Estamos en medio de un gran avance dentro de las TICs y cada día más personas se van familiarizando y tomando apropiación de las diferentes tecnologías y más aún en el rubro educativo.Las interrelaciones y espacios de comunicación de niños y jóvenes de hoy están construyendo un espacio de relación mediatizado por la tecnología, el entretenimiento y la información. La comunicación pasa por el uso de las TICs. Así para informarse, un joven abre una página web: para comunicarse, usa su correo electrónico, y para enamorar usa completamente el chat. En fin estas modalidades de interacción son una muestra clara de las transformaciones de las relaciones humanas, de las posibilidades de crear, de imaginar, de aprender y desarrollar conocimiento. Y es que la tecnología ya tiene todo listo.Así como los niños y jóvenes utilizan las TICs para el entretenimiento y viendo la forma que estas nuevas tecnologías se interiorizan en cada área, enfocándonos en la educación, las plataformas educativas son una herramienta muy importante en la interacción de docente alumno o para difundir información de diferentes temas.
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INTRODUCCION Estamos en medio de un gran avance dentro de las TICs y cada día más personas se van familiarizando y tomando apropiación de las diferentes tecnologías y más aún en el rubro educativo. Las interrelaciones y espacios de comunicación de niños y jóvenes de hoy están construyendo un espacio de relación mediatizado por la tecnología, el entretenimiento y la información. La comunicación pasa por el uso de las TICs. Así para informarse, un joven abre una página web: para comunicarse, usa su correo electrónico, y para enamorar usa completamente el chat. En fin estas modalidades de interacción son una muestra clara de las transformaciones de las relaciones humanas, de las posibilidades de crear, de imaginar, de aprender y desarrollar conocimiento. Y es que la tecnología ya tiene todo listo. Así como los niños y jóvenes utilizan las TICs para el entretenimiento y viendo la forma que estas nuevas tecnologías se interiorizan en cada área, enfocándonos en la educación, las plataformas educativas son una herramienta muy importante en la interacción de docente alumno o para difundir información de diferentes temas. 1
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INTRODUCCION
Estamos en medio de un gran avance dentro de las TICs y cada día más
personas se van familiarizando y tomando apropiación de las diferentes
tecnologías y más aún en el rubro educativo.
Las interrelaciones y espacios de comunicación de niños y jóvenes de hoy
están construyendo un espacio de relación mediatizado por la tecnología, el
entretenimiento y la información. La comunicación pasa por el uso de las TICs.
Así para informarse, un joven abre una página web: para comunicarse, usa su
correo electrónico, y para enamorar usa completamente el chat. En fin estas
modalidades de interacción son una muestra clara de las transformaciones de
las relaciones humanas, de las posibilidades de crear, de imaginar, de
aprender y desarrollar conocimiento. Y es que la tecnología ya tiene todo listo.
Así como los niños y jóvenes utilizan las TICs para el entretenimiento y viendo
la forma que estas nuevas tecnologías se interiorizan en cada área,
enfocándonos en la educación, las plataformas educativas son una herramienta
muy importante en la interacción de docente alumno o para difundir información
de diferentes temas.
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MISION
Ofrece una mejor calidad educativa generando en los alumnos un buen
aprendizaje y también ayudando a disminuir el analfabetismo informático.
VISION
Ser para el 2018 un servicio que permite a las instituciones educativas mejorar
su sistema de enseñanza-aprendizaje y a su vez impulsar a los docentes a
tener mas interés en las herramientas virtuales
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FODA
FORTALEZAS:
- Sistema eficaz y rápido
- Fácil acceso
OPORTUNIDADES:
- Mayor información
- Crecimiento del conocimiento del alumnado
- Mejorar el aprendizaje estudiantil
DEBILIDADES:
- Analfabetismo informatico
- Mal uso de las computadoras
AMENAZA:
- Mal funcionamiento del sistema
- Mal funcionamiento del fluido eléctrico
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DIAGNOSTICO
Se enmarca en los lineamientos de política educativa del MED.
Los objetivos, actividades y demás componentes de este proyecto serán
incorporados en el PCC, lo que permitirá integrar a la comunidad educativa
hacia el logro de lo planificado.
Responde a una de las necesidades básicas de aprendizaje del alumnado de
Educación Primaria y secundaria.
Los docentes están constantemente en capacitación para ir actualizando en lo
que respecta las uso de las TIC.
Los alumnos también accederán a una capacitación sobre el uso de la
plataforma y se les proporcionara una guía.
Se ejecutaran acciones de seguimiento y monitoreo mensual, haciendo una
valoración cada mes a fin de reformular algunas estrategias pertinentes al
finalizar el año.
La metodología en la institución contemplara: clases tradicionales así como
material interactivo, clases expositivas en multimedia por parte del docente,
exposiciones de alumnos, discusión talleres trabajo colaborativo.
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JUSTIFICACION
El siglo XXI impone a cualquier proyecto educativo que pretenda
verdaderamente desarrollar competencias necesarias para la vida moderna,
como es la Alfabetización Digital y la reducción de la Brecha Digital, siendo un
gran desafío, sobre todo en los países en vías de desarrollo, debemos saber y
reconocer que las tecnologías de la comunicación y la información (TIC) son
instrumentos potenciales para el crecimiento científico, cultural y económico de
los pueblos. El integrar las TIC al proceso educativo sirve como apoyo a la
docencia y proporciona al proceso de enseñanza – aprendizaje las
herramientas necesarias en la cual el alumno no solo trabaja a su propio ritmo
como una respuesta positiva a la enseñanza a través de la tecnología, sino que
también se fomenta el trabajo colaborativo que
proporciona los entornos virtuales de
aprendizaje que son verdaderas comunidades
de aprendizaje que potencian aún más el
proceso de enseñanza aprendizaje. Por ello los
docentes han comprendido que para educar a
esta generación hay que usar las herramientas
de esta generación.
Según los estudios en la sociedad del conocimiento el uso de las TIC y las
plataformas virtuales de aprendizaje son herramientas muy poderosas y
efectivas para todos los niveles educativos, especialmente contribuye a
mejorar el rendimiento escolar a través de la interacción, así como en reducir la
brecha digital y a través de los entornos virtuales de aprendizaje permite la
interacción entre docentes y alumnos y entre pares despertando el interés que
es el motor que permite a los niños aprender de manera atractiva e interactiva
utilizando las herramientas TIC.
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Los militares constantemente son trasladados por razones de trabajo a distintas
zonas del país y como consecuencia dicho cambio afecta a la familia y escuela
generando a veces un desequilibrio tanto al docente como a los alumno que
provienen de diferentes
zonas(costa, sierra y selva) para
adaptarse al proceso de
enseñanza-aprendizaje, generando
un bajo rendimiento escolar,
fenómeno observado en la mayoría
de los colegios del Ministerio de
Defensa, ante esta situación nuestro reto es utilizar un programa de integración
de las TIC el cual vislumbra integrar varios ámbitos de innovación para lograr
el objetivo como son: Uso de recursos multimedia e internet, Las TIC y la
integración curricular, Las TIC y el aprendizaje cooperativo, Las TIC en el
proceso de enseñanza-aprendizaje y todos ellos tendrán como soporte a los
Entornos virtuales de aprendizaje como estrategia ayuda a mejorar la
socialización de los alumnos y
consecuentemente mejorar el rendimiento
escolar de los niños, para disminuir el principal
problema en la Institución “El bajo rendimiento
escolar de los alumnos como consecuencia de la
falta de adaptación al proceso de enseñanza
aprendizaje”, ante esta disyuntiva se planteó la
siguiente interrogante: ¿Cómo un programa de
integración de las TIC ayuda mejorar el
rendimiento escolar de los alumnos de la Institución I.E.P “CRL. José Joaquín
Inclán-Piura durante el periodo 2009-2012? nuestro reto es integrar las TIC en
el proceso de enseñanza aprendizaje y el programa contempla como estrategia
primordial la implementación de una plataforma virtual de aprendizaje en la que
estén involucrados todos los agentes del acto educativo (docentes, alumnos,
personal administrativo y padres de familia) uniendo esfuerzos para contribuir
a mejorar el aprendizaje de los alumnos.
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DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
La plataforma virtual es un medio mediante el cual el profesorado
presenta los contenidos básicos que los estudiantes han de trabajar; es un
complemento al libro de texto tradicional y utilizado con otros recursos mejoran
para la enseñanza. El desarrollo del contenido didáctico en la plataforma
propicia la adquisición de las competencias en el manejo de los medios
didácticos introduciéndonos en el aprendizaje virtual e integrar las TIC en el
currículo, mediante la selección de contenidos, la estructuración te de los
mismos, el acceso a diferentes recursos en la Red y la propia evaluación se
logra a través de esta plataforma nos lleva a innovar en el proceso de
enseñanza-aprendizaje en la colaboración con los estudiantes dando lugar a
nuevas formas de enseñar y de aprender.
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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Mejorar el rendimiento escolar de los alumnos a través de un programa
de integración usando TICs en el proceso de enseñanza aprendizaje de
la Institución I.E.P “CRL. José Joaquín Inclán-Piura durante el periodo
2009-2011”
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Promover el uso de recursos TIC para mejorar el aprendizaje de los
alumnos.
- Desarrollar destrezas en los docentes en el uso de las TIC para mejorar
el proceso de enseñanza.
- Fomentar en los estudiantes la búsqueda de información utilizando los
recursos TIC.
- Incorporar el uso progresivo de las TIC en el proceso de enseñanza
aprendizaje.
- Fomentar el trabajo cooperativo utilizando los entornos virtuales de
aprendizaje.
- Evaluar el impacto de la plataforma virtual de aprendizaje.
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Ubicación
El Departamento de Piura es un departamento situado al noroeste del Perú. La
Región Piura se ubica en la Costa y sierra (Andes) norte del Perú frontera con
Ecuador Limita con Tumbes y el Ecuador por el norte, con Lambayeque por el
sur, con Cajamarca por el este y con el Océano Pacífico por el oeste. La mayor
extensión de su territorio está cruzada por el río Piura, que nace en la sierra
piurana y llega hasta la costa, extendiéndose por las dilatadas planicies
irrigando sus fértiles valles antes de desembocar en el mar. Aquí la costa
peruana alcanza su máxima extensión.
Superficie
35 892,49 Km²
Plaza de Armas de Piura. Piura se encuentra ubicado próximo a la línea
ecuatorial, a unos 4º 4´ 50" por debajo de ésta y entre las longitudes 80º 29´
/educacion_y_tic_ppa.pdf - recuperado: 10 de agosto de
2004.
17. VARGAS X., ROSARIO H. (2002). “ Proyecto Plataforma
Virtual de Aprendi- zaje. Dirección de Estudios Interactivos
FUNDACID BC-UC.”
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Anexo I
Grafica I: Pagina de documentación de Moodle.
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Anexo II
Grafica II: Interfaz gráfica de Moodle
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Anexo III:
Grafica III: Interfaz gráfica de Chamilo
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Anexo IV:
Moodle vs ChamiloAl momento de hacer una elección de un LMS por primera vez, surge un sinnúmero de dudas. Un error común es centrar la discusión alrededor de una lista extensa de características, las cuales en su mayoría son tan avanzadas o específicas que no llegan realmente a marcar una ventaja o a generar eficiencias para los usuarios: Administradores, profesores, alumnos o terceros. Se trata en cambio de focalizarse en las particularidades de la implementación y en las consecuencias de diferente índole de cada alternativa para una institución educativa.
Sobre Moodle:
Moodle es el LMS líder en el mundo. Con más de 70 millones de usuarios activos es una plataforma open source en sonstante actualización y desarrollo. Creada en 2002, hoy Moodle es usado en más de 200 países y está disponible en más de 120 idiomas.
Sobre Chamilo:
Es una plataforma open source con más de 9 millones de usuarios activos. Está disponible en 45 idiomas y fue creada en 2010.
