:C o m p e t e n c ia

Los docentes utilizan la planeación estratégica para promover el desarrollo institucional a través

de procesos de gestión escolar.

Valentín Flores Hernández valenfh@gmail.com

Planeación Estratégica

C o n c e p t o d e p la n e a c ió n

• La planeación es una actividad intelectual que antecede a todo el proceso administrativo, su objetivo es lograr que se cumpla con la misión y propósitos básicos de la organización.

• En la planeación se establece el marco de referencia general para toda la organización.

• La planeación posibilita contar con parámetros para evaluar los resultados.

• La planeación debe abarcar desde periodos largos (planeación estratégica) hasta periodos cortos y actividades rutinarias (planeación operativa)

Componentes de la planeación estratégica

Quienes participan en la planeación estratégica

VISIÓN

La visión es un conjunto de valores y deseos factibles y compartidos, los cuales pretende

alcanzar un colectivo docente

Nota: en la visión vamos a redactar las aspiraciones por alcanzar al interior de la organización del centro escolar, la visión debe ser compartida por todos los miembros del colectivo docente.

MISIÓN

La misión es el propósito general o razón de ser del centro escolar que expresa a quienes sirve, qué necesidades satisface; por lo tanto, orienta las acciones, enlaza lo deseado con lo posible, condiciona las actividades presentes

y futuras, proporciona unidad, sentido de dirección y guía en la toma de decisiones

estratégicas.

Compromisos

En estos apartados se debe redactar un listado de acciones que de acuerdo a sus funciones se realizarán para contribuir

al logro de la visión y al cumplimiento de la misión, objetivos, metas, estrategias y actividades.

Pueden ser: Compromisos del director y Compromisos de los docentes si el PETE es del centro escolar, y si es un plan

estratégico de la zona escolar debe contener los Compromisos del supervisor, Compromisos del asesor

técnico o tutor en educación y un concentrado de compromisos de los directores y docentes.

OBJETIVOS

El objetivo es el resultado que se espera al finalizar un determinado

proceso que puede ser pedagógico, organizativo,

administrativo y de participación social.

ESTRATEGIAS

Las estrategias son medios que nos ayudarán en el logro de los objetivos

del centro escolar , generando las metas que se propone lograr el

colectivo docente.

METAS

Son los logros que se deben obtener en periodos bien definidos a través de un proceso creativo e innovador, lógico y

aplicable. Las metas generan una secuencia coherente de acciones a realizar permitiendo

la toma de decisiones tácticas.

ACCIONES

Son actividades secuenciadas que se generan de las metas, buscando

el logro gradual del objetivo planteado.

RECURSOS

En este apartado se deben tomar en cuenta los materiales didácticos,

materiales de oficina, útiles escolares , recursos tecnológicos y

de informática, humanos y económicos que se requerirán al

realizar las acciones.

El pensamiento estratégico permite plantear perspectivas.

La planeación estratégica a largo plazo permite obtener un estatus.

La planeación táctica conduce al rendimiento.

La evaluación formativa permite reorientar las acciones para mejorar resultados.

Piensa y actúa como un estratega

Todo es posible cuando existe un plan estratégico coherente y factible de realizar.