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I Eventos II Orientacion & Aprendizaje Vivencial III Capacitación & Consultoria
IEventos
IIOrientacion & Aprendizaje
Vivencial
IIICapacitación &
Consultoria
Además de expertos en materia turística, también participarán expertos de fascinantes
disciplinas que inciden en el desarrollo de esta actividad.
En el congreso, se presentan temas de propuesta para la educación turística y temas de trabajo
para realizar proyectos con empresas, asociaciones y gobierno.
I Simposio.
El objetivo principal de los simposios CIEFT, es tomar los aspectos teóricos que enmarcan las
diversas áreas del turismo, darles un contexto y ponerlos en las manos de los estudiantes, con un
enfoque más práctico y significativo.
Citando algunas de las áreas del turismo que se abordan en los simposios CIEFT, tenemos
algunos ejemplos:
Turismo de Salud.
Turismo Social.
Turismo de Negocios.
Turismo de Naturaleza.
Turismo Rural.
Turismo de Aventura.
Turismo Ornitológico.
Turismo Cultural.
Turismo Deportivo.
Turismo Necrológico.
Turismo Fronterizo.
Turismo Alternativo.
Turismo de Compras.
Agroturismo.
De esta forma, estamos favoreciendo a los habitantes de la zona, a los prestadores de servicios y a
los estudiantes; quienes tendrán en sus manos la oportunidad de aplicar e implementar todo
este conocimiento de vanguardia.
Cada uno de nuestros eventos ha contribuido a aportar experiencias ilustrativas, emocionantes
y gratificantes para todos los asistentes.
Nuestra siguiente propuesta es: Orientación & Aprendizaje Vivencial .
II Orientación Vivencial.
Como parte de la innovación que caracteriza a CIEFT, así como su preocupación en la educación
turística del país, hemos desarrollado un programa para estudiantes de nivel medio superior,
apoyado por las principales instituciones del país, en donde, a través de ORIENTACIÓN VIVENCIAL
los estudiantes podrán saber, en primer lugar, si desean estudiar la licenciatura de turismo y en
qué área se quieren especializar.
A través de este programa, se involucrarán viviendo todas las actividades turísticas, que conllevan
cada uno de los diferentes prestadores de servicios: Agencias de viajes, Operadores Turísticos,
Hoteles, Restaurantes, Transporte Terrestre, Aerolíneas, Operadoras Mayoristas, Guías, Centro de
Espectáculos, Centro de Convenciones, Parques Temáticos, Vida Nocturna, Zonas Arqueológicas,
Artesanías, entre otros, en el destino de su elección.
Se reitera que las actividades propuestas en este programa, son profesionalmente estructuradas y
dirigidas para lograr establecer que la carrera de turismo es lo que desean estudiar.
II Aprendizaje Vivencial.
El Programa parte del principio de que las personas aprenden mejor cuando entran en contacto
directo con sus propias experiencias y vivencias, es decir es aprender "haciendo", lo cual dirige a
que se reflexiona sobre el mismo “hacer”.
Esta modalidad no se limita a la sola exposición de conceptos, sino que a través de la realización
de ejercicios, simulaciones y dinámicas con sentido, busca que la persona asimile los principios y
los ponga en práctica, desarrollando y potencializando sus competencias personales y
profesionales.
Usamos esta metodología deaprendizaje para que el estudiante
adquiera nuevas habilidades,conocimientos, conductas,
instalación y reforzamiento devalores, como resultado del analisis
de la observación y de laexperiencia. La metodologia
consiste en generar espacios queposibiliten la Vivencia, seguidos de
momentos de reflexión para quedicha práctica se convierta en
Experiencia.
Sin duda el conocimiento esalgo fundamental,
sinembargo la experiencia esla que nos enseña a
incorporar sensaciones ysentimientos, evidenciandovalores, comportamientos y
principios que marcanhuellas indelebles, siempre ycuando se tenga consciencia
sobre ello.
Lo que pretendemos alcanzar con esteprograma de aprendizaje es
incrementar las expectativas de logro yla confianza en las propias
habilida de los individuos, ayudando aintegrar dicha experiencia con los
conocimientos nuevos, asi como conexperiencias y conocimientos anteriores,
logrando promover la adquisición demayores conocimientos, de una
manera más profunda y de largoplazo, provocando aprendizajes
significativos.
El 5% de lo queescuchamos.
El 10% de lo queleemos.
El 20% de lo queescuchamos y
vemos.
El 50% cuandoargumentamos en
grupos de discusiónguiados.
El 75% cuandohacemos las cosas.
El 80% cuando loenseñamos y
facilitamos a otros.
El 10% de loque leemos.
El 20% de loque
escuchamos.
El 30% de loque vemos.
El 50% de loque
escuchamos yvemos.
El 70% de loque hacemos.
El 90% de loque decimosy hacemos.
Acción Reto Diversión
Se identifican dos tipos de aprendizajes: el Informacional Tradicional y el Vivencial, a continuación se
describe las diferencias entre ambos:
Aprendizaje Tradicional Aprendizaje Vivencial
Profesor Facilitador
Enfoque hacia la Educación Enfoque hacia el Aprendizaje
Salón de clases convencional Indoor/Outdoor Training
Cabeza Corazón
Estructurado Creativo
Serio Curioso
Rígido Espontáneo
Se revela la respuesta Se descubre la respuesta
Repetición Intuición
Memorización / Razonamiento Vivencial / Razonamiento
Involucramiento pasivo Involucramiento activo
Temor Confianza
Siendo el mejor Dando lo mejor de uno
Conocimiento Entendimiento
Rápido Pausado
Espectro residual limitado Espectro residual permanente
Durante este tiempo se experimentará de manera realel qué y cómo se realiza el trabajo en las diferentes áreaso departamentos que conforman al PST.
Posteriormente se hace una evaluación por parte de laInstitución Educativa, a la cual pertenece cada estudiante,para comprobar sus avances en el conocimiento del áreaseleccionada.
El estudiante al ser aprobado en su evaluación final y una vezadquirido todos los conocimientos necesarios tendrá comobeneficio el que CIEFT lo coloque en el área turística de supreferencia para realizar prácticas profesionales y poderdesarrollar de la mejor manera. Posteriormente, dependiendo desu desempeño podrá establecerse laboralmente en dichaempresa.
Este programa de aprendizaje tiene la opción de que seabilingüe, ya que sabemos que en el sector es necesariodesarrollar y practicar esta habilidad de lenguaje para podercomunicarnos con todo tipo de turistas.
