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Compartiendo con un BlogIII Jornadas de Centros TIC
José Fernando Melero Almoguera
Almería, 12 de septiembre de 2006
Esta obra está bajo licencia Creative Commons(by-sa/2.5)
TIC Blog Edublogs Concluyendo
TIC
De la wikipediaPor TIC se entiende un concepto difuso empleado paradesignar lo relativo a la informática conectada a Internety, especialmente, el aspecto social de éstos.
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TIC
De la wikipediaPor TIC se entiende un concepto difuso empleado paradesignar lo relativo a la informática conectada a Internety, especialmente, el aspecto social de éstos.
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TIC concepto difuso
Tecnologías para Invitar a C...Tecnologías para Invitar a la Colaboración
Tecnologías para Invitar a la Conversación
Tecnologías para Invitar a Compartir
Tecnologías para Invitar a la Convivencia
Tecnologías para Invitar a la Creación
Tecnologías para Invitar a la Crítica
Tecnologías para Invitar a la (auto)Crítica
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TIC concepto confuso
Mejor más difusoTecnologías para Incentivar la Creatividad
Tecnologías para Impulsar el Conocimiento
Tecnologías para Intercambiar Conocimientos
Tecnologías para Investigar nuestro Conocimiento
Tecnologías para Investigar en Comunidad
Tecnologías para Innovar y Construir
Tecnologías para la (In)Formación Continua
Tecnologías para la Igualdad y la Cooperación
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La T de Tecnologías
De la wikipediaLas TIC agrupan un conjunto de sistemas necesariospara administrar la información, y especialmente losordenadores y programas necesarios para convertirla,almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Echo de menos algo, ¿las redes?
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La T de Tecnologías
De la wikipediaLas TIC agrupan un conjunto de sistemas necesariospara administrar la información, y especialmente losordenadores y programas necesarios para convertirla,almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Echo de menos algo, ¿las redes?
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La T de Tecnologías
De la wikipediaLas TIC agrupan un conjunto de sistemas necesariospara administrar la información, y especialmente losordenadores y programas necesarios para convertirla,almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Echo de menos algo, ¿las redes?
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La T de Tecnologías
De la wikipediaLas TIC agrupan un conjunto de sistemas necesariospara administrar la información, y especialmente losordenadores y programas necesarios para convertirla,almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Echo de menos algo, ¿las redes?
TIC Blog Edublogs Concluyendo
La T de Tecnologías
De la wikipediaLas TIC agrupan un conjunto de sistemas necesariospara administrar la información, y especialmente losordenadores y programas necesarios para convertirla,almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Echo de menos algo, ¿las redes?
TIC Blog Edublogs Concluyendo
La T de Tecnologías
De la wikipediaLas TIC agrupan un conjunto de sistemas necesariospara administrar la información, y especialmente losordenadores y programas necesarios para convertirla,almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Echo de menos algo, ¿las redes?
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La T de Tecnofobia
Las Tecnologías sólo son los medios
Las Tecnologías han de estar presentes pero pasardesapercibidas
...necesitamos "herramientas colaborativas"(...) y sesigue olvidando que no son las herramientas las quedeben colaborar, sino las personas ...
Antonio Fumero
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La T de Tecnofobia
Las Tecnologías sólo son los medios
Las Tecnologías han de estar presentes pero pasardesapercibidas
...necesitamos "herramientas colaborativas"(...) y sesigue olvidando que no son las herramientas las quedeben colaborar, sino las personas ...
Antonio Fumero
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La T de Tecnofobia
Las Tecnologías sólo son los medios
Las Tecnologías han de estar presentes pero pasardesapercibidas
...necesitamos "herramientas colaborativas"(...) y sesigue olvidando que no son las herramientas las quedeben colaborar, sino las personas ...
Antonio Fumero
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La T de Tecnofobia
Las Tecnologías sólo son los medios
Las Tecnologías han de estar presentes pero pasardesapercibidas
...necesitamos "herramientas colaborativas"(...) y sesigue olvidando que no son las herramientas las quedeben colaborar, sino las personas ...
Antonio Fumero
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Hagamos la T transparente
Colaboración
Conversación
Compartir
Convivencia
Creación
Crítica
(auto)Crítica
Creatividad
Conocimiento
Investigar
Intercambiar
Innovar
(in)Formación Continua
Igualdad
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Tan valioso como disponer de información,es el proceso de elaborarla
Un círculo creativo
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La I de Información
Elaborar Información es reflexionar sobre lo que unoconoce (Metacognición)
Un círculo creativoConocer nuestro conocimiento
Tomar conciencia del funcionamiento de nuestramanera de aprender
Evaluar los resultados del proceso intelectual
Crear y organizar nuestro conocimiento (autopoiesis)
Descubrir proposiciones que no se habían pensadoantes
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La I de Información
Elaborar Información es reflexionar sobre lo que unoconoce (Metacognición)
Un círculo creativoConocer nuestro conocimiento
Tomar conciencia del funcionamiento de nuestramanera de aprender
Evaluar los resultados del proceso intelectual
Crear y organizar nuestro conocimiento (autopoiesis)
Descubrir proposiciones que no se habían pensadoantes
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La I a la C
Círculo Creativo
No es recibiendo lecciones (Información) como sellega al Conocimiento
El ser humano aprende Construyendo
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La I a la C
Círculo Creativo
No es recibiendo lecciones (Información) como sellega al Conocimiento
El ser humano aprende Construyendo
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Otra C, la de Comunicación
Las cosas que realmente hemos aprehendidoen nuestra vida son, en su mayoría, aquellasque hemos tenido la oportunidad de comunicara otros
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La C de Comunicación
ComunicaciónLa comunicación ha de ser bilateral para que seaefectiva
La retroalimentación es lo importante de lacomunicación
InterpretarComentarPreguntar
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La C de Comunicación
ComunicaciónLa comunicación ha de ser bilateral para que seaefectiva
La retroalimentación es lo importante de lacomunicación
InterpretarComentarPreguntar
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La C de Comunicación
ComunicaciónLa comunicación ha de ser bilateral para que seaefectiva
La retroalimentación es lo importante de lacomunicación
InterpretarComentarPreguntar
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La C de Compartir
El aspecto Social de las TICIntercambiar
Compartir
Ofrecer
Colaborar
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El aspecto Social de las TIC
El aspecto Social de las TIC sólo es posible si losindividuos pueden relacionarse
Conexiones
Enlaces
Hiperenlaces
Redes
Internet
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El aspecto Social de las TIC
El aspecto Social de las TIC sólo es posible si losindividuos pueden relacionarse
Conexiones
Enlaces
Hiperenlaces
Redes
Internet
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El aspecto Social de las TIC
El aspecto Social de las TIC sólo es posible si losindividuos pueden relacionarse
Conexiones
Enlaces
Hiperenlaces
Redes
Internet
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El aspecto Social de las TIC
onslide<1-2>Formar parte de activa la red es compartir.
Nos hace más solidarios
Nos hace más críticos
Nos hace más tolerantes
Nos hace más comprometidos
Nos hace más justos
Nos hace más sabios
Nos hace más libres
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¿Cambiamos la T por una R?
TIC −→ RICRedes para la Innovación y Colaboración
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Blog
Ya no hay que entender de ordenadores para escribir enla red. Las bitácoras tienen la culpa.
García Gómez,J.C. (2005). Bitácoras de Internet. Formación, información y ocio
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Sinónimos
WeblogBlog
Bitácora
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Sinónimos
WeblogBlog
Bitácora
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Sinónimos
WeblogBlog
Bitácora
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Definición
De la wikipediaSitio web periódicamente actualizado que recopilacronológicamente textos o artículos de uno o variosautores, apareciendo primero el más reciente, donde elautor conserva siempre la libertad de dejar publicado loque crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, loslectores pueden escribir sus comentarios y el autor darlesrespuesta, de forma que es posible establecer undiálogo. El uso o temática de cada weblog es particular,los hay de tipo personal, periodístico, empresariales ocorporativos, tecnológicos, educativos, etc.
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Definición
De la wikipediaSitio web periódicamente actualizado que recopilacronológicamente textos o artículos de uno o variosautores, apareciendo primero el más reciente, donde elautor conserva siempre la libertad de dejar publicado loque crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, loslectores pueden escribir sus comentarios y el autor darlesrespuesta, de forma que es posible establecer undiálogo. El uso o temática de cada weblog es particular,los hay de tipo personal, periodístico, empresariales ocorporativos, tecnológicos, educativos, etc.
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Definición
De la wikipediaSitio web periódicamente actualizado que recopilacronológicamente textos o artículos de uno o variosautores, apareciendo primero el más reciente, donde elautor conserva siempre la libertad de dejar publicado loque crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, loslectores pueden escribir sus comentarios y el autor darlesrespuesta, de forma que es posible establecer undiálogo. El uso o temática de cada weblog es particular,los hay de tipo personal, periodístico, empresariales ocorporativos, tecnológicos, educativos, etc.
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Definición
De la wikipediaSitio web periódicamente actualizado que recopilacronológicamente textos o artículos de uno o variosautores, apareciendo primero el más reciente, donde elautor conserva siempre la libertad de dejar publicado loque crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, loslectores pueden escribir sus comentarios y el autor darlesrespuesta, de forma que es posible establecer undiálogo. El uso o temática de cada weblog es particular,los hay de tipo personal, periodístico, empresariales ocorporativos, tecnológicos, educativos, etc.
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Definición
De la wikipediaSitio web periódicamente actualizado que recopilacronológicamente textos o artículos de uno o variosautores, apareciendo primero el más reciente, donde elautor conserva siempre la libertad de dejar publicado loque crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, loslectores pueden escribir sus comentarios y el autor darlesrespuesta, de forma que es posible establecer undiálogo. El uso o temática de cada weblog es particular,los hay de tipo personal, periodístico, empresariales ocorporativos, tecnológicos, educativos, etc.
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Definición
De la wikipediaSitio web periódicamente actualizado que recopilacronológicamente textos o artículos de uno o variosautores, apareciendo primero el más reciente, donde elautor conserva siempre la libertad de dejar publicado loque crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, loslectores pueden escribir sus comentarios y el autor darlesrespuesta, de forma que es posible establecer undiálogo. El uso o temática de cada weblog es particular,los hay de tipo personal, periodístico, empresariales ocorporativos, tecnológicos, educativos, etc.
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Definición
De la wikipediaSitio web periódicamente actualizado que recopilacronológicamente textos o artículos de uno o variosautores, apareciendo primero el más reciente, donde elautor conserva siempre la libertad de dejar publicado loque crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, loslectores pueden escribir sus comentarios y el autor darlesrespuesta, de forma que es posible establecer undiálogo. El uso o temática de cada weblog es particular,los hay de tipo personal, periodístico, empresariales ocorporativos, tecnológicos, educativos, etc.
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Definición
De la wikipediaSitio web periódicamente actualizado que recopilacronológicamente textos o artículos de uno o variosautores, apareciendo primero el más reciente, donde elautor conserva siempre la libertad de dejar publicado loque crea pertinente. Habitualmente, en cada artículo, loslectores pueden escribir sus comentarios y el autor darlesrespuesta, de forma que es posible establecer undiálogo. El uso o temática de cada weblog es particular,los hay de tipo personal, periodístico, empresariales ocorporativos, tecnológicos, educativos, etc.
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Definiciones
Un blog es una especie de cacharro “personal” que a unole sirve para “conversar” con sus colegas (y con otros)
(Adolfo Estalella, 2006)
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Definiciones
Empieza a ser un adjetivo para designar cualquierartefacto, herramienta, servicio o medio fácil de usar en laWeb
(Alberto Knapp)
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Mi ¿definición?
Un blog no es nada
Un blog puede ser cualquier cosa
Un blog no es cualquier cosa
Un blog es algo que nunca se acaba
Un blog acabado no es un blog
Un blog se hace
Un blog lo puede hacer cualquier persona
Un blog no lo puede hacer una persona
Un blog siempre cambia
Un blog siempre intercambia
Un blog siempre estará abierto
Un blog no se puede cerrar
Un blog cerrado no es un blog
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Hay muchas más
Un blog es ...(aproximadamente 140.000 respuestas)
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¿Qué vemos al acceder a un blog?
Una cabecera con:
El nombre del blogUna breve explicación de los temas a tratar o lasintenciones del autor.
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¿Qué vemos al acceder a un blog?
Artículos, también llamados anotaciones, notas,entradas o post. Ordenados por su fecha depublicación y que llevan asociados
Comentarios de cualquier usuario que lo quierahacer.Un enlace permanente al artículo.
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¿Qué vemos al acceder a un blog?
Una columna lateral donde encontramos
Sobre mi (about me), para conocer algo sobre quiénlo hace.Categorías, para organizar las diferentes entradaspor sus temáticas.Enlaces:
A lo último publicadoA lo publicado con anterioridadA sitios de interés...RSS, Atom, ... (Sindicación)
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¿Quién puede hacer un blog?
CualquieraSolo necesitamos un navegador web y conexión aInternet
Iniciar uno es muy fácil, rápido y gratis
Lo más dificil es escribir
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¿Cómo se escriben los artículos?
Desde el mismo navegador que estamos utilizandopara ver las páginas del blog, en un sencillo editor detexto.
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¿Hay que saber html?
No hay que conocer nada de eso.
En un blog sólo debemos concentrarnos en lo quevamos a escribir, el contenido.
Las máquinas se encargarán de dejarlo bonito.
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Volvemos a preguntar
¿Qué es un blog?Una forma sencilla de publicar en la Web
Una herramienta para la expresión personal
Una herramienta para la comunicación
Una herramienta para compartir
(Antonio Fumero 2006, El software social como herramienta de reingeniería educativa)
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Lo que más importa de los blogs
EnlazarFormar parte de la Red
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Edublog
educación + blog = edublogEs un blog que se usa con fines educativos en entornos
de aprendizaje
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¿Para qué un edublog?
Los blogs son TICTransformar la información en conocimiento
Compartir la información
Aprender a aprender
Life Long Learning
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¿Para qué un edublog?
Los blogs son TICTransformar la información en conocimiento
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Aprender a aprender
Life Long Learning
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¿Para qué un edublog?
Los blogs son TICTransformar la información en conocimiento
Compartir la información
Aprender a aprender
Life Long Learning
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¿Para qué un edublog?
Los blogs son TICTransformar la información en conocimiento
Compartir la información
Aprender a aprender
Life Long Learning
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Blogfesor
blog + profesor = blogfesor
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El aspecto social de los blogs
Entrada + Enlaces↓ ↓Opinión personal Redes↓ ↓Hiperindividualismo −→ Individualismo Social
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El aspecto social de los blogs
Individualismo SocialCompartir por mi propio interés
Formar parte de la red mi propio interés
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El aspecto social de los blogs
GenerosidadEl conocimiento que no se comparte, se pierde
TIC Blog Edublogs Concluyendo
¿Para qué convertirse en blogfesor?
Los blogs son herramientas de gestión del propioconocimiento.
Los blogs son Redes de Inovación y Creación (RIC)
Life Long Learning
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¿Para qué convertirse en blogfesor?
Los blogs son herramientas de gestión del propioconocimiento.
Los blogs son Redes de Inovación y Creación (RIC)
Life Long Learning
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¿Para qué convertirse en blogfesor?
Los blogs son herramientas de gestión del propioconocimiento.
Los blogs son Redes de Inovación y Creación (RIC)
Life Long Learning
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Aulablog
aula + blog = aulablog
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El blog aporta contenidos1
Buscar, seleccionar, verificar, producir y compartirinformación en internet
Producir mensajes multimedia desde un espíritucrítico-reflexivo
Conocer y experimentar los valores del ciberespacioe identificar sus riesgos (producción colaborativa,cultura libre, copyleft, plagio, anonimato, spam,credibilidad, etc.)
1Tíscar Lara (2006), El uso educativo de los blogs
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El blog aporta contenidos1
Buscar, seleccionar, verificar, producir y compartirinformación en internet
Producir mensajes multimedia desde un espíritucrítico-reflexivo
Conocer y experimentar los valores del ciberespacioe identificar sus riesgos (producción colaborativa,cultura libre, copyleft, plagio, anonimato, spam,credibilidad, etc.)
1Tíscar Lara (2006), El uso educativo de los blogs
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El blog aporta contenidos1
Buscar, seleccionar, verificar, producir y compartirinformación en internet
Producir mensajes multimedia desde un espíritucrítico-reflexivo
Conocer y experimentar los valores del ciberespacioe identificar sus riesgos (producción colaborativa,cultura libre, copyleft, plagio, anonimato, spam,credibilidad, etc.)
1Tíscar Lara (2006), El uso educativo de los blogs
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El blog aporta valores positivos 2
Identidad / responsabilidad
Colaboración / generosidad / socialización delconocimiento / humildad
Transparencia / credibilidad
Pluralismo de voces / horizontalidad
2Tíscar Lara (2006), El uso educativo de los blogs
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El blog aporta valores positivos 2
Identidad / responsabilidad
Colaboración / generosidad / socialización delconocimiento / humildad
Transparencia / credibilidad
Pluralismo de voces / horizontalidad
2Tíscar Lara (2006), El uso educativo de los blogs
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El blog aporta valores positivos 2
Identidad / responsabilidad
Colaboración / generosidad / socialización delconocimiento / humildad
Transparencia / credibilidad
Pluralismo de voces / horizontalidad
2Tíscar Lara (2006), El uso educativo de los blogs
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El blog aporta valores positivos 2
Identidad / responsabilidad
Colaboración / generosidad / socialización delconocimiento / humildad
Transparencia / credibilidad
Pluralismo de voces / horizontalidad
2Tíscar Lara (2006), El uso educativo de los blogs
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Pero también contravalores como3
Anonimato
Plagio
Suplantación
Difamación
3Tíscar Lara (2006), El uso educativo de los blogs
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Miedos
El anoniato como arma de difamaciónComentarios abiertos: ¿Y si me insultan?¿Y si me insultan en otros blogs?
Derechos de autorPlagioDocumentos del aula en redes P2P
Derechos de autorLímites a la creación colectivaLicencias Creative Commons
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Miedos
El anoniato como arma de difamaciónComentarios abiertos: ¿Y si me insultan?¿Y si me insultan en otros blogs?
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Miedos
El anoniato como arma de difamaciónComentarios abiertos: ¿Y si me insultan?¿Y si me insultan en otros blogs?
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El anoniato como arma de difamaciónComentarios abiertos: ¿Y si me insultan?¿Y si me insultan en otros blogs?
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El anoniato como arma de difamaciónComentarios abiertos: ¿Y si me insultan?¿Y si me insultan en otros blogs?
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El anoniato como arma de difamaciónComentarios abiertos: ¿Y si me insultan?¿Y si me insultan en otros blogs?
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El anoniato como arma de difamaciónComentarios abiertos: ¿Y si me insultan?¿Y si me insultan en otros blogs?
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El anoniato como arma de difamaciónComentarios abiertos: ¿Y si me insultan?¿Y si me insultan en otros blogs?
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El anoniato como arma de difamaciónComentarios abiertos: ¿Y si me insultan?¿Y si me insultan en otros blogs?
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Esquema publicado en gabinetedeinformatica.net
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Una opinión de Luis Barriocanal
Creo que los blogs son la forma más sencilla de iniciarseen el uso educativo de Internet y que esta es la manerade ir conquistando la Red como espacio de formación yde cultura.
TIC Blog Edublogs Concluyendo
Una opinión de Luis Barriocanal
Quizá entre todos consigamos que algún día Internetdeje de asociarse a ocio y entretenimiento y se vea máscomo herramienta de formación.
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Una opinión de Luis Barriocanal4
En definitiva, que la educación debe ir ganando terrenoen la Red y que para ello los educadores deben entrar eneste mundo. Y los que ya estamos dentro podemos hacermucho para ayudar a los demás.
4http://www.orientaeduc.com/blog/
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Y llegamos al final ...
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