INSTITUCION EDUCATIVA LA LIBERTAD

AREA: Ética y valores

Estudiantes de segundo de primaria de las de la Institución Educativa La Libertad y

las sedes El Oasis y La Primavera, cuyas familias son de extracto 1, y su rango de

edades esta entre los 7 y 9 años de edad. Se caracterizan por ser niños muy activos y

les encanta trabajar con todo lo que involucre la tecnología

Problema

En la institución Educativa La Libertad como en las

sedes El Oasis y la Primavera, se ha mirado la

necesidad de fomentar el valor de la tolerancia en

todas sus áreas de desarrollo académico, cuanto

existen falencias de comportamiento, que incurre

en agresiones físicas como verbales tanto dentro

del aula como fuera de ella. Lo cual con lleva que

se generen ambientes desagradables no propicios

para el proceso de enseñanza aprendizaje y por

ende bajo rendimiento académico en los

estudiantes.

objetivos

OBJETIVO GENERAL

Fomentar en los estudiantes de segundo de primaria el valor de la tolerancia, tanto dentro de la clase como fuera de ella para crear un ambiente agradable que favorezca el proceso de enseñanza aprendizaje como el de una convivencia sin conflictos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Realizar talleres que induzcan

al estudiante a comprender y aplicar el valor de la tolerancia.

• Orientar al estudiante en el

manejo básico del computador como de recursos educativos digitales que refuercen su aprendizaje.

• Implementar las TIC como

herramienta lúdico- pedagógica que contribuya a mejorar las relaciones interpersonales.

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES/BIBLIOGRAFIA • Cuentos digitales: Cuento con Valores – Un chocolate muy especial: Cuento corto e

ilustrado para fomentar valores como la tolerancia, el respeto, el amor y la gratitud.

• Video “Por cuatro esquinitas de nada”: material audiovisual que fomenta la tolerancia y la empatía hacia los demás. Y el cuco de las computadoras para orientar al estudiante en el recooncimiento del compjutador como herramienta de apoyo en su aprendizaje.

• Programa de autor hot potatoes. Para elaborar material respecto al fomento de la tolerancia.

• Power point, Word, Paint: para que los niños grafiquen, escriban y presenten trabajos respecto a la práctica del valor de la tolerancia.

• Internet: para consultar actividades que se pueden trabajar desde el aula de clase para formentar el valor de la tolerancia.

Bibliografía. www.youtube/cucodelascomputadoras • Video: por cuatro esquinitas de nada. Consultado en: http://es.tiching.com/25834?utm_source=BlogTiching&utm_medium=referral&utm_content=25834&utm_campaign=cm • Cuento con Valores – Un chocolate muy especial, recuperado de:

http://www.waece.org/catedra/webcuentos/unchocolatemuyespecial.htm

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

OBJETIVO ESPECIFICO 1 : Realizar talleres que induzcan al estudiante a comprender y aplicar

el valor de la tolerancia.

Actividades Competencias Recurso Educativo

Digital

Resultado de aprendizaje

esperado

Docente Responsable

Socialización de la

propuesta:

concientización con

padres y estudiantes

Cognitiva

Actitudinal

Comportamental

video beam

Computador

Compromisos con padres de

familia para involucrarse más

en el aprendizaje de sus hijos

Claudio Zamudio

Luis Narváez

Edgar Yela

Olivia Andrade

Observemos y

reflexionemos:

Presentación de

videos: Cuatro

esquinitas de nada, el

patito feo ,

Lecturas de cuentos

Actitudinal

Procedimental

interpretativa

Video beam

Videos educativos,

computador

Los estudiantes analizan y

opinan acerca de las

situaciones que enfrentan los

personajes en los videos y los

cuentos.

Escriben reflexiones al respecto.

Claudio Zamudio

Luis Narváez

Edgar Yela

Olivia Andrade

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

OBJETIVO ESPECIFICO 2 : Orientar al estudiante en el manejo básico del

computador como de recursos educativos digitales para afianzar su aprendizaje Actividades Competencias Recurso

Educativo Digital

Resultado de aprendizaje esperado

Docente Responsable

Conociendo el

computador

Identifico el

computador como

artefacto

tecnológico para la

información y la

comunicación, y

comprendo su uso

en diferentes

actividades.

Video beam,

videos

educativos,

computador

Reconoce las partes del

computador y hace una

descripción de ellas.

Comprende la importancia

de hacer un buen uso del

computador

Claudio Zamudio

Luis Narváez

Edgar Yela

Olivia Andrade

Prácticas en

gcompris, pequetic

Procedimental,

actitudinal

Video beam,

videos

educativos,

computador

Utilizan el teclado y ratón

adecuadamente

Claudio Zamudio

Luis Narváez

Edgar Yela

Olivia Andrade

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Objetivo específico 3. Implementar las TIC como herramienta lúdico- pedagógica que contribuya a

mejorar las relaciones interpersonales. Actividades Competencias Recurso

Educativo Digital

Resultado de aprendizaje

esperado

Docente

Responsable

Comuniquémonos con

mensajes y dibujos

Cognitiva

Actitudinal

procedimental

Programa Paint,

Word, cámara de

video

Participa en equipos

de trabajo para desarrollar

diferentes actividades.

Expresa su sentir

didácticamente

Claudio Zamudio

Luis Narváez

Edgar Yela

Olivia Andrade

Prácticas en hot potatoes Cognitiva

Actitudinal

procedimental

Video beam,

cámara

Los estudiantes resuelven

crucigramas, sopas de

letras que refuerzan la

práctica de los valores.

Claudio Zamudio

Luis Narváez

Edgar Yela

Olivia Andrade

Integremos en la danza Actitudinal, trabajo en

equipo

Grabadora, cámara

de video

Participan con entusiasmo

sin agredirse, siguen

instrucciones

Olivia Andrade

Elaboremos Acrósticos Cognitiva

Actitudinal

Producción textual

Cámara de video,

scanner,

computador

Teniendo en cuenta el valor

de la tolerancia, escriben

acrósticos que luego

exponen dentro del grupo

Luis Narváez

Juguemos con tolerancia Actitudinal. Cooperación,

trabajo en equipo

Cámara de video Los estudiantes participan

en los diferentes juegos en

armonía, respeto y

tolerancia

Edgar Yela

Claudio Zamudio

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

PRODUCTOS Y EVALUACION

Se realizo la socialización del proyecto a padres de familia y estudiantes del grado segundo, para concientizar respecto a la practica y adopcion de los valores como el de la tolerancia específicamente

Espacio cultural con los estudiantes Los estudiantes demuestran mediante las danzas y el juego, el concepto de vivir en tolerancia. participan de las actividades en armonía y respeto.

Acróstico de tolerancia

Los niños y niñas demuestran su comprensión del valor de la

tolerancia escribiendo mensajes respecto a lo que este involucra.

Mediante videos . Los estudiantes expresan el sentido de la tolerancia en su diario vivir.

aprovechando el interés de los estudiantes por el computador, se realizan prácticas en diversos programas como gcompris, hot potatoes, Paint, Word. Que no solo orientan al estudiante en el manejo del computador, sino que les favorecen en la adquisición de otras destrezas, ampliar y reforzar conocimientos de temas específicos, .

con los estudiantes se realizan campañas que se extienden a los demás cursos para fomentar el respeto, la tolerancia, que permitan una sana

convivencia

Evaluación

Mediante este proyecto que se fue evaluando en cada una de sus etapas , se logró que los estudiantes mejoraran su comportamiento y actitud frente al valor de la tolerancia con sus compañeros y compañeras del grupo escolar.