PLA ANUAL D’IMPLEMENTACIÓ DE LES

TIC EN UN CENTRE DE SECUNDÀRIA

ALBERT ALABAUANDREU CLUSELLA GUILLEM GUIRADO XAVIER MANERA JAVIER MONTIU ORIOL SELLARÉS

JOCS I ESPORTS AMB EL SUPORT DE LES TIC

INTRODUCCIÓ• Pla anual d’implementació de les TIC en un

centre de secundària per a l’assignatura d’ EF.

• Desenvolupar una progressió en la implementació de les TIC a través de les diferents fases del pla

• Objectiu: Introduir l’alumnat en el món de les noves tecnologies

• Mostrar i valorar críticament els diferents usos que poden tenir les TIC en l’àmbit de l’ EF.

FONAMENTACIÓ PLA ANUAL

LES 3 FASES

TRIMESTRE 1TRIMESTRE 1 TRIMESTRE 2TRIMESTRE 2 TRIMESTRE 3TRIMESTRE 3

FASE INFORMATIVA FASE COMUNICATIVA FASE INTERACTIVA

Gràfic de seguiment de les tres fases

Fase 1Fase 1

Fase 2Fase 2

Fase 3Fase 3

1a FASE: Informativa – cerca d’informació

Característiques:

•Relació unidireccional Alumne TIC

•Alumne actua com a observador- buscador d’informació

1a FASE: Informativa – cerca d’informació

Característiques:

•Relació unidireccional Alumne TIC

•Alumne actua com a observador- buscador d’informació

OBJECTIUS:

Gestionar la informació extreta de les TIC

Localitzar, processar i organitzar informació a través de les TIC.

Analitzar críticament i sistemàticament el contingut de la informació i les fonts.

1a FASE: Informativa – cerca d’informació

Característiques:

•Relació unidireccional Alumne TIC

•Alumne actua com a observador- buscador d’informació

OBJECTIUS:

Gestionar la informació extreta de les TIC

Localitzar, processar i organitzar informació a través de les TIC.

Analitzar críticament i sistemàticament el contingut de la informació i les fonts.

Activitats:

Buscar articles varis (google, revistes digitals, portals com l’Observatori crític de l’esport)

Buscar vídeos (youtube)

Buscar informació mitjançant codis digitals com els codi QR

2a FASE: Comunicativa - Utilitzar les TIC per transmetre coneixement i

informació

Objectiu:

•Fomentar la participació significativa de l’alumne envers l’ús de les TIC.• Fomentar una actitud crítica en l’alumne envers l’ús de les TIC.

2a FASE: Comunicativa - Utilitzar les TIC per transmetre coneixement i

informació

Activitats:•Crear un diari personal sobre EF escollint l’aplicació desitjada (google docs, blog, wikispace...• Creació de produccions multimèdia (vídeos) aprenent a utilitzar els recursos per poder compartir idees amb la resta d’usuaris (youtube, slideshare, ...)•Creació d’un blog sobre temes tractats a classe i relacionats amb l’EF (temes d’actualitat, cultura física, moda, estereotips, esport espectacle)•Creació d’un compte d’usuari al Twitter per tal d’implementar les TIC en EF.

3a FASE: Interactiva

Objectius:•Executar i avaluar activitats orientades a la implementació de les TIC en EF.

3a FASE: Interactiva

Activitats:•Orientació activa amb utilitat de les TIC <- Activitat principal

•Twitactiu; penjar al twitter qualsevol activitat física que desenvolupi l’alumnat durant la setmana.

•Orientació amb suport d’aparells tecnològics d’orientació: GPS electrònic Garmin

•Competicions esportives amb utilitat de les TIC; durant la competició els alumnes han d’anar registrant i actualitzant els resultats, classificació, jornades en la plataforma virtual.

SESSIÓ 1

• Experimentació amb els codis QR

(Tenir noves eines per gestionar la informació i ser més crítics amb les fonts)

• Busquem:

Curs 1 2 3 4

UD 1 2 3 4 5 6 7 8

Sessió 1 2 3 4 5 6

UDCONEIXEM EL NOSTRE COS

Fomentar l’autonomia i iniciativa personal

Tractament de la

informació i competència

digital

Comp. / Obj. / Cont. Google Docshttps://docs.google.com/open?id=0B2OnQnjVMxZLNlJXVHFHUTNhZWs

Treball en equip

Penúltima sessió de la UD

SESSIÓ 2

• Introducció progressiva del twitter des d’inici de la UD

(Piulades comentant aspectes de l’Unitat i Sessions)

• Busquem:

Curs 1 2 3 4

UD 1 2 3 4 5 6 7 8

Sessió 1 2 3 4 5 6 7 8

UDACROSPORT

Compartir les pròpies propostes

Autonomia treball en

grup

Comp. / Obj. / Cont. Google Docshttps://docs.google.com/open?id=0B2OnQnjVMxZLNlJXVHFHUTNhZWs

Aprendre dels (i amb) altres

TIC

Penúltima sessió de la UD

• Mostra de figures creades

• Piulada de figures

• Guiatge (alumnes fan de professors) i pràctica figures dels companys

(suport visual = piulada)

(procés de creació de figures a anterior sessió)

SESSIÓ 3

Orientació Activa

Piular les fitesActivitat interdisciplinar

Les fites amaguen enigmes

Ex: #oriactiva #pelut

Curs 1 2 3 4

UD 1 2 3 4 5 6 7 8

Sessió 1 2 3 4 5 6 7 8

UDORIENTACIÓ

Observacions:

- Seguiment i control de l’activitat en temps real- Visualització del recorregut realitzat

CONCLUSIONS• Hem escollit una metodologia progressiva• Recerca – Comunicativa – Interactiva• Fase recerca: Ensenyament guiat, descobriment

propi.• Fase comunicativa: Utilització de plataformes

TIC• Fase interactiva: Act. Física mitjançant les TIC alhora.

• Objectiu: Act. Física i TIC són compatibles.

•MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA

ATENCIÓ