Date post: | 02-Aug-2015 |
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PRIMER PLAN INTEGRADORCICLO II- JM
TEMA: GOBIERNO ESCOLAR
COLEGIO RURAL PASQUILLA I.E.D.
2014
Docente: Johana Vivas Alarcón
PLANEACIÓNINTERROGANTES DEL CICLO
¿ Qué es el gobierno escolar?
¿Qué funciones tiene el gobierno escolar?
¿Quiénes conforman el gobierno escolar?
¿Cómo podemos participar en el gobierno escolar? Docente: Johana Vivas Alarcón
BC
AES A
EN
FATIZ
AR
DOMINIO DEL LENGUAJE
La oralidad como herramienta de enseñanza y transmisión de la
cultura.
MANEJO DE LAS MATEMÁTICAS , CIENCIAS Y
TECNOLOGÍAS
Estrategias de recolección y tabulación de datos.
CORPOREIDAD, ARTE Y CREATIVIDAD
El cuerpo como herramienta para comunicarse con el mundo.
DOMINIO DE LAS TÉCNICAS VISUALES DE LA INFORMACIÓN Y
DE LA COMUNICACIÓN
Empleo de las TICs como fuente de recursos y estrategias de organización mental, visual y
cognitiva que potencian los procesos de aprendizaje.
CULTURA DE LOS DERECHOS HUMANOS
Relaciones de respeto y tolerancia frente a la palabra del otro
RELACIONES INTERPERSONALES, INTERCULTURALES Y
SOCIALES
La cultura como facilitadora de redes sociales que median la construcción del conocimiento
Docente: Johana Vivas Alarcón
AREAS Y PROYECTOS A INTEGRAR
AREAS
ArtesAgropecuarias
Ciencias naturalesCiencias sociales
Edu. FísicaÉtica
HumanidadesMatemáticas
Tecnología e informáticaReligión
PROYECTOS
PIECCPEI
PRAEPIGA
GranjaPEGR
Pacto de convivencia
HPV
Leer, escribir y hablar correctamente para comprender el mundo.
Profundizar el aprendizaje de las matemáticas y las ciencias.
Aprovechar la ciudad como escenario de aprendizaje
Fomentar el uso pedagógico de las TICs
Docente: Johana Vivas Alarcón
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Saber
Reconocer su rol como sujeto activo en la
comunidad educativa
Ser
Ejercer su derecho a la libre expresión por
medio del voto
Hacer
Identificar los diferentes estamentos del gobierno escolar y sus funciones
Docente: Johana Vivas Alarcón
ACTIVIDADES INTEGRADORASPara abordar la temática planteada se trabajaran con los estudiantes de las jornadas mañana y tarde las siguientes actividades:
• Desarrollo de guía para el reconocimiento del manual de convivencia.
• Juego de roles de la comunidad educativa donde se evidencie las funciones de cada estamento.
• Lectura del cuento “El liderazgo” y a partir de ello escribir una narración con las características que requieren los representantes de los estudiantes a cada estamento del gobierno escolar.
• Cada estudiante va a redactar una propuesta simulando que es candidato del comité de su agrado y por medio del Ejercicio “proponiendo voy haciendo” las presentará en público.
• Los estudiantes que deseen hacer parte del gobierno escolar , van a participar en un debate grupal con el fin de dar a conocer y defender sus propuestas.
• Se realizará la elección de los representantes a cada estamento del gobierno escolar por medio del voto.
Docente: Johana Vivas Alarcón
DESARROLLO DE ACTIVIDADES1. Guía para el reconocimiento del manual de convivencia
2, Taller de indentificación de miembros del Gobierno
Escolar
03/02/2014
Docente: Johana Vivas Alarcón
3. Actividad… características de un buen
líder
4. Propuestas de los candidatos a Representante de curso y Vigía Ambiental
04/02/2014
03/02/2014
Docente: Johana Vivas Alarcón
CANDIDATOS ELEGIDOSREPRESENTANTE DE CURSO O
MONITOR Y SUPLENTE VIGIAS AMBIENTALES
Monitor: Sebastian JimenezSuplente: Camila Amézquita
Vigías Ambientales:Maira Osorio – Karina Aguilar
04/02/2014
Docente: Johana Vivas Alarcón