Dra. Neus Lorenzo Galés @NewsNeusnlorenzo@xtec.cat

Plurilingüisme: La realitat del S.XXI

Figueres, 2 Juliol 2015

http://api.ning.com/files/1R1gqINM7bxpUMhneAW-iW3taPcty1YT376cqREChNTQsZ4czuYSmg0DLlVTuWtm3IUsLH4Dr2sYR5U3wefEaheZ1MbBHJrK/7_paint_mixing_in_water_photography_kim_keever4.jpg

Web del Congrés:https://sites.google.com/a/xtec.cat/l-escola-parla/home/comite-cientific

La roba catalana, una riquesa de llengües

foulards

samarreta

xarol

camisa

sabates

barnús

suèter

calça

basc

francès

xinès

celta

amazic

turc

anglès

llatí

Ref: Cosme Garrell i Guiu. 2006

Contingut

La llengua, què i per a què?

Diversitat lingüística, riquesa compartida

Reptes de futur

… i què podem fer per millorar-ho? Compartirem preguntes i respostes!

Les llengües no són l’objectiu, són el mitjà

http://cx.aos.ask.com/question/aq/700px-394px/paint-color-mixing-chart_4ddfdbd0f4087190.jpg

La llengua, estratègia de comunicació individual,

i construcció de cultura col·lectiva

http://i1.wp.com/relivedesign.com/wp-content/uploads/2015/04/Destruction-Creation-18.jpg?resize=750%2C410

Communicar per a conviure…

http://www.artistdaily.com/cfs-filesystemfile.ashx/__key/CommunityServer.Components.ImageFileViewer/CommunityServer.Blogs.Components.WeblogFiles.topics/4606.Calm_2D00_II_2D00_blowup.jpg_2D00_550x0.jpg

http://info.cancerresearchuk.org/prod_consump/groups/cr_common/@nre/@you/documents/image/crukmig_1000img-13706.jpg http://www.flickr.com/photos/toasty/2166137862/ http://www.xmwallpapers.com/wallpaper/animals/monkeys/wallpaper_animals_monkeys_double-baby-chimpanzees-wal.htmhttp://www.thinkarticle.com/wp-content/uploads/2009/02/animal-comm.jpg http://cynthiafellowes.com/animal/index.htmlhttp://www.completetrainer.co.uk/Communication/Effective_Communication_for_Team_Leaders/ http://www.thegeekstuff.com/wp-content/uploads/2008/11/voip.jpg

La comunicació és a la base de la vida i la cultura

Contacte

Interacció Relació Interdependència

Comunitat Identitat i alteritat

Ref: Jorge Wagensberg

Els límits del pensament: la seva expressió

http://rlv.zcache.com/world_of_communication_poster-p228705489155507739qzz0_400.jpg

TermCAT http://www.termcat.cat/ca/Diccionaris_En_Linia/132/Cerca/

Llenguatge: Facultat humanade comunicarels propis pensaments o sentimentsa un receptor, per mitjà d’un codi lingüístic compartit.

Conceptualizació simbòlica

La cultura és una mutació de l’espècie humanafruit de la comunicació per a l’adaptació

Les llengües en el passat: una eina de supervivència

http://www.onthegotours.com/repository/AdventuresInAssamItineraryMainRegionalToursIndia-144591309359785_800_600.jpg

La llengua: una estratègia de poderCir II el Gran: Rei de Persia (550-529aC), fill de Cambisses I, va destruir l’Imperi Meda i va crear l’Imperi Persa Aquemènida: va forçar escoles mixtes (dels seus i dels vençuts) per aprendre les llengües i els coneixements locals.

http://www.thelivingmoon.com/43ancients/04images/Alexandria/Alexandria_01.jpg

L’aprenentatge escolar, domini dels dirigents

"Teaching from 'Les Georgics' by Virgil", 1469. Anonymous

http://media-cache-ak0.pinimg.com/236x/5b/ef/76/5bef764b92de3bee50226ba535f9c6d3.jpg

"The choirmaster". Gari Melchers (1860-1932), American artist.

http://media-cache-ak0.pinimg.com/736x/a6/86/e5/a686e5e625fd74f8bc6342669f8386a5.jpg http://mon.uvic.cat/fec/files/2014/02/foto.jpg

http://lexicografia.blogspot.com/2009_09_01_archive.htmlhttp://farm3.static.flickr.com/2641/3926934274_bd39a68220_b.jpg

Les llengües, el poder secret

Castellà LlatíCatalà Portuguès Italià Francès

Fra Miquel Agustí (Banyoles, 1560-1630), prior del Temple de Perpinyà, de l'orde de Sant Joan de Jerusalem, publicà el Llibre dels secrets de l ’agricultura, casa rústica y pastoril (Barcelona: Esteve Liberós, 1617). Té glossaris en 6 llengües

“Llibre dels secrets de l’agricultura, casa rústica y pastoril” s. XVII

...però de què va tot això? ...

http://4.bp.blogspot.com/-IFLkIdW7IIM/UZ5VBDZNakI/AAAAAAAAAY8/W6yayeNYgv0/s1600/Tongue+flags.jpg

Llengües?Ref: FriendMosaic: http://rippleffectgroup.files.wordpress.com/2012/06/olympic-timeline1.jpg

Cultura i identitat col·lectiva?

1ª. Pregunta de debat

• Cal ensenyar més d’una llengua als infants?

– Per a què

http://www.crystalinks.com/babies114.jpg

Contingut

La llengua, què i per a què?

Diversitat lingüística, riquesa compartida

Reptes de futur

… i què cal fer per millorar-ho? Compartirem preguntes i respostes!

https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc3/298537_283375505132723_1191874041_n.jpg

A l’escola, un món irreal?

La diversitat és una resposta a l’amenaçade l’extinció... de la vida i la cultura

Ref: http://3.bp.blogspot.com/_Qu9Duuw6Ws4/TNq4SnZ7sKI/AAAAAAAAA30/v1UnPG2VUmU/s1600/lenguas_mundo.png

La diversitat lingüística, una riquesa col·lectiva

18http://enredando.blogaliza.org/2011/09/14/o-plurilinguismo-en-amazon-es/

ÀrabCastellàXinèsHindiAnglès

Català

(2010)

Plurilingüisme, el repte

Hi ha unes 5500-6000 llengües en el món…

Només el 20% tenen un estat propi

Font: « Halte à la mort des langues » Claude Hagège

La desaparició d’una llengua elimina per sempre la seva cultura, l’art, la literatura,i un imaginari col·lectiu, únic i irrepetible...

80 % són minoritàries, sense estat

75% estan en perill d’extinció o amenaçades

En 100 anys poden desaparèixer més de 2500 llengües (50 %)

Llengües en perill d’extincióRaons exogenes i endògenes per la desaparicio de les llengües

La sostenibilitat lingüística, amenaçada

(Europa)

No és una qüestió de número…

Ref: KRAUSS, Michael E. «Keynote - Mass Language Extinction and Documentation: The Race Against Time». A: The Vanishing Languages of the Pacific Rim. illustrated. Oxford: Oxford University Press, 2007, p. 3–24. ISBN 019926662X, 9780199266623.Ref imatge : http://i.dailymail.co.uk/i/pix/2014/12/11/23F75E9000000578-2869898-image-a-34_1418309131774.jpg

La vulnerabilitat de la diversitat lingüística:

- Llengües “segures” (amb relleu generacional assegurat)

- Llengües “en perill” (els nens probablement no les parlaran en 100 anys)

- Llengües “moribundes” (els nens ja no les volen parlar fora de casa)

La nova generació de catalans... es diversa, políglota i multidentitària?

IES Mont Perdut, Aula d’Acollida 2010. http://goo.gl/yyeLd

Llibres publicats a Espanyaen totes les llengües

Catalunya és una cultura dinàmica

24http://enredando.blogaliza.org/2011/09/14/o-plurilinguismo-en-amazon-es/

Ens hi juguemla identitat, la cultura i la llengua de la propera generació!

Català

Del coneixement lineal acumulatiu, al coneixement modular

Coneixement

Aut

onom

ia

http://photography.nationalgeographic.com/photography/photo-of-the-day/eastern-screech-owl-georgia/

http://photography.nationalgeographic.com/photography/photo-of-the-day/eastern-screech-owl-georgia/

+

+

27

Questionament i aprenentatge profund

• Com ho saps?

• Com ho pots demostrar?

• Quines fonts d’informació són més creíbles?

Tenien ordinadors a l’antiga Grècia?

Image ef: http://ow.ly/a8PeE

Aprendre és prendre consciència dels processos cognitius

How will I be, when I’ll be a grown up?

1 2 3 4

How was I, when I was young?

A B C D

1C: Cranc de mar; 2D: Eriçó de mar; 3A: Bot (peix lluna); 4B: Estrella de mar

Competència global: “Transliteralitat”

Transliteracy is “The ability to read, write and interact in

different languages, across a range of platforms, tools and

media, from signing and orality through handwriting,

print, TV, radio and film, to digital social networks.”

Ref: http://journals.uic.edu/ojs/index.php/fm/article/view/2060/1908

Trasnliteracy: http://librariesandtransliteracy.wordpress.com/what-is-transliteracy/

Translation– Translanguaging – Transliteracy

On hem d’anar?

http://core0.staticworld.net/images/article/2013/02/1252503_draw_1160-100024372-orig.jpg

http://www.opencenter.org/wp-content/uploads/2014/04/writing-pen-shutterstock_34939387-p18mnbpnvt3toc5j79l1kd8m1d-420x325.jpg

http://rack.1.mshcdn.com/media/ZgkyMDEyLzEyLzA0L2U4LzEwYXdlc29tZXVzLmNhUi5qcGcKcAl0aHVtYgk5NTB4NTM0IwplCWpwZw/e08529f4/d95/10-awesome-uses-of-augmented-reality-marketing-3241b21c7d.jpg5

http://www.paginesviscudes.com/wp-content/uploads/2013/05/Habla-espa%C3%B1ol.jpg

http://3.bp.blogspot.com/_gYufLZzZemM/TRctlW8cC7I/AAAAAAAAALA/q4DVgDG1wD0/s1600/llei%2Beducaci%25C3%25B3n%2Bcatalu%25C3%25B1a.jpg

• Canvis educatius amb recursos desconeguts• Connectivitat comunicativa instantània• Nous rols del professorat i de l’escola• Nous perfils d’alumnat …al llarg de la vida• Nous espais d’aprenentatge i cognició.

Lectura automàtica: Anell portàtilWearable Text-Reading Device: Finger Reader

http://www.vilaweb.cat/media/continguts/000/090/400/thumbnails/thumb_474__4.jpgFull text:http://www.vilaweb.cat/noticia/4215438/20141017/dit-lector.html

http://vimeo.com/86912300

Abans de cinc anys…

Flexible, Stick-On Circuit Board Turns Your Body Into a Gadget ...www.ecouterre.com728 × 546Cerca per imatge University of Illinois at Urbana-Champaign, Northwestern University, Dalian University of Technology,

http://www.ecouterre.com/wp-content/uploads/2012/08/electronic-fingertip-surgical-glove-1.jpg

Competències Bàsiques: existeixen aïllades?

http://wallpapers.org.es/tubos-de-pinturas/

Lingüística i audiovisual

Artística i culturalCompetència digitalLògico-matemàtica

Aprendre a aprendre

i Autonomia personal

Social i ciutadana Interacció amb el món físic

Aprendre a aprendre

Llengües segregades i afegides:

Les llengües a l’escola -1- Model acadèmic (segregació temàtica)

Llengua catalanaLlengua anglesa

Llengua castellana

Llengua francesa

Llengua xinesa

… … …

Llengua, assignatura objecte d’estudi

Gestió coordinada de les llengües: Llengua, eina de comunicació i per a la instrucció

Gestió intercurricular

Descoberta identitària

… … …

Estructures comunes

Analogia comunicativa Transferència interlingüística

Les llengües a l’escola -2- Models comunicatiu (integració estratpegica)

Català

FrancèsCa

stel

là

Anglès

Italià

Llengua, eina de conscienciació per a la convivència

Llengües afegides i coordinades amb visió:

Plurilingüisme

Contracte social

Drets i deures de ciutadania

Interculturalitat

Gestió de la diversitat

… … …

Les llengües a l’escola-3- Models connectivistes (d’acció social)

El plurilingüisme, una oportunitat!• L a comunicació en diverses llengües esdevé un valor

afegit dels projectes internacionals, per a la construcció cognitiva i l’aprenentatge competencial

Competència visible• Escriure, parlar, escoltar, llegir...• Interactuar, dialogar, col·laborar...• Opinar, argumentar, comunicar...

Construcció d’aprenentatges• Identificar, conèixer,utilitzar• Analitzar, sintetitzar• Valorar, avaluar, jutjar• Prendre decisions, escollir• Crear, innovar, transcendir

Projectes a l’entorn i acció social, en context

http://1.bp.blogspot.com/-4F561097034/T1HMBlDLSvI/AAAAAAAAAp4/wBK2Pp2YP_c/s1600/Autumn+Oil+Paintings+3.jpg

Cal crear projectes integrats, i explorar xarxes europees, com ara l’ Erasmus + : (KA1, KA2, K3...)- Mobilitat per la formació, associacions, xarxes virtuals…

El model educatiu català,

integrat i integrador

projecte

projecte

projecte

projecte

projecte

Assimilar i unificar?... Integrar sense desintegrar?

2ª. Pregunta de debat

• Quan i com cal ensenyar altres llengües a la l’escola?

– Per què?

L’objectiu: descobrir i estimar l’alteritat

https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-snc7/1700_540187476001458_2140325106_n.jpg

Plurilingüisme, per viure i conviure

Web del Congrés:https://sites.google.com/a/xtec.cat/l-escola-parla/home/comite-cientific

http://www.eureporter.co/wp-content/uploads/2013/09/Thank-you-in-many-languages.jpg