Son eucariotas
Son pluricelulares
1. Características generalesPaula Val Andreu
1.1. Cómo son las plantas
¿Cuántas células tienen las plantas? ¿Una o muchas?
¿Son eucariotas o procariotas?
Tienen cloroplastos y pared celular
A diferencia de las células animales, ¿qué estructuras exclusivas tienen las
células vegetales?
¿Cuáles son los 3 grupos de vegetales que se incluyen en el reino plantas?
No, los musgos y los helechos no
No, los musgos no
Raíz, tallo y hojas
1. Características generalesPaula Val Andreu
1.1. Cómo son las plantas
¿Todas las plantas tienen órganos?
¿Cuáles son los órganos de una planta?
Indica en la imagen los órganos de una planta
¿Todas las plantas tienen flores?
¿Cuál es la función de cada parte?
Fija la planta al suelo
Crece hacia el interior de la tierra
Absorbe el agua y las sales
minerales del suelo
1. Características generalesPaula Val Andreu
1.1. Cómo son las plantas
RAÍZ TALLO
Mantiene erguida la planta
Sostiene las hojas, flores y frutos
Contiene conductos por los que
circulan sustancias de raíz a hojas, y
viceversa
Órganos donde la planta elabora sus nutrientes
Partes: limbo (parte ensanchada y plana) y
pecíolo (parte que une el limbo con el tallo)
Caras: superior (haz) e inferior (envés)
1. Características generalesPaula Val Andreu
1.1. Cómo son las plantas
HOJAS
Indica las partes de una hoja en la imagen
Indica los nervios del limbo en las imágenes y explica cuál es su función
Contienen los órganos reproductores de la planta
Partes: estambres (producen gametos
masculinos), pistilo (produce gametos femeninos),
corola (conjunto de pétalos) y cáliz (conjunto de
sépalos)
1. Características generalesPaula Val Andreu
1.1. Cómo son las plantas
FLORES
Indica las partes de una flor en la imagen
¿Qué son los gametos?
¿Qué son los pétalos? ¿Y los sépalos?
Autótrofas
1. Características generalesPaula Val Andreu
1.2. Funciones vitales en las plantas
a) NUTRICIÓN
¿Son autótrofas o heterótrofas? ¿Por qué?
¿Cómo lo hacen? Mediante la fotosíntesis
b) RELACIÓN
Luz, temperatura, humedad o contacto
Si las plantas no se mueven, ¿se relacionan?
¿Ante qué condiciones reaccionan?
c) REPRODUCCIÓN Sexual y asexual¿Su reproducción es sexual o asexual?
Sexual: mediante gametos cuya unión origina una semilla
Asexual: a partir de esporas o de fragmentos de su cuerpo
¿Cuáles son las 3 funciones vitales?
Plantas con semillas (espermatofitas)
• Gimnospermas: sus semillas no están encerradas en un fruto
• Angiospermas: sus semillas están encerradas en un fruto
Plantas sin semillas
• Musgos y helechos
1. Características generalesPaula Val Andreu
1.3. Clasificación de las plantas Pon ejemplos de gimnospermas y angiospermas
Indica qué tipo de planta representa
cada imagen
2. Nutrición en las plantasPaula Val Andreu
2.1. Obtención de nutrientes
¿Qué necesitan las plantas para vivir?
¿Por donde absorben cada uno?
Agua
Sales minerales
Dióxido de carbono (CO2)
Luz solar
Agua y sales minerales (savia bruta)
por los pelos radicales de la raíz
CO2 por los estomas de las hojas
Luz por las hojas
H2O + CO2 + luz glucosa + O2
La savia bruta sube
por unos vasos
conductores desde
la raíz a las hojas
1.-
2. Nutrición en las plantasPaula Val Andreu
2.2. Distribución de sustancias
¿Camino que sigue la savia bruta?https://www.youtube.com/watch?
v=aubOoOY9T5E
FOTOSÍNTESIS¿Qué ocurre en las hojas?
¿En dónde se produce dentro de las células?
En los cloroplastos
2.- ¿Qué se utiliza y qué se obtiene en esta reacción?
¿Por dónde se expulsa el oxígeno?
¿Qué es la savia elaborada?
¿Camino que sigue la savia elaborada?
Desde las hojas al
resto de la planta
3.-
Glucosa + O2 E + H2O + CO2
2. Nutrición en las plantasPaula Val Andreu
2.3. La respiración
Las plantas, ¿respiran? ¿O solo hacen la fotosíntesis?
¿Cuándo lo hacen?
Las plantas también respiran
¿Cuándo realizan las plantas la fotosíntesis? ¿Por qué?
Las plantas realizan la fotosíntesis durante el día porque necesitan luz
Las plantas respiran continuamente
En las mitocondrias
¿Dónde se realiza la respiración celular? ¿Y cuál es su reacción?
¿Por qué decimos entonces que las plantas producen oxígeno si también lo consumen en la respiración?
Fotosíntesis Respiración
Día / Noche Día Día y noche
Orgánulo Cloroplastos Mitocondrias
Gas que se necesita CO2 O2
Gas que se obtiene O2 CO2
CO2, O2 y vapor de H2O por los estomas
Otras sustancias cuando las hojas viejas se caen
Desechos irritantes y pegajosos (látex o resina) al producirse
heridas para desinfectar la zona dañada
2. Nutrición en las plantasPaula Val Andreu
2.4. Expulsión de desechos
Rellena la siguiente tabla
2.5. Balance global
Haz un resumen de toda la nutrición en plantas
Son respuestas de las
plantas que consisten
en orientar su
crecimiento hacia el
estímulo o en sentido
opuesto
3. Relación en las plantasPaula Val Andreu
3.1. Tropismos¿Ante qué estímulo responde cada tropismo? Pon algún ejemplo
Las reacciones de las plantas no son fáciles de observar porque son lentas
Aun así, las células de las plantas reaccionan coordinadamente ante estímulos como la luz, la humedad, la temperatura…
FOTOTROPISMO GEOTROPISMO
HIDROTROPISMOTIGMOTROPISMO
Como respuesta a la luz
Ej: los tallos crecen hacia la luz y la raíz hacia la oscuridad
Como respuesta al agua
Ej: los raíces crecen hacia donde hay agua en el suelo
Como respuesta a la gravedad
Ej: los raíces crecen hacia abajo
Como respuesta al contacto
Ej: los tallos de las enredaderas crecen alrededor de los objetos que tocan
https://www.youtube.com/
watch?v=Pl8qV-nuh9U
Como respuesta a las variaciones de temperatura, luminosidad, duración del día y la noche
Ej: floración en primavera, maduración de frutos en verano, caída de hojas en otoño
Como respuesta a la luz
Ej: giros de las hojas o flores hacia el Sol, apertura y cierre de flores de día o noche
Son respuestas de las
plantas que consisten
en movimientos
rápidos reversibles
de algunas partes
3. Relación en las plantasPaula Val Andreu
3.2. Nastias ¿Ante qué estímulo responde cada nastia? Pon algún ejemplo
FOTONASTIAS TIGMONASTIAS
Como respuesta al contacto
Ej: la mimosa pliega sus hojas cuando se las toca, la planta carnívora atrapamoscas cierra sus hojas sobre los insectos que las rozan
https://www.youtube.com/watch?v=rjKRQYmi1Lk
3.3. Cambios en procesos vitales
CAMBIOS ESTACIONALES
https://www.youtube.com/watch?v=IKKfIMDfDy8
Paula Val Andreu
Actividades:
1.- Explica la diferencia entre una fotonastia y un fototropismo. Pon 2 ejemplos de cada uno de ellos diferentes a los explicados.
2.- Indica cuáles de estas reacciones de las plantas corresponden a tropismos:
Una raíz crece hacia una zona más húmeda del suelo Las hojas de una planta se caen al llegar el otoño El tallo de una hierba evita la sombra de un árbol creciendo hacia la luz Una planta pliega sus hojas al contacto
3.- Señala las frases falsas y escríbelas correctamente:
La savia elaborada es una mezcla de agua y sales minerales que la planta absorbe por la raízEn la fotosíntesis, las plantas utilizan O2 y obtienen CO2
El hidrotropismo se produce como respuesta a la gravedad Las plantas respiran por la noche, cuando no pueden llevar a cabo la fotosíntesis
4.- Observa la siguiente imagen y explica qué conclusiones puedes obtener:
ASEXUAL SEXUAL
Nº de progenitores Uno 2
Células que intervienen No son gametos Gametos
Velocidad del proceso Rápido Lento
Nº de descendientes/tiempo Muchos Pocos
Tipo de descendientes Idénticos Parecidos
Variabilidad No Sí
Ejemplos Organismos unicelulares, plantas
Plantas, animales
4. Reproducción asexual en las plantasPaula Val Andreu
4.1. Diferencias entre reproducción asexual y sexual
Rellena la siguiente tabla
https://www.youtube.com/watch?v=OsIxotQ_31E https://www.youtube.com/watch?v=bVw2AY4pBzw
Estolones
• Tallos aéreos que crecen paralelos al suelo y en su extremo tienen una yema que origina una planta
• Ej: trébol, fresal
Tubérculos
• Tallos subterráneos con reservas alimenticias y yemas
• Ej: patata
Bulbos
• Tallos subterráneos con hojas carnosas que tienen yemas
• Ej: cebolla, tulipán
4. Reproducción asexual en las plantasPaula Val Andreu
4.2. Tipos
a) Multiplicación vegetativa: La nueva planta se origina cuando se desprenden las yemas
Define cada tipo y pon ejemplos
4. Reproducción asexual en las plantasPaula Val Andreu
4.2. Tipos
b) Fragmentación: La nueva planta se origina a partir de un
fragmento (esqueje) de la planta progenitora
(principalmente del tallo)
El esqueje se corta y se entierra o se introduce en agua
hasta que echa raíces (muy utilizado en jardinería)
c) Esporas:La nueva planta se origina a partir
de esporas que se producen en
los esporangios
Musgos y helechos
alternan este
sistema con
reproducción sexual
Paula Val Andreu
Actividades:
1.- Indica el tipo de reproducción asexual de cada una de las plantas de las imágenes:
1.- En el esporofito hayesporangios donde seforman las esporas.
2.- Las esporas caen alsuelo, germinan y formangametofitos.
3.- Los gametofitos tienenórganos sexuales donde seforman los gametos.
4.- La unión de estosgametos (fecundación)origina un cigoto.
5.- El desarrollo delcigoto produce un nuevoesporofito.
5. Reproducción alternante en plantas sin semillas
Paula Val Andreu
5.1. En musgos
4
1
2
3
Define reproducción alternante
Explica dónde se produce la reproducción sexual y dónde la asexual1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
https://www.youtube.com/watch?v=WPJMXSP7aHI
1.- En el esporofito hayesporangios donde seforman las esporas.
2.- Las esporas caen alsuelo, germinan y formangametofitos.
3.- Los gametofitos tienenórganos sexuales donde seforman los gametos.
4.- La unión de estosgametos (fecundación)origina un cigoto.
5.- El desarrollo delcigoto produce un nuevoesporofito.
5. Reproducción alternante en plantas sin semillas
Paula Val Andreu
5.2. En helechos
4
1
2
3
Explica detalladamente la reproducción alternante
Explica dónde se produce la reproducción sexual y dónde la asexual1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
5
Estructura formada por hojas modificadas, que contiene los órganosreproductores en los que se producen los gametos
6. Reproducción sexual en espermatofitasPaula Val Andreu
6.1. Formación de los gametos (la flor)
Define flor
Indica las partes de una flor
a) Cáliz: envoltura más
externa. Formada por pequeñas hojas verdes (sépalos) que protegen a los órganos internos
b) Corola: es la siguiente
envoltura. Formada por hojas más grandes, de colores y
llamativas (pétalos) para atraer a animales polinizadores
c) Androceo: órgano
reproductor masculino. Formado por los estambres. Cada estambre tiene un filamento y una zona terminal ensanchada (antera). En ella se producen los granos de polen donde se forman los gametos masculinos
d) Gineceo (pistilo): órgano
reproductor femenino. Tiene forma de botella. Contiene el ovario (parte ancha
en cuyo interior se forman los óvulos o gametos femeninos), el estilo (parte alargada) y el estigma (parte final)
Transporte de los granos de polen desde las anteras hasta el estigma de la mismaflor (autopolinización) o de una flor de otra planta (polinización cruzada)
6. Reproducción sexual en espermatofitasPaula Val Andreu
6.2. Polinización
Diferencia entre polinización cruzada y autopolinización¿Qué 2 tipos de polinización hay?
Anemógama
Los granos de polen son
transportados por el viento
Entomógama
Los granos de polen son
transportados por los insectos
Compara la cantidad y la forma de las flores de plantas con cada tipo de polinización (mucho polen; producen néctar;
poco polen; flores vistosas y olorosas; flores poco vistosas)
Busca 3 plantas distintas con cada tipo de polinización
Define polinización
https://www.youtube.com/watch?v=fvyUvcRwX0E
Unión del gameto masculino con el gameto femenino
6. Reproducción sexual en espermatofitasPaula Val Andreu
6.3. Fecundación
Define fecundación
Después de la polinización,
se forma un tubo polínico que crece por el
estilo hasta llegar al ovario
Los gametos masculinos descienden por el
tubo polínico hasta el ovario, en cuyo interior
se encuentran los gametos femeninos
El gameto masculino se une con el femenino
(fecundación) y se forma un cigoto
6. Reproducción sexual en espermatofitasPaula Val Andreu
6.4. Formación de semilla y fruto
Trae el próximo día una semilla a clase
SEMILLA
Se forma al desarrollarse el cigoto
Partes:
Embrión: tiene una pequeña raíz, un pequeño tallo y
unas pequeñas hojas (cotiledones) que almacenan
nutrientes
Albumen: sustancia nutritiva que rodea al embrión y lo
alimenta
Cubiertas protectoras: rodean a la semilla y la protegen
FRUTO (solo en angiospermas)
Después de la fecundación, la flor pierde los sépalos, los pétalos, los estambres, el estigma y el estilo.
Las paredes del ovario se engrosan y forman el fruto alrededor de la semilla.
Funciones:
Proteger a las semillas
Favorecer su dispersión
Tipos:
Carnosos (ej: manzana): acumulan sustancias
Secos (ej: nuez): tienen paredes endurecidasExplica cómo pueden favorecer
la dispersión los frutos
6. Reproducción sexual en espermatofitasPaula Val Andreu
6.4. Formación de semilla y fruto
Indica 5 frutos de cada tipo Las piñas de los pinos, ¿son frutos? ¿Y qué son los piñones?
Dispersión por el viento, los animales, el agua…
Permite a las plantas colonizar nuevos lugares.
Cuando las condiciones son favorables (humedad y
temperatura adecuadas), la semilla germina.
La semilla absorbe agua y sus envolturas se rompen.
El embrión se desarrolla originando una nueva planta.
Al principio, la nueva planta se nutre de las reservas alimenticias de los cotiledones,
hasta que comienza a hacer la fotosíntesis.
6. Reproducción sexual en espermatofitasPaula Val Andreu
6.5. Dispersión y germinación de las semillashttps://www.youtube.com/
watch?v=fPpR3mcXm98¿Para qué sirve que frutos y semillas se desplacen a otras zonas?
Indica frutos o semillas con distintos tipos de dispersión
Raíz
Tienen Tallo
Hojas
7. Plantas con semillasPaula Val Andreu
7.1. Gimnospermas
¿Tienen flores?¿Cuál es la diferencia principal con
respecto a las angiospermas?
En las gimnospermas las semillas NO
están encerradas en un FRUTO
Pon ejemplos de gimnospermas
Pino carrasco
Cedro
Ciprés
Tejo
AbetoGinkgo biloba
Enebro
Busca información sobre las cicas
En zonas frías o en templadas y secas
Paula Val Andreu
7. Plantas con semillas7.1. Gimnospermas
¿En qué zonas se encuentran principalmente?
Sus hojas son:
Duras
En forma de aguja o de escama
Perennes
Sus flores son:
Poco llamativas
No tienen cáliz ni corola
En la mayoría están agrupadas en conos
Conos masculinos
Producen granos de
polen (contienen
gametos masculinos)
Conos femeninos
Contienen los
gametos femeninos y
forman las piñas
donde se
desarrollan
las semillas
¿Qué significa?
En todas las zonas
Paula Val Andreu
7. Plantas con semillas7.2. Angiospermas
Pon ejemplos de cada
uno
Tienen:
Raíz
Tallo
Hojas
Flores
Semillas encerradas en un fruto
Pueden ser:
Árboles
Arbustos
Hierbas
¿En qué zonas podemos encontrarlas?
Sus hojas:
Tienen formas variadas
Tamaños diferentes
Son caducas
¿Qué significa? Pon ejemplos de plantas con este tipo de hoja
¿Conoces alguna angiosperma con hoja perenne?
Sus flores son:
Llamativas
Tienen corola y cáliz
Hermafroditas (algunas con sexos separados)
¿Qué significa?
FILOIDES: Son pequeñas escamas que absorben
agua y CO2 para hacer la fotosíntesis.
CAULOIDES: Falsos tallos que transportan la
savia.
RIZOIDES: Sirven para fijar el musgo al suelo
Para poder reproducirse, los musgos y helechos necesitan
agua, por lo que viven en lugares muy húmedos
Paula Val Andreu
8. Plantas sin semillas
8.1. Musgos
¿En qué zonas podemos
encontrarlas?
No tienen vasos conductores (absorben agua y s.m. por todo el cuerpo)
No tienen verdaderas raíces, ni tallo ni hojas
¿Para qué sirven los esporangios?
Paula Val Andreu
8. Plantas sin semillas8.2. Helechos
¿Cómo se reproducen los helechos? a) Raíces:
Se desarrollan a lo largo del
tallo
b) Tallos:
Pueden ser aéreos o
subterráneos (rizomas)
c) Hojas (frondes):
Grandes y generalmente
muy divididas
Fronde
(en el envés de los frondes, contienen esporas)
Tienen vasos conductores
a) Los pinos, los nogales, los tejos… proporcionan madera, caucho, resinas, celulosa
para fabricar papel…
b) Muchas plantas se utilizan para producir medicamentos
c) De algunas se obtienen aceites esenciales para cosmética y perfumería
d) Raíces, tallos, hojas, frutos y semillas de muchas plantas nos sirven de alimento
e) Hay muchas plantas ornamentales
Paula Val Andreu
9. Las plantas, las personas y el medio9.1. Las plantas y las personas
Pon ejemplos de partes de plantas que se utilicen como alimento
9.2. Las plantas y el medio
a) Proporcionan O2 a la atmósfera: el O2 lo usan la mayoría de seres vivos para respirar
b) Disminuyen la contaminación atmosférica porque reducen el exceso de CO2
Gracias a la :
MUSGOS HELECHOS GIMNOSPERMAS ANGIOSPERMAS
Vasos conductores
Sin vasos conductores
Con vasos conductores
Con vasos conductores
Con vasos conductores
Órganos No tienen raíces, tallos ni hojas
Tienen raíces, tallos y hojas
Tienen raíces, tallos y hojas
Tienen raíces, tallos y hojas
Flores Sin flores Sin flores Con flores Con flores
Semillas Sin semillas Sin semillas Con semillas Con semillas
Frutos Sin frutos Sin frutos Sin frutos Con frutos
Zonas de distribución
En lugares húmedos
En lugares húmedos
En zonas frías o templadas y secas
En todas las zonas
Paula Val Andreu
Actividades:
1.- Rellena la siguiente tabla con las diferencias entre las distintas plantas:
2.- Imagina que una gran erupción volcánica llena de polvo y ceniza la atmósfera durante días y redujese la cantidad de luz solar que llega a la superficie terrestre. ¿Cómo se verían afectadas las plantas del planeta? ¿Cómo afectaría a la vida de los seres vivos del planeta?