Date post: | 05-Jul-2015 |
Category: |
Education |
Upload: | fina-masip |
View: | 1,497 times |
Download: | 3 times |
Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa
“APRENDRE JUNTS PER A VIURE JUNTS”
Bases del Pla d’acció 2007- 2010
per a avançar en l’educació inclusiva de l’alumnat
amb barreres greus per a l’aprenentatge i la participacióhttp://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/
Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa
REPTE SOCIAL
Avançar, col·lectivament, en la igualtat de drets i d’oportunitats de totes les persones, sense discriminacions per raons d’origen, de sexe o de capacitat
REPTE EDUCATIUAvançar progressivament cap a un model d’escola en què tot l’alumnat pugui participar, d’acord amb les seves possibilitats i sense discriminacions, en les activitats escolars ordinàries.
http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/
Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa
AVANÇAR CAP A UN MODEL D’ESCOLA INCLUSIVA IMPLICA AVANÇAR CAP A UNA ESCOLA…
... oberta a tothom, sense discriminacions ni exclusions
... que doni resposta educativa a la diversitat de necessitats de tot l’alumnat, no només dels que presentin discapacitats
... que potenciï una convivència de persones diverses per avançar cap a una societat més cohesionada
... que promogui la igualtat d’oportunitats, evitant qualsevol tipus de marginació
http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/
Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa
ANTECEDENTS
• Circular (1981) -criteris d’actuació en EE a Catalunya-
• Decrets: 117/1984 -integració EE en el sistema educatiu ordinari-
155/1994 -regulació dels serveis educatius-
• Pla Director de l’Educació Especial (2003)
299/1997 -atenció educativa a l’alumnat amb nee-
• Accions període 2004-09 -escolarització compartida / USEE-
Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa
DADES D’ESCOLARITZACIÓ CENTRES ORDINARIS
Alumnat amb discapacitat en centres ordinaris: 52’8% - 54’89% - 55’2%
Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa
DADES D’ESCOLARITZACIÓ CEE
El 10% de l’alumnat escolaritzat en centres d’educació especial participa en experiències d’escolarització compartida
Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa
ELABORACIÓ DE LES BASES DEL PLA
Comissió tècnica:
• Direccions Generals del Departament d’Educació
• Inspecció Educativa (àrea d’atenció a la diversitat)
• Serveis Territorials
• Serveis Educatius (EAP)
Aportacions d’especialistes
Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa
OBJECTIUS DEL PLA D’ACCIÓ
1. Avançar en l’escolarització inclusiva de l’alumnat amb discapacitat en entorns escolars ordinaris
2. Optimitzar els recursos de suport a l’atenció a l’alumnat discapacitat i, en el seu cas, identificar necessitats de nous recursos
3. Avançar en la coordinació interdepertamental per donar atenció integral a l’alumnat amb discapacitat
4. Elaborar el mapa de recursos i serveis per a l’atenció a l’alumnat amb discapacitat a Catalunya
http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/
Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa
Com avançar en l’escolarització inclusiva de l’alumnat amb discapacitat en entorns escolars ordinaris?
CENTRES ORDINARISRecursos i serveis
educatius específics
Recurs USEE
Altres recursos d’atenció a la
diversitat
CENTRES D’EDUCACIÓ ESPECIAL
referència i col· laboració
Formació
Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa
Com optimitzar els recursos de suport a l’atenció de l’alumnat amb discapacitat i, en el seu cas, identificar la necessitat de nous recursos?
CENTRES ORDINARIS
Formació (universitària, permanent, pla
específic)Col·laboració de tots els professionals del
centre
Promoció de mesures organitzatives
Promoció d’estratègies metodològiques
Col·laboració CO-CEE
Estructures de coordinació territorial
Difusió de bones pràctiques
Banc de recursos didàctics i
materials tècnics
Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa
Com avançar en la coordinació interdepartamental per donar atenció integral a l’alumnat amb discapacitat?
Amb altres Departaments
de la Generalitat de Catalunya
Amb els ens locals
Amb associacions i entitats
vinculades a les discapacitats
http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/
Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa
Com elaborar i fer el seguiment del mapa de recursos i serveis per a l’atenció a l’alumnat amb discapacitat a Catalunya?
• Comissions territorials:
Director/a ST
Inspecció Educativa
Programes i Formació
Planificació
Serveis Educatius
DGACE
• Estudi general de previsions i recursos
• Contrast amb directors/es de centres, entitats i institucions
Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa
COMISSIÓ D’EXPERTS - CONTRAST DE LES BASES DEL PLA - SEGUIMENT
• DGACE / DG Innovació
• Inspecció Educativa
• Universitats
• Associacions / entitats representatives del sector
• Serveis Educatius (EAP)
• Directors i professionals de centres educatius
• Altres Departaments de la Generalitat de Catalunya
Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa
PLA D’ACCIÓ 2015: ESCOLARITZACIÓ I SUPORTS
CENTRES D’EDUCACIÓ ESPECIAL
CENTRES ORDINARIS
SERVEIS EDUCATIUS GENERALS I ESPECÍ FICS
Programes específics de
suport
Assessorament i atenció directa
Assessorament
Escolarització compartida
Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa
CENTRES D’EDUCACIÓ ESPECIAL
http://www.xtec.cat/~jlagares
• Escolarització d’alumnat amb discapacitats greus:
• educació bàsica i transició a la vida adulta
• educació professionalitzadora
• Programes Especialitzats de suport a l’alumnat i al professorat, en coordinació amb els Serveis Educatius
• Serveis Educatius Especialitzats (motòrics i trastorns del desenvolupament i la conducta)
• Fusió amb centres ordinaris
Direcció General d’Atenció a la Comunitat Educativa
SUPORTS CLAU - A CURT I MIG TERMINI
• Formació del professorat (zona, perfil, centre i telemàtica)
• Serveis Educatius generals i específics
• Banc de recursos didàctics / Banc de materials
• Treball en xarxa dels serveis implicats
• Col·laboració CEE
• Guies per les famílies
• Coordinació “horitzontal” dels professionals implicats
http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/