PRÁCTICA 2. BÚSQUEDA Y USO DE RECURSOS ABIERTOS

USO DE RECURSOS ABIERTOS PARA LLEVAR A CABO ACTIVIDADES DE

ESTIMULACIÓN TEMPRANA

PLANTEAMIENTO DE LA NECESIDAD DE INFORMACIÓN

La guardería cercana a mi hogar resulta

una gran ayuda para los padres de familia de mi colonia. A ellos les agrada que es un lugar seguro y donde atienden bien a sus

hijos.

Sin embargo, a los padres de familia les

gustaría que sus hijos también

recibieran estimulación

temprana.

El inconveniente es que la guardería no

cuenta con los recursos para contratar a un

profesional y además los niños son

demasiados para brindarles un servicio más

personalizado y fructífero.

Por otro lado, a los padres de familia les parece costoso llevar

a sus hijos a un centro dedicado a

estimulación temprana.

Esto podría resolverse si los

padres y la institución contaran

con información confiable acerca de algunas técnicas de

estimulación temprana que

pudiesen aplicar.

ESTRATEGIA DE LAS 4R

Reutilizar: En esta parte se puede armar un catálogo digital donde se recopilen varias actividades de estimulación temprana

que se localicen en diversos sitos.

Readaptar: Se eligen las mejores

actividades para adaptarlas al contexto de las familias y también se seleccionan las

más solicitadas por los padres.

RemezclaSe hacen variaciones de las actividades, redactándolas

en un lenguaje más comprensible para los padres de familia y, cambiando los

materiales requeridos en las actividades por unos más

accesibles y menos costosos si es el caso, etc.

Redistribución: Se organiza un facebook,

blog u otro medio donde se pueda subir la información para que los padres puedan

descargarla.

FUENTES DE BÚSQUEDA• www.doaj.org• www.redalyc.org• http://biblioteca.clacso.edu.ar• www.latindex.org• www.temoa.info

Además de las sugeridas pienso consultar:

• YouTube• Portales del Gobierno• Sitios dedicados al cuidado de la salud• Sitios de Educación y Psicología• Centros de Estimulación Temprana

OBJETIVO

Realizar una búsqueda de información sobre

juegos, ejercicios y técnicas de estimulación

temprana para proporcionarlos a los padres

de familia y estos a su vez puedan aplicarlos

con sus hijos en casa

RESULTADOS ESPERADOS

• Espero encontrar varios ejercicios sobre estimulación temprana, organizados por edades o niveles y que estén ejemplificados con algún apoyo visual.

• También espero encontrar ¿Qué es la estimulación temprana? ¿Qué áreas de desarrollo se fortalecen con la estimulación temprana? ¿Qué debemos de tomar en cuenta al llevar a cabo actividades de estimulación temprana?

RESULTADOS DE LA BÚSQUEDA

http://www.redalyc.org/pdf/706/70600706.pdf

http://www.scielo.org.pe/

scielo.php?script=sci_arttext&pi

d=S1729-48272007000100003Por medio de Redalyc encontré un artículo

que habla de estimulación psicomotriz, que sirve más que nada para sustentar

teóricamente las actividades de estimulación temprana que se incluirían en el catálogo.

También, con DOAJ encontré un artículo en scielo que nos dice a grandes rasgos de que se

trata la estimulación temprana

http://hesperian.org/wp-content/uploads/pdf/es_dvc_2013/es_dvc_2013_35.pdfEs una página que contiene artículos de salud y muchas

técnicas básicas de estimulación temprana. Además, los artículos

están bien ilustrados.

http://www.reeduca.com/

rincon-estimulacion.aspx

Este Portal de Psicología y Educación contiene Teorías de Estimulación

temprana dependiendo de la edad del niño así como ejercicios. Me pareció un sitio muy completo.

https://www.youtube.com/

results?search_query=Activida

des+de+estimulaci%C3%B3n+temprana&

page=1

La parte visual es muy importante y YouTube muestra muchos ejercicios

de estimulación temprana, dependiendo el área de desarrollo que se quiera estimular y la edad.

http://salud.edomexico.gob.mx/

html/doctos/ueic/cec/guia_esti_temp.pdf

La página de la Secretaría de Salud también ofrece recursos que pueden ser

útiles en materia de estimulación temprana.

EVALUACIÓN• Considero que la búsqueda fue exitosa ya que la

información que se obtuvo concuerda con el objetivo y los resultados esperados.

• También, la búsqueda incluye diferentes puntos de vista de diversos campos de conocimiento: del campo de la salud, de la educación y de la psicología.

• La información que presentan los sitios no es tan complicada de entender y también algunos de ellos poseen apoyos visuales.