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EDUCACIÓNFÍSICA

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y construye tu aprendizaje.

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Suma Piezas propone un nuevo enfoque competencial, con el máximo rigor curricular y una secuenciación de contenidos coherente y coordinada entre todas las áreas a lo largo de la etapa. Favorece la competencia en comunicación lingüística, primordial para acceder al conocimiento que permite comprender el mundo que nos rodea y desarro-llar habilidades de convivencia.De manera flexible, Suma Piezas brinda la posibilidad de incorporar metodologías ac-tivas, utilizar estrategias cooperativas y de pensamiento, fomentar las habilidades per-sonales y sociales para la gestión de las emociones y el desarrollo del emprendimiento y atender la orientación académica y profesional, apostando por la igualdad y la inclu-sión. Y todo ello, dentro del marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que han de ser nuestro horizonte en los próximos años.

Un proyecto sustentado en el aprendizaje competencial y en el desarrollo de compromisos del alumnado

con la realidad de su tiempo

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3Con un formato eminentemente práctico, la programación de Suma Piezas no solo cumple con las exigencias normativas, sino que también permite al pro-fesorado identificar fácilmente la secuenciación de contenidos propuesta y su distribución temporal, además de dónde y cómo se trabajan y de qué modo se evalúan los criterios de evaluación.

Junto con la programación, Suma Piezas facilita un amplio repertorio de regis-tros y herramientas de evaluación que ayudarán al profesorado a establecer procedimientos y criterios de calificación en consonancia con las orientaciones metodológicas dispuestas, su propuesta de evaluación de los procesos de en-señanza aprendizaje y su propia práctica docente.

Para atender a la diversidad de motivaciones, intereses, ritmos y estilos de aprendizaje del alumnado, Suma Pie-zas propone:

• Fichas de ejercitación.• Fichas de profundización y para el desarrollo de

competencias.• Otros recursos que potencian la utilización de meto-

dologías activas, participativas e investigadoras que favorezcan tanto el trabajo individual como el coope-rativo y el aprendizaje entre iguales.

Aunque, en última instancia, siempre es el profesorado quien establece los criterios de uso de estos recursos, en función de las particularidades de su aula, Suma Piezas facilita al profesorado una Guía de explotación de recur-sos para la diversidad y la inclusión, que recoge unas propuestas básicas que orientan sobre su utilización.

Diversidad e inclusión

Programación5los pilares de nuestro proyecto

Un proyecto diseñado para responder a las necesida-des del aula y, si se desea, avanzar en innovación peda-gógica. Estos son los cinco pilares del proyecto:

Suma Piezas dispone de un amplio, variado y práctico conjunto de herra-mientas y recursos digitales diseñados para enriquecer, adaptar y facilitar el trabajo en el aula.

Para cada curso y asignatura, ofrece:

• Libro digital: Todos los libros Suma Piezas disponen de una versión di-gital. Podrá descargar el libro completo o por unidades, con todos sus recursos o en su versión ligera (sin los recursos digitales más pesados), lo que posibilita su uso en condiciones offline y online.

• Espacio web: un área personal en www.anayaeducacion.es, con acceso exclusivo para los usuarios de nuestros libros de texto, en el que podrá:

- Acceder a la programación, a la propuesta didáctica y a la documenta-ción del proyecto.

- Encontrar alternativas para el tratamiento de la diversidad y la inclusión. - Utilizar las herramientas y los instrumentos diseñados para facilitar la

evaluación.- Descubrir la gran variedad de propuestas del banco de recursos.

Suma Piezas incorpora una propuesta flexible de integración de metodo-logías activas a través de sus claves didácticas:

Compromiso ODS. Establece los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para articular aprendizajes que preparen al alumnado hacia una ciudadanía comprometida.

Plan Lingüístico. Garantiza el desarrollo de habilidades comunicativas y destrezas para describir, exponer, dar instrucciones, opinar, defender o rebatir ideas…

Desarrollo del pensamiento. Propone estrategias para estimular la re-flexión, el «saber pensar» y el desarrollo de hábitos de pensamiento crítico y creativo.

Aprendizaje cooperativo. Ofrece técnicas para desarrollar las compe-tencias que nos permiten trabajar juntos y de manera eficiente en una sociedad diversa.

Educación emocional. Ofrece herramientas de gestión emocional para afrontar los retos de esta etapa educativa de gran complejidad vital.

Cultura emprendedora. Promueve el pensamiento emprendedor en sus tres dimensiones: personal, social y productiva.

TIC. Integra el uso de las TIC en el propio proceso de aprendizaje de una manera responsable, inteligente y ética.

Orientación académica y profesional. Ayuda al alumnado a cono-cerse, a entender el entorno y a tomar decisiones que le permi-tan entrar en el mercado laboral y prosperar en él.

Evaluación. Incorpora estrategias que permiten al alumnado par-ticipar en la evaluación de su aprendizaje, analizando «qué ha aprendido» y «cómo ha aprendido».

claves del proyecto

PROYECTO digital

Evaluar supone la suma de cinco acciones docentes fundamentales: observar, reflexionar, decidir y actuar, comunicar y acompañar. Suma Piezas presenta ma-teriales que facilitan la sistematización del proceso de evaluación en sus diferentes aspectos:

• Pruebas de evaluación prediseñadas: selección de modelos de pruebas imprimibles para evaluar.

• Registros de evaluación prediseñados: tablas prepa-radas para facilitar la recogida de calificaciones.

• Documentación específica: monografías didácticas sobre temas de actualidad pedagógica, como la eva-luación externa, el diseño de rúbricas o el portfolio, que combinan la fundamentación teórica con las orientaciones prácticas.

• Fondo de herramientas de evaluación: recopilación de rúbricas, dianas y otros recursos para la evalua-ción, la autoevaluación y la coevaluación.

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EL libro del alumnadoLos libros presentan los contenidos y las actividades ajustados al desarrollo curricular de nuestra comunidad. Bajo una metodología competencial, permiten respon-der de una manera creativa e innovadora a nuestro com-promiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible y posibilitan el crecimiento de las habilidades y las aptitu-des que exige nuestra sociedad, cada vez más diversa.

La web del profesorado es una herramienta que facilita y enriquece la labor docente. Con ella, podrá adaptar los contenidos a las necesi-dades de los estudiantes a través de recursos adicionales o reforzar aspectos didácticos que considere relevantes:

• Programación, propuesta didáctica y documentación del proyecto.• Diversidad e inclusión, para atender a la diversidad de motivaciones,

intereses, ritmos y estilos de aprendizaje del alumnado. Ofrece:

- Fichas de ejercitación.- Fichas de profundización y para el desarrollo de competencias.- Tareas, talleres y otros recursos.

• La evaluación, pilar fundamental del proyecto presenta:

- Pruebas y registros de evaluación prediseñados.

- Documentación específica.

- Fondo de herramientas de evaluación.

• Banco de recursos, con una gran variedad de recursos digitales ta-les como:

- Lecturas motivadoras.- Vídeos expositivos.- Autoevaluaciones de condición física.- Infografías.- Para entrenar: rutinas de ejercicios.

- Artículos divulgativos.

La web www.anayaeducacion.es

EL PROYECTO DIGITAL para el profesorado

Banco de recursos en www.anayaeducacion.es con:• Recursos relacionados con las claves del proyecto.

• Recursos destacados de la materia.• Recursos para cada unidad.Libro digitalUna versión digital del libro de texto que podrán descargar completo o por unidades; con todos sus recursos o una descarga ligera (sin los recursos digitales más pesados).

¿y para el alumnado?

LA Propuesta didácticAUna propuesta didáctica para cada libro del alumnado con las soluciones de las actividades, orientaciones me-todológicas, sugerencias para aplicar las claves del pro-yecto, etc.

Los libros de todos los cursos disponen de una ver-sión digital. Podrá descargar el libro completo o por unidades, con todos sus recursos o en su ver-sión ligera (sin los recursos digitales más pesados), lo que posibilita su uso en condiciones offline y on-line. Los recursos de cada unidad se agrupan por tipologías y permiten un acceso directo al banco de recursos de la web y a la propuesta didáctica.

el libro digital

AUDIOVISUAL

INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN

PENSAMIENTO VISUAL

ACTIVIDADES INTERACTIVAS

Banco de recursos

Propuesta didáctica

Libro del alumnado

Audiovisuales

Información y documentación

Pensamiento visual

Actividades interactivas

www.anayaeducacion.es 8 4 2 1 7 2 8 5 1 8 8 1 3 9227

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Más información en sumapiezas.anayaeducacion.es

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