor utilizar las
actividades como preparacioacuten y motivacioacuten previa a la asistencia al recital o como refuerzo posterior
Dada la naturaleza y temaacutetica del recital seriacutea deseable el trabajo coordinado enshytre las aacutereas de Muacutesica y Educacioacuten plaacutestica y visual Asiacute mismo se ofrecen conteshynidos transversales y otros propios de asignaturas como Lengua y Literatura o Mashytemaacuteticas
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Paul Klee el pintor violinista 5
Objetivos
+ Incentivar el intereacutes por la asistencia al recital con una actitud adecuada pashyra la audicioacuten y el disfrute del concierto
+ Dar a conocer la figura de Paul Klee y su relacioacuten con la muacutesica
+ Profundizar en el conocimiento del violiacuten y del piano asiacute como su formacioacuten en duacuteo
+ Apreciar la muacutesica de diferentes estilos y eacutepocas a traveacutes de una audicioacuten activa
+ Dotar de herramientas para el anaacutelisis y comprensioacuten de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten durante el concierto
+ Reflexionar sobre las relaciones existentes entre las diferentes disciplinas
artiacutesticas asiacute como entre el arte y la vida cotidiana
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 6
El programa
MELODIacuteA
Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)
Allegro de la Sonata en Mi menor KV 304 (300c)
POLIFONIacuteA
Johann Sebastian Bach (1685-1750)
Fuga de la Sonata para violiacuten solo nordm 1 en Sol menor BWV 1001 Chacona de la Partita nordm 2 en Re menor para violiacuten BWV 1004 y su arreglo para
piano de Ferruccio Busoni (seleccioacuten)
COLOR
Aleksandr Scriabin (1872-1915) Preludio en Sol sostenido menor Op 22 nordm 1
Preludio en Do sostenido menor Op 22 nordm 2
Preludio en Sol sostenido menor Op 16 nordm 2
Preludio en Si mayor Op 22 nordm 3 Preludio en Si menor Op 11 nordm 6
Preludio en Si mayor Op 2 nordm 2
Arnold Schonberg (1874-1951)
Sehr Rasch de Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23
RITMO
Dimitri Shostakovich (1906-1975)
De 24 Preludios Op 34 (arreglo de Dmitri Tsyganov para violiacuten y piano)
Nordm 24 en Re menor
Nordm 15 en Re bemol mayor
Beacutela Bartoacutek (1881-1945)
Danzas populares rumanas Op 68 (arreglo de Zoltan Szeacutekely para violiacuten y piano)
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I
Paul Klee el pintor violinista 7
1 PAUL KLEE el pintor violinista
La muacutesica es para miacute como una amada embrujada
p AUL KLEE Diarios
LA MUacuteSICA rodeoacute a Paul Klee ya en el seno materno Sus padres una cantante suiza y un profesor de muacutesica alemaacuten le inculcaron el amor por este arte desde su nashy
cimiento que tuvo lugar el 18 de diciembre de 1879 en la localidad suiza de Muumlnchenbuchsee cercana a Berna Con siete antildeos inicioacute sus estudios de violiacuten entrando a formar parte de la Orquesta Municipal de Berna tan solo cuatro antildeos despueacutes Maacutes tarde colaboroacute como criacutetico musical en una gaceta local y continuoacute
su carrera como concertista en diversas agrupaciones de caacutemara actividad que mantuvo durante toda su vida hasta que la enfermedad que padeciacutea una escleroshydermia le obligoacute a abandonar la praacutectica instrumental en 1935
En efecto la interpretacioacuten musical era algo habitual en el hogar de los Klee y
continuoacute sieacutendolo cuando en 1899 siendo un joven estudiante en la Escuela de Bellas Artes de Muacutenich se enamoroacute de Lily Stumpf una pianista tres antildeos mayor que eacutel Ambos se casaron en 1906 y fue Lily quien desde los inicios aportoacute el susshytento econoacutemico a la pareja como profesora de piano Incluso cuando un antildeo maacutes tarde nacioacute el pequentildeo Felix Klee se ocupoacute del cuidado del nintildeo y las labores doshymeacutesticas mientras su esposa continuaba impartiendo sus clases un planteamiento poco usual en la sociedad de principios del siglo xx
Quinteto con Paul Klee primero por la derecha en el estudio del pintor
Heinrich Knirr en 1 930
~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH
Sea como fuere el duacuteo formado por Paul
al violiacuten y Lily al piano se prodigoacute en velashydas musicales de caacutemara celebradas en el saloacuten familiar al maacutes puro estilo de la trashydicioacuten burguesa centroeuropea
Aunque al terminar sus estudios decidioacute dedicarse a la pintura la muacutesica siempre estuvo presente en su obra y en sus refleshy
xiones como eacutesta extraiacuteda de sus Diarios
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
I
Paul Klee el pintor violinista 8
1 Paul Klee el pintor violinista
Cada vez maacutes se me impone el paralelismo entre la muacutesica y el arte plaacutestico Y sin embargo no consigo analizarlo Las dos disciplinas artiacutesticas comparten una naturaleza temporal esto se puede demostrar faacutecilmente
Como pintor Klee se mueve entre la abstraccioacuten el surrealismo y el expresionismo
A su creacioacuten artiacutestica se une una extensa labor docente desarrollada principalshy
mente en la Bauhaus unida a la investigacioacuten y articulacioacuten teoacuterica en torno a la
forma y la configuracioacuten pictoacutericas
Breve cronologiacutea de su vida
1879 Nace el 18 de diciembre en Muumlnchenbuchsee Suiza
1889 Se traslada a Muacutenich para estudiar con el maestro
Heinrich Knirr
1906 Contrae matrimonio con la pianista Lily Strumpf y se
establecen en Muacutenich
1916 Al estallar la Primera Guerra Mundial es llamado a
filas como ciudadano alemaacuten Tras la instruccioacuten pershy
manece en destacamentos cercanos a Muacutenich por lo
que puede continuar su actividad artiacutestica pintando y
exponiendo
1920 Paul Klee es nombrado maestro de la forma de la
Bauhaus fundada un antildeo antes
1931 Finaliza la relacioacuten laboral con la Bauhaus y es nomshy
brado profesor en la Academia Estatal de Bellas Artes
de Dusseldorf
1933 Klee es destituido por los nazis que un antildeo antes
tambieacuten habiacutean cerrado la Bauhaus de Dessau El pin-
tor emigra a Berna con su mujer Lily
Paul Klee en 1911
iacute
Meditacioacuten 191 9
1935 Empieza a notar los siacutentomas de una grave enfermedad la esclerodermia
1937 Los nazis difaman la obra de Klee calificaacutendola de laquoarte degeneradoraquo
1940 Tras un periodo final de maacutexima productividad creativa a pesar de su mala
salud Paul Klee muere el 29 de junio en la localidad Suiza de Muralto junshy
to a L ucarno
( Actividad 1 Autorretratos )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista g
2 EL DUacuteO Violiacuten y piano
21 El violiacuten
Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella
Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan
por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5
Sol Re La Mi
1 S2 o S2 o
Gmiddot G D A E
Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama
Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia
El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy
tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas
En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo
~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 10
2 El duacuteo violiacuten y piano
Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes
agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy
trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy
rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy
cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes
que componen el instrumento
Cordal Escotaduras
Cuerdas Clavijas
Mentonera ---
Afinadores
Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten
Vi sta frontal del violiacuten
22 El piano
Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy
paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte
Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una
serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero
Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida
Interior de un piano
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 11
2 El duacuteo violiacuten y piano
Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy
nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy
los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy
dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es
decir con una intensidad general maacutes suave
El hecho de poder tocar una nota diferente con cada
dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy
presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy
mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno
de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy
sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio
de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de
una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan
para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy
trumentosraquo
Extensioacuten del piano
15-
~middot
Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de
concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el
espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano
puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy
dacioacuten Juan March)
Piano de cola Piano vertical
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 12
2 El duacuteo violiacuten y piano
23 El duacuteo
Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda
(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy
mir algunas de ellas de este modo
Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa
Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda
percutida
( Actividad 2a Organologiacutea )
[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina
[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales
( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )
El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy
tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano
al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy
cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y
aficionados
Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart
cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer
las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes
de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy
tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo
En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy
damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el
desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy
ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy
demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 13
3 MUacuteSICA Y PINTURA
SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es
la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes
A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy
les y obras plaacutesticas
Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se
crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas
A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse
como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo
Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes
y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea
~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 14
3 Muacutesica y pintura
Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista
(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial
intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las
teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo
Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto
Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las
teoriacuteas pictoacutericas de Klee
A d Parnassum 1932
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 15
3 Muacutesica y pintura
31 Melodiacutea
[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)
A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy
rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten
y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy
dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir
de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico
La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos
Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy
levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y
sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy
puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que
son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo
para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior
Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son
+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda
+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy
cir si predominan los sonidos agudos medios o graves
+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o
disjuntos con saltos maacutes o menos amplios
Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que
realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten
el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una
nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos
( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )
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III
Paul Klee el pintor violinista 16
3 Muacutesica y pintura
Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico
del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX
i
Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)
Paul Klee 1919
PAUL KLEE Diarios
En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy
miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de
Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo
Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos
sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del
pintor
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
~ Sonata de MOZART
Sonatas para violiacuten y piano
17
Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart
(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy
vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy
mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy
trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos
la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano
Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)
La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que
fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando
un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde
con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las
cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo
menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy
crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute
la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy
ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino
Esta sonata consta de dos movimientos
I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata
II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy
cioacuten en modo menor
La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento
laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente
middot -- -~oli110 ~ - 1
middotmiddot ~
~
~ ei - - llt_1 1J -- -
+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )
1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)
~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 18
3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
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III
Paul Klee el pintor violinista 19
3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 20
3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
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3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
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3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
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3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
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3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
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3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
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3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
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Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
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3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista
I ntroduccioacuten
3
Adquiriacute un violiacuten Testare del antildeo 1712 y me deshice de mi viejo instrumento Mittenwald barnizado con todo amor
Se enamora uno de los violines
Pero los violines de los que uno se deshace no se suicidan
Y eso es coacutemodo p AUL KLEE Diarios
ESTE RECITAL laquoPaul Klee el pintor violinistaraquo pretende mostrar las relaciones enshy
tre muacutesica y pintura a partir del caso paradigmaacutetico del artista germano-suizo
Entre todos los pintores del siglo xx seguramente ninguno mantuvo una relacioacuten
tan iacutentima con la muacutesica hasta el punto de que su obra pictoacuterica refleja con mucha
frecuencia una clara influencia musical
Este concierto didaacutectico mostraraacute algunas de estas relaciones tomando como hilo
conductor algunos paraacutemetros musicales (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) ejemshy
plificados con composiciones de eacutepocas y compositores diversos de Bach a
Shostakovich y obras seleccionadas del extenso cataacutelogo de Klee
~ - ~FUNDACIOacuteN J UA N M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 4
L a guiacutea didaacutectica objetivos
ESTA GUIacuteA tiene la intencioacuten de proponer contenidos y actividades acordes al nivel y caracteriacutesticas de cada grupo asiacute como a las dinaacutemicas establecidas habitualshy
mente por el docente La intencioacuten no es que los docentes sigan la guiacutea en toda su extensioacuten sino que seleccionen los contenidos y materiales que en su opinioacuten reshysulten maacutes adecuados para sus objetivos y alumnos
La guiacutea se organiza de la siguiente manera
+ El primer bloque explica los contenidos para el profesor y se presenta el duacuteo de violiacuten y piano la figura de Paul Klee y las relaciones entre muacutesica y pintushyra Es este el bloque maacutes amplio ya que realiza un recorrido por todas las
secciones temaacuteticas del recital presentando las obras musicales programashy
das y algunas de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten A lo largo de los difeshyrentes apartados se proponen actividades relacionadas
+ El segundo bloque contiene las actividades dirigidas al alumnado reuniendo todas las propuestas previamente Queda a criterio del profesor utilizar las
actividades como preparacioacuten y motivacioacuten previa a la asistencia al recital o como refuerzo posterior
Dada la naturaleza y temaacutetica del recital seriacutea deseable el trabajo coordinado enshytre las aacutereas de Muacutesica y Educacioacuten plaacutestica y visual Asiacute mismo se ofrecen conteshynidos transversales y otros propios de asignaturas como Lengua y Literatura o Mashytemaacuteticas
~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 5
Objetivos
+ Incentivar el intereacutes por la asistencia al recital con una actitud adecuada pashyra la audicioacuten y el disfrute del concierto
+ Dar a conocer la figura de Paul Klee y su relacioacuten con la muacutesica
+ Profundizar en el conocimiento del violiacuten y del piano asiacute como su formacioacuten en duacuteo
+ Apreciar la muacutesica de diferentes estilos y eacutepocas a traveacutes de una audicioacuten activa
+ Dotar de herramientas para el anaacutelisis y comprensioacuten de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten durante el concierto
+ Reflexionar sobre las relaciones existentes entre las diferentes disciplinas
artiacutesticas asiacute como entre el arte y la vida cotidiana
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 6
El programa
MELODIacuteA
Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)
Allegro de la Sonata en Mi menor KV 304 (300c)
POLIFONIacuteA
Johann Sebastian Bach (1685-1750)
Fuga de la Sonata para violiacuten solo nordm 1 en Sol menor BWV 1001 Chacona de la Partita nordm 2 en Re menor para violiacuten BWV 1004 y su arreglo para
piano de Ferruccio Busoni (seleccioacuten)
COLOR
Aleksandr Scriabin (1872-1915) Preludio en Sol sostenido menor Op 22 nordm 1
Preludio en Do sostenido menor Op 22 nordm 2
Preludio en Sol sostenido menor Op 16 nordm 2
Preludio en Si mayor Op 22 nordm 3 Preludio en Si menor Op 11 nordm 6
Preludio en Si mayor Op 2 nordm 2
Arnold Schonberg (1874-1951)
Sehr Rasch de Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23
RITMO
Dimitri Shostakovich (1906-1975)
De 24 Preludios Op 34 (arreglo de Dmitri Tsyganov para violiacuten y piano)
Nordm 24 en Re menor
Nordm 15 en Re bemol mayor
Beacutela Bartoacutek (1881-1945)
Danzas populares rumanas Op 68 (arreglo de Zoltan Szeacutekely para violiacuten y piano)
~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
I
Paul Klee el pintor violinista 7
1 PAUL KLEE el pintor violinista
La muacutesica es para miacute como una amada embrujada
p AUL KLEE Diarios
LA MUacuteSICA rodeoacute a Paul Klee ya en el seno materno Sus padres una cantante suiza y un profesor de muacutesica alemaacuten le inculcaron el amor por este arte desde su nashy
cimiento que tuvo lugar el 18 de diciembre de 1879 en la localidad suiza de Muumlnchenbuchsee cercana a Berna Con siete antildeos inicioacute sus estudios de violiacuten entrando a formar parte de la Orquesta Municipal de Berna tan solo cuatro antildeos despueacutes Maacutes tarde colaboroacute como criacutetico musical en una gaceta local y continuoacute
su carrera como concertista en diversas agrupaciones de caacutemara actividad que mantuvo durante toda su vida hasta que la enfermedad que padeciacutea una escleroshydermia le obligoacute a abandonar la praacutectica instrumental en 1935
En efecto la interpretacioacuten musical era algo habitual en el hogar de los Klee y
continuoacute sieacutendolo cuando en 1899 siendo un joven estudiante en la Escuela de Bellas Artes de Muacutenich se enamoroacute de Lily Stumpf una pianista tres antildeos mayor que eacutel Ambos se casaron en 1906 y fue Lily quien desde los inicios aportoacute el susshytento econoacutemico a la pareja como profesora de piano Incluso cuando un antildeo maacutes tarde nacioacute el pequentildeo Felix Klee se ocupoacute del cuidado del nintildeo y las labores doshymeacutesticas mientras su esposa continuaba impartiendo sus clases un planteamiento poco usual en la sociedad de principios del siglo xx
Quinteto con Paul Klee primero por la derecha en el estudio del pintor
Heinrich Knirr en 1 930
~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH
Sea como fuere el duacuteo formado por Paul
al violiacuten y Lily al piano se prodigoacute en velashydas musicales de caacutemara celebradas en el saloacuten familiar al maacutes puro estilo de la trashydicioacuten burguesa centroeuropea
Aunque al terminar sus estudios decidioacute dedicarse a la pintura la muacutesica siempre estuvo presente en su obra y en sus refleshy
xiones como eacutesta extraiacuteda de sus Diarios
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
I
Paul Klee el pintor violinista 8
1 Paul Klee el pintor violinista
Cada vez maacutes se me impone el paralelismo entre la muacutesica y el arte plaacutestico Y sin embargo no consigo analizarlo Las dos disciplinas artiacutesticas comparten una naturaleza temporal esto se puede demostrar faacutecilmente
Como pintor Klee se mueve entre la abstraccioacuten el surrealismo y el expresionismo
A su creacioacuten artiacutestica se une una extensa labor docente desarrollada principalshy
mente en la Bauhaus unida a la investigacioacuten y articulacioacuten teoacuterica en torno a la
forma y la configuracioacuten pictoacutericas
Breve cronologiacutea de su vida
1879 Nace el 18 de diciembre en Muumlnchenbuchsee Suiza
1889 Se traslada a Muacutenich para estudiar con el maestro
Heinrich Knirr
1906 Contrae matrimonio con la pianista Lily Strumpf y se
establecen en Muacutenich
1916 Al estallar la Primera Guerra Mundial es llamado a
filas como ciudadano alemaacuten Tras la instruccioacuten pershy
manece en destacamentos cercanos a Muacutenich por lo
que puede continuar su actividad artiacutestica pintando y
exponiendo
1920 Paul Klee es nombrado maestro de la forma de la
Bauhaus fundada un antildeo antes
1931 Finaliza la relacioacuten laboral con la Bauhaus y es nomshy
brado profesor en la Academia Estatal de Bellas Artes
de Dusseldorf
1933 Klee es destituido por los nazis que un antildeo antes
tambieacuten habiacutean cerrado la Bauhaus de Dessau El pin-
tor emigra a Berna con su mujer Lily
Paul Klee en 1911
iacute
Meditacioacuten 191 9
1935 Empieza a notar los siacutentomas de una grave enfermedad la esclerodermia
1937 Los nazis difaman la obra de Klee calificaacutendola de laquoarte degeneradoraquo
1940 Tras un periodo final de maacutexima productividad creativa a pesar de su mala
salud Paul Klee muere el 29 de junio en la localidad Suiza de Muralto junshy
to a L ucarno
( Actividad 1 Autorretratos )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista g
2 EL DUacuteO Violiacuten y piano
21 El violiacuten
Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella
Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan
por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5
Sol Re La Mi
1 S2 o S2 o
Gmiddot G D A E
Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama
Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia
El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy
tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas
En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo
~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 10
2 El duacuteo violiacuten y piano
Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes
agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy
trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy
rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy
cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes
que componen el instrumento
Cordal Escotaduras
Cuerdas Clavijas
Mentonera ---
Afinadores
Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten
Vi sta frontal del violiacuten
22 El piano
Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy
paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte
Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una
serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero
Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida
Interior de un piano
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 11
2 El duacuteo violiacuten y piano
Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy
nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy
los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy
dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es
decir con una intensidad general maacutes suave
El hecho de poder tocar una nota diferente con cada
dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy
presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy
mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno
de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy
sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio
de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de
una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan
para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy
trumentosraquo
Extensioacuten del piano
15-
~middot
Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de
concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el
espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano
puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy
dacioacuten Juan March)
Piano de cola Piano vertical
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 12
2 El duacuteo violiacuten y piano
23 El duacuteo
Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda
(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy
mir algunas de ellas de este modo
Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa
Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda
percutida
( Actividad 2a Organologiacutea )
[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina
[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales
( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )
El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy
tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano
al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy
cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y
aficionados
Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart
cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer
las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes
de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy
tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo
En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy
damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el
desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy
ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy
demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
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3 MUacuteSICA Y PINTURA
SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es
la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes
A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy
les y obras plaacutesticas
Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se
crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas
A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse
como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo
Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes
y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea
~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 14
3 Muacutesica y pintura
Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista
(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial
intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las
teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo
Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto
Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las
teoriacuteas pictoacutericas de Klee
A d Parnassum 1932
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 15
3 Muacutesica y pintura
31 Melodiacutea
[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)
A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy
rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten
y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy
dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir
de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico
La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos
Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy
levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y
sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy
puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que
son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo
para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior
Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son
+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda
+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy
cir si predominan los sonidos agudos medios o graves
+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o
disjuntos con saltos maacutes o menos amplios
Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que
realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten
el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una
nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos
( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 16
3 Muacutesica y pintura
Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico
del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX
i
Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)
Paul Klee 1919
PAUL KLEE Diarios
En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy
miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de
Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo
Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos
sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del
pintor
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
~ Sonata de MOZART
Sonatas para violiacuten y piano
17
Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart
(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy
vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy
mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy
trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos
la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano
Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)
La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que
fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando
un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde
con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las
cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo
menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy
crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute
la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy
ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino
Esta sonata consta de dos movimientos
I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata
II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy
cioacuten en modo menor
La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento
laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente
middot -- -~oli110 ~ - 1
middotmiddot ~
~
~ ei - - llt_1 1J -- -
+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )
1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)
~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 18
3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 19
3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 20
3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 21
3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 22
3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
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Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
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3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
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Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 4
L a guiacutea didaacutectica objetivos
ESTA GUIacuteA tiene la intencioacuten de proponer contenidos y actividades acordes al nivel y caracteriacutesticas de cada grupo asiacute como a las dinaacutemicas establecidas habitualshy
mente por el docente La intencioacuten no es que los docentes sigan la guiacutea en toda su extensioacuten sino que seleccionen los contenidos y materiales que en su opinioacuten reshysulten maacutes adecuados para sus objetivos y alumnos
La guiacutea se organiza de la siguiente manera
+ El primer bloque explica los contenidos para el profesor y se presenta el duacuteo de violiacuten y piano la figura de Paul Klee y las relaciones entre muacutesica y pintushyra Es este el bloque maacutes amplio ya que realiza un recorrido por todas las
secciones temaacuteticas del recital presentando las obras musicales programashy
das y algunas de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten A lo largo de los difeshyrentes apartados se proponen actividades relacionadas
+ El segundo bloque contiene las actividades dirigidas al alumnado reuniendo todas las propuestas previamente Queda a criterio del profesor utilizar las
actividades como preparacioacuten y motivacioacuten previa a la asistencia al recital o como refuerzo posterior
Dada la naturaleza y temaacutetica del recital seriacutea deseable el trabajo coordinado enshytre las aacutereas de Muacutesica y Educacioacuten plaacutestica y visual Asiacute mismo se ofrecen conteshynidos transversales y otros propios de asignaturas como Lengua y Literatura o Mashytemaacuteticas
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Paul Klee el pintor violinista 5
Objetivos
+ Incentivar el intereacutes por la asistencia al recital con una actitud adecuada pashyra la audicioacuten y el disfrute del concierto
+ Dar a conocer la figura de Paul Klee y su relacioacuten con la muacutesica
+ Profundizar en el conocimiento del violiacuten y del piano asiacute como su formacioacuten en duacuteo
+ Apreciar la muacutesica de diferentes estilos y eacutepocas a traveacutes de una audicioacuten activa
+ Dotar de herramientas para el anaacutelisis y comprensioacuten de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten durante el concierto
+ Reflexionar sobre las relaciones existentes entre las diferentes disciplinas
artiacutesticas asiacute como entre el arte y la vida cotidiana
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 6
El programa
MELODIacuteA
Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)
Allegro de la Sonata en Mi menor KV 304 (300c)
POLIFONIacuteA
Johann Sebastian Bach (1685-1750)
Fuga de la Sonata para violiacuten solo nordm 1 en Sol menor BWV 1001 Chacona de la Partita nordm 2 en Re menor para violiacuten BWV 1004 y su arreglo para
piano de Ferruccio Busoni (seleccioacuten)
COLOR
Aleksandr Scriabin (1872-1915) Preludio en Sol sostenido menor Op 22 nordm 1
Preludio en Do sostenido menor Op 22 nordm 2
Preludio en Sol sostenido menor Op 16 nordm 2
Preludio en Si mayor Op 22 nordm 3 Preludio en Si menor Op 11 nordm 6
Preludio en Si mayor Op 2 nordm 2
Arnold Schonberg (1874-1951)
Sehr Rasch de Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23
RITMO
Dimitri Shostakovich (1906-1975)
De 24 Preludios Op 34 (arreglo de Dmitri Tsyganov para violiacuten y piano)
Nordm 24 en Re menor
Nordm 15 en Re bemol mayor
Beacutela Bartoacutek (1881-1945)
Danzas populares rumanas Op 68 (arreglo de Zoltan Szeacutekely para violiacuten y piano)
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I
Paul Klee el pintor violinista 7
1 PAUL KLEE el pintor violinista
La muacutesica es para miacute como una amada embrujada
p AUL KLEE Diarios
LA MUacuteSICA rodeoacute a Paul Klee ya en el seno materno Sus padres una cantante suiza y un profesor de muacutesica alemaacuten le inculcaron el amor por este arte desde su nashy
cimiento que tuvo lugar el 18 de diciembre de 1879 en la localidad suiza de Muumlnchenbuchsee cercana a Berna Con siete antildeos inicioacute sus estudios de violiacuten entrando a formar parte de la Orquesta Municipal de Berna tan solo cuatro antildeos despueacutes Maacutes tarde colaboroacute como criacutetico musical en una gaceta local y continuoacute
su carrera como concertista en diversas agrupaciones de caacutemara actividad que mantuvo durante toda su vida hasta que la enfermedad que padeciacutea una escleroshydermia le obligoacute a abandonar la praacutectica instrumental en 1935
En efecto la interpretacioacuten musical era algo habitual en el hogar de los Klee y
continuoacute sieacutendolo cuando en 1899 siendo un joven estudiante en la Escuela de Bellas Artes de Muacutenich se enamoroacute de Lily Stumpf una pianista tres antildeos mayor que eacutel Ambos se casaron en 1906 y fue Lily quien desde los inicios aportoacute el susshytento econoacutemico a la pareja como profesora de piano Incluso cuando un antildeo maacutes tarde nacioacute el pequentildeo Felix Klee se ocupoacute del cuidado del nintildeo y las labores doshymeacutesticas mientras su esposa continuaba impartiendo sus clases un planteamiento poco usual en la sociedad de principios del siglo xx
Quinteto con Paul Klee primero por la derecha en el estudio del pintor
Heinrich Knirr en 1 930
~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH
Sea como fuere el duacuteo formado por Paul
al violiacuten y Lily al piano se prodigoacute en velashydas musicales de caacutemara celebradas en el saloacuten familiar al maacutes puro estilo de la trashydicioacuten burguesa centroeuropea
Aunque al terminar sus estudios decidioacute dedicarse a la pintura la muacutesica siempre estuvo presente en su obra y en sus refleshy
xiones como eacutesta extraiacuteda de sus Diarios
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
I
Paul Klee el pintor violinista 8
1 Paul Klee el pintor violinista
Cada vez maacutes se me impone el paralelismo entre la muacutesica y el arte plaacutestico Y sin embargo no consigo analizarlo Las dos disciplinas artiacutesticas comparten una naturaleza temporal esto se puede demostrar faacutecilmente
Como pintor Klee se mueve entre la abstraccioacuten el surrealismo y el expresionismo
A su creacioacuten artiacutestica se une una extensa labor docente desarrollada principalshy
mente en la Bauhaus unida a la investigacioacuten y articulacioacuten teoacuterica en torno a la
forma y la configuracioacuten pictoacutericas
Breve cronologiacutea de su vida
1879 Nace el 18 de diciembre en Muumlnchenbuchsee Suiza
1889 Se traslada a Muacutenich para estudiar con el maestro
Heinrich Knirr
1906 Contrae matrimonio con la pianista Lily Strumpf y se
establecen en Muacutenich
1916 Al estallar la Primera Guerra Mundial es llamado a
filas como ciudadano alemaacuten Tras la instruccioacuten pershy
manece en destacamentos cercanos a Muacutenich por lo
que puede continuar su actividad artiacutestica pintando y
exponiendo
1920 Paul Klee es nombrado maestro de la forma de la
Bauhaus fundada un antildeo antes
1931 Finaliza la relacioacuten laboral con la Bauhaus y es nomshy
brado profesor en la Academia Estatal de Bellas Artes
de Dusseldorf
1933 Klee es destituido por los nazis que un antildeo antes
tambieacuten habiacutean cerrado la Bauhaus de Dessau El pin-
tor emigra a Berna con su mujer Lily
Paul Klee en 1911
iacute
Meditacioacuten 191 9
1935 Empieza a notar los siacutentomas de una grave enfermedad la esclerodermia
1937 Los nazis difaman la obra de Klee calificaacutendola de laquoarte degeneradoraquo
1940 Tras un periodo final de maacutexima productividad creativa a pesar de su mala
salud Paul Klee muere el 29 de junio en la localidad Suiza de Muralto junshy
to a L ucarno
( Actividad 1 Autorretratos )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista g
2 EL DUacuteO Violiacuten y piano
21 El violiacuten
Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella
Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan
por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5
Sol Re La Mi
1 S2 o S2 o
Gmiddot G D A E
Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama
Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia
El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy
tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas
En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo
~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 10
2 El duacuteo violiacuten y piano
Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes
agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy
trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy
rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy
cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes
que componen el instrumento
Cordal Escotaduras
Cuerdas Clavijas
Mentonera ---
Afinadores
Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten
Vi sta frontal del violiacuten
22 El piano
Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy
paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte
Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una
serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero
Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida
Interior de un piano
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
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2 El duacuteo violiacuten y piano
Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy
nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy
los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy
dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es
decir con una intensidad general maacutes suave
El hecho de poder tocar una nota diferente con cada
dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy
presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy
mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno
de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy
sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio
de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de
una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan
para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy
trumentosraquo
Extensioacuten del piano
15-
~middot
Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de
concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el
espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano
puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy
dacioacuten Juan March)
Piano de cola Piano vertical
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II
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2 El duacuteo violiacuten y piano
23 El duacuteo
Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda
(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy
mir algunas de ellas de este modo
Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa
Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda
percutida
( Actividad 2a Organologiacutea )
[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina
[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales
( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )
El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy
tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano
al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy
cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y
aficionados
Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart
cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer
las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes
de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy
tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo
En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy
damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el
desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy
ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy
demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich
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3 MUacuteSICA Y PINTURA
SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es
la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes
A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy
les y obras plaacutesticas
Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se
crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas
A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse
como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo
Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes
y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea
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III
Paul Klee el pintor violinista 14
3 Muacutesica y pintura
Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista
(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial
intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las
teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo
Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto
Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las
teoriacuteas pictoacutericas de Klee
A d Parnassum 1932
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III
Paul Klee el pintor violinista 15
3 Muacutesica y pintura
31 Melodiacutea
[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)
A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy
rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten
y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy
dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir
de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico
La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos
Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy
levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y
sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy
puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que
son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo
para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior
Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son
+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda
+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy
cir si predominan los sonidos agudos medios o graves
+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o
disjuntos con saltos maacutes o menos amplios
Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que
realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten
el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una
nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos
( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )
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Paul Klee el pintor violinista 16
3 Muacutesica y pintura
Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico
del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX
i
Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)
Paul Klee 1919
PAUL KLEE Diarios
En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy
miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de
Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo
Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos
sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del
pintor
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
~ Sonata de MOZART
Sonatas para violiacuten y piano
17
Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart
(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy
vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy
mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy
trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos
la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano
Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)
La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que
fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando
un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde
con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las
cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo
menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy
crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute
la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy
ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino
Esta sonata consta de dos movimientos
I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata
II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy
cioacuten en modo menor
La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento
laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente
middot -- -~oli110 ~ - 1
middotmiddot ~
~
~ ei - - llt_1 1J -- -
+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )
1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)
~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
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III
Paul Klee el pintor violinista 19
3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 20
3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 21
3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 22
3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
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3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
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3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
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RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
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SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 5
Objetivos
+ Incentivar el intereacutes por la asistencia al recital con una actitud adecuada pashyra la audicioacuten y el disfrute del concierto
+ Dar a conocer la figura de Paul Klee y su relacioacuten con la muacutesica
+ Profundizar en el conocimiento del violiacuten y del piano asiacute como su formacioacuten en duacuteo
+ Apreciar la muacutesica de diferentes estilos y eacutepocas a traveacutes de una audicioacuten activa
+ Dotar de herramientas para el anaacutelisis y comprensioacuten de las obras plaacutesticas que se proyectaraacuten durante el concierto
+ Reflexionar sobre las relaciones existentes entre las diferentes disciplinas
artiacutesticas asiacute como entre el arte y la vida cotidiana
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 6
El programa
MELODIacuteA
Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)
Allegro de la Sonata en Mi menor KV 304 (300c)
POLIFONIacuteA
Johann Sebastian Bach (1685-1750)
Fuga de la Sonata para violiacuten solo nordm 1 en Sol menor BWV 1001 Chacona de la Partita nordm 2 en Re menor para violiacuten BWV 1004 y su arreglo para
piano de Ferruccio Busoni (seleccioacuten)
COLOR
Aleksandr Scriabin (1872-1915) Preludio en Sol sostenido menor Op 22 nordm 1
Preludio en Do sostenido menor Op 22 nordm 2
Preludio en Sol sostenido menor Op 16 nordm 2
Preludio en Si mayor Op 22 nordm 3 Preludio en Si menor Op 11 nordm 6
Preludio en Si mayor Op 2 nordm 2
Arnold Schonberg (1874-1951)
Sehr Rasch de Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23
RITMO
Dimitri Shostakovich (1906-1975)
De 24 Preludios Op 34 (arreglo de Dmitri Tsyganov para violiacuten y piano)
Nordm 24 en Re menor
Nordm 15 en Re bemol mayor
Beacutela Bartoacutek (1881-1945)
Danzas populares rumanas Op 68 (arreglo de Zoltan Szeacutekely para violiacuten y piano)
~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
I
Paul Klee el pintor violinista 7
1 PAUL KLEE el pintor violinista
La muacutesica es para miacute como una amada embrujada
p AUL KLEE Diarios
LA MUacuteSICA rodeoacute a Paul Klee ya en el seno materno Sus padres una cantante suiza y un profesor de muacutesica alemaacuten le inculcaron el amor por este arte desde su nashy
cimiento que tuvo lugar el 18 de diciembre de 1879 en la localidad suiza de Muumlnchenbuchsee cercana a Berna Con siete antildeos inicioacute sus estudios de violiacuten entrando a formar parte de la Orquesta Municipal de Berna tan solo cuatro antildeos despueacutes Maacutes tarde colaboroacute como criacutetico musical en una gaceta local y continuoacute
su carrera como concertista en diversas agrupaciones de caacutemara actividad que mantuvo durante toda su vida hasta que la enfermedad que padeciacutea una escleroshydermia le obligoacute a abandonar la praacutectica instrumental en 1935
En efecto la interpretacioacuten musical era algo habitual en el hogar de los Klee y
continuoacute sieacutendolo cuando en 1899 siendo un joven estudiante en la Escuela de Bellas Artes de Muacutenich se enamoroacute de Lily Stumpf una pianista tres antildeos mayor que eacutel Ambos se casaron en 1906 y fue Lily quien desde los inicios aportoacute el susshytento econoacutemico a la pareja como profesora de piano Incluso cuando un antildeo maacutes tarde nacioacute el pequentildeo Felix Klee se ocupoacute del cuidado del nintildeo y las labores doshymeacutesticas mientras su esposa continuaba impartiendo sus clases un planteamiento poco usual en la sociedad de principios del siglo xx
Quinteto con Paul Klee primero por la derecha en el estudio del pintor
Heinrich Knirr en 1 930
~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH
Sea como fuere el duacuteo formado por Paul
al violiacuten y Lily al piano se prodigoacute en velashydas musicales de caacutemara celebradas en el saloacuten familiar al maacutes puro estilo de la trashydicioacuten burguesa centroeuropea
Aunque al terminar sus estudios decidioacute dedicarse a la pintura la muacutesica siempre estuvo presente en su obra y en sus refleshy
xiones como eacutesta extraiacuteda de sus Diarios
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
I
Paul Klee el pintor violinista 8
1 Paul Klee el pintor violinista
Cada vez maacutes se me impone el paralelismo entre la muacutesica y el arte plaacutestico Y sin embargo no consigo analizarlo Las dos disciplinas artiacutesticas comparten una naturaleza temporal esto se puede demostrar faacutecilmente
Como pintor Klee se mueve entre la abstraccioacuten el surrealismo y el expresionismo
A su creacioacuten artiacutestica se une una extensa labor docente desarrollada principalshy
mente en la Bauhaus unida a la investigacioacuten y articulacioacuten teoacuterica en torno a la
forma y la configuracioacuten pictoacutericas
Breve cronologiacutea de su vida
1879 Nace el 18 de diciembre en Muumlnchenbuchsee Suiza
1889 Se traslada a Muacutenich para estudiar con el maestro
Heinrich Knirr
1906 Contrae matrimonio con la pianista Lily Strumpf y se
establecen en Muacutenich
1916 Al estallar la Primera Guerra Mundial es llamado a
filas como ciudadano alemaacuten Tras la instruccioacuten pershy
manece en destacamentos cercanos a Muacutenich por lo
que puede continuar su actividad artiacutestica pintando y
exponiendo
1920 Paul Klee es nombrado maestro de la forma de la
Bauhaus fundada un antildeo antes
1931 Finaliza la relacioacuten laboral con la Bauhaus y es nomshy
brado profesor en la Academia Estatal de Bellas Artes
de Dusseldorf
1933 Klee es destituido por los nazis que un antildeo antes
tambieacuten habiacutean cerrado la Bauhaus de Dessau El pin-
tor emigra a Berna con su mujer Lily
Paul Klee en 1911
iacute
Meditacioacuten 191 9
1935 Empieza a notar los siacutentomas de una grave enfermedad la esclerodermia
1937 Los nazis difaman la obra de Klee calificaacutendola de laquoarte degeneradoraquo
1940 Tras un periodo final de maacutexima productividad creativa a pesar de su mala
salud Paul Klee muere el 29 de junio en la localidad Suiza de Muralto junshy
to a L ucarno
( Actividad 1 Autorretratos )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista g
2 EL DUacuteO Violiacuten y piano
21 El violiacuten
Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella
Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan
por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5
Sol Re La Mi
1 S2 o S2 o
Gmiddot G D A E
Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama
Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia
El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy
tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas
En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo
~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 10
2 El duacuteo violiacuten y piano
Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes
agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy
trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy
rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy
cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes
que componen el instrumento
Cordal Escotaduras
Cuerdas Clavijas
Mentonera ---
Afinadores
Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten
Vi sta frontal del violiacuten
22 El piano
Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy
paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte
Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una
serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero
Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida
Interior de un piano
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 11
2 El duacuteo violiacuten y piano
Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy
nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy
los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy
dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es
decir con una intensidad general maacutes suave
El hecho de poder tocar una nota diferente con cada
dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy
presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy
mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno
de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy
sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio
de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de
una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan
para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy
trumentosraquo
Extensioacuten del piano
15-
~middot
Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de
concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el
espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano
puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy
dacioacuten Juan March)
Piano de cola Piano vertical
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 12
2 El duacuteo violiacuten y piano
23 El duacuteo
Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda
(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy
mir algunas de ellas de este modo
Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa
Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda
percutida
( Actividad 2a Organologiacutea )
[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina
[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales
( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )
El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy
tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano
al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy
cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y
aficionados
Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart
cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer
las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes
de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy
tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo
En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy
damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el
desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy
ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy
demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 13
3 MUacuteSICA Y PINTURA
SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es
la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes
A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy
les y obras plaacutesticas
Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se
crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas
A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse
como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo
Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes
y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea
~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 14
3 Muacutesica y pintura
Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista
(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial
intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las
teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo
Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto
Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las
teoriacuteas pictoacutericas de Klee
A d Parnassum 1932
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 15
3 Muacutesica y pintura
31 Melodiacutea
[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)
A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy
rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten
y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy
dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir
de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico
La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos
Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy
levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y
sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy
puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que
son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo
para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior
Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son
+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda
+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy
cir si predominan los sonidos agudos medios o graves
+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o
disjuntos con saltos maacutes o menos amplios
Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que
realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten
el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una
nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos
( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 16
3 Muacutesica y pintura
Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico
del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX
i
Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)
Paul Klee 1919
PAUL KLEE Diarios
En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy
miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de
Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo
Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos
sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del
pintor
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
~ Sonata de MOZART
Sonatas para violiacuten y piano
17
Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart
(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy
vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy
mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy
trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos
la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano
Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)
La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que
fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando
un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde
con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las
cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo
menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy
crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute
la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy
ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino
Esta sonata consta de dos movimientos
I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata
II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy
cioacuten en modo menor
La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento
laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente
middot -- -~oli110 ~ - 1
middotmiddot ~
~
~ ei - - llt_1 1J -- -
+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )
1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)
~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 18
3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 19
3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 20
3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 21
3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 22
3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
III
Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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A
Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
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A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
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Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 6
El programa
MELODIacuteA
Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791)
Allegro de la Sonata en Mi menor KV 304 (300c)
POLIFONIacuteA
Johann Sebastian Bach (1685-1750)
Fuga de la Sonata para violiacuten solo nordm 1 en Sol menor BWV 1001 Chacona de la Partita nordm 2 en Re menor para violiacuten BWV 1004 y su arreglo para
piano de Ferruccio Busoni (seleccioacuten)
COLOR
Aleksandr Scriabin (1872-1915) Preludio en Sol sostenido menor Op 22 nordm 1
Preludio en Do sostenido menor Op 22 nordm 2
Preludio en Sol sostenido menor Op 16 nordm 2
Preludio en Si mayor Op 22 nordm 3 Preludio en Si menor Op 11 nordm 6
Preludio en Si mayor Op 2 nordm 2
Arnold Schonberg (1874-1951)
Sehr Rasch de Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23
RITMO
Dimitri Shostakovich (1906-1975)
De 24 Preludios Op 34 (arreglo de Dmitri Tsyganov para violiacuten y piano)
Nordm 24 en Re menor
Nordm 15 en Re bemol mayor
Beacutela Bartoacutek (1881-1945)
Danzas populares rumanas Op 68 (arreglo de Zoltan Szeacutekely para violiacuten y piano)
~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
I
Paul Klee el pintor violinista 7
1 PAUL KLEE el pintor violinista
La muacutesica es para miacute como una amada embrujada
p AUL KLEE Diarios
LA MUacuteSICA rodeoacute a Paul Klee ya en el seno materno Sus padres una cantante suiza y un profesor de muacutesica alemaacuten le inculcaron el amor por este arte desde su nashy
cimiento que tuvo lugar el 18 de diciembre de 1879 en la localidad suiza de Muumlnchenbuchsee cercana a Berna Con siete antildeos inicioacute sus estudios de violiacuten entrando a formar parte de la Orquesta Municipal de Berna tan solo cuatro antildeos despueacutes Maacutes tarde colaboroacute como criacutetico musical en una gaceta local y continuoacute
su carrera como concertista en diversas agrupaciones de caacutemara actividad que mantuvo durante toda su vida hasta que la enfermedad que padeciacutea una escleroshydermia le obligoacute a abandonar la praacutectica instrumental en 1935
En efecto la interpretacioacuten musical era algo habitual en el hogar de los Klee y
continuoacute sieacutendolo cuando en 1899 siendo un joven estudiante en la Escuela de Bellas Artes de Muacutenich se enamoroacute de Lily Stumpf una pianista tres antildeos mayor que eacutel Ambos se casaron en 1906 y fue Lily quien desde los inicios aportoacute el susshytento econoacutemico a la pareja como profesora de piano Incluso cuando un antildeo maacutes tarde nacioacute el pequentildeo Felix Klee se ocupoacute del cuidado del nintildeo y las labores doshymeacutesticas mientras su esposa continuaba impartiendo sus clases un planteamiento poco usual en la sociedad de principios del siglo xx
Quinteto con Paul Klee primero por la derecha en el estudio del pintor
Heinrich Knirr en 1 930
~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH
Sea como fuere el duacuteo formado por Paul
al violiacuten y Lily al piano se prodigoacute en velashydas musicales de caacutemara celebradas en el saloacuten familiar al maacutes puro estilo de la trashydicioacuten burguesa centroeuropea
Aunque al terminar sus estudios decidioacute dedicarse a la pintura la muacutesica siempre estuvo presente en su obra y en sus refleshy
xiones como eacutesta extraiacuteda de sus Diarios
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
I
Paul Klee el pintor violinista 8
1 Paul Klee el pintor violinista
Cada vez maacutes se me impone el paralelismo entre la muacutesica y el arte plaacutestico Y sin embargo no consigo analizarlo Las dos disciplinas artiacutesticas comparten una naturaleza temporal esto se puede demostrar faacutecilmente
Como pintor Klee se mueve entre la abstraccioacuten el surrealismo y el expresionismo
A su creacioacuten artiacutestica se une una extensa labor docente desarrollada principalshy
mente en la Bauhaus unida a la investigacioacuten y articulacioacuten teoacuterica en torno a la
forma y la configuracioacuten pictoacutericas
Breve cronologiacutea de su vida
1879 Nace el 18 de diciembre en Muumlnchenbuchsee Suiza
1889 Se traslada a Muacutenich para estudiar con el maestro
Heinrich Knirr
1906 Contrae matrimonio con la pianista Lily Strumpf y se
establecen en Muacutenich
1916 Al estallar la Primera Guerra Mundial es llamado a
filas como ciudadano alemaacuten Tras la instruccioacuten pershy
manece en destacamentos cercanos a Muacutenich por lo
que puede continuar su actividad artiacutestica pintando y
exponiendo
1920 Paul Klee es nombrado maestro de la forma de la
Bauhaus fundada un antildeo antes
1931 Finaliza la relacioacuten laboral con la Bauhaus y es nomshy
brado profesor en la Academia Estatal de Bellas Artes
de Dusseldorf
1933 Klee es destituido por los nazis que un antildeo antes
tambieacuten habiacutean cerrado la Bauhaus de Dessau El pin-
tor emigra a Berna con su mujer Lily
Paul Klee en 1911
iacute
Meditacioacuten 191 9
1935 Empieza a notar los siacutentomas de una grave enfermedad la esclerodermia
1937 Los nazis difaman la obra de Klee calificaacutendola de laquoarte degeneradoraquo
1940 Tras un periodo final de maacutexima productividad creativa a pesar de su mala
salud Paul Klee muere el 29 de junio en la localidad Suiza de Muralto junshy
to a L ucarno
( Actividad 1 Autorretratos )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista g
2 EL DUacuteO Violiacuten y piano
21 El violiacuten
Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella
Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan
por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5
Sol Re La Mi
1 S2 o S2 o
Gmiddot G D A E
Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama
Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia
El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy
tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas
En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo
~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 10
2 El duacuteo violiacuten y piano
Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes
agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy
trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy
rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy
cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes
que componen el instrumento
Cordal Escotaduras
Cuerdas Clavijas
Mentonera ---
Afinadores
Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten
Vi sta frontal del violiacuten
22 El piano
Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy
paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte
Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una
serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero
Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida
Interior de un piano
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 11
2 El duacuteo violiacuten y piano
Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy
nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy
los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy
dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es
decir con una intensidad general maacutes suave
El hecho de poder tocar una nota diferente con cada
dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy
presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy
mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno
de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy
sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio
de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de
una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan
para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy
trumentosraquo
Extensioacuten del piano
15-
~middot
Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de
concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el
espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano
puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy
dacioacuten Juan March)
Piano de cola Piano vertical
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 12
2 El duacuteo violiacuten y piano
23 El duacuteo
Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda
(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy
mir algunas de ellas de este modo
Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa
Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda
percutida
( Actividad 2a Organologiacutea )
[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina
[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales
( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )
El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy
tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano
al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy
cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y
aficionados
Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart
cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer
las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes
de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy
tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo
En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy
damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el
desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy
ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy
demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 13
3 MUacuteSICA Y PINTURA
SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es
la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes
A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy
les y obras plaacutesticas
Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se
crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas
A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse
como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo
Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes
y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea
~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 14
3 Muacutesica y pintura
Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista
(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial
intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las
teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo
Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto
Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las
teoriacuteas pictoacutericas de Klee
A d Parnassum 1932
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 15
3 Muacutesica y pintura
31 Melodiacutea
[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)
A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy
rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten
y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy
dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir
de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico
La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos
Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy
levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y
sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy
puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que
son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo
para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior
Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son
+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda
+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy
cir si predominan los sonidos agudos medios o graves
+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o
disjuntos con saltos maacutes o menos amplios
Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que
realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten
el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una
nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos
( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 16
3 Muacutesica y pintura
Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico
del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX
i
Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)
Paul Klee 1919
PAUL KLEE Diarios
En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy
miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de
Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo
Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos
sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del
pintor
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
~ Sonata de MOZART
Sonatas para violiacuten y piano
17
Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart
(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy
vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy
mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy
trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos
la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano
Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)
La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que
fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando
un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde
con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las
cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo
menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy
crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute
la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy
ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino
Esta sonata consta de dos movimientos
I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata
II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy
cioacuten en modo menor
La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento
laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente
middot -- -~oli110 ~ - 1
middotmiddot ~
~
~ ei - - llt_1 1J -- -
+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )
1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)
~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 18
3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 19
3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 20
3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 21
3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 22
3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
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Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
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3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
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3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
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Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
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Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
I
Paul Klee el pintor violinista 7
1 PAUL KLEE el pintor violinista
La muacutesica es para miacute como una amada embrujada
p AUL KLEE Diarios
LA MUacuteSICA rodeoacute a Paul Klee ya en el seno materno Sus padres una cantante suiza y un profesor de muacutesica alemaacuten le inculcaron el amor por este arte desde su nashy
cimiento que tuvo lugar el 18 de diciembre de 1879 en la localidad suiza de Muumlnchenbuchsee cercana a Berna Con siete antildeos inicioacute sus estudios de violiacuten entrando a formar parte de la Orquesta Municipal de Berna tan solo cuatro antildeos despueacutes Maacutes tarde colaboroacute como criacutetico musical en una gaceta local y continuoacute
su carrera como concertista en diversas agrupaciones de caacutemara actividad que mantuvo durante toda su vida hasta que la enfermedad que padeciacutea una escleroshydermia le obligoacute a abandonar la praacutectica instrumental en 1935
En efecto la interpretacioacuten musical era algo habitual en el hogar de los Klee y
continuoacute sieacutendolo cuando en 1899 siendo un joven estudiante en la Escuela de Bellas Artes de Muacutenich se enamoroacute de Lily Stumpf una pianista tres antildeos mayor que eacutel Ambos se casaron en 1906 y fue Lily quien desde los inicios aportoacute el susshytento econoacutemico a la pareja como profesora de piano Incluso cuando un antildeo maacutes tarde nacioacute el pequentildeo Felix Klee se ocupoacute del cuidado del nintildeo y las labores doshymeacutesticas mientras su esposa continuaba impartiendo sus clases un planteamiento poco usual en la sociedad de principios del siglo xx
Quinteto con Paul Klee primero por la derecha en el estudio del pintor
Heinrich Knirr en 1 930
~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH
Sea como fuere el duacuteo formado por Paul
al violiacuten y Lily al piano se prodigoacute en velashydas musicales de caacutemara celebradas en el saloacuten familiar al maacutes puro estilo de la trashydicioacuten burguesa centroeuropea
Aunque al terminar sus estudios decidioacute dedicarse a la pintura la muacutesica siempre estuvo presente en su obra y en sus refleshy
xiones como eacutesta extraiacuteda de sus Diarios
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
I
Paul Klee el pintor violinista 8
1 Paul Klee el pintor violinista
Cada vez maacutes se me impone el paralelismo entre la muacutesica y el arte plaacutestico Y sin embargo no consigo analizarlo Las dos disciplinas artiacutesticas comparten una naturaleza temporal esto se puede demostrar faacutecilmente
Como pintor Klee se mueve entre la abstraccioacuten el surrealismo y el expresionismo
A su creacioacuten artiacutestica se une una extensa labor docente desarrollada principalshy
mente en la Bauhaus unida a la investigacioacuten y articulacioacuten teoacuterica en torno a la
forma y la configuracioacuten pictoacutericas
Breve cronologiacutea de su vida
1879 Nace el 18 de diciembre en Muumlnchenbuchsee Suiza
1889 Se traslada a Muacutenich para estudiar con el maestro
Heinrich Knirr
1906 Contrae matrimonio con la pianista Lily Strumpf y se
establecen en Muacutenich
1916 Al estallar la Primera Guerra Mundial es llamado a
filas como ciudadano alemaacuten Tras la instruccioacuten pershy
manece en destacamentos cercanos a Muacutenich por lo
que puede continuar su actividad artiacutestica pintando y
exponiendo
1920 Paul Klee es nombrado maestro de la forma de la
Bauhaus fundada un antildeo antes
1931 Finaliza la relacioacuten laboral con la Bauhaus y es nomshy
brado profesor en la Academia Estatal de Bellas Artes
de Dusseldorf
1933 Klee es destituido por los nazis que un antildeo antes
tambieacuten habiacutean cerrado la Bauhaus de Dessau El pin-
tor emigra a Berna con su mujer Lily
Paul Klee en 1911
iacute
Meditacioacuten 191 9
1935 Empieza a notar los siacutentomas de una grave enfermedad la esclerodermia
1937 Los nazis difaman la obra de Klee calificaacutendola de laquoarte degeneradoraquo
1940 Tras un periodo final de maacutexima productividad creativa a pesar de su mala
salud Paul Klee muere el 29 de junio en la localidad Suiza de Muralto junshy
to a L ucarno
( Actividad 1 Autorretratos )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista g
2 EL DUacuteO Violiacuten y piano
21 El violiacuten
Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella
Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan
por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5
Sol Re La Mi
1 S2 o S2 o
Gmiddot G D A E
Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama
Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia
El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy
tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas
En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo
~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 10
2 El duacuteo violiacuten y piano
Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes
agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy
trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy
rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy
cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes
que componen el instrumento
Cordal Escotaduras
Cuerdas Clavijas
Mentonera ---
Afinadores
Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten
Vi sta frontal del violiacuten
22 El piano
Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy
paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte
Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una
serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero
Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida
Interior de un piano
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 11
2 El duacuteo violiacuten y piano
Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy
nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy
los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy
dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es
decir con una intensidad general maacutes suave
El hecho de poder tocar una nota diferente con cada
dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy
presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy
mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno
de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy
sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio
de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de
una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan
para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy
trumentosraquo
Extensioacuten del piano
15-
~middot
Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de
concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el
espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano
puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy
dacioacuten Juan March)
Piano de cola Piano vertical
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 12
2 El duacuteo violiacuten y piano
23 El duacuteo
Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda
(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy
mir algunas de ellas de este modo
Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa
Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda
percutida
( Actividad 2a Organologiacutea )
[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina
[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales
( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )
El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy
tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano
al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy
cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y
aficionados
Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart
cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer
las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes
de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy
tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo
En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy
damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el
desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy
ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy
demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 13
3 MUacuteSICA Y PINTURA
SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es
la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes
A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy
les y obras plaacutesticas
Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se
crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas
A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse
como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo
Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes
y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea
~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 14
3 Muacutesica y pintura
Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista
(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial
intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las
teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo
Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto
Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las
teoriacuteas pictoacutericas de Klee
A d Parnassum 1932
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 15
3 Muacutesica y pintura
31 Melodiacutea
[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)
A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy
rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten
y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy
dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir
de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico
La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos
Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy
levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y
sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy
puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que
son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo
para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior
Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son
+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda
+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy
cir si predominan los sonidos agudos medios o graves
+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o
disjuntos con saltos maacutes o menos amplios
Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que
realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten
el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una
nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos
( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 16
3 Muacutesica y pintura
Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico
del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX
i
Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)
Paul Klee 1919
PAUL KLEE Diarios
En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy
miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de
Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo
Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos
sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del
pintor
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
~ Sonata de MOZART
Sonatas para violiacuten y piano
17
Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart
(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy
vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy
mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy
trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos
la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano
Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)
La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que
fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando
un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde
con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las
cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo
menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy
crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute
la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy
ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino
Esta sonata consta de dos movimientos
I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata
II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy
cioacuten en modo menor
La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento
laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente
middot -- -~oli110 ~ - 1
middotmiddot ~
~
~ ei - - llt_1 1J -- -
+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )
1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)
~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 18
3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 19
3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 20
3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 21
3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 22
3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 28
3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
III
Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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A
Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11
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Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =
1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
I
Paul Klee el pintor violinista 8
1 Paul Klee el pintor violinista
Cada vez maacutes se me impone el paralelismo entre la muacutesica y el arte plaacutestico Y sin embargo no consigo analizarlo Las dos disciplinas artiacutesticas comparten una naturaleza temporal esto se puede demostrar faacutecilmente
Como pintor Klee se mueve entre la abstraccioacuten el surrealismo y el expresionismo
A su creacioacuten artiacutestica se une una extensa labor docente desarrollada principalshy
mente en la Bauhaus unida a la investigacioacuten y articulacioacuten teoacuterica en torno a la
forma y la configuracioacuten pictoacutericas
Breve cronologiacutea de su vida
1879 Nace el 18 de diciembre en Muumlnchenbuchsee Suiza
1889 Se traslada a Muacutenich para estudiar con el maestro
Heinrich Knirr
1906 Contrae matrimonio con la pianista Lily Strumpf y se
establecen en Muacutenich
1916 Al estallar la Primera Guerra Mundial es llamado a
filas como ciudadano alemaacuten Tras la instruccioacuten pershy
manece en destacamentos cercanos a Muacutenich por lo
que puede continuar su actividad artiacutestica pintando y
exponiendo
1920 Paul Klee es nombrado maestro de la forma de la
Bauhaus fundada un antildeo antes
1931 Finaliza la relacioacuten laboral con la Bauhaus y es nomshy
brado profesor en la Academia Estatal de Bellas Artes
de Dusseldorf
1933 Klee es destituido por los nazis que un antildeo antes
tambieacuten habiacutean cerrado la Bauhaus de Dessau El pin-
tor emigra a Berna con su mujer Lily
Paul Klee en 1911
iacute
Meditacioacuten 191 9
1935 Empieza a notar los siacutentomas de una grave enfermedad la esclerodermia
1937 Los nazis difaman la obra de Klee calificaacutendola de laquoarte degeneradoraquo
1940 Tras un periodo final de maacutexima productividad creativa a pesar de su mala
salud Paul Klee muere el 29 de junio en la localidad Suiza de Muralto junshy
to a L ucarno
( Actividad 1 Autorretratos )
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Paul Klee el pintor violinista g
2 EL DUacuteO Violiacuten y piano
21 El violiacuten
Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella
Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan
por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5
Sol Re La Mi
1 S2 o S2 o
Gmiddot G D A E
Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama
Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia
El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy
tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas
En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo
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2 El duacuteo violiacuten y piano
Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes
agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy
trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy
rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy
cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes
que componen el instrumento
Cordal Escotaduras
Cuerdas Clavijas
Mentonera ---
Afinadores
Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten
Vi sta frontal del violiacuten
22 El piano
Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy
paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte
Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una
serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero
Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida
Interior de un piano
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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2 El duacuteo violiacuten y piano
Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy
nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy
los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy
dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es
decir con una intensidad general maacutes suave
El hecho de poder tocar una nota diferente con cada
dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy
presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy
mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno
de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy
sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio
de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de
una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan
para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy
trumentosraquo
Extensioacuten del piano
15-
~middot
Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de
concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el
espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano
puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy
dacioacuten Juan March)
Piano de cola Piano vertical
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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2 El duacuteo violiacuten y piano
23 El duacuteo
Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda
(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy
mir algunas de ellas de este modo
Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa
Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda
percutida
( Actividad 2a Organologiacutea )
[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina
[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales
( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )
El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy
tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano
al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy
cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y
aficionados
Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart
cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer
las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes
de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy
tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo
En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy
damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el
desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy
ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy
demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 MUacuteSICA Y PINTURA
SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es
la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes
A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy
les y obras plaacutesticas
Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se
crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas
A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse
como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo
Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes
y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea
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Paul Klee el pintor violinista 14
3 Muacutesica y pintura
Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista
(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial
intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las
teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo
Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto
Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las
teoriacuteas pictoacutericas de Klee
A d Parnassum 1932
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3 Muacutesica y pintura
31 Melodiacutea
[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)
A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy
rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten
y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy
dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir
de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico
La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos
Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy
levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y
sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy
puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que
son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo
para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior
Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son
+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda
+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy
cir si predominan los sonidos agudos medios o graves
+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o
disjuntos con saltos maacutes o menos amplios
Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que
realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten
el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una
nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos
( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 16
3 Muacutesica y pintura
Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico
del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX
i
Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)
Paul Klee 1919
PAUL KLEE Diarios
En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy
miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de
Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo
Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos
sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del
pintor
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
~ Sonata de MOZART
Sonatas para violiacuten y piano
17
Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart
(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy
vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy
mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy
trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos
la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano
Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)
La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que
fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando
un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde
con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las
cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo
menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy
crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute
la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy
ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino
Esta sonata consta de dos movimientos
I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata
II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy
cioacuten en modo menor
La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento
laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente
middot -- -~oli110 ~ - 1
middotmiddot ~
~
~ ei - - llt_1 1J -- -
+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )
1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)
~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 18
3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 19
3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 20
3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 21
3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 22
3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 28
3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
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Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 31
3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 32
3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
volver
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Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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A
Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista g
2 EL DUacuteO Violiacuten y piano
21 El violiacuten
Etimologiacutea del italiano viacuteolino diminutivo de viola o viella
Es un instrumento de cuerda frotada formado por un cuerpo hueco de madera reshysonante unido a un maacutestil (o mango) y a un clavijero Sus cuatro cuerdas se afinan
por intervalos de quintas sol3 re4 la4 y mi5
Sol Re La Mi
1 S2 o S2 o
Gmiddot G D A E
Las cuerdas del violiacuten colocacioacuten en el clavijero y representacioacuten en el pentag rama
Las cuatro cuerdas tienen la misma longitud pero distinto grosor cuanto maacutes gruesas maacutes graves suenan y cuanto maacutes finas maacutes agudas Al vibrar las cuerdas por el roce del arco producen el sonido que es amplificado por la caja de resonancia
El arco estaacute construido con madera de Pernambuco especialmente ligera flexible y de alta densidad Mide unos 77 cm de largo con una cinta de 70 cm constituida por entre 100 y 120 crines de cola de caballo Para que las cuerdas vibren y sueshynen de un modo eficiente las crines deben ser frotadas regularmente con una passhy
tilla de resina Con el fin de abaratar costos en ocasiones se sustituye la madera de Pernambuco por otras variedades asiacute como la crin de caballo por fibras viniacutelicas
En determinados pasajes o estilos los muacutesicos dejan a un lado el arco y tocan las cuerdas con los dedos Esta teacutecnica se denomina pizzicato que en italiano signifishyca laquopellizcadoraquo
~ - ~FUN DACIOacuteN J UAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 10
2 El duacuteo violiacuten y piano
Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes
agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy
trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy
rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy
cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes
que componen el instrumento
Cordal Escotaduras
Cuerdas Clavijas
Mentonera ---
Afinadores
Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten
Vi sta frontal del violiacuten
22 El piano
Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy
paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte
Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una
serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero
Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida
Interior de un piano
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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2 El duacuteo violiacuten y piano
Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy
nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy
los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy
dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es
decir con una intensidad general maacutes suave
El hecho de poder tocar una nota diferente con cada
dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy
presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy
mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno
de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy
sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio
de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de
una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan
para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy
trumentosraquo
Extensioacuten del piano
15-
~middot
Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de
concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el
espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano
puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy
dacioacuten Juan March)
Piano de cola Piano vertical
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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2 El duacuteo violiacuten y piano
23 El duacuteo
Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda
(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy
mir algunas de ellas de este modo
Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa
Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda
percutida
( Actividad 2a Organologiacutea )
[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina
[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales
( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )
El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy
tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano
al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy
cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y
aficionados
Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart
cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer
las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes
de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy
tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo
En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy
damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el
desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy
ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy
demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 MUacuteSICA Y PINTURA
SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es
la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes
A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy
les y obras plaacutesticas
Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se
crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas
A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse
como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo
Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes
y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea
~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista
(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial
intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las
teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo
Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto
Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las
teoriacuteas pictoacutericas de Klee
A d Parnassum 1932
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
31 Melodiacutea
[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)
A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy
rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten
y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy
dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir
de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico
La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos
Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy
levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y
sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy
puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que
son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo
para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior
Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son
+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda
+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy
cir si predominan los sonidos agudos medios o graves
+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o
disjuntos con saltos maacutes o menos amplios
Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que
realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten
el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una
nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos
( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico
del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX
i
Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)
Paul Klee 1919
PAUL KLEE Diarios
En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy
miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de
Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo
Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos
sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del
pintor
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
~ Sonata de MOZART
Sonatas para violiacuten y piano
17
Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart
(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy
vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy
mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy
trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos
la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano
Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)
La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que
fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando
un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde
con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las
cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo
menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy
crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute
la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy
ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino
Esta sonata consta de dos movimientos
I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata
II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy
cioacuten en modo menor
La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento
laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente
middot -- -~oli110 ~ - 1
middotmiddot ~
~
~ ei - - llt_1 1J -- -
+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )
1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)
~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 18
3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 19
3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 20
3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 21
3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 22
3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
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3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
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3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
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ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
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SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
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SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 10
2 El duacuteo violiacuten y piano
Las partituras para violiacuten suelen escribirse en clave de sol Es el instrumento maacutes
agudo de la familia de cuerda frotada claacutesica que incluye el chelo la viola y el conshy
trabajo Al igual que todos ellos tiene la caracteriacutestica de no poseer trastes a difeshy
rencia de la guitarra lo que dificulta el aprendizaje ya que no existe una referenshy
cia taacutectil para la afinacioacuten En la ilustracioacuten del violiacuten puede verse todas las partes
que componen el instrumento
Cordal Escotaduras
Cuerdas Clavijas
Mentonera ---
Afinadores
Batidor Cejuela Puente Calados Tapa o diapasoacuten
Vi sta frontal del violiacuten
22 El piano
Bartolomeo Cristofori alrededor del antildeo 1700 creoacute un instrumento de teclado cashy
paz de producir sonidos suaves y fuertes de ahiacute que le diera el nombre de pianoforte
Disentildeoacute un complejo mecanismo mediante el que al pulsar las teclas se activan una
serie de macillos forrados con fieltro que golpean otras tantas cuerdas de acero
Por eso se clasifica como un instrumento de cuerda percutida
Interior de un piano
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 11
2 El duacuteo violiacuten y piano
Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy
nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy
los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy
dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es
decir con una intensidad general maacutes suave
El hecho de poder tocar una nota diferente con cada
dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy
presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy
mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno
de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy
sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio
de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de
una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan
para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy
trumentosraquo
Extensioacuten del piano
15-
~middot
Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de
concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el
espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano
puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy
dacioacuten Juan March)
Piano de cola Piano vertical
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 12
2 El duacuteo violiacuten y piano
23 El duacuteo
Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda
(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy
mir algunas de ellas de este modo
Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa
Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda
percutida
( Actividad 2a Organologiacutea )
[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina
[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales
( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )
El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy
tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano
al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy
cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y
aficionados
Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart
cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer
las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes
de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy
tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo
En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy
damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el
desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy
ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy
demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 13
3 MUacuteSICA Y PINTURA
SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es
la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes
A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy
les y obras plaacutesticas
Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se
crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas
A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse
como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo
Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes
y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea
~ - ~FU N DACIOacuteN J UAN MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 14
3 Muacutesica y pintura
Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista
(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial
intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las
teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo
Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto
Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las
teoriacuteas pictoacutericas de Klee
A d Parnassum 1932
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 15
3 Muacutesica y pintura
31 Melodiacutea
[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)
A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy
rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten
y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy
dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir
de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico
La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos
Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy
levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y
sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy
puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que
son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo
para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior
Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son
+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda
+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy
cir si predominan los sonidos agudos medios o graves
+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o
disjuntos con saltos maacutes o menos amplios
Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que
realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten
el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una
nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos
( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 16
3 Muacutesica y pintura
Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico
del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX
i
Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)
Paul Klee 1919
PAUL KLEE Diarios
En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy
miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de
Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo
Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos
sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del
pintor
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
~ Sonata de MOZART
Sonatas para violiacuten y piano
17
Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart
(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy
vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy
mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy
trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos
la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano
Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)
La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que
fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando
un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde
con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las
cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo
menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy
crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute
la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy
ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino
Esta sonata consta de dos movimientos
I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata
II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy
cioacuten en modo menor
La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento
laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente
middot -- -~oli110 ~ - 1
middotmiddot ~
~
~ ei - - llt_1 1J -- -
+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )
1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)
~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 18
3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 19
3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 20
3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 21
3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 22
3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
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Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 28
3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
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Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
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Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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A
Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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A
Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11
~ 1 - bullbull bulln bull bull middotbull wmiddot bull bull bull bull bullbull
Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =
1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
y r
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 11
2 El duacuteo violiacuten y piano
Las cuerdas se instalan dentro de un arpa metaacutelica en el interior de la caja de resoshy
nancia El teclado lo forman entre 85 y 88 teclas blancas y negras seguacuten los modeshy
los El piano ademaacutes consta de dos pedales el pedal derecho permite que los sonishy
dos se prolonguen y mezclen El izquierdo hace posible la ejecucioacuten en sordina es
decir con una intensidad general maacutes suave
El hecho de poder tocar una nota diferente con cada
dedo proporciona al piano una enorme capacidad exshy
presiva como solista o acompantildeando a otros instrushy
mentos a cantantes o a una orquesta Franz Liszt uno
de los maacutes grandes inteacuterpretes y compositores de muacuteshy
sica para piano lo expresoacute asiacute de bien laquoEn el espacio
de sus siete octavas el piano comprende la extensioacuten de
una orquesta los diez dedos de un solo hombre bastan
para completar las armoniacuteas producidas por cien insshy
trumentosraquo
Extensioacuten del piano
15-
~middot
Aunque los mejores pianos son los de cola como los que se utilizan en las salas de
concierto los maacutes extendidos son los pianos verticales por su menor precio y el
espacio maacutes reducido que requieren (Para saber maacutes sobre la historia del piano
puedes ver la Guiacutea didaacutectica laquoLos secretos del pianoraquo en la paacutegina web de la Funshy
dacioacuten Juan March)
Piano de cola Piano vertical
~ - F UNDAC IOacuteN JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
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2 El duacuteo violiacuten y piano
23 El duacuteo
Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda
(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy
mir algunas de ellas de este modo
Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa
Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda
percutida
( Actividad 2a Organologiacutea )
[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina
[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales
( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )
El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy
tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano
al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy
cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y
aficionados
Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart
cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer
las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes
de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy
tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo
En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy
damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el
desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy
ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy
demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich
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III
Paul Klee el pintor violinista 13
3 MUacuteSICA Y PINTURA
SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es
la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes
A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy
les y obras plaacutesticas
Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se
crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas
A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse
como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo
Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes
y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea
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III
Paul Klee el pintor violinista 14
3 Muacutesica y pintura
Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista
(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial
intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las
teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo
Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto
Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las
teoriacuteas pictoacutericas de Klee
A d Parnassum 1932
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III
Paul Klee el pintor violinista 15
3 Muacutesica y pintura
31 Melodiacutea
[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)
A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy
rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten
y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy
dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir
de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico
La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos
Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy
levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y
sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy
puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que
son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo
para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior
Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son
+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda
+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy
cir si predominan los sonidos agudos medios o graves
+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o
disjuntos con saltos maacutes o menos amplios
Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que
realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten
el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una
nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos
( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )
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Paul Klee el pintor violinista 16
3 Muacutesica y pintura
Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico
del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX
i
Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)
Paul Klee 1919
PAUL KLEE Diarios
En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy
miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de
Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo
Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos
sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del
pintor
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
~ Sonata de MOZART
Sonatas para violiacuten y piano
17
Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart
(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy
vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy
mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy
trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos
la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano
Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)
La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que
fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando
un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde
con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las
cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo
menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy
crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute
la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy
ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino
Esta sonata consta de dos movimientos
I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata
II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy
cioacuten en modo menor
La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento
laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente
middot -- -~oli110 ~ - 1
middotmiddot ~
~
~ ei - - llt_1 1J -- -
+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )
1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)
~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 19
3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
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3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
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34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
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3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
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3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
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A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
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Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
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Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
volver
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b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
II
Paul Klee el pintor violinista 12
2 El duacuteo violiacuten y piano
23 El duacuteo
Como hemos visto tanto violiacuten como piano son instrumentos de cuerda
(cordoacutefonos) aunque de caracteriacutesticas muy diferentes entre siacute Podriacuteamos resushy
mir algunas de ellas de este modo
Cuerda El sonido se obtiene por el rozamiento frotada del arco sobre una cuerda tensa
Cuerda El sonido se produce al golpear la cuerda
percutida
( Actividad 2a Organologiacutea )
[gt Cuatro cuerdas tensas y arco [gt Caja de resonancia con eses efes u oiacutedos [gt Maacutestil sin trastes [gt Sordina
[gt Cuerdas tensas sobre tabla armoacutenica [gt Bastidor de hierro [gt Macillos o martillos [gt Pedales
( Actividad 2b Resonancias simpaacuteticas )
El duacuteo como agrupacioacuten de dos instrumentos es el maacutes elemental de los conjunshy
tos de muacutesica de caacutemara De entre ellos los maacutes habituales son los duacuteos con piano
al que puede unirse praacutecticamente cualquier instrumento aunque desde el clasishy
cismo el duacuteo de violiacuten y piano ha estado entre las preferencias de compositores y
aficionados
Los primeros ejemplos destacables son las 36 Sonatas para violiacuten y piano de Mozart
cuyas obras de madurez (de la nordm 17 a la nordm 36) fueron las primeras en establecer
las normas definitivas de la sonata moderna para duacuteo de violiacuten y piano ademaacutes
de conseguir el equilibrio y verdadero diaacutelogo entre los dos instrumentos A las de Mozart siguieron las diez sonatas escritas por Beethoven entre las que se encuenshy
tra la maacutes conocida la nordm 9 Op 47 laquoKreutzerraquo
En el siglo XIX encontramos partituras para este conjunto de compositores como Schubert Schumann o Brahms cuyas tres sonatas representan una referencia funshy
damental del repertorio cameriacutestico tanto por su madurez musical como por el
desarrollo teacutecnico del violiacuten Desde el siglo xx a nuestros diacuteas es interminable la lisshy
ta de compositores que han escrito obras para duacuteo de violiacuten y piano aunque quizaacute poshy
demos destacar algunos autores como Poulenc Prokofiev Debussy o Shostakovich
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 13
3 MUacuteSICA Y PINTURA
SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es
la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes
A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy
les y obras plaacutesticas
Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se
crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas
A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse
como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo
Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes
y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea
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III
Paul Klee el pintor violinista 14
3 Muacutesica y pintura
Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista
(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial
intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las
teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo
Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto
Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las
teoriacuteas pictoacutericas de Klee
A d Parnassum 1932
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 15
3 Muacutesica y pintura
31 Melodiacutea
[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)
A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy
rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten
y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy
dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir
de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico
La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos
Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy
levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y
sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy
puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que
son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo
para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior
Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son
+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda
+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy
cir si predominan los sonidos agudos medios o graves
+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o
disjuntos con saltos maacutes o menos amplios
Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que
realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten
el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una
nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos
( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )
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3 Muacutesica y pintura
Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico
del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX
i
Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)
Paul Klee 1919
PAUL KLEE Diarios
En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy
miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de
Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo
Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos
sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del
pintor
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
~ Sonata de MOZART
Sonatas para violiacuten y piano
17
Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart
(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy
vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy
mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy
trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos
la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano
Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)
La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que
fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando
un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde
con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las
cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo
menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy
crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute
la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy
ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino
Esta sonata consta de dos movimientos
I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata
II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy
cioacuten en modo menor
La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento
laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente
middot -- -~oli110 ~ - 1
middotmiddot ~
~
~ ei - - llt_1 1J -- -
+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )
1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)
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3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
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3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
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3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
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Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 28
3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
III
Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
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Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
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A
Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
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Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 13
3 MUacuteSICA Y PINTURA
SABEMOS QUE muacutesica y pintura son dos artes bien diferentes que discurren por cashynales sensoriales distintos el oiacutedo y la vista Tampoco la dimensioacuten que ocupan es
la misma para interpretar y escuchar una composicioacuten es imprescindible el factor tiempo mientras que la pintura puede contenerse visualmente en un instante como obra acabada ya que es un arte espacial estaacutetico y que trata imaacutegenes
A pesar de las evidentes diferencias existentes desde la antiguumledad claacutesica muacutesishycos pintores y otros artistas han reflexionado acerca de las relaciones y paralelisshymos entre las diferentes artes Pero fue a partir de los primeros antildeos del siglo xx cuando la exploracioacuten de las analogiacuteas entre la muacutesica y las artes visuales se hizo maacutes intensa plasmaacutendose ademaacutes en multitud de escritos composiciones musicashy
les y obras plaacutesticas
Esto se debioacute por una parte al auge de la polisensorialidad las llamadas percepshyciones sinesteacutesicas a las que debemos agradecerles gran parte de la obra de artistas como Kandinsky o Messiaen Por otra parte una vez superado el arte figurativo se
crea la necesidad de otorgar un valor objetivo al color al disentildeo o al dibujo basado en sus cualidades fiacutesicas
A traveacutes de la analogiacutea con la muacutesica la pintura y la escultura pasaron a concebirse
como creaciones basadas en la experiencia interna y no como meras reproduccioshynes o copias del mundo exterior convirtieacutendose eacuteste en uno de los argumentos maacutes frecuentemente esgrimidos para defender el arte abstracto o no objetivo
Paul Klee ha sido uno de los pioneros en la imitacioacuten de la muacutesica en su lenguaje plaacutestico llegando a conseguir un idioma propio De hecho es considerado laquoun maestro de la composicioacutenraquo por muacutesicos como Stockhausen o Pierre Boulez La muacutesica estaacute presente en su obra a traveacutes de diferentes modelos de relacioacuten formal que visualiza en el espacio Tanto en sus cuadros como en los abundantes apuntes
y trabajos teoacutericos se encuentran presentes de forma permanente conceptos como tonalidad ritmo repeticioacuten variacioacuten acento textura liacutenea o armoniacutea
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Paul Klee el pintor violinista 14
3 Muacutesica y pintura
Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista
(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial
intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las
teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo
Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto
Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las
teoriacuteas pictoacutericas de Klee
A d Parnassum 1932
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Paul Klee el pintor violinista 15
3 Muacutesica y pintura
31 Melodiacutea
[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)
A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy
rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten
y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy
dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir
de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico
La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos
Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy
levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y
sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy
puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que
son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo
para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior
Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son
+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda
+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy
cir si predominan los sonidos agudos medios o graves
+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o
disjuntos con saltos maacutes o menos amplios
Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que
realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten
el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una
nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos
( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )
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Paul Klee el pintor violinista 16
3 Muacutesica y pintura
Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico
del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX
i
Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)
Paul Klee 1919
PAUL KLEE Diarios
En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy
miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de
Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo
Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos
sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del
pintor
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
~ Sonata de MOZART
Sonatas para violiacuten y piano
17
Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart
(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy
vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy
mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy
trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos
la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano
Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)
La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que
fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando
un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde
con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las
cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo
menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy
crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute
la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy
ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino
Esta sonata consta de dos movimientos
I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata
II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy
cioacuten en modo menor
La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento
laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente
middot -- -~oli110 ~ - 1
middotmiddot ~
~
~ ei - - llt_1 1J -- -
+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )
1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)
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3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 19
3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 20
3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 21
3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 22
3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
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3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
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Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
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A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
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A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
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Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
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Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
volver
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Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
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BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
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SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
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SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 14
3 Muacutesica y pintura
Klee como otros tantos artistas de su eacutepoca tambieacuten era muacutesico instrumentista
(Kandinsky por ejemplo tocaba el violonchelo) Sin embargo no mostroacute un especial
intereacutes por la muacutesica compuesta por sus contemporaacuteneos si bien estudioacute y asimiloacute las
teacutecnicas y procedimientos propios de corrientes como el atonalismo o el serialismo
Vamos a realizar un recorrido paralelo al repertorio programado en el concierto
Paul Klee el pintor violinista relacionaacutendolo con los elementos musicales en torno a los que se articularaacute el guioacuten (melodiacutea polifoniacutea color y ritmo) asiacute como con las
teoriacuteas pictoacutericas de Klee
A d Parnassum 1932
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3 Muacutesica y pintura
31 Melodiacutea
[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)
A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy
rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten
y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy
dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir
de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico
La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos
Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy
levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y
sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy
puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que
son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo
para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior
Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son
+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda
+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy
cir si predominan los sonidos agudos medios o graves
+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o
disjuntos con saltos maacutes o menos amplios
Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que
realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten
el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una
nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos
( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )
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Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico
del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX
i
Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)
Paul Klee 1919
PAUL KLEE Diarios
En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy
miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de
Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo
Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos
sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del
pintor
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3 Muacutesica y pintura
~ Sonata de MOZART
Sonatas para violiacuten y piano
17
Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart
(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy
vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy
mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy
trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos
la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano
Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)
La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que
fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando
un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde
con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las
cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo
menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy
crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute
la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy
ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino
Esta sonata consta de dos movimientos
I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata
II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy
cioacuten en modo menor
La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento
laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente
middot -- -~oli110 ~ - 1
middotmiddot ~
~
~ ei - - llt_1 1J -- -
+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )
1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)
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3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
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3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
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Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
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3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
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3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
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Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 28
3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
III
Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 31
3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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A
Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11
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Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =
1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
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Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 15
3 Muacutesica y pintura
31 Melodiacutea
[del Lat Melodiacutea del Gr meloacuteidia de melos] En el sentido maacutes general una sucesioacuten coheshyrente de notas ( )La melodiacutea se opone a la armoniacutea en cuanto que se refiere a sonidos suceshysivos y no simultaacuteneos se opone al ritmo en cuanto que se refiere a alturas y no a duracioacuten o acentuacioacuten (Diccionario Harvard de Muacutesica Madrid Alianza 2004)
A pesar de la oposicioacuten indicada en la definicioacuten anterior resulta imposible sepashy
rar por completo el ritmo de la melodiacutea ya que cada nota debe tener una duracioacuten
y la duracioacuten es parte del ritmo Por tanto melodiacutea y ritmo van iacutentimamente ligashy
dos y este es componente inseparable de aqueacutella de manera que podemos concluir
de manera maacutes concreta que una melodiacutea es una sucesioacuten de sonidos de distinta altura y duracioacuten estructurados por un esquema riacutetmico
La melodiacutea se articula en torno a unidades denominadas frases temas o periodos
Un tema es un fragmento musical breve con sentido completo y personalidad reshy
levante que constituye el elemento baacutesico de una composicioacuten o de parte de ella y
sometido a posteriores repeticiones y desarrollos A su vez las frases estaacuten comshy
puestas por unidades maacutes pequentildeas llamadas motivos o ceacutelulas meloacutedicas que
son las unidades maacutes pequentildeas con sentido musical que pueden servir de nuacutecleo
para la formacioacuten de un tema secundario o un desarrollo posterior
Los elementos de la melodiacutea relacionados con la altura de las notas son
+ Aacutembito el conjunto de notas comprendidas entre la maacutes grave y la maacutes aguda
+ Tesitura el registro concreto que se utiliza de manera maacutes constante es deshy
cir si predominan los sonidos agudos medios o graves
+ lntervaacutelica distancias entre las notas establecidas por grados conjuntos o
disjuntos con saltos maacutes o menos amplios
Cada melodiacutea se caracteriza por un perfil concreto es decir la liacutenea o dibujo que
realizan las notas que la conforman Esta liacutenea se denomina disentildeo meloacutedico Aunque existen tantos disentildeos como ideas musicales podemos agruparlos seguacuten
el movimiento que realizan por ejemplo disentildeos basados en la repeticioacuten de una
nota disentildeos ascendentes o descendentes disentildeos ondulados disentildeos simeacutetricos
( Actividad 3 Liacuteneas y melodiacuteas )
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 16
3 Muacutesica y pintura
Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico
del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX
i
Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)
Paul Klee 1919
PAUL KLEE Diarios
En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy
miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de
Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo
Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos
sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del
pintor
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
~ Sonata de MOZART
Sonatas para violiacuten y piano
17
Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart
(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy
vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy
mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy
trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos
la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano
Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)
La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que
fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando
un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde
con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las
cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo
menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy
crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute
la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy
ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino
Esta sonata consta de dos movimientos
I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata
II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy
cioacuten en modo menor
La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento
laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente
middot -- -~oli110 ~ - 1
middotmiddot ~
~
~ ei - - llt_1 1J -- -
+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )
1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)
~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 18
3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 19
3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 20
3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 21
3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 22
3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
III
Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
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A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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A
Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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A
Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 16
3 Muacutesica y pintura
Un quinteto como el del Don Giovanni de Mozart nos es maacutes afiacuten que el movimiento eacutepico
del Tristaacuten Mozart y Hach son maacutes modernos que el siglo XTX
i
Der bayrische Don Giovanni (El Don Giovanni baacutevaro)
Paul Klee 1919
PAUL KLEE Diarios
En el concierto el apartado dedicado a la melodiacutea iraacute ilustrado por el primer movishy
miento laquoAllegroraquo de la Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 de
Wolfgang Amadeus Mozart uno de los compositores de referencia del artista suizo
Si la muacutesica en general ofrece a Klee innumerables modelos de relacioacuten formal que eacutel visualiza en el espacio Bach y Mozart en particular son los compositores cuyos
sistemas de notacioacuten se acomodan mejor al concepto de racionalidad formal del
pintor
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
~ Sonata de MOZART
Sonatas para violiacuten y piano
17
Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart
(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy
vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy
mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy
trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos
la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano
Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)
La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que
fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando
un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde
con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las
cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo
menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy
crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute
la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy
ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino
Esta sonata consta de dos movimientos
I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata
II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy
cioacuten en modo menor
La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento
laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente
middot -- -~oli110 ~ - 1
middotmiddot ~
~
~ ei - - llt_1 1J -- -
+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )
1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)
~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 18
3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 19
3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 20
3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 21
3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 22
3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
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3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
III
Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 31
3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 32
3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
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A
Paul Klee el pintor violinista 36
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Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
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En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
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4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
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c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
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b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
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BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
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PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
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PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
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SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
~ Sonata de MOZART
Sonatas para violiacuten y piano
17
Como ya hemos comentado anteriormente las sonatas de madurez de Mozart
(escritas entre 1778 y 1788) fueron las primeras en establecer las normas definitishy
vas de la sonata moderna para violiacuten y piano Tras un siglo en el que el protagonisshy
mo instrumental no alcanzaba el equilibrio favoreciendo alternativamente a un insshy
trumento en detrimento del otro Mozart logroacute un verdadero diaacutelogo entre ambos
la siacutentesis perfecta entre el papel del violiacuten y el del piano
Sonata para violiacuten y piano en Mi menor KV 304 Allegro (mov 1)
La Sonata para violiacuten nordm 21 fue escrita en 1778 en Pariacutes en la misma eacutepoca en la que
fallecioacute Anna Maria la madre del compositor quien le habiacutea acompantildeado cuando
un antildeo antes decidioacute salir de Salzburgo en busca de un puesto de trabajo acorde
con su talento Este traacutegico hecho puede ser el motivo de que sea la uacutenica de las
cerca de 40 sonatas1 de Wolfgang Amadeus Mozart (1756-1791) escrita en modo
menor Precisamente precede a la Sonata para piano nordm 8 en La menor KV 310 esshy
crita tambieacuten en Pariacutes en verano del mismo antildeo La muerte de su madre aumentoacute
la soledad y desdicha del compositor austriacuteaco en la capital francesa que no contashy
ba con el entusiasmo del friacutevolo puacuteblico parisino
Esta sonata consta de dos movimientos
I Allegro en Mi menor Compaacutes 22 Forma sonata
II Tempo di Minuetto Compaacutes 34 Con un laquoTriacuteoraquo en Mi mayor y recapitulashy
cioacuten en modo menor
La obra tiene un caraacutecter dramaacutetico violento incluso en el primer movimiento
laquoAllegroraquo cuyo tema es el siguiente
middot -- -~oli110 ~ - 1
middotmiddot ~
~
~ ei - - llt_1 1J -- -
+- - 1 --- ( Actividad 2c Latiacuten o violiacuten de lata )
1 Su cataacutelogo oficial reconoce 36 sonatas maacutes otras siete atribuidas inicialmente pero hoy consideshyradas de autoriacutea dudosa (KV 55 a KV 61)
~ - FU NDACIOacute N JU AN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 18
3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 19
3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 20
3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 22
3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 28
3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
III
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3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 31
3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 32
3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
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Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11
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Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =
1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot
bullbull bull bull bull bull bull bull Ir bullbull bull bullbullbull middotmiddot 11 ~ ~- --- -a bull iexcliexcliexcl bull bull bull bull bull bull bullnbullbull bullbullbullbulliexclbull- ~middotmiddot bullmiddot
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 18
3 Muacutesica y pintura
32 Polifoniacutea Lo que para la muacutesica ya estaba hecho a fines del siglo dieciocho sigue estando como poco en sus inicios en el campo de la pintura
PAUL KLEE Diarios
En oposicioacuten a la monofoniacutea que consta de una sola melodiacutea la polifoacutenica es una
textura basada en la simultaneidad de varias melodiacuteas diferentes pero de similar
importancia que se complementan entre siacute La polifoniacutea engloba una buena parte
de la muacutesica occidental tanto culta como popular ademaacutes de caracterizar la muacutesishy
ca de ciertas eacutepocas (Edad Media y Renacimiento) geacuteneros (canon y fuga) y teacutecnishy
cas compositivas (imitacioacuten)
Las formas o procedimientos contrapuntiacutesticos principales son el canon y la fuga
+ Canon imitacioacuten de un sujeto completo por parte de una o maacutes voces a inshy
tervalos fijos de altura y tiempo Si las sucesivas imitaciones son fieles al tema inicial el canon es estricto Si se dan pequentildeos cambios es un canon libre
+ Fuga es una composicioacuten polifoacutenica basada tambieacuten en la imitacioacuten Consta
de varias partes
gt Exposicioacuten el sujeto y la respuesta (imitacioacuten del sujeto) se alternan
hasta que entran todas las voces A partir de la segunda entrada la resshy
puesta va acompantildeada de la exposicioacuten del contrasujeto o tema secunshy
dario La exposicioacuten se acaba cuando el tema y la respuesta han apareshy
cido en todas las voces que intervienen en la obra
gt Contraexposicioacuten Aparece la respuesta seguida del sujeto y con el
acompantildeamiento del contrasujeto Reaparece la exposicioacuten del sujeto y
la respuesta en la tonalidad relativa y maacutes tarde con incursiones en las
tonalidades vecinas
gt Episodios secciones de transicioacuten entre dos presentaciones del tema
principal de la fuga que se hallan en diferentes tonalidades
Estrecho o stretto Es una especie de da capo precipitado donde la exshy
posicioacuten inicial se retoma sin contrasujeto Puede ser un resumen de
combinaciones imitativas
Conclusioacuten Se hace sobre un pedal de dominante donde aparece todo
el material temaacutetico de la fuga
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 19
3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 20
3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 21
3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 22
3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
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III
Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
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III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 28
3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
III
Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 31
3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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A
Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 19
3 Muacutesica y pintura
La polifoniacutea con la simultaneidad de varias melodiacuteas independientes es una de las
texturas musicales que maacutes interesaron a Klee porque implica la idea de movishy
miento y direccionalidad Klee plantea su pintura como algo que se desarrolla en la
doble dimensioacuten espacio-tiempo por lo que la estructura polifoacutenica resalta auacuten
maacutes esa idea de temporalidad
De hecho el pintor no cree que la simultaneidad polifoacutenica sea uacutenicamente un reshy
curso musical sino que se presenta en multitud de fenoacutemenos de la naturaleza La
muacutesica uacutenicamente los imita y representa con su lenguaje
La pintura polifoacutenica supera a la muacutesica
en cuanto que lo temporal es aquiacute maacutes espacial El concepto de simultaneidad se presenta aquiacute con mayor riqueza
p AUL KLEE Diarios
En su obra Fuge in rot (Fuga en rojo) Klee plasma el movimiento musical a traveacutes
de la gradacioacuten del color y la superposicioacuten escalonada de las formas enfatizando
el caraacutecter polifoacutenico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de
izquierda a derecha Fuge iacuten rot (Fuga en rojo) 1921
Acuarela sobre papel montado en cartoacuten
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3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
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3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 28
3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
III
Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
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A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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A
Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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A
Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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A
Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11
~ 1 - bullbull bulln bull bull middotbull wmiddot bull bull bull bull bullbull
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1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 20
3 Muacutesica y pintura
Eacutesta es la obra en la que Klee realiza una translacioacuten maacutes literal de las formas mushy
sicales al lenguaje pictoacuterico Para ello toma como modelo las teacutecnicas utilizadas
por Bach en sus fugas Diferentes elementos curviliacuteneos (caacutentaros ciacuterculos y oacutevashy
los) hacen referencia al sujeto mientras los rectiliacuteneos (triaacutengulos cuadrados y
rectaacutengulos) asumen el papel de contrasujeto Los elementos ademaacutes son objeto
de diferentes manipulaciones (aumentacioacuten disminucioacuten inversioacuten) como sucede
con los temas en una fuga canoacutenica Concretamente aparece la inversioacuten en los
triaacutengulos el desarrollo motiacutevico en los oacutevalos que se transforman en ciacuterculos y la
repeticioacuten de un motivo a diferentes alturas en los cuadrados
La utilizacioacuten de colores diluidos del violeta al pastel y transparencias permite
superponer una forma a otra que se percibe como una sucesioacuten de diferentes esshy
tratos simultaacuteneos a modo de laquofuga visualraquo
( Actividad 4a La fuga )
Fuga y Chacona de BACH A Sonata para violiacuten solo nordml en Sol menor BWV 1001 Fuga
Sin duda alguna el extenso legado musical de Johann Sebastian Bach (1685-1750)
no solo es la cumbre de la muacutesica barroca sino uno de los maacutes valiosos de la muacutesishy
ca universal Su obra sintetiza toda la tradicioacuten europea anterior y establece las
bases de la muacutesica del futuro Del mismo modo su nombre estaacute inequiacutevocamente
relacionado con la palabra contrapunto con las teacutecnicas polifoacutenicas
En su obra didaacutectica para teclado El arte de la fuga publicada en 1751 aunque sushy
pervisada parcialmente por Bach antes de su muerte expone una gran variedad de
recursos contrapuntiacutesticos inversioacuten stretto aumentacioacuten disminucioacuten canon
doble fuga triple fuga y cuaacutedruple fuga
En su amplio cataacutelogo encontramos sonatas y suites para instrumentos solistas
especialmente oacutergano y claveciacuten lauacuted cello flauta o violiacuten De entre la producshy
cioacuten para este uacuteltimo instrumento ninguna otra pieza muestra la habilidad de Bach
para construir contrapuntos polifoacutenicos con un instrumento eminentemente moshy
noacutedico como lo hace la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 que podremos disfrutar en el conshy
cierto Esta fuga es el segundo movimiento de la sonata que consta de cuatro en
total (I Adagio II Fuga III Siciliano y IV Presto)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 21
3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 22
3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
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III
Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
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III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 28
3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
III
Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 31
3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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A
Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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A
Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =
1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot
bullbull bull bull bull bull bull bull Ir bullbull bull bullbullbull middotmiddot 11 ~ ~- --- -a bull iexcliexcliexcl bull bull bull bull bull bull bullnbullbull bullbullbullbulliexclbull- ~middotmiddot bullmiddot
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
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BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 21
3 Muacutesica y pintura
Allegro
~rrcciexcl Comienzo de la laquoFugaraquo para violiacuten solo
El propio Bach realizoacute sendas transcripciones de esta fuga una para oacutergano (en el Preludio y Fuga BWV 539) y otra para lauacuted (Fuga BWV 1000)
( Actividad 4a La fuga )
B Partita para violiacuten solo nordm2 en Re menor BWV 1004 Chacona
Esta laquoChaconaraquo estaacute considerada una de las cimas del repertorio para violiacuten solo por su amplitud y complejidad teacutecnica Seguacuten la musicoacuteloga alemana Helga
Thoene la pieza se tratariacutea en realidad de un Tombeau una pieza fuacutenebre antildeadida a la Partiacuteta nordm 2 ya existente tras la muerte en 1720 de la esposa de Bach Maria Barbara Siguiendo la misma teoriacutea la pieza contendriacutea multitud de mensajes criacutepshyticos para la fallecida como referencias a corales luteranos y claves numeroloacutegicas
Asiacute acompantildeoacute Brahms su transcripcioacuten pianiacutestica para mano izquierda de la obra (escrita para Clara Schumann en un periodo en el que eacutesta teniacutea una lesioacuten en la mano derecha)
La chacona BWV 1004 es en mi opinioacuten una de las maacutes maravillosas y misteriosas obras de la historia de la muacutesica Adaptando la teacutecnica a un pequentildeo instrumento un hombre descrishy
be un completo mundo con los pensamientos maacutes profundos y los sentimientos maacutes poderoshysos Si yo pudiese imaginarme a miacute mismo escribiendo o incluso concibiendo tal obra estoy
seguro de que la excitacioacuten extrema y la tensioacuten emocional me volveriacutean loco
La chacona es geneacutericamente una forma de variacioacuten continua del barroco seshymejante a la passacaglia basada en la progresioacuten armoacutenica de una danza de finales del siglo XVI importada en Espantildea e Italia desde Latinoameacuterica
Caracteriacutesticas generales de la danza
+ Compaacutes ternario
+ Modo mayor
+ Serie de acordes (I - V - IV - V)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
+ Ostinato meloacutedico armoacutenico
bull Liacutenea de bajo estereotipada
gt r r r r
Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 22
3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 28
3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
III
Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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A
Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
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Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
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III
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3 Muacutesica y pintura
C Arreglo para violin y piano de Bussoni de la Chacona de Bach
Busoni tocoacute la pieza concertiacutestica de C M von Weber las Harshymonies dun soir de Liszt dos preludios de Bach la Gran Polonesa de Chopin y de propina un Paganini-Liszt [ ]Somos una orquesshyta de maacutes de sesenta muacutesicos y no logramos hacer lo que eacutel hace con diez dedos
p AUL KLEE Diarios
La laquoChaconaraquo de Bach estaacute constituida por veintinueve variaciones (de las cuales
escucharemos cinco en el recital) articuladas sobre un bajo de cuatro compases del
que surge toda la pieza
Primeros compases de la laquoChaconaraquo para violiacuten solo J S Bach
Ferruccio Busoni (1866-1924) fue uno de los redescubridores de Bach para la muacuteshy
sica del siglo xx desde un avanzado Neoclasicismo extrayendo las enormes posishy
bilidades del genio alemaacuten en pos de la renovacioacuten de su propio lenguaje composhy
sitivo e interpretativo Una muestra clara de ello es la transcripcioacuten libre sobre la
laquoChaconaraquo que escucharemos en el concierto
Andante maeetoeo ma non troppo lento
F~i-rlicA graeHnt tlocA fticlat rcAl~d
middot- ~ ~ - - - - - - - - 1 - - -tJ - ~ y
f - L ~ ~ ~ ~middot ~ ~ A
-middot -= - - bull - - - - - ~ middot - - - - - - 1 ~ -middot -middot - u - 1 - - - - - - -- ~ - - ~ - - - -
_ - -1 1 1
Primeros co mpases de la tran scripcioacuten para piano de la laquoChaconaraquo de F Busoni
(-~~A~ct_iv_i_d_ad~4_b__L_a_c_h_a_c_o_n_a~~--)
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III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
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III
Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
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III
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3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
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3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
III
Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 31
3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 32
3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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A
Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11
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Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =
1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot
bullbull bull bull bull bull bull bull Ir bullbull bull bullbullbull middotmiddot 11 ~ ~- --- -a bull iexcliexcliexcl bull bull bull bull bull bull bullnbullbull bullbullbullbulliexclbull- ~middotmiddot bullmiddot
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
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Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
33 Color
23
El color me posee No tengo que tratar de capturarlo Me posee por siempre lo seacute Ese es el sentido de la hora dichosa yo y el color somos uno Soy pintor
p AUL KLEE Diarios
Color [del lat color -oriacutes] m Sensacioacuten producida por los rayos luminosos que impresionan
los oacuterganos visuales y que depende de la longitud de onda (definicioacuten de la RAE)
Efectivamente un color no es algo tangible sino una sensacioacuten que depende del
modo de percepcioacuten lumiacutenica del individuo Es por esto que no todos los seres vishy
vos perciben los colores de la misma manera algunos tienen dificultades para difeshy
renciarlos y otros no los perciben en absoluto El mismo fenoacutemeno ocurre con los
medios de captacioacuten de imaacutegenes la gama de colores y tonalidades puede variar dependiendo de la calidad del receptor el soporte de grabacioacuten o la pantalla utilishy
zados
Tanto la vista como el oiacutedo distinguen una serie de percepciones asociadas con esshy
pectros de frecuencia A lo largo de la historia filoacutesofos fiacutesicos y artistas se han
interesado por las relaciones entre luz y sonido entre color y muacutesica
Aristoacuteteles en su obra De sensu et sensibilia afirma que la esteacutetica de los grupos de los colores estaacute gobernada por las mismas proporciones que gobiernan las consoshy
nancias musicales Newton consiguioacute demostrar en 1704 de modo cuantitativo las
relaciones fiacutesicas entre la luz y el sonido Los artistas especialmente a partir del siglo xx han indagado en estas conexiones especialmente en los procesos sinesteacuteshy
sicos o de identificacioacuten entre colores y sonidos musicales
Antes de sofiar con una gama cromaacutetica pienso que hace falta sofiar con el establecimiento del acorde perfecto DO un rojo MI un amarillo SOL un azul o un verde DO un rojo claro
o rosa PAUL SEacuteRTUSER pintor post-impresionista franceacutes
Uno de los grandes dramas de mi vida consiste en decirle a la gente que veo colores cuando escucho muacutesica y ellos no ven nada nada en absoluto Eso es terrible Y ellos no me creen Cuando escucho muacutesica yo veo colores Los acordes se expresan en teacuterminos de color para miacute Estoy convencido de que uno puede expresar esto al puacuteblico
OuvrnR MESSlAEN compositor franceacutes
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
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3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
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3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
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ῥυθμός ῥεῖν
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3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
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~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
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Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
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Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 24
3 Muacutesica y pintura
En psicologiacutea se denomina sinestesia a una imagen o sensacioacuten subjetiva propia
de un sentido determinada por otra sensacioacuten que afecta a un sentido diferente
Hay diferentes tipos en funcioacuten del sentido afectado Los individuos sinesteacutesicos
suelen tener gran memoria visual y un alto coeficiente intelectual ser zurdos o
ambidiestros y muy creativos
En torno al concepto de tonalidad se clasifican los tonos y colores en el aacutembito del
arte visual y musical De este modo podemos analizar la funcioacuten de cada elemento
presente en una obra musical o plaacutestica seguacuten los colores que en ella aparecen
La tonalidad sinesteacutesica se refiere a la relacioacuten de correspondencia entre sonidos
afinados y colores determinados por la visioacuten y audicioacuten de individuos que preshy
sentan sinestesia
( Actividad 5a Sinestesia poeacutetica )
Paul Klee y el color
Resulta curioso que Paul Klee no prestase excesiva atencioacuten a las analogiacuteas entre
color y muacutesica ignorando tanto la tradicioacuten anterior como a sus contemporaacuteneos
muacutesicos y artistas plaacutesticos
Del mismo modo trataacutendose de un artista amante de la naturaleza en la que como
hemos visto hallaba elementos polifoacutenicos parece extrantildeo que en sus comienzos
despreciara el color por considerarlo una simple decoracioacuten Sin embargo su viaje
a Tuacutenez en 1914 le abre al mundo del color y la abstraccioacuten mostrando un progreshy
sivo intereacutes por el papel de eacuteste en la configuracioacuten pictoacuterica hasta el punto de imshy
partir clases sobre teoriacutea del color y su mezcla en la Escuela de la Bauhaus
Teniendo en cuenta los debates cientiacuteficos sobre el color de sus coetaacuteneos Klee
resultaba poco innovador apoyaacutendose principalmente en la Teoriacutea de los colores
(1810) del poeta y novelista alemaacuten Goethe
Las ensentildeanzas de Klee en la Bauhaus se centraban en sus hallazgos a lo largo de
antildeos de buacutesqueda partiendo de ensayos en blanco y negro dibujos sobre cristal
ahumado y acuarelas trabajadas mediante veladuras superpuestas Estos procedishy
mientos le llevaron a un amplio conocimiento de las relaciones del claroscuro que
empezoacute a aplicar tambieacuten a las veladuras en color
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
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Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
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3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
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Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
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3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
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Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
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Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
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BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
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SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Farbtafef (auf maiorem Grau) [Tabla cromaacute tica (en gris mayor) 1930
Preludios de SCRIABIN
25
En sus denominados cuadros de cuadrados
se evidencia su confrontacioacuten con el tema
del color los colores baacutesicos suelen aparecer
mezclados con negros no en estado puro
En sus clases Klee destaca el punto central
gris de su esfera cromaacutetica como laquoel origen
de todo serraquo
La obra tardiacutea de Klee se caracteriza por el
uso intuitivo del color llegando a combinar
de manera libre tonos y matices no siempre
compatibles desde el punto de vista de las
normas de la armoniacutea cromaacutetica
Alexandr Scriabin (1872-1915) indagoacute en la buacutesqueda de equivalencias entre sonishy
do color y sentimiento con teoriacuteas tonales parejas a las que exponiacutea Kandinsky
Este muacutesico ruso poseiacutea sinestesia y percibiacutea con claridad el color asociado a cada
sonido musical De este modo intentoacute demostrar la relacioacuten entre tono y color
adjudicando un valor cromaacutetico a una escala tonal ordenaacutendola seguacuten el ciacuterculo
cromaacutetico de Newton y trasladando sus percepciones a un teclado Posteriormente disentildeoacute un clavier a lumieres (teclado luminoso) que proyectaba en una pantalla los
colores correspondientes a cada tono musical con el fin de convertir su quinta sinshy
foniacutea Prometeo Poema del fuego (1910) en una obra audiovisual Sin embargo este
invento nunca llegoacute a llevarse a la praacutectica por lo que su Prometeo tuvo que intershy
pretarse acompantildeado uacutenicamente por unas diapositivas de colores Creador miacutestishy
co llegoacute a reemplazar el sistema tonal tradicional por uno propio basado en el
laquoacorde miacutesticoraquo construido sobre intervalos de cuarta do - fa - si - mi - la - re
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
b b
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 28
3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
III
Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 31
3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 32
3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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A
Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11
~ 1 - bullbull bulln bull bull middotbull wmiddot bull bull bull bull bullbull
Jbulla 1 -V bull ibull middot~ 1 bull bull bull bullbullbull bull 1 bullbull ] 0 ~ bull bull bull bullbull 1middot1 middot-bullbullbullbull bull middotmiddotbull - middot1 lil111 1 bullbullnbull - bull middot middot =~~middot 1bull ~ i= ~ =e __ =
1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot
bullbull bull bull bull bull bull bull Ir bullbull bull bullbullbull middotmiddot 11 ~ ~- --- -a bull iexcliexcliexcl bull bull bull bull bull bull bullnbullbull bullbullbullbulliexclbull- ~middotmiddot bullmiddot
~ - middot bull bull bull bull bull bull bullbull ti~ bull
1 middot~ bullI 1 bull ~ 1 ~ u bullbullbullbull bull bull P middotmiddot J middotbullbull bull 1 1 bull bull bull bullbull
1 1bullbull middot=middot middot~~ ~ middot bull 1middotmiddot middot middotbull bull ~ - ~JI ~=middot ~~
bull
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-middot ~ ~middot middot -~~ --
111 bull bull middot middotmiddot ~ middot -middot bull bull bullM-- middot~ ~ bull 11
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bull
bull bull
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1 bullmiddot bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
bull bull
1
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lfF H l 6 d l k~ 1 t f- e 9- lov ( t t f_ 1i fI u I r o V e r --Y tt e Lbull tt-
-t o middot~ ct I iexcl ~ ltL t- V tbull~a
Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
y r
)~ ~ 4 t eacute e
ti iexcl~V 1v f tL i lf ~ ~
l l i-Igt eacute-f- iquest ( qJLO h--v d e ltl 1t-
1
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista
3 Muacutesica y pintura
Teclado de luces
bull o bull
bull bull bull bull Disposicioacuten de las notas y equivalencia
en el ciacuterculo cromaacutetico de Newton
26
Las obras para piano de Scriabin son extremadamente complejas desde una persshy
pectiva teacutecnica y estiliacutestica Las primeras presentan influencias de Chopin y las
uacuteltimas son de una gran modernidad para la eacutepoca en la que fueron compuestas El
propio Scriabin fue un virtuoso concertista de piano a pesar de que sus pequentildeas
manos apenas llegaban a abarcar una octava
Un preludio es una pieza breve para piano de caraacutecter evocador que surge de peshy
quentildeos fragmentos meloacutedicos o riacutetmicos En el recital escucharemos seis de estas
miniaturas de Scriabin (ninguna sobrepasa el minuto y medio) pertenecientes a
las Op 2 Op 11 y Op 22 escritas entre 1888y1897
( Actividad 5b Sinestesia musical )
~ Movimientos de SCHONBERG
La muacutesica de Arnold Schonberg (1874-1951) traza un claro paralelismo con la obra
plaacutestica de Kandinsky ambos innovaron a traveacutes de elementos como el cromatisshy
mo libre o la disonancia no resuelta
Schonberg desarrolloacute un nuevo sistema de composicioacuten serial el dodecafonismo
en el que las doce notas de la escala cromaacutetica tienen el mismo valor y funcioacuten
combinaacutendose seguacuten unas normas que velan por esa igualdad con el fin de evitar
que alguacuten sonido se convierta en centro tonal imponieacutendose sobre el resto Todas
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 28
3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
III
Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
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Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
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A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
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Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
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Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 27
3 Muacutesica y pintura
las melodiacuteas y los acordes se forman con las doce notas de una serie dada respeshy
tando el orden de aparicioacuten prefijado
En la obra Neue Harmonie (Nueva armoniacutea) de
1936 Klee aplica teacutecnicas compositivas anaacutelogas a
las utilizadas por Schonberg en su sistema dodecashy
foacutenico Utiliza 12 tonos de color excluyendo el gris
y el negro en una composicioacuten que guarda una sishy
metriacutea bilateral invertida es decir la mitad derecha
del cuadro refleja como un espejo la imagen izquiershy
da pero invertida
Por esta eacutepoca Klee realiza diversas analogiacuteas de
teacutecnicas compositivas musicales en su obra pictoacuterishy
ca utilizando recursos corno el espejo la retrograshy
dacioacuten y la inversioacuten que son caracteriacutesticas tanto
de la fuga corno del serialismo dodecafoacutenico
( Actividad 6a Del derecho y del reveacutes )
La suite Cinco piezas para piano Op 23 data de 1923 y en ella se combinan las forshy
mas claacutesicas con la teacutecnica dodecafoacutenica creada por Schonberg La primera pieza
es un contrapunto seguacuten el modelo barroco la tercera un nocturno y la quinta un
vals El contraste lo ponen la segunda y la cuarta sendos scherzos de caraacutecter exshy
plosivo El primero de ellos laquoSehr raschraquo (raacutepidamente) seraacute el que escuchemos
en el recital
Sehr rasch ( )
Primer compaacutes de la pieza laquoSehr raschraquo
~ - FU N D A CIOacute N JU AN MA RC H Recitales para J oacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 28
3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
ῥυθμός ῥεῖν
III
Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
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Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
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Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
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Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 28
3 Muacutesica y pintura
34Ritmo El ritmo es direccioacuten El ritmo dice laquoYo estoy aquiacute y quiero ir allaacuteraquo Es como la flecha en una pintura de Paul Klee Acerca de la flecha dice Paul Klee laquoEl padre de la flecha es el pensamiento De queacute manera extiendo mi alcance iquest_Maacutes allaacute de este riacuteo iquestDe este lago iquest_De esa montantildearaquo
Mit der sinkenden Sonne (Con el sol poniente)
Paul Klee 1 919
MURRAY SCITAFER Limpieza de oiacutedos (1967)
La cita que encabeza este apartado conecta con la etimologiacutea de la palabra ritmo que remite al latiacuten rhythmus y eacuteste al griego (fluencia) de (fluir) la misma
raiacutez que el latino rivus y el castellano riacuteo
Platoacuten en sus Leyes define el ritmo como laquomovimiento ordenadoraquo Obviamente
el ritmo no se refiere uacutenica y exclusivamente a la muacutesica ya que estaacute presente en
todos los aacutembitos de la vida en forma de patrones de recurrencia regular
+ Ritmo de la naturaleza diacutea y noche fases lunares estaciones del antildeo
+ Ritmo de los seres vivos respiratorio cardiacuteaco locomotor
El ritmo musical se refiere a la manera de organizar los sonidos y silencios teshy
niendo en cuenta su duracioacuten y acentuacioacuten Esta organizacioacuten tambieacuten suele darshy
se seguacuten patrones regulares que controlan el movimiento de la muacutesica y ayudan al
oiacutedo humano a comprender su estructura
En opinioacuten de Edgar Willems existen cuatro modos riacutetmicos ritmo tempo comshy
paacutes y subdivisioacuten
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ῥυθμός ῥεῖν
III
Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 32
3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
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middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
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Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
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Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
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Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 29
3 Muacutesica y pintura
El tempo se identifica con el pulso es la velocidad el latido de la muacutesica
El compaacutes es la unidad de medida del tiempo en la muacutesica es decir la divisioacuten regushy
lar del tiempo musical mediante la alternancia de pulsos acentuados y no acentuados
Jaques-Dalcroze indica la diferencia entre ritmo y compaacutes sentildealando que el ritmo es
laquola diversidad en la unidadraquo mientras que el compaacutes es laquola unidad en la diversidadraquo
Klee y el ritmo
El ritmo es uno de los paraacutemetros musicales con presencia expliacutecita en la obra picshy
toacuterica de Paul Klee En numerosas obras realizadas durante su periodo en la
Bauhaus organiza los planos pictoacutericos seguacuten patrones que denomina laquoritmos esshy
tructuralesraquo La repeticioacuten regular de un motivo da lugar a estructuras susceptishy
bles de ser interrumpidas sin alterar por ello el caraacutecter del motivo Por el contrario
los organismos maacutes complejos son individuales e indivisibles porque su divisioacuten
llevariacutea a la destruccioacuten de la unidad Para explicar este concepto de lo individual
y lo estructural (dividual seguacuten denominacioacuten del propio Klee) poniacutea el ejemplo
de un pez (individual) y la estructura de sus escamas (dividual estructural)
( Actividad 6b Partituras matriz )
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H
En ciertas ocasiones Klee recurre a
experiencias directas de su actividad
musical para crear sus obras como en el
caso de este dibujo Segelschiffe leicht
bewegt (Veleros en suave movimiento)
de 1927 en el que los movimientos que
efectuacutea la batuta de un director de orshy
questa sirven de modelo al pintor
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
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Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
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~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
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Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
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Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
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Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
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A
Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
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Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
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III
Paul Klee el pintor violinista 30
3 Muacutesica y pintura
Otro modelo de divisioacuten regular del plano pictoacuterico consiste en su estructuracioacuten
progresiva con una subdivisioacuten paulatina de secciones concretas del plano de
acuerdo con las proporciones
Hauptweg und Nebenwege (Camino principal y caminos secundarios) Paul Klee 1 929
Coincidiendo con su labor docente en la
Bauhaus Klee tambieacuten comenzoacute a ocuparse
de las diferentes posibilidades de estructurashy
cioacuten y ritmizacioacuten de los planos pictoacutericos
Stautdebau mit gruumlnem Kirchturm (Construccioacuten urbana con torre de 1ges1a verde)
Paul Klee 1919
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III
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3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
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3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
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Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
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A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
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Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
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Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11
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1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
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KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
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SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 31
3 Muacutesica y pintura
~ Preludios de SHOSTAKOVICH
En el recital escucharemos dos de los 24 Preludios Op 34 compuestos para piano
por Dimitri Shostakovich (1906-1975) a la edad de 26 antildeos aunque transcritos en
1930 por Dmitri Tzyganov (1903-1992) para su interpretacioacuten con violiacuten y piano
Se trata de un ciclo de 24 miniaturas muy significativo tanto en la evolucioacuten estiliacutestishy
ca de Shostakovich como para la historia del geacutenero de los preludios instrumentales
En la primera mitad del siglo XIX Chopin los habiacutea liberado de su funcioacuten introshy
ductoria a otra obra mayor componiendo sus 24 Preludios Op 28 como piezas de
concierto independientes Antildeos despueacutes a finales del mismo siglo Scriabin siguioacute
el mismo patroacuten en sus 24 Preludios Opll2 En 1932-33 a punto de cumplirse un
siglo desde la composicioacuten de los Preludios de Chopin Shostakovich continuoacute con
la tradicioacuten
Preludio No15 en Re bemol mayor
Se trata de un vals-scherzo en stacatto ubicado entre dos preludios de caraacutecter
maacutes serio Por su ritmo y estructura recuerda a la muacutesica de organillo recurso utishy
lizado por Shostakovich en otras piezas de su cataacutelogo
Alleg-rttto J11
Cr tC
Primer pentagrama del Preludio ndeg15 para piano
2 El Preludio 11ordm 6 de dicha coleccioacuten estaacute incluido en este recital
~ - FU N DACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 32
3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
f 1 1 1 ~ ~ bull
middot~ - ~~ 1 - 1 ~ 11 bull
iexcl ~
Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
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A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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A
Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 32
3 Muacutesica y pintura
Preludio No 24 en Re menor
Es la pieza que cierra el ciclo por lo que paradoacutejicamente se convierte en un preshyludio-epiacutelogo De estilo neoclaacutesico la primera seccioacuten es una coacutemica Gavota y conshycluye con una amplia coda que a su vez cierra el ciclo completo
Al~elretto J A bull bull ~ -- --
-iexcliexcl - - middot~ - 1 - 1
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Primer pentagrama del Preludio nordm24 para piano
Danzas de BARTOacuteK
( Actividad 7a Danza cortesana )
El recital se cierra con las Seis danzas populares rumanas de Beacutela Bartoacutek (1881-1945) en la transcripcioacuten Zoltan Szeacutekely (1903-2001) que adaptoacute el original a piano solo para ser interpretado por un duacuteo de violiacuten y piano I Joc cu bata (Danza del palo) Allegro moderato II Braul (Danza de la faja) Allegro III Topogoacute Peacute-loc (En un lugar) Andante IV Buciumeana (Danza del cuerno) Moderato V Polka romaneasca (Polka rumana) Allegro VI Aprozoacute Maruntel (Danza raacutepida) Allegro
Bartoacutek fue invitado por la Sociedad de Amigos de la Bauhaus a dar un concierto en la Escuela el 12 de octubre de 1927 en el que interpretoacute obras propias ademaacutes de algunas de Kodaacutely y otros compositores
~ - ~ FU NDAC IOacute N J UAN MARCH
Paul Klee Beacutela Bartoacutek y Walter Gropius en una fotografiacutea tomada en la Bauhaus el 22 de octubre de 1927 diez diacuteas despueacutes del concierto
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
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Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
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Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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A
Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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A
Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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A
Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot
bullbull bull bull bull bull bull bull Ir bullbull bull bullbullbull middotmiddot 11 ~ ~- --- -a bull iexcliexcliexcl bull bull bull bull bull bull bullnbullbull bullbullbullbulliexclbull- ~middotmiddot bullmiddot
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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-t o middot~ ct I iexcl ~ ltL t- V tbull~a
Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
y r
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volver
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A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
III
Paul Klee el pintor violinista 33
3 Muacutesica y pintura
Hay constancia de que Klee habiacutea asistido dos afios antes en Weimar a sendas reshy
presentaciones de El castillo de Barba Azul y de El priacutencipe de madera Ademaacutes teshy
niacutea partituras del compositor huacutengaro en su biblioteca entre ellas la Sonata para
violiacuten y piano que sorprendioacute y descolocoacute tanto al pintor como a su esposa Lily
posiblemente tras una lectura conjunta Lily expresa asiacute su impresioacuten sobre la obra
de Bartoacutek en una carta
No resulta sencillo discurrir por esas tonalidades ineacuteditas por esos ritmos tensos y extrantildeos
provenientes de muacutesicas populares exoacuteticas Me siento como una advenediza ante esta obra
a pesar de ser muacutesico para el puacuteblico es todo un proceso
Bartoacutek investigador de la muacutesica de la Europa del Este fue uno de los fundadores
de la etnomusicologiacutea Incluyoacute melodiacuteas folcloacutericas en sus composiciones ademaacutes de desarrollar un estilo personal potente con giros meloacutedicos inusuales ritmos
asimeacutetricos y contratiempos
Las Danzas populares rumanas Sz56 (1915) estaacuten entre las obras maacutes conocidas
de Bartoacutek aunque no tanto en su versioacuten original para piano como en la amplia
variedad de transcripciones para diversos ensambles incluida la orquesta Se trata
de una suite de seis miniaturas planteada como un crescendo continuo que coshy
mienza plaacutecidamente y va aumentando en complejidad riacutetmica y dinaacutemica
(_ __ A_c_t_iv_id_a_d_ 7_b__D_a_n_z_a_p_o_p_u_la_r _ __)
~ - FU NDACIOacute N JUAN MAR C H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
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Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
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Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
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Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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A
Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
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A
Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 34
A ctividades
l AUTORRETRATOS 35
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea 37
b Resonancias simpaacuteticas 37
c Latiacuten o violiacuten de lata 37
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea 38
b De la liacutenea a la melodiacutea 39
c Liacuteneas en movimiento 40
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
a La fuga 41
b La chacona 43
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica 45
b Sinestesia musical 46
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes 4 7
b Partituras-matriz 48
7 AL RITMO DE LA DANZA
a Danza cortesana 50
b Danza popular 50
Aplicaciones online
~ - ~FUNDACIOacuteN J UAN M A RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
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Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
volver
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Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 35
Actividades
l AUTORRETRATOS
La mejor forma de conocer a un personaje un artista como Paul Klee es buscar informacioacuten
sobre eacutel y su obra en libros o en Internet Alliacute encontrareacuteis tambieacuten imaacutegenes suyas tanto
fotografiacuteas de diferentes eacutepocas de su vida como retratos Fijaos en estas imaacutegenes Son
fotografiacuteas y autorretratos de Klee y de Pablo Picasso (1881-1973) uno de los maacutes imporshy
tantes artistas del siglo XX
Paul Klee en 1911 Meditacioacuten 1919
Pablo Picasso en su juventud Autorretrato 1907
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Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
volver
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Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 36
Actividades
Ambos artistas son muy diferentes en su origen y en su esencia Picasso es un autor mediteshy
rraacuteneo de gran vitalidad Klee posee un caraacutecter centroeuropeo espiritual y minucioso Obshy
servando sus autorretratos podemos fijarnos en detalles como los ojos cerrados en el caso
de Klee en un gesto de introspeccioacuten de meditacioacuten Picasso muestra una mirada curiosa
abierta al exterior
Plaacutesticamente ambos utilizan liacuteneas marcadas para realizar un estudio esquemaacutetico de sus
rasgos Algunas actividades a partir de estos retratos
Realiza un autorretrato en el que intentes plasmar tu esencia tu interior Trata como
Paul Klee de cerrar los ojos e indagar en tus rasgos psicoloacutegicos no solamente en tus
caracteriacutesticas externas Esto es lo que distingue a un buen retrato
No tienes por queacute limitarte al retrato tradicional a traveacutes del dibujo o la pintura Puedes
recurrir a teacutecnicas mixtas medios digitales videocreaciones
Realiza una muestra de todos los autorretratos en el aula 6Reconoces en ellos a tus
compantildeeros 6te reconocen ellos en el tuyo
Las redes sociales han dado un nuevo valor al retrato Hoy en diacutea utilizamos nuestra imagen
como modo de identificacioacuten para contar algo de nosotros y muchas veces para mostrarnos
coacutemo queremos que nos vean
Dedica un tiempo a revisar tus fotos de perfil en las redes sociales tus imaacutegenes comshy
partidas Analiza si vuestra imagen se ajusta a lo que eres o a lo que se espera de ti
6Utiliza filtros de privacidad 6Crees que es necesario
Muchas veces la imagen que tenemos de nosotros mismos dista bastante de la que realmenshy
te proyectamos al exterior o al menos de la que quienes nos rodean perciben de nosotros
Esta sociedad en la que belleza y eacutexito parecen ir unidos en la que el mercado se esfuerza
en vendernos una eterna juventud provoca en nosotros inseguridades y graves problemas de
autoestima
Mira los siguientes viacutedeos pertenecientes a la campantildea publicitaria de una conocida
marca de cosmeacuteticos En ellos se muestra un interesante experimento basado en la
teacutecnica de los retratos robot policiales que pone de relieve la visioacuten negativa que teneshy
mos de nuestra propia imagen que no concuerda con la real
Comenta en clase los viacutedeos y debate sobre los problemas derivados de esta percepshy
cioacuten erroacutenea de nuestra propia imagen
Youla La belleza real - Real Beauty Sketches Campantildea publicitaria Oove
~
Mujer (ingleacutes subtiacutetulos en espantildeol) httpwwwyoutubecomwatchv=bVMI 1zGos1 M
Hombre (ingleacutes) httpwwwyoutubecomwatchv=YBoyf9HWiDO
volver
- FU NDAC I OacuteN J UAN MARC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 37
Actividades
2 CUERDAS QUE RESUENAN
a Organologiacutea
Tanto el violiacuten como el piano son instrumentos de cuerda aunque bastante diferentes entre siacute
Busca y recopila informacioacuten sobre ambos instrumentos
Realiza un cuadro comparativo que incluya aspectos como clasificacioacuten modo de proshy
duccioacuten del sonido extensioacuten sonora tipo de tesitura historia partes principales papel
dentro de la orquesta volver
b Resonancias simpaacuteticas
Cuando dos o maacutes cuerpos sonoros (como las cuerdas del piano) vibran en la misma freshy
cuencia o al uniacutesono sucede que al hacer vibrar a uno de ellos inducimos tambieacuten el movishy
miento vibratorio del resto
Si contaacuteis con un piano en el centro podreacuteis realizar las siguientes experiencias
Pisa el pedal de resonancia (el derecho) y ataca una nota el do2 por ejemplo Todos
los armoacutenicos de la nota resonaraacuten por simpatiacutea ya que al bajar el pedal los apagadoshy
res se separan de las cuerdas
Abre la tapa del piano de forma que las cuerdas queden a la vista Manteacuten presionado
nuevamente el pedal de resonancia y grita muy fuerte junto a las cuerdas El sonido
fundamental y los armoacutenicos de la voz emitida resonaraacuten
En el caso de no contar con un piano puedes probar esta uacuteltima propuesta gritando
sobre la boca de la guitarra
volver
c Latiacuten o violiacuten de lata
Probablemente todos hayaacuteis visto y escuchado un violiacuten pero 6coacutemo se fabrica
Busca informacioacuten sobre la construccioacuten de un violiacuten En Internet puedes encontrar
incluso videos de diferentes luthiers que muestran su trabajo
Investiga tambieacuten sobre el secreto de la calidad de los Stradivarius
Un conocido grupo humoriacutestico-musical argentino se denomina precisamente Les Luthiers
porque buena parte de los instrumentos que utilizan (sus laquoinstrumentos informalesraquo) estaacuten
fabricados por ellos mismos con materiales cotidianos
Entra en su paacutegina y busca su reacuteplica del violiacuten el laquolatiacutenraquo 6Podriacuteas construir un instrushy
mento parecido 60ueacute otros materiales sugieres para ello 6Coacutemo se llamariacutea
httpwwwlesluthiersorgvertextoestaticophpCOD=INSTRUMENT
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Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
s nut 1El33 ~
Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
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Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
volver
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b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
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Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
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A
Paul Klee el pintor violinista 38
Actividades
En uno de sus nuacutemeros Les Luthiers realizan una parodia de las sonatas para violiacuten y piano
utilizando como material musical la Sonata en Mi menor KV 304 de Mozart (la misma que se
interpreta en este recital) El compositor de ficcioacuten laquoMastropieroraquo compone la pieza para un
matrimonio de una pianista y un violinista (6os recuerda a otra pareja de artistas) Para disshy
frutarlo maacutes te recomendamos ver el sketch despueacutes de realizar la actividad 3a De la meloshy
diacutea a la liacutenea
You nRl Les Luthiers - Sonata para latiacuten y piano Op17
trade httpwwwyoutubecomwatchv=tAwX 5N6zA
3 LIacuteNEAS Y MELODIacuteAS
a De la melodiacutea a la liacutenea
volver
Fiacutejate en las siguientes melodiacuteas extraiacutedas del comienzo del laquoAllegroraquo de la Sonata en Mi
menor KV 304 de Mozart Concretamente corresponden a la parte de violiacuten
MelodiacuteaA t iexcl11r f 1rmiddotmr0 L Fr=a 1tq r IJ ntildeiexcl J r r IJ
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Melodiacutea B ~1JJJJ l4iJ3JJJ 14 i~JJ l~MQ 1 F
Traslada las melodiacuteas a una liacutenea en un papel imaginando que cada nota es un punto
en el espacio y uniendo los puntos entre siacute
La liacutenea obtenida nos muestra el disentildeo meloacutedico de cada fragmento 60ueacute caracteriacutesshy
ticas tiene cada uno de ellos Ascendentedescendente ondulado continuo
entrecortado
Crea una composicioacuten plaacutestica a partir de cada una de las liacuteneas o disentildeos meloacutedicos
Escucha el laquoAllegroraquo y trata de identificar las sucesivas apariciones de ambas meloshy
diacuteas
G Spotifymiddot
[gt 6Las interpreta siempre el mismo instrumento o van alternaacutendose
[gt 6Consideras que uno de los dos tiene maacutes protagonismo que el otro o
existe un equilibrio
[gt 60ueacute tipo de acompantildeamientos escuchas
W A Mozart Sonata en Mi menor KV 304 - Alegro
Jaap Schriider - Sonata for Violin and Piano in E minor KV 304 Allegro
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Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
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Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
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Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
volver
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Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
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7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 39
Actividades
b De la liacutenea a la melodiacutea
A continuacioacuten vamos a recorrer el camino inverso Es decir en lugar de ir de la melodiacutea a la
liacutenea trataremos de interpretar las liacuteneas a modo de partitura graacutefica Para ello utilizaremos
una seleccioacuten de estudios del plano y las figuras geomeacutetricas de Paul Klee trabajos realizashy
dos en sus clases de la Bauhaus y compilados en su Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica alreshy
dedor de 1928
Observa las tres obras y convieacutertelas en material musical con los instrumentos del aula
Para ello fijate bien en la informacioacuten que te dan duracioacuten altura direccioacuten etc
En el uacuteltimo caso Irregularidad libre aparece la perspectiva tridimensional el volumen
iquestAntildeade esto alguacuten nuevo elemento musical iquestcoacutemo lo interpretariacuteas
V Estructuracioacuten Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
bull
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
4 [
Divergencia a partir de la norma Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color
sobre papel
Irregularidad libre Laacutepiz de grafito y laacutepiz de color sobre papel
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 40
Actividades
c Liacuteneas en movimiento (aplicacioacuten online)
Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
volver Seiltanzer (Equilibrista) 1923 Litografiacutea
3 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 41
Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
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A
Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
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B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
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BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
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tres Madrid 1990
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SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
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Continuando con la Teoriacutea de la configuracioacuten pictoacuterica de Paul Klee podemos experimentar
con una de sus premisas que no da importancia en siacute a las formas si no al proceso de consshy
truccioacuten de las mismas al movimiento Os proponemos utilizar una herramienta que nos pershy
mite crear una composicioacuten aleatoria basada en el movimiento del trazo en el espacio Visual
Acoustics3
Visual Acoustics es una aplicacioacuten en liacutenea que permite realizar comshy
posiciones musicales efiacutemeras en funcioacuten de los movimientos que se
realicen con el ratoacuten
httpwwwampledesigncoukVAvaswf
Caracteriacutesticas + El dibujo invisible del movimiento aleatorio sobre la pantalla crea una secuencia de sigshy
nos asociados a cada instrumento y una muacutesica determinada efiacutemera
+ Controles seleccioacuten de instrumentos (piano violiacuten flauta guitarra arpa cuerdas bajo y
saxo tenor de uno en uno o a la vez) volumen y delay
+ No nos permite guardar nuestras composiciones
Para empezar a dibujar con el ratoacuten te proponeshy
mos algo sencillo Nos podemos inspirar en las
liacuteneas y formas de alguna obra de Klee como la
que acompantildea a este texto o en los estudios de
la actividad anterior
Te proponemos que realices una sesioacuten general
en el aula para experimentar las posibilidades
musicales de la aplicacioacuten y las posibilidades que
nos permite el ratoacuten
Esta actividad puede ser un punto de partida para exshy
plicar las caracteriacutesticas de la muacutesica aleatoria y proposhy
ner otros tipos de creacioacuten musical aleatoria utilizando
los instrumentos del aula Cerrariacuteamos esta propuesta
con ejemplos musicales que se correspondan con este
estilo
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A
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Actividades
4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
G Spotify
laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
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Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
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Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
r bull bullbullW --- bull ~ ~- middot ~ ~ - middot middot - ti middot1 ~-= = middot ~ middot1 ~-bull middot ~ ~ ~ middotS -middot~=middotmiddot bullbull- middotmiddot~----middotbullmiddot~ middotmiddotmiddotmiddotmiddot=-= bull 11 ill bull bull bullbull bull bull
ftmiddot Jll PI middot r bull -- bull middot a middot a-11
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1bull11bull middot bull 111 1 bull 1 1 1 1 ll l f bull1bull 1 1 middot1 middot ar11 ~-~- bull middotmiddota middot middot~ = 11 - bull bullbullbullbullbull 1 -- bull bull bull=-middotmiddotmiddotmiddotmiddot middot- 1middotmiddot middot- -middot ordfordf bull bullbull bull bull bull bullbull = bull bull1middotcmiddot -- middot z ~~middot bull11 bull middotltmiddotliff ~middot lt bull ~middot 1 ~~ ~ bull bull bull middotiexcl~r iimiddotEbullbullmiddotn bullmiddot middot ~middotmiddot middot
bullbull bull bull bull bull bull bull Ir bullbull bull bullbullbull middotmiddot 11 ~ ~- --- -a bull iexcliexcliexcl bull bull bull bull bull bull bullnbullbull bullbullbullbulliexclbull- ~middotmiddot bullmiddot
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1 1bullbull middot=middot middot~~ ~ middot bull 1middotmiddot middot middotbull bull ~ - ~JI ~=middot ~~
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
y r
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l l i-Igt eacute-f- iquest ( qJLO h--v d e ltl 1t-
1
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
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4 POLIFONIacuteA EN ROJO
aLa fuga
Este es el sujeto de la laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten solo de Bach
Allcgro
WiacuteEFtt r e v EJ 1 ~ Toca este tema con diferentes instrumentos flauta laacuteminas teclado
En un instrumento de laacuteminas transpoacutertalo comenzando por una nota diferente (la
mi ) y realizando el mismo dibujo meloacutedico
Ahora que conoces bien el sujeto escucha la fuga y trata de seguir las sucesivas entradas y apariciones del mismo
You nRl laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten Francisco Garciacutea Fullana Ciclo laquoBach polishy
~ foacutenicoraquo Fundacioacuten Juan March
httpwwwmarchesvideosp0=20amp1= 1
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laquoFugaraquo de la Sonata nordm 1 para violiacuten ltzhak Perlman
ltzhak Peri man - Sonatas and Partitas Sonata No 1 in G Minor BWV 1001 Fuga (Allegro)
iquestQueacute tal un poco de movimiento
Colocados por grupos de cuatro personas o bien toda la clase dividida en cuatro grushy
pos numerados del 1 al 4 Cada persona o grupo comienza a desplazarse con una de
las entradas del sujeto del siguiente modo dos pasos adelante y giro o cambio de dishy
reccioacuten Continuamos con movimiento libre siguiendo la evolucioacuten de la muacutesica Cada
vez que volvemos a reconocer la estructura del sujeto retomamos el paso inicial
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
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b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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A
Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
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Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
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Paul Klee el pintor violinista 42
Actividades
La acuarela de Paul Klee Fuge in rot (Fuga en rojo) plasma el movimiento musical a traveacutes de
la gradacioacuten de color y la superposicioacuten escalonada de formas enfatizando el caraacutecter polifoacuteshy
nico en el que parece que unos elementos persiguen a otros de izquierda a derecha
Observa con detenimiento la obra y a continuacioacuten lee el texto del compositor y direcshy
tor franceacutes Pierre Boulez en torno a Klee
Obviamente Klee no trata de hacer una transcripcioacuten literal de la muacutesica sino que recrea
ciertos elementos de la composicioacuten en torno a los cuales estructura su obra
Realiza tus propias propuestas visuales con la teacutecnica que desees de alguna de las
obras de Bach que se presentan a lo largo de esta actividad
Fuge in rot Paul Klee 1921
Una fuga comporta necesariamente un tema y un contratema el plano tonal consiste en una
exposicioacuten tema-respuesta que va de la toacutenica a la dominante despueacutes un divertimento que
conduce al tono intermedio etc [ ] La fuga para un muacutesico es algo verdaderamente precishy
so [ ] Cuando Klee toma la fuga por modelo no es con toda seguridad para componer graacutefishy
camente una fuga en el sentido musical del teacutermino sino maacutes bien para reencontrar en el
cuadro un cierto tipo de retornos de repeticiones y de variaciones que son la base del lenshy
guaje fugado
PIERRE BOULEZ Le pays fertiacutele Paul Klee (1999)
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Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
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b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
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4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
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A
Paul Klee el pintor violinista 43
Actividades
b La chacona
Una buena parte de las obras de Johann Sebastian Bach especialmente las escritas para un
instrumento solista han sido transcritas y adaptadas para su interpretacioacuten con otro instrushy
mento o conjunto instrumental
Eacuteste es el caso de la laquoChaconaraquo de la Partita para violiacuten solo nordm 2 en Re menor BWV 1004
A continuacioacuten encontrareacuteis varias referencias que podeacuteis ver escuchar y comparar Despueacutes
comentad las iquestcuaacuteles os parecen maacutes adecuadas iquestcuaacuteles son vuestras preferidas
iquestpor queacute creeacuteis que no hay versiones para instrumentos de viento solistas
Yo u ID En primer lugar podemos comparar las dos obras que escucharemos en el recishy
tal la versioacuten original para violiacuten y la transcripcioacuten para piano Tened en cuenta
que la pieza es larga asiacute que bastaraacute con que escucheacuteis por ejemplo las dos
primeras variaciones de cada video propuesto
Versioacuten original de J S Bach violiacuten httpwwwyoutubecomwatchv=6q-Zqz7mNjO
Transcripcioacuten para piano de F Busoni httpwwwyoutubecomwatchv=o80yAMwMJ s
Hay algunas transcripciones histoacutericas realizadas por grandes muacutesicos como la que Johannes
Brahms escribioacute para su amiga la pianista Clara Schumann en la eacutepoca en la que ella teniacutea
una lesioacuten y no podiacutea tocar con la mano derecha Por eso la arregloacute para que se entretuvieshy
ra itocaacutendola solo con la mano izquierda El marido de Clara Robert Schumann tambieacuten se
atrevioacute con la laquoChaconaraquo esta vez con una transcripcioacuten para piano y violiacuten Ya en el siglo XX
encontramos versiones orquestales La maacutes conocida de ellas es una grabacioacuten dirigida en
1930 por el britaacutenico Leopold Stokowski
Yo u ID Piano mano izquierda - Brahms httpswwwyoutubecomwatchv=iELkeKkd2
Violiacuten y piano - Schumann httpswwwyoutubecomwatchv=lpuumlh mF dWY
Orquesta - Sotokowski httpswwwyoutubecomwatchv=LoU ToDmsKO
Orquesta - Seiji Ozawa httpswwwyoutubecomwatchv= Ne61V5KiMY
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Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
volver
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A
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Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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1
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7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
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Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 44
Actividades
Aquiacute teneacuteis una muestra de transcripciones e interpretaciones con otros instrumentos de
mayor o menor caraacutecter polifoacutenico
You ljg Marimba httpswwwyoutubecomwatchv=p8mF3h050MO
Chelo httpswwwyoutubecomwatchv= TxoApYOGe6c
Oacutergano httpswwwyoutubecomwatchv=ouir4-yuumlyHo
Guitarra httpwwwyoutubecomwatchv=JNEnzNHTkd8
Para finalizar puedes seguir la estructura de la laquoChaconaraquo en esta curiosa animacioacuten
audiovisual realizada por medios digitales
You ljg httpwwwyoutubecomwatchv=mdYxKB7d 1 us
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~ - FUND A CIOacuteN JU A N MA RCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 45
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5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
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Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
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Portal eiacutener moschee 1 931 (portal de una mezquita)
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volver
Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
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Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 45
Actividades
5 DOCE NOTAS DE COLOR
a Sinestesia poeacutetica
Existe una figura poeacutetica denominada metaacutefora sinesteacutesica que consiste en una forma simshy
ple que mezcla sensaciones de dos sentidos corporales distintos aacutespero ruido dulce azul
Tambieacuten existe una forma maacutes compleja llamada de segundo grado que mezcla una idea
sentimiento u objeto concreto con una impresioacuten sensitiva que le es poco comuacuten tierra
amarga agria melancoliacutea
Lee los siguientes poemas de dos grandes poetas primero en silencio y luego en voz
alta Despueacutes de disfrutar de su contenido y sonoridad sentildealad las metaacuteforas sinesteacuteshy
sicas que encontreacuteis
SOLEDAD SONORA
Juan Ramoacuten Jimeacutenez
Chopos de muacutesica verde bordean el agua fresca
a su sombra y a su muacutesica el claro arroyo platea
Plateando va y llorando
por florecientes praderas salpica las flores moja
la tierna y menuda yerba
Le da a la fronda un espejo y en su remanso gorjean
los chamarices mojadas las gayas plumas de perlas
SONETOS DE LAS VOCALES
Arthur Rimbaud
A negra E blanca I roja U verde O azul vocales alguacuten diacutea direacute vuestro origen secreto
A negro corseacute velludo de moscas relucientes que se agitan en torno de fetideces crueles golfos de sombra
E candor de nieblas y de tiendas lanzas de glaciar
fiero reyes blancos escalofriacuteos de umbelas I puacuterpura sangre esputo reiacuter de labios bellos
en coacuteleras terribles o embriagueces sensuales
U ciclos vibraciones divinas de los mares verduzcos paz de campo sembrado de animales
paz de arrugas que la alquimia imprimioacute en las frentes profundas
O supremo clariacuten de estridencias extrantildeas silencio atravesado de Angeles y de Mundos
O la Omega el reflejo violeta de sus Ojos
Inventa tus propias metaacuteforas sinesteacutesicas y escribe un poema
6Conoces expresiones sinesteacutesicas de uso comuacuten en el habla cotidiana Un ejemplo
Amarillo chilloacuten
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Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
volver
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A
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Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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A
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Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
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Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 46
Actividades
b Sinestesia musical
Alexandr Scriabin (1872-1915) fue un adelantado a su tiempo Poseiacutea la capacidad de laquoverraquo
la muacutesica es decir percibiacutea cada sonido con un color determinado A esto se le denomina
sinestesia Por eso concebiacutea sus obras con una perspectiva visual esceacutenica En aquellos
antildeos loacutegicamente la teacutecnica era muy elemental y ni siquiera podiacutea llegar imaginarse las posishy
bilidades que nos ofrecen hoy las nuevas tecnologiacuteas Sin embargo Scriabin creoacute una tabla
de analogiacuteas entre notas y colores aplicada a los 12 sonidos de nuestra escala cromaacutetica
Teniendo en cuenta la equivalencia de la notacioacuten anglosajona (la-A si-B do-C )
colorea el teclado tomando como referencia el ciacuterculo cromaacutetico de Scriabin
e o e e e
ordm ordm e Escucha algunos de los preludios de Scriabin teniendo en cuenta queacute color le corresshy
ponderiacutea a cada uno a partir de la tonalidad de la pieza
Preludios para piano Scriabin Anna Gourari - Preludes fuumlr Klavier
Elige alguna de vuestras canciones o melodiacuteas favoritas Apuntad las notas de la prishy
mera frase y su correspondencia cromaacutetica Realiza una creacioacuten plaacutestica o digital insshy
pirada en esa muacutesica utilizando soacutelo los colores resultantes
Para la interpretacioacuten de su sinfoniacutea Prometeo - El poema del fuego Scriabin inventoacute un teshy
clado luminoso que proyectaba en una pantalla los colores correspondientes a cada nota
pero nunca pudo ver realizado su proyecto
En el siguiente viacutedeo podeacuteis ver un proyecto para doctorado en la Universidad de Yale
que incluye la interpretacioacuten de la obra con luz y color
filllllflll Scriabin s Prometheus Poem of Fire Youtrade httpwwwyoutubecomwatchv=V3B7u05KOIU
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A
Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
G Spotify
Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
momentos encadenando varias matrices distintas
Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 47
Actividades
6 EL CUADRADO MAacuteGICO
a Del derecho y del reveacutes
En los antildeos treinta Paul Klee aplica en su creacioacuten artiacutestica algunas teacutecnicas basadas en la
composicioacuten musical como las formas de espejo (retrogradacioacuten e inversioacuten) que aparecen
en la fuga polifoacutenica o en el serialismo dodecafoacutenico
Ademaacutes se inspira continuamente en el denominado laquocuadrado maacutegicoraquo utilizado por el
compositor Anton Webern (1883-1945) perteneciente como Arnold Schonberg (187 4-1951)
a la Escuela de Viena
Un cuadrado maacutegico es una cuadriacutecula en la que se disposhy
nen los nuacutemeros para que las filas columnas y diagonales
sumen lo mismo El artista Alberto Dure ro (14 71-1520) inshy
cluyoacute en su grabado Melancoliacutea un cuadro de 4 casillas por
lado con 16 nuacutemeros La suma de cada horizontal vertical y
diagonal da como resultado 34
Detalle del grabado Melancoliacutea 1 Alberto Durero 1 514
Busca la obra original de Durero y localiza en ella la ubicacioacuten del laquocuadrado maacutegicoraquo
iquestPuedes ver doacutende fechoacute el artista la obra (1514)
El maacutes sencillo es el de 3x3 (9 casillas) Dibuacutejalo e intenta resolverlo con los nuacutemeros
del 1al9
Al igual que existen analogiacuteas entre muacutesica y pintura tambieacuten podemos encontrarlas con el
lenguaje Esto nos puede ayudar a comprender algunos conceptos como la imitacioacuten por
movimiento retroacutegrado propia del contrapunto a traveacutes de un fenoacutemeno parecido en el lenshy
guaje Es el caso del paliacutendromo una palabra o frase que se lee igual de izquierda a dereshy
cha que de derecha a izquierda laquoAnita lava la tinaraquo
Busca o inventa nuevos paliacutendromos
iquestcoacutemo se llama este fenoacutemeno cuando se refiere a los nuacutemeros
Intenta crear cuadrados maacutegicos con letras Empeza con palabras sencillas de tres leshy
tras como OSO - SOS
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Para terminar escuchad la pieza breve de Schonberg presente en el recital
cltSehr raschraquo de Schonberg
Chen Pi-Hsien - Fuumlnf Klavierstuumlcke Op 23 11 Sehr rasch (8-2771920) volver
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Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
gos de espejos
Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
obras de Klee
middot ~~dge
[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
crear muacutesica con aspecto de videojuego Os proponemos experimentar
con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
httpinudgenet
+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
una posicioacuten altura-tiempo
+ 8 timbres asociados a otros tantos colores
+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
do la matriz creada
Toma alguna de las obras propuestas en la paacutegina siguiente u otras seleccionadas por
vosotros de entre la produccioacuten de Klee Relaciona los colores que eacutel utiliza con un
patroacuten de colortimbre (recuerda que solo dispones de ocho posibilidades)
No te olvides del silencio es parte fundamental de la muacutesica Organizando sonidos y silencio podraacutes conformar el patroacuten riacutetmico crear momentos de tensioacuten
Utiliza recursos como la improvisacioacuten (se pueden antildeadir sonidos pero tambieacuten quitarshy
los) creando de centros de tensioacuten privilegiando una nota sobre el resto en algunos
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Realiza una sesioacuten colectiva con un cantildeoacuten y una pantalla en el aula o con una pizarra
digital de manera que todos podaacuteis probar el programa
Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
aula
4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
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Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
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volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
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Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
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Paul Klee el pintor violinista 48
Actividades
b Partituras-matriz (aplicacioacuten online)4
Como hemos visto en la obra de Klee tambieacuten es muy habitual la inclusioacuten de cuadrados y
cuadriacuteculas patrones cromaacuteticos o riacutetmicos estructuras que se someten a variaciones y jueshy
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Proponemos una segunda herramienta onliacutene para crear muacutesica inspiraacutendonos en algunas
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[]1 Caracteriacutesticas
lnudge es un laquosistema de secuenciacioacuten en matrizraquo una aplicacioacuten para
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con esta herramienta a partir de algunos de los ejercicios y apuntes del
pintor suizo
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+ Seleccioacuten mediante clic de un pequentildeo cuadrado en la matriz cuya ubicacioacuten marca
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+ Controles seleccioacuten de timbre tempo extensioacuten de la secuencia
+ Permite reproducir en loop y pausar la composicioacuten asiacute como guardar y enviar copianshy
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Selecciona las matrices musicales que maacutes te gusten e impriacutemelas para utilizarlas como
partituras de grafiacutea no convencional y tratar de interpretarlas con los instrumentos del
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4 Actividad sugerida por Cristina Gutieacuterrez Andeacuterez adaptacioacuten de la creada para el curso Aplicaciones y actividades digitales para el aula de muacutesica del Aula Virtual de formacioacuten de Educamadrid
~ - FU N DAC I OacuteN J UAN MA RC H Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
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Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
volver
~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 49
Actividades
Aparentemente el juego ha terminado pero puede ser solo un punto de partida Puedes utilishy
zar esta aplicacioacuten por ejemplo para trabajar en el aula los procedimientos compositivos de
la muacutesica minimalista
Apuntes a laacutepiz sobre Orden especial
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Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
volver b Danza popular
Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
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Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
A
Paul Klee el pintor violinista 50
Actividades
7 AL RITMO DE LA DANZA
El uacuteltimo bloque musical del recital estaacute formado por una serie de obras breves que tienen
en comuacuten estar inspiradas en muacutesicas para bailar si bien no estaacuten concebidas con este fin
coreograacutefico
a Danza cortesana
Las primeras dos miniaturas de Shostakovich son un vals y una gavota Ambas son danzas
elegantes muy ceacutelebres en los bailes palaciegos de diferentes eacutepocas de la historia
G Vals Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 15 In D-Flat Major (Allegretto) Spotify
Gavota Dmitri Shostakovich - 24 Preludes For Violin and Piano Op 34 No 24 In D Mishynar (Allegretto)
Busca informacioacuten y viacutedeos sobre el Vals y la Gavota
Escucha ambas piezas breves En la primera el Vals marcad el acento con las palshy
mas sobre los muslos 6Podeacuteis hacerlo hasta el final 6Por queacute
Extrae los patrones riacutetmicos del violiacuten y el piano -ocho pulsos cada uno- de la seshy
gunda pieza la laquoGavotaraquo (ten en cuenta que la partitura es solo para piano y la pieza
que escuchamos es un duacuteo En la transcripcioacuten el pentagrama superior lo realiza el
violiacuten y el inferior el piano) FQate en la importancia de los silencios en la parte del piano
Distribuiros en dos grupos e interpretadlo en ostinato con instrumentos de pequentildea
percusioacuten primera voz parches con los dedos segunda voz claves y cajas chinas
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Bartoacutek estudiaba la muacutesica de su tierra y la reinterpretaba la estilizaba incluyendo en sus
obras melodiacuteas folcloacutericas y escalas no habituales en la muacutesica claacutesica
Escucha alguna de estas Danzas rumanas 6A queacute tipo de muacutesica os recuerda
6Creeacuteis que estaacute emparentada con la de otras culturas 6Cuaacuteles
G Spotify
Bartoacutek Beacutela - Bartoacutek Roumanian Folk Dances for Orchestra Sz 68 - Trans Zoltaacuten Szeacutekely for violin amp piano - 1 Joc cu baacuteta (Stick Dance)
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~ - FUNDACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
2003
PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
RANDEL D Diccionario Harvard de muacutesica Alianza Editorial Madrid 2004
SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
SCHAFER R M Limpieza de oiacutedos Ricordi Buenos Aires 1967
SCHAFER RM El nuevo paisaje sonoro Ricordi Buenos Aires 1969
SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
SCHAFER R M El rinoceronte en el aula Ricordi Buenos Aires 1975
Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
March Madrid 2013
Klee Los genios universales de la pintura Rayuela Navarra 1992
~ - ~FU N DACIOacuteN JUAN MARCH Recitales para Joacutevenes bull Guiacutea didaacutectica
Paul Klee el pintor violinista 51
B ibliografiacutea
ARDLEY N La muacutesica Biblioteca Visual Altea Barcelona 1991
ARNALDO J (Comisariado) Analogiacuteas musicales Kandinsky y sus contemporaacuteshy
neos Fundacioacuten Caja Madrid - Museo Thyssen Bornemisza Madrid 2003
BERNSTEIN L El maestro invita a un concierto Siruela Madrid 2002
BOULEZ P Le paysfertile Paul Klee Theacuterevin Pariacutes Gallimard 1989
KANDINSKY V De lo espiritual en el arte Paidoacutes Barcelona 2008
KANDINSKY V La disolucioacuten de laforma Fundacioacute Caixa Catalunya Barcelona
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PALACIOS F y RIVEIRO L Artilugiacuteos e instrumentos para hacer muacutesica Opera
tres Madrid 1990
PALACIOS M A Elementos de Musicoterapia Alpuerto Madrid 2012
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SCHAFER R M El compositor en el aula Ricordi Buenos Aires 1965
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SCHAFER R M Cuando las palabras hablan Ricordi Buenos Aires 1970
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Paul Klee - Maestro de la Bauhaus Cataacutelogo de exposicioacuten Fundacioacuten Juan
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