Date post: | 04-Jul-2015 |
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Education |
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• El maltrato infantil se define como laacción, omisión o trato negligente, noaccidental, que priva al niño de susderechos y su bienestar.
• Interfiere en su ordenado desarrollofísico, psíquico o social, y cuyos autorespueden ser personas, instituciones o lapropia sociedad.
El maltrato tiende a ocurrir,cuando existen varios factoresfacilitadores.
Como prevención primaria serequiere de varios métodos, entreellos tenemos:
Los padres de familia necesitanasesorarse y capacitarse en lashabilidades parentales.
Actividades de soporte familiar.
Una buena formación espiritual,brinda una guía segura para que el hogarbrinde amor y protección.
La comunicación es prevención queposibilita encontrar un espacio, serprotagonistas, aprender a respetar alotro, a formar espíritu crítico, aceptarel error como incentivo para la búsquedade otras alternativas y ayuda a superarlas dificultades porque la carga sereparte.
Actividades que favorezcan la toma deconciencia sobre las propias ideas,acciones, estructuras relacionadas almaltrato infantil que permitan descubriry superar estereotipos o actitudesrígidas sobre la temática del maltrato.
Incrementando las habilidades de lospadres en el cuidado de los hijos.
Prevenir el embarazo no deseado,principalmente en mujeres jóvenes,mediante la educación sexual
Discutir a cada edad específica losrequerimientos del niño.
Promover la estimulación del niño y elcrecimiento emocional estable .
Brindar orientación práctica en cuantoal establecimiento de disciplinaconstructiva y promover la estimulacióndel niño y el crecimiento emocionalestable.
Bibliografía:
BRINGIOTTI, María (2000). La escuela ante los niños maltratados. Argentina.
CAJÍAS, Beatriz (2000). Prevención y tratamiento de la violencia doméstica en la escuela. Bolivia: Sierpe publicaciones.
CIRILO, Stefano (1997). Niños maltratados: Diagnóstico y terapia familiar. España.
DAVINI, María (1995). La formación docente en cuestión: política y pedagogía . México.