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Plan de curso –Sílabo-
a. Asignatura b. Nro. Créditos
c. Código
d. Horas de trabajo directo con el docente
e. Horas de trabajo autónomo del estudiante
ADMINISTRACION PÚBLICA DE LA SALUD. 2 1000405. 32 64
f. Del nivel g. Asignaturas pre-requisitos h. Código
Técnico profesional
X TERMINOLOGIA DE LA SEGURIDAD SOCIAL/ANALISIS DE LA SALUD
01000408 / 01000438 x
Tecnológico
Profesional
i. Corresponde al programa
académico ADMINISTRACION SERVICIOS DE SALUD
j. Unidad académica que
oferta la asignatura ADMINISTRACION SERVICIOS DE SALUD x
k. Correo electrónico de la
unidad que oferta [email protected]
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l. Perfil académico del docente – tutor:
Profesional de la Salud con pos grado en Administración y afines, con experiencia administrativa.
m. Importancia de esta asignatura en el proceso de formación: Adquisición de conocimientos y destrezas propias de la aplicación de un proceso formativo con énfasis
administrativo para el manejo de instituciones de salud, aportando de esta manera formulación, planeación,
gestión, análisis seguimiento, evaluación y medición de objetivos. Al mismo tiempo búsqueda de necesidades
para proponer y participar en nuevas alternativas que conlleven al éxito de la institución, garantizando de esta
manera una adecuada accesibilidad y oportunidad en la prestación de servicios. Conocimiento de la administración
pública para asumir cargos en la red hospitalaria donde se maneje dineros para una adecuada y correcta ejecución
presupuestal.
n. Al finalizar el curso el estudiante estará en condiciones de (conceptualizar, entregar, analizar…) El contenido temático de la asignatura le permitirá al estudiante contar con herramientas necesarias para desempeñarse eficientemente en las diferentes instituciones de salud de la red pública y/o privadas, dado que conoce y aplica el marco normativo del Estado y de los Hospitales. ñ. Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura:
¿Cómo el Estado financia la salud?
¿Quién regula la Administración y ejecución del presupuesto de Salud en Colombia?
¿Qué es plan decenal de salud pública?
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¿Cómo se organizan las Instituciones Públicas de Salud? ¿Cuál es la importancia en la obtención de resultados para que estos estén alineados al cumplimiento estratégico
de la organización?
¿Cuál es la importancia de la proyección de nuevos retos que apunten a la satisfacción de necesidades tanto de la
institución como de quienes hacen uso de ella?
¿Cuál es la normatividad que regula la salud en Colombia?
¿Pueden sobresalir y perdurar las empresas sin aplicación de procedimientos de administración pública en salud? ¿Cuál es la importancia de conocer y diferenciar los enfoques administrativos
o. Competencias Comprender la naturaleza de la gestión empresarial mediante la aplicación de proyectos en pro de un
mejoramiento continuo.
Interpretación, conocimiento y aplicación de conceptos básicos de la administración en salud pública.
Optimización de recursos para la adecuada administración en salud
COMPETENCIAS INTERPRETATIVAS: Cumplida la temática; el estudiante estará en capacidad de Interpretar y encontrar sentido a los aspectos
normativos, administrativos, metodológicos y financieros que rigen la administración en salud pública del Estado y
de la salud como responsabilidad constitucional.
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COMPETENCIAS ARGUMENTATIVAS: Cumplida la temática; el estudiante estará en capacidad de articular conceptos y teorías para sustentar una
conclusión relacionada con la Administración en Salud, así mismo estará en capacidad de argumentar pautas de
mejoramiento encaminadas al proceso de atención en salud.
COMPETENCIAS PROPOSITIVAS: El estudiante estará en capacidad generar hipótesis, planes de mejoramiento mediante análisis de necesidades
para la resolución de problemas, así mismo generar, proyectar propuestas mediante un texto coherente y
articulado.
p. Plan de trabajo
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Planeación del proceso de formación
Sesión
Propósitos de formación
Acciones a desarrollar
Tiempos de trabajo por créditos: tutoría, trabajo
autónomo, trabajo colaborativo
Tutoría Trabajo
Autónomo Trabajo
Colaborativo
1 Enero
29 2015
Presentación del Syllabus, Acuerdo Pedagógico. Salud Pública
Presentación del Syllabus
Nombramiento de monitor del curso
Acta de Acuerdo Pedagógico
Que es Salud Pública (trabajo de grupo)
2 4
2 Febrero
5 2015
Historia de la administración pública de la salud en Colombia y el mundo. Conceptos básicos, alcances.
Consulta de artículos relacionados.
La historia de la administración pública de la salud.
Identificar los sucesos históricos de la administración pública de la salud en Colombia.
Realizar un cuadro comparativo entre la Administración y la administración pública.
2 4
3 Febrero
12
Principios orientadores de salud pública desde el
Consulta de artículos relacionados.
Salud Enfermedad.
El derecho a la salud
2 4
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2015
derecho de la salud.
El derecho a la salud como construcción social.
La salud pública y el derecho a la salud.
Principios orientadores de la salud pública: La salud, La persona, La sociedad.
4 Febrero
19 2015
Principios en relación a las Acciones e intervenciones de la salud pública.
Consulta de artículos relacionados. Universalidad Integralidad Equidad Calidad Proximidad Proporcionalidad Cooperación Salud en todas las políticas Bioética Transparencia
2 4
5 Febrero
26 2015
PRIMERA EVALUACIÓN
2 4
6 Marzo
5 Objetivos del Milenio
Lectura y análisis, relación con las políticas de Salud Pública
2 2 2
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2015
7 Marzo
12 2015
Normatividad vigente en Administración pública de la salud, a nivel nacional, internacional
Analizar e identificar las normatividad vigente.
Realizar una matriz, donde identifique: Objeto, el propósito, la cobertura y dar su concepto de la normatividad en su vigencia
2 2 2
8 Marzo
19 2015
MARCO CONCEPTUAL en Plan Decenal de Salud Pública 2012-2021: Enfoques Conceptuales, Diseño estratégico, Líneas operativas.
Identificar los mandatos vigentes 2 2 2
9
Marzo 26
2015
Enfoques Conceptuales: salud como derecho, determinantes sociales de la salud, enfoque diferencial y enfoque poblacional.
Identificar los factores de Enfoques Conceptuales en el Plan Decenal de Salud Pública 2012-2021 asume un abordaje de enfoques múltiples
2 2 2
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10 Abril 9 2015
SEGUNDO EVALUACIÓN
2 2 2
11 Abril 16
2015
Diseño estratégico:
Líneas operativas:
Plan Decenal de Salud Pública, PDSP, 2012 – 2021
Abordaje por dimensiones prioritarias, Abordaje por dimensiones transversales
Línea Promoción de la salud; Línea gestión del riesgo en salud; Línea gestión de la salud pública
2 2 2
12 Abril 23
2015
RESPONSABILIDADES DE LOS ACTORES EN EL PDSP, 2012 – 2021.
De la Nación
De los actores intersectoriales y transectoriales
Departamentos y Distritos
2 2 2
13 Abril 30
2015
RESPONSABILIDADES DE LOS ACTORES EN EL PDSP, 2012 – 2021.
De los municipios categoría E, 1, 2 y 3
De los municipios categoría 4, 5, y 6
2 2 2
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De las Entidades Promotoras de Salud EPS
14 Mayo 7 2015
RESPONSABILIDADES DE LOS ACTORES EN EL PDSP, 2012 – 2021.
De las Entidades Promotoras de Salud EPS
De las instituciones prestadoras de salud
De las Administradoras de Riesgos Laborales - ARL
De la comunidad
2 2 2
15
Mayo 14
2015
Decálogo del administrador público en salud.
Identificar el contexto del administrador publico
2 2 2
16 Mayo
21 2015
EVALUACIÓN FINAL
2 4 2
q. Sistema de evaluación (criterios y descripción)
Evaluación Principal: Exámenes con preguntas abiertas o cerradas como de selección múltiple, apareamiento, falso verdadero entre otros, relacionados generalmente con problemas y casos. Participación en las Mesas Redondas, talleres, trabajos de grupo, evidencia de lectura previa, quises entre otros. Presentación de talleres aplicados.
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r. Calificación (distribución de notas)
Prueba parcial 1 Prueba parcial 2 Prueba final
- Evaluación principal: 50% - Presentación de talleres,
trabajos de grupo, Quises, participación en clase, mesas redondas, revisión bibliográfica 50%
- Evaluación principal: 50% Presentación de talleres, trabajos de grupo, Quises, participación en clase, mesas redondas, revisión bibliográfica 50%
- Evaluación principal: 60% Presentación de talleres, trabajos de grupo, Quises, participación en clase, mesas redondas, revisión bibliográfica 40%
Equivale al 30% Equivale al 30% Equivale al 40%
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s. Bibliografía y cibergrafía (2004). Los pueblos indígenas de Colombia en el umbral del nuevo milenio, Población, cultura y territorio: bases
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Nombre del Docente: Liliana Buenahora Tobar. Mg
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Desarrollado por Validado por Aprobado por
Juan Carlos Guarnizo Usuga – J. Ricardo Vasallo Pérez
Revisado por Liliana Buenahora Tobar
Fecha: Enero 14 del 2015