Facultad de Educación
PLAN DE ESTUDIOS 2015-2
CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA:
COMUNICACIÓN E INGLÉS
(SISTEMA A DISTANCIA)
2
NDICE
1. OBJETIVOS EDUCACIONALES ........................................................................................... 3
2. PERFIL DE GRADUADO ....................................................................................................... 3
3. PLAN DE ESTUDIOS ............................................................................................................ 5
4. MALLAR CURRICULAR ........................................................................................................ 7
5. DISTRIBUCIÓN POR ÁREA Y POR HORAS ....................................................................... 8
6. SUMILLAS ............................................................................................................................ 11
7. MÉTODO DE ENSEÑANZA–APRENDIZAJE ..................................................................... 12
3
1. OBJETIVOS EDUCACIONALES Esta propuesta considera los siguientes objetivos educacionales de la carrera profesional de Educación Secundaria, Especialidad de Comunicación e Inglés de la UIGV:
Formular estándares para la formación docente en la especialidad de
Comunicación e Inglés.
Determinar el perfil profesional docente y competencias mínimas en el ámbito
de la especialidad de Comunicación e Inglés.
Determinar las actitudes y competencias deseables de un docente de
Comunicación e Inglés a fomentarse en los cursos de formación docente.
Articular un sistema con instituciones formadoras para brindar formación
docente en servicio.
Preparar a los futuros docente de Comunicación e Inglés a partir de programas
y materiales estructurados jerárquicamente.
Entrenar a docentes de Comunicación e Inglés para la especificidad de
situaciones de enseñanza-aprendizaje.
Formar a los futuros docentes de Comunicación e Inglés en estrategias
pedagógicas de inclusión educativa.
2. PERFIL DE GRADUADO Los resultados de aprendizaje, que deberá tener el graduado, de la carrera profesional de Educación Secundaria, Especialidad de Comunicación e Inglés, son:
R1. Tiene una sólida formación integral humanística, científica y tecnológica característica de
su rol profesional.
R2. Evidencia en su desempeño una estructura instalada de valores que acredita su calidad
de persona.
R3. En su calidad de emprendedor ejercita su capacidad de abstracción, análisis y síntesis al
formular e implementar apropiados proyectos de producción.
R4. Organiza y planifica con eficiencia su área de estudio y profesión, demostrando
habilidades interpersonales al trabajar en equipo, mediando de manera asertiva en los
procesos de enseñar y aprender.
R5. Formula y ejecuta proyectos de investigación científica y académica, orientados a
acrecentar su competencia y a contribuir en la solución de problemas de la realidad
educativa.
4
R6. Contribuye en la gestión e implementación curricular, buscando la integración de los
espacios e instancias formativas, para lograr la coherencia entre lo que se enuncia o
planifica y lo que se efectúa.
R7. Con responsabilidad social y compromiso ciudadano, lidera y toma decisiones apropiadas
con capacidad creativa, crítica y autocrítica, en las distintas situaciones que ameritan
su rol.
R8. Comprometido con el desarrollo humano sostenible, programa y gestiona acciones
relativas a preservar el medio ambiente, así como, a valorar y respetar la biodiversidad
como patrimonio nacional.
R9. Demuestra su competencia académica al promover la calidad educativa, mediante su
actualización permanente que lo acredita institucional, nacional e internacionalmente.
R10. Evidencia habilidad comunicativa, valorando la variedad lingüística y la multiculturalidad,
con actitudes de tolerancia y respeto por la expresión y opinión de los otros e
incorporando a su competencia comunicativa el dominio de uno o dos idiomas modernos.
R11. Evalúa los aprendizajes desde una perspectiva integral y personalizada, validando todas
las acciones académicas del estudiante.
R12. Posee y actúa con inteligencia emocional, sobretodo en situaciones de conflicto, con
actitud comprensiva, flexible y tolerante.
R13. Utiliza eficazmente los recursos de diversas fuentes de información, con adecuado
procesamiento, análisis e interpretación.
5
3. PLAN DE ESTUDIOS
CICLO COD. AREAS DISCIPLINAS HT HP TH CR PRE- REQ.
CN99 F.B. COMUNICACIÓN 3 2 5 4
LO99 F.B. LÓGICA 2 2 4 3
PS94 F.B. PSICOLOGÍA 3 2 5 4
I FI00 F.B. FILOSOFÍA 3 0 3 3
AN99 F.B. ANTROPOLOGÍA 2 2 4 3
AD07 F.B. ACTIVIDAD DEPORTIVA Y CULTURAL 0 4 4 2
13 12 25 19
MM00 F.B. MATEMÁTICA 3 2 5 4
EC00 F.B. ECOLOGÍA 2 2 4 3
SO98 F.B. SOCIOLOGÍA 3 0 3 3
II DG04 F.B. DESARROLLO COGNITIVO 2 2 4 3
MT99 F.B. METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO 2 2 4 3
ES95 F.A. ESTADÍSTICA 2 2 4 3
14 10 24 19
CG03 F.A. CÁTEDRA INCA GARCILASO DE LA VEGA 3 0 3 3
EA93 F.A. ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN 3 2 5 4 ES95
TA97 F.A. TEORÍA DEL APRENDIZAJE 4 0 4 4
III HC02 F.E. HABILIDADES COMUNICATIVAS 3 0 3 3 CN99
FL99 F.E. FOUNDATIONS OF LANGUAGE STUDIES 2 2 4 3
IS97 F.E. INTEGRATING SKILLS: LISTENING 2 0 2 2
17 4 21 19
NA01 F.A. NEUROAPRENDIZAJE 2 2 4 3
AR97 F.A. ANALISIS DE LA REALIDAD EDUCATIVA 4 0 4 4
DG98 F.A. DIDÁCTICA GENERAL 4 0 4 4
IV CL01 F.E. COMPRENSIÓN LECTORA 3 0 3 3
IS96 F.E. INTEGRATING SKILLS: SPEAKING 2 0 2 2
TA92 F.C. TEATRO APLICADO A LA EDUCACIÓN 2 2 4 3
17 4 21 19
AE04 F.C. AXIOLOGIA Y ETICA 3 0 3 3
EP15 F.E. ENGLISH PHONETICS 3 2 5 4
IS95 F.E. INTEGRATING SKILLS: READING 2 0 2 2
V LG98 F.E. LINGÜÍSTICA 2 2 4 3
DL96 F.E. DIDÁCTICA DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN 2 2 4 3 DG98
IE96 F.I. INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION 2 2 4 3
14 8 22 18
6
CICLO COD. ASIGNATURA HT HP TH CR PRE- REQ.
CF02 F.A. CURRÍCULO: FUNDAMENTOS Y COMPONENTES 3 0 3 3
MI99 F.A. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA 3 2 5 4
PE06 F.A. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA: ESTRATÉGICA 3 0 3 3
VI AL92 F.E. APPLIED LINGUISTICS 3 2 5 4
LU02 F.E. LITERATURA UNIVERSAL I 3 0 3 3
IS94 F.E. INTEGRATING SKILLS: WRITING 2 0 2 2
17 4 21 19
DP87 F.A. DISEÑO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 3 2 5 4 MI99
PE08 F.A. PROGRAMACION Y EVALUACION CURRICULAR 4 0 4 4
CC02 F.E. COMENTARIO ANALISIS E INTERPRETACION DE TEXTOS 3 0 3 3
VII LU93 F.E. LITERATURA UNIVERSAL II 3 0 3 3 LU02
DM93 F.E. DIDACTICS AND MATERIALS DESIGN 3 2 5 4
MC03 F.E. MORFOSINTAXIS DEL CASTELLANO 3 2 5 4
19 6 25 22
DY00 F.A. DESARROLLO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION 3 2 5 4 DP87
GE04 F.A. GESTIÓN EDUCATIVA 4 0 4 4
LT98 F.E. LANGUAGE TESTING AND EVALUATION 3 2 5 4
VIII SC03 F.E. SEMÁNTICA DEL CASTELLANO 3 0 3 3
LR01 F.E. LITERATURA PERUANA I 3 0 3 3
PP09 P.P. PRÁCTICA PRE PROFESIONAL I: TÉCNICO PEDAGÓGICA 2 4 6 4
18 8 26 22
ST03 F.A. SEMINARIO TALLER DE INVESTIGACIÓN I 3 2 5 4 DY00
EA05 F.A. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 3 0 3 3
PL99 F.C. POLITICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA 3 0 3 3
IX SC04 F.E. SEMIÓTICA DEL CASTELLANO 3 0 3 3 SC03
PI93 F.E. PREPARATION FOR INTERNATIONAL EXAMS 2 2 4 3
LR02 F.E. LITERATURA PERUANA II 3 0 3 3 LR01
PP10 P.P. PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL II: DESEMPEÑO DOCENTE 2 4 6 4 PP09
19 8 27 23
ST04 F.A. SEMINARIO TALLER DE INVESTIGACION II 3 2 5 4 ST03
EP95 F.A. EPISTEMOLOGIA 3 0 3 3
FF99 F.E. FONETICA Y FONOLOGIA 3 0 3 3
X LL98 F.E. LITERATURA LATINOAMERICANA 3 0 3 3
IP96 F.E. INTERNATIONAL PROJECTS EVALUATION 3 0 3 3
PP11 P.P. PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL III: DESEMPEÑO DOCENTE CONTÍNUO
2 4 6 4 PP10
17 6 23 20
TOTALES 165 70 235 200
7
4. MALLAR CURRICULAR
1° Ciclo 2° Ciclo 3° Ciclo 4° Ciclo 5° Ciclo 6° Ciclo 7° Ciclo 8° Ciclo 9° Ciclo 10° Ciclo
19Cr 19 Cr. 19 Cr. 19 Cr. 18 Cr. 19 Cr . 22 Cr. 22 Cr. 23 Cr. 20 Cr.
200 Créditos
Leyenda: FB = Formación Básica FE = Formación Especializada FC = Formación Complementaria
FA = Formación Académica FI = Formación Instrumental PP = Práctica Pre-Profesional
UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
MATRIZ CURRICULAR
COMUNICACIÓN E INGLÉS
FEApplied Linguistics
4cr
FE Comentario Análisis e Interpretación de
Tex tos 3cr
FE Integrating Skills:
Reading
2cr.
FELanguage Testing
and Ev aluation
4cr.
FE Fonética yFonología
3cr.
FELinguistica
3cr
FELiteratura Univ ersal II
3cr.
FESemántica del
Castellano
3cr.
FE Preparation For
International Ex ams 3cr.
FE Literatura
Latinoamericana
3cr.
FE Integrating Skills:
Writing
2cr.
FE Semiótica del Castellano
3cr.
Tota
l
FELiteratura Peruana
II
3cr.
FEEnglish Phonetics
4cr.
FE Literatura Univ ersal I
3cr
FE
Habilidades
Comunicativas3cr.
FE
Didáctica del Lenguaje y la Comunicación
3cr.
FEDidactics and
Materials Design
4cr.
FEFoudations of
Language Studies
3cr.
FE
Morfosintax is del Castellano
4cr.
FEComprensión Lectora
3cr.
FBComunicación
4cr.
FBMatemática
4cr.
FA
Cátedra Inca
Garcilaso de la Vega
3cr.
FA
Programación yEvaluación Curricular
4cr.
FCPolítica y Legislación
Educativ a
3cr.
FBLógica
3cr.
FBEcología
3cr.
FANeuroaprendizaje
3cr.
FA
Planificación Educativ a: Estratégica
3cr.
FAEv aluación del
Aprendizaje
3cr
FASeminario Taller
de Inv estigación II
4cr.
FBPsicología
4cr.
FBSociología
3cr.
FAEstadística Aplicada
a la Investigación4cr.
FA
Metodología de la
Inv etigaciónCientífica 4cr.
FADiseño del Proyecto de
Investigación
4cr.
FA
Desarrollo del Proyecto de
Investigación
4cr.
FASeminario Taller de
Inv estigación I
4cr.
FBFilosofía
3cr.
FBDesarrollo Cognitivo
3cr.
FATeoría del Aprendizaje
4cr.
FADidáctica General
4cr.
FACurrículo: Fundamentos y
Componentes3cr.
FBAntropología
3cr.
FBMetodología del
Trabajo Universitario
3cr.
FBActividad Deportiva y
Cultural
2cr.
FCTeatro Aplicado a la Educación
2cr.
PPPráctica Pre Prof.I
Técnico Pedagógica
4cr.
PP Práctica Pre Prof. II
Desempeño Docente
4cr.
PPPráctica Pre Prof. III
Desempeño Docente
Contínuo
4cr.
FIInformática Aplicada
la Educación
3cr.
F.AEstadística
3cr.
FEIntegrating Skills:
Listening
2cr.
FAAnálisis de la Realidad Educativa
4cr.
FEIntegrating Skills: Speaking
2cr.
FCAx iología y Ética
3cr.
FELiteratura Peruana I
3cr.
FA Gestión Educativa
4cr.
FAEpistemología
3cr.
FE
InternationalProjects Evaluation
3cr.
8
5. DISTRIBUCIÓN POR ÁREA Y POR HORAS
Nº CICLO COD. DISCIPLINAS DE FORMACIÓN BÁSICA HT HP TH CRED
1. I CN99 COMUNICACIÓN 3 2 5 4
2. I LO99 LÓGICA 2 2 4 3
3. I PS94 PSICOLOGÍA 3 2 5 4
4. I FI00 FILOSOFÍA 3 0 3 3
5. I AN99 ANTROPOLOGÍA 2 2 4 3
6. I AD07 ACTIVIDAD DEPORTIVA Y CULTURAL 0 4 4 2
7. II MM00 MATEMÁTICA 3 2 5 4
8. II EC00 ECOLOGÍA 2 2 4 3
9. II SO98 SOCIOLOGÍA 3 0 3 3
10. II DG04 DESARROLLO COGNITIVO 2 2 4 3
11. II MT99 METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO 2 2 4 3
TOTAL 25 20 45 35
N CICLO COD. DISCIPLINAS DE FORMACIÓN ACADEMICA HT HP TH CRED
1. II ES95 ESTADÍSTICA 2 2 4 3
2. III CG03 CÁTEDRA INCA GARCILASO DE LA VEGA 3 0 3 3
3. III EA93 ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN 3 2 5 4
4. III TA97 TEORÍA DEL APRENDIZAJE 4 0 4 4
5. IV NA01 NEUROAPRENDIZAJE 2 2 4 3
6. IV AR97 ANALISIS DE LA REALIDAD EDUCATIVA 4 0 4 4
7. IV DG98 DIDÁCTICA GENERAL 4 0 4 4
8. VI CF02 CURRÍCULO: FUNDAMENTOS Y COMPONENTES 3 0 3 3
9. VI MI99 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA 3 2 5 4
10. VI PE06 PLANIFICACIÓN EDUCATIVA: ESTRATÉGICA 3 0 3 3
11. VII DP87 DISEÑO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 3 2 5 4
12. VII PE08 PROGRAMACION Y EVALUACION CURRICULAR 4 0 4 4
13. VIII DY00 DESARROLLO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION 3 2 5 4
14. VIII GE04 GESTIÓN EDUCATIVA 4 0 4 4
15. IX ST03 SEMINARIO TALLER DE INVESTIGACIÓN I 3 2 5 4
16. IX EA05 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 3 0 3 3
17. X ST04 SEMINARIO TALLER DE INVESTIGACION II 3 2 5 4
18. X EP95 EPISTEMOLOGIA 3 0 3 3
TOTAL 57 16 73 65
9
Nº CICLO COD. DISCIPLINAS DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA HT HP TH CRED
1. IV TA92 TEATRO APLICADO A LA EDUCACIÓN 2 2 4 3
2. V AE04 AXIOLOGIA Y ETICA 3 0 3 3
3. IX PL99 POLITICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA 3 0 3 3
TOTAL 8 2 10 9
Nº CICLO COD. DISCIPLINAS DE FORMACION ESPECIALIZADA HT HP TH CRED
1. III HC02 HABILIDADES COMUNICATIVAS 3 0 3 3
2. III FL99 FOUNDATIONS OF LANGUAGE STUDIES 2 2 4 3
3. III IS97 INTEGRATING SKILLS: LISTENING 2 0 2 2
4. IV CL01 COMPRENSIÓN LECTORA 3 0 3 3
5. IV IS96 INTEGRATING SKILLS: SPEAKING 2 0 2 2
6. V EP15 ENGLISH PHONETICS 3 2 5 4
7. V IS95 INTEGRATING SKILLS: READING 2 0 2 2
8. V LG98 LINGÜÍSTICA 2 2 4 3
9. V DL96 DIDÁCTICA DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN 2 2 4 3
10. VI AL92 APPLIED LINGUISTICS 3 2 5 4
11. VI LU02 LITERATURA UNIVERSAL I 3 0 3 3
12. VI IS94 INTEGRATING SKILLS: WRITING 2 0 2 2
13. VII CC02 COMENTARIO ANALISIS E INTERPRETACION DE TEXTOS 3 0 3 3
14. VII LU93 LITERATURA UNIVERSAL II 3 0 3 3
15. VII DM93 DIDACTICS AND MATERIALS DESIGN 3 2 5 4
16. VII MC03 MORFOSINTAXIS DEL CASTELLANO 3 2 5 4
17. VIII LT98 LANGUAGE TESTING AND EVALUATION 3 2 5 4
18. VIII SC03 SEMÁNTICA DEL CASTELLANO 3 0 3 3
19. VIII LR01 LITERATURA PERUANA I 3 0 3 3
20. IX SC04 SEMIÓTICA DEL CASTELLANO 3 0 3 3
21. IX PI93 PREPARATION FOR INTERNATIONAL EXAMS 2 2 4 3
22. IX LR02 LITERATURA PERUANA II 3 0 3 3
23. X FF99 FONETICA Y FONOLOGIA 3 0 3 3
24. X LL98 LITERATURA LATINOAMERICANA 3 0 3 3
25. X IP96 INTERNATIONAL PROJECTS EVALUATION 3 0 3 3
TOTAL 67 18 85 76
Nº CICLO COD. DISCIPLINAS DE FORMACIÓN INSTRUMENTAL HT HP TH CRED
1 V IE96 INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION 2 2 4 3
TOTAL 2 2 4 3
10
Nº CICLO COD. DISCIPLINAS DE FORMACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL HT HP TH CRED
1 VIII PP09 PRÁCTICA PRE PROFESIONAL I: TÉCNICO PEDAGÓGICA 2 4 6 4
2 IX PP10 PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL II: DESEMPEÑO DOCENTE 2 4 6 4
3 X PP11
PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL III: DESEMPEÑO DOCENTE CONTÍNUO
2 4 6 4
TOTAL 6 12 18 12
HT = Horas de teoría HP = Horas de práctica HL = Horas de laboratorio TH = Total de horas CRED = Crédito
ÁREAS TOTAL
ASIGNATURAS TOTAL HORAS
TOTAL CRÉDITOS
F.B = FORMACIÓN BÁSICA 11 45 35
F.A = FORMACIÓN ACADÉMICA 18 73 65
F.C = FORMACIÓN COMPLEMENTARIA 03 10 09
F.E = FORMACIÓN ESPECIALIZADA 25 85 76
F.I = FORMACIÓN INSTRUMENTAL 01 04 03
P.P = FORMACIÓN PRÁCTICA PROFESIONAL 03 18 12
TOTAL 61
235 200
CICLO COD. AREAS DISCIPLINAS T P TH CR PRE- REQ. Distancia Presencial
CN99 F.B. COMUNICACIÓN 3 2 5 4 -- X
LO99 F.B. LÓGICA 2 2 4 3 -- X
PS94 F.B. PSICOLOGÍA 3 2 5 4 -- X
I FI00 F.B. FILOSOFÍA 3 0 3 3 -- X
AN99 F.B. ANTROPOLOGÍA 2 2 4 3 -- X
AD07 F.B. ACTIVIDAD DEPORTIVA Y CULTURAL 0 4 4 2 -- X
13 12 25 19
CICLO COD. AREAS DISCIPLINAS T P TH CR PRE- REQ. Distancia Presencial
MM00 F.B. MATEMÁTICA 3 2 5 4 -- X
EC00 F.B. ECOLOGÍA 2 2 4 3 -- X
SO98 F.B. SOCIOLOGÍA 3 0 3 3 -- X
II DG04 F.B. DESARROLLO COGNITIVO 2 2 4 3 -- X
MT99 F.B. METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO 2 2 4 3 -- X
ES95 F.A. ESTADÍSTICA 2 2 4 3 -- X
14 10 24 19
CICLO COD. AREAS DISCIPLINAS T P TH CR PRE- REQ. Distancia Presencial
CG03 F.A. CÁTEDRA INCA GARCILASO DE LA VEGA 3 0 3 3 X
EA93 F.A. ESTADÍSTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN 3 2 5 4 ES95 X
TA97 F.A. TEORÍA DEL APRENDIZAJE 4 0 4 4 X
III HC02 F.E. HABILIDADES COMUNICATIVAS 3 0 3 3 CN99 X
FL99 F.E. FOUNDATIONS OF LANGUAGE STUDIES 2 2 4 3 X
IS97 F.E. INTEGRATING SKILLS: LISTENING 2 0 2 2 X
17 4 21 19
CICLO COD. AREAS DISCIPLINAS T P TH CR PRE- REQ. Distancia Presencial
NA01 F.A. NEUROAPRENDIZAJE 2 2 4 3 X
AR97 F.A. ANALISIS DE LA REALIDAD EDUCATIVA 4 0 4 4 X
DG98 F.A. DIDÁCTICA GENERAL 4 0 4 4 X
IV CL01 F.E. COMPRENSIÓN LECTORA 3 0 3 3 X
IS96 F.E. INTEGRATING SKILLS: SPEAKING 2 0 2 2 X
TA92 F.C. TEATRO APLICADO A LA EDUCACIÓN 2 2 4 3 X
17 4 21 19
CICLO COD. AREAS DISCIPLINAS T P TH CR PRE- REQ. Distancia Presencial
AE04 F.C. AXIOLOGIA Y ETICA 3 0 3 3 X
EP15 F.E. ENGLISH PHONETICS 3 2 5 4 X
IS95 F.E. INTEGRATING SKILLS: READING 2 0 2 2 X
V LG98 F.E. LINGÜÍSTICA 2 2 4 3 X
DL96 F.E. DIDÁCTICA DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN 2 2 4 3 DG98 X
IE96 F.I. INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION 2 2 4 3 X
14 8 22 18
MODALIDAD
MODALIDAD
UNIVERSIDAD INCA GARCILASO DE LA VEGAFACULTAD DE EDUCACIÓN
MODALIDAD A DISTANCIA
MODALIDAD
MODALIDAD
CARRERA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA:
COMUNICACIÓN E INGLÉS
PLAN DE ESTUDIOS 2015
MODALIDAD
CICLO COD. AREAS DISCIPLINAS T P TH CR PRE- REQ. Distancia Presencial
CF02 F.A. CURRÍCULO: FUNDAMENTOS Y COMPONENTES 3 0 3 3 X
MI99 F.A. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA 3 2 5 4 X
PE06 F.A. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA: ESTRATÉGICA 3 0 3 3 X
VI AL92 F.E. APPLIED LINGUISTICS 3 2 5 4 X
LU02 F.E. LITERATURA UNIVERSAL I 3 0 3 3 X
IS94 F.E. INTEGRATING SKILLS: WRITING 2 0 2 2 X
17 4 21 19
CICLO COD. AREAS DISCIPLINAS T P TH CR PRE- REQ. Distancia Presencial
DP87 F.A. DISEÑO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN 3 2 5 4 MI99 X
PE08 F.A. PROGRAMACION Y EVALUACION CURRICULAR 4 0 4 4 X
CC02 F.E. COMENTARIO ANALISIS E INTERPRETACION DE TEXTOS 3 0 3 3 X
VII LU93 F.E. LITERATURA UNIVERSAL II 3 0 3 3 LU02 X
DM93 F.E. DIDACTICS AND MATERIALS DESIGN 3 2 5 4 X
MC03 F.E. MORFOSINTAXIS DEL CASTELLANO 3 2 5 4 X
19 6 25 22
CICLO COD. AREAS DISCIPLINAS T P TH CR PRE- REQ. Distancia Presencial
DY00 F.A. DESARROLLO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION 3 2 5 4 DP87 X
GE04 F.A. GESTIÓN EDUCATIVA 4 0 4 4 X
LT98 F.E. LANGUAGE TESTING AND EVALUATION 3 2 5 4 X
VIII SC03 F.E. SEMÁNTICA DEL CASTELLANO 3 0 3 3 X
LR01 F.E. LITERATURA PERUANA I 3 0 3 3 X
PP09 P.P. PRÁCTICA PRE PROFESIONAL I: TÉCNICO PEDAGÓGICA 2 4 6 4 X
18 8 26 22
CICLO COD. AREAS DISCIPLINAS T P TH CR PRE- REQ. Distancia Presencial
ST03 F.A. SEMINARIO TALLER DE INVESTIGACIÓN I 3 2 5 4 DY00 X
EA05 F.A. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 3 0 3 3 X
PL99 F.C. POLITICA Y LEGISLACIÓN EDUCATIVA 3 0 3 3 X
IX SC04 F.E. SEMIÓTICA DEL CASTELLANO 3 0 3 3 SC03 X
PI93 F.E. PREPARATION FOR INTERNATIONAL EXAMS 2 2 4 3 X
LR02 F.E. LITERATURA PERUANA II 3 0 3 3 LR01 X
PP10 P.P.PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL II: DESEMPEÑO
DOCENTE2 4 6 4 PP09 X
19 8 27 23
CICLO COD. AREAS DISCIPLINAS T P TH CR PRE- REQ. Distancia Presencial
ST04 F.A. SEMINARIO TALLER DE INVESTIGACION II 3 2 5 4 ST03 X
EP95 F.A. EPISTEMOLOGIA 3 0 3 3 X
FF99 F.E. FONETICA Y FONOLOGIA 3 0 3 3 X
X LL98 F.E. LITERATURA LATINOAMERICANA 3 0 3 3 X
IP96 F.E. INTERNATIONAL PROJECTS EVALUATION 3 0 3 3 X
PP11 P.P.PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL III: DESEMPEÑO
DOCENTE CONTÍNUO2 4 6 4 PP10 X
17 6 23 20
MODALIDAD
MODALIDAD
MODALIDAD
MODALIDAD
MODALIDAD
CICLO
HORAS
TEORICAS
HORAS
PRÁCTICASCRÉDITOS
I 13 12 19
II 14 10 19
III 17 4 19
IV 17 4 19
V 14 8 18
VI 17 4 19
VII 19 6 22
VIII 18 8 22
IX 19 8 23
X 17 6 20
TOTALES 165 70 200
N° CURSOSTOTAL
CURSOSHT HP
TOTAL
HORASCREDITOS PORCENTAJE
1 GENERALES 11 25 20 45 35 19%
2 ESPECÍFICOS 50 140 50 190 165 81%
TOTALES 61 165 70 235 200 100%
ANÁLISIS DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR Y CRÉDITOS ACADÉMICOS
COMUNICACIÓN E INGLES
CARRERA PROFESIONAL EDUCACIÓN SECUNDARIA
1
La evaluación en el sistema a distancia se tendrá en cuenta la participación delalumno y haciendo el seguimiento respectivo de los procedimientos cognitivos yactitudinales, siendo formativo e integral. Se seguirá lo dispuesto en elreglamento de estudios de la universidad; para las evaluaciones se consideraexamen parcial y examen final que es una evaluación en línea (Síncrona);prácticas es una evaluación mediante foro, chat (Asíncrona y Síncrona) y tareasacadémicas-desarrollo de Temas (Asíncronas), que se considera para laobtención del Promedio final de la asignatura.
11. EVALUACiÓN
La tutoría virtual se desarrolla empleando la plataforma, teniendo comoherramientas fundamentales de comunicación: el foro, el chat, la mensajeríainstantánea y el correo electrónico.
El estudiante es responsable de su aprendizaje: puede acceder a las tutorías(clases), a la documentación de su programa, a noticias del sector, a certámenesacadémicos y consultar bibliografía.
En nuestro sistema de Educación a Distancia la enseñanza es e-Learning(virtual) y b-Learning (presencial-virtual), el docente-tutor utiliza los mismosmétodos de enseñanza que en el presencial, recurriendo a las herramientastecnológicas y material didáctico diseñado para un aprendizaje significativo deautonomía.
1. MÉTODOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
FACULTAD DE EDUCACiÓNMODALIDAD A DISTANCIA
---- Universidad ---! Inca Garcilaso de la Vega
Nuevos Tiempos. Nuevas Ideas