11

BIENVENIDO AL BIENVENIDO AL

ssIMULADOR PREIMULADOR PRE ICFES ICFESPREPARA TU PREPARA TU

CONOCIMIENTOCONOCIMIENTO

22

Trabajo de informati

33

44

55

66

77

RESAPONDA LAS PREGUNTAS 1 AL 4DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION SE REALIZARON UNAS PRUEBAS CON ESFERA DE METAL SE DES CUBRIOQUE SI SE DEJA CAER AA UNA DE TERMINADA ALTURA UNA ESFERA DE VOLUME N V SE DIVIDE EN DOS ESFERAS DE VOLUMEN V/2 Y LUEGO ESTAS ESFERAS AL CAER DESDE LA MISMA ALTURA SE DIVIDE EN CUATRON ESFERAS DE VOLUMEN V/4 Y ASI SUCESIVAMENTE A CONTINUACION SE MUESTRA UN DIBUJO LA PRUABA PLANTEADA

88

2: AL PRACTICAR ESTAS PRUEBAS SE AFIRMA QUE EL NUMERO DE ESFERAS QUE SE TENDRAN EN EL ESCALON 6 ES 64 ,ESTO ES DEBIDO AQUE

A: EL NUMERO DE ESFERAS DE UN ESCALON DE TERMINADO ES UN NUMERO PAR B: ESCALON A ESCALON SE DUPLICA LAS ESFERAS Y ESTA ES LASEXTA DUPLICACION C: EL NUMERO DE ESFERAS SE OBTIENE ELEVANDO DOS AL NUMERO DEL ESCALON DESEADOD: ESCALON AESCALON SE AUMENTA EN UN NUMERO PAR DE ESFERAS

99

3: CON BASE EN LA VARIACION O A UMENTO DE ESFARAS POR ESCALON SE PUEDE AFIRMAR QUE

A: SE TENDRA SIEMPRE EL DOBLE DE ESFERAS DE UN ESCALON A OTRO

B: EL NUMERO DE ESFERAS DE UN ESCALON SE REPRESENTAN POR MEDIO DE UNA POTENCIADE UNO

C: DEL ESCALON 0AL 1, 1 AL 2 ,2 AL 3 , 3 AL 4,…. AUMENTA 2,4,8,16 ESFERAS RESPECTIVAMENTE

D: DEL ESCALON 0 AL 1 , 1 AL 2 , 2 AL 3 ,3 AL 4,… AUMENTA 1,2,4,8 ESFERAS RASPECTIVAMENTE

1010

11:Con el fin de controlar la velocidad de los automóviles dos agentes de tránsitos se ubican a 150 metro de distancia el uno de otro un auto pasa en frente del primer agente a las 8:15 am del segundo agente las 8:16 am la velocidad del auto es -:Con el fin de controlar la velocidad de los automóviles dos agentes de tránsitos se ubican a 150 metro de distancia el uno de otro un auto pasa en frente del primer agente a las 8:15 am del segundo agente las 8:16 am la velocidad del auto es -

1111

A 150 m /segA 150 m /seg B 150 k/minB 150 k/min C. 9k/horasC. 9k/horas D 90K/HORAD 90K/HORA

1212

2.2.Si la velocidad máxima permitida de Si la velocidad máxima permitida de lugar es de 15 k/horas se puede afirmar qlugar es de 15 k/horas se puede afirmar q

AA se debe imponer sanción al conductor se debe imponer sanción al conductor pues estaba excediendo el limitepues estaba excediendo el limite

B el auto va junto en el limite de velocidad B el auto va junto en el limite de velocidad C . es posible q incremente la velocidad C . es posible q incremente la velocidad

sin ser sancionadasin ser sancionada D el auto debe conservar la velocidad q D el auto debe conservar la velocidad q

llevalleva

1313

3: quiero invitar a caramelos a 14 amigos 3: quiero invitar a caramelos a 14 amigos para repartir 7 cada uno y quedarme con para repartir 7 cada uno y quedarme con otros 7 ¿Cuántos tendré q comprar?otros 7 ¿Cuántos tendré q comprar?

A 98A 98 B 7B 7 C .105C .105 D 14D 14

1414

44:profesor debe q repartir 180 caramelos :profesor debe q repartir 180 caramelos q contiene una bolsa entre los 19 alumnos q contiene una bolsa entre los 19 alumnos q somos en clase ¿ cuantos caramelos nos q somos en clase ¿ cuantos caramelos nos tocara a cada uno?¿cuanto sobraría?tocara a cada uno?¿cuanto sobraría?

A 30 y 10A 30 y 10 B 10 y 30B 10 y 30 C 130 Y 52C 130 Y 52 D 52 y 30D 52 y 30

1515

55:para la fiesta de fin de curso se han :para la fiesta de fin de curso se han comprado 3500 latas de refresco para los comprado 3500 latas de refresco para los 277 alumnos y 23 profesores s¿Cuántas 277 alumnos y 23 profesores s¿Cuántas latas nos tocaría cada uno?¿cuantos latas nos tocaría cada uno?¿cuantos sobrarían?sobrarían?

A 11 y 3300A 11 y 3300 B 200 y 11B 200 y 11 C 11 y 23C 11 y 23 D 11 y 200D 11 y 200

1616

66:son ecuaciones en las q algunos o todos :son ecuaciones en las q algunos o todos los coeficientes de las incógnitas a las los coeficientes de las incógnitas a las cantidades conocidas q figuran en la cantidades conocidas q figuran en la ecuación esta representadas por letras ecuación esta representadas por letras estas letras suelen ser A,B,C,D,M Y N estas letras suelen ser A,B,C,D,M Y N SEGÚN CONSTUMBRE representado x SEGÚN CONSTUMBRE representado x incógnitas. Como se llaman estas incógnitas. Como se llaman estas ecuacionesecuaciones

A. ecuación literales enterasA. ecuación literales enteras B ecuaciones literalesB ecuaciones literales C una ecuaciónC una ecuación D ecuación entera D ecuación entera

1717

77:es un conjunto de todos los puntos en :es un conjunto de todos los puntos en el plano tales q su diferencia sus el plano tales q su diferencia sus distancias a dos puntos fijos es una distancias a dos puntos fijos es una constantes hace referencia a constantes hace referencia a sus sus

A. hipérbolaA. hipérbola B coordenadasB coordenadas C conjuntosC conjuntos D intervalosD intervalos

1818

88:cual es el numero q tiene por lo menos :cual es el numero q tiene por lo menos un divisor distinto del mismo y de la un divisor distinto del mismo y de la unidadunidad Todo Todo numero compuesto tiene mas de dos numero compuesto tiene mas de dos factores y se puede descomponer de un factores y se puede descomponer de un modo único en un producto de factores modo único en un producto de factores primos este esprimos este es

A numero digitalA numero digital B numero enteroB numero entero C numero sexagesimalC numero sexagesimal D. numero compuesto D. numero compuesto

1919

99: como se llama una ecuación o una : como se llama una ecuación o una identidad a la expresion q esta a la identidad a la expresion q esta a la izquierda del signo de igualdad o identidad izquierda del signo de igualdad o identidad y según el miembro de la expresion q esta y según el miembro de la expresion q esta a la derecha así en la ecuación 3x-5=2x-3 a la derecha así en la ecuación 3x-5=2x-3 el primer miembro es 3x-5 y el segundo el primer miembro es 3x-5 y el segundo miembro es 2x-3 como se llama esta miembro es 2x-3 como se llama esta ecuación ecuación

A identidadA identidad B terminoB termino C. miembroC. miembro D. ecuaciónD. ecuación

2020

10: si ninguna de ellas es ver10: si ninguna de ellas es vertical la tical la pendiente son reciprocas y de signo pendiente son reciprocas y de signo contrario es decir q 2 rectas dependientes contrario es decir q 2 rectas dependientes reciprocas estas pendientes se llamanreciprocas estas pendientes se llaman

A pendientes d rectas paralelasA pendientes d rectas paralelas B pendientes de rectas perpendicularesB pendientes de rectas perpendiculares C pendientes de una recta horizontalC pendientes de una recta horizontal D pendientes de una recta verticalD pendientes de una recta vertical

2121

1111. La ejendrada de una recta q se . La ejendrada de una recta q se traslada paralela/na otra es por traslada paralela/na otra es por consiguiente el lugar geométrico de los consiguiente el lugar geométrico de los puntos q equidistan de una recta fija como puntos q equidistan de una recta fija como se llamase llama

A superficie cilíndricaA superficie cilíndrica B superficie cónica B superficie cónica C superficie convencidaC superficie convencida D superficie curvaD superficie curva

2222

1212: afirman q los segmentos q varias : afirman q los segmentos q varias rectas paralelas determinan en 2 rectas rectas paralelas determinan en 2 rectas secantes son proporcionales como se secantes son proporcionales como se llaman estas teoríasllaman estas teorías

A teoría de la alturaA teoría de la altura B teoremas del calentamientoB teoremas del calentamiento C teoremas de talesC teoremas de tales D teoremas del binomioD teoremas del binomio

2323

1313: estudia la propiedad de las figuras : estudia la propiedad de las figuras geométricas con los recursos análisis fue geométricas con los recursos análisis fue creada simulta/ por descarte y por carnetcreada simulta/ por descarte y por carnet

A geometría analíticaA geometría analítica B geometríaB geometría C geometría descriptivaC geometría descriptiva D geometría elementalD geometría elemental

2424

1414:parte de las mecánicas q trata del :parte de las mecánicas q trata del equilibrio de los fluidos sonequilibrio de los fluidos son

A hidropotenusaA hidropotenusa B hidrodinámica B hidrodinámica C hidrómetroC hidrómetro D hidrostática D hidrostática

2525

15. Tomas Pedro Jaime Susana y julia 15. Tomas Pedro Jaime Susana y julia realizaron un test. Julia obtuvo mayor realizaron un test. Julia obtuvo mayor puntuación que tomas Jaime puntuó mas puntuación que tomas Jaime puntuó mas bajo que Pedro pero mas alto que Susana bajo que Pedro pero mas alto que Susana y Pedro logro menos punto que tomas y Pedro logro menos punto que tomas ¿Quién obtuvo la puntuación mas alta?¿Quién obtuvo la puntuación mas alta?

Tomas Tomas Susana Susana JuliaJulia PedroPedro

2626

16. Si fueran 2 horas mas tarde faltaría 16. Si fueran 2 horas mas tarde faltaría para la media noche la mitad de lo que para la media noche la mitad de lo que faltaría si fuera una hora mas tarde ¿Qué faltaría si fuera una hora mas tarde ¿Qué hora es ahora?hora es ahora?

66 1212 33 99

2727

17.Cual es el numero que es la mitad de la 17.Cual es el numero que es la mitad de la cuarta parte de la decima parte de 400 cuarta parte de la decima parte de 400

8080 200200 55 120120

2828

18.En una hilera de 4 casas Brown viven 18.En una hilera de 4 casas Brown viven en el lado de los Smith pero no al lado de en el lado de los Smith pero no al lado de los bruce si los bruce no viven al lado de los bruce si los bruce no viven al lado de los jones ¿quienes son los vecinos los jones ¿quienes son los vecinos inmediatos de los jones?inmediatos de los jones?

Los Brown Los Brown Los Smith Los Smith Los Brown y los SmithLos Brown y los Smith Es imposible averiguarlo Es imposible averiguarlo

2929

19. A lanzar 2 dados ¿Cuál es la 19. A lanzar 2 dados ¿Cuál es la probabilidad de que las caras orientadas probabilidad de que las caras orientadas hacia arriba sumen un total de 6 en 2 hacia arriba sumen un total de 6 en 2 ocaciones consecutivas?ocaciones consecutivas?

8/12968/1296 10/129610/1296 16/129616/1296 25/129625/1296

3030

20.20. Indique el numero que por lógica Indique el numero que por lógica completa la serie 2,3,5,9,17completa la serie 2,3,5,9,17

3030 2828 3636 3333

3131

21. Si A*B igual a 21. Si A*B igual a 24;C*D=32;B*D=48;B*C=24¿Cuánto es 24;C*D=32;B*D=48;B*C=24¿Cuánto es A*B*C*D?A*B*C*D?

480480 576576 744744 768768 824824

3232

22.22. A es mas joven que B ;C es mas viejo A es mas joven que B ;C es mas viejo que A;D es mas viejo que C ¿Cuál de las que A;D es mas viejo que C ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?siguientes afirmaciones es cierta?

C es mas viejo que BC es mas viejo que B B es mas viejo que CB es mas viejo que C A es mas viejo que DA es mas viejo que D D es mas viejo que AD es mas viejo que A

23. Jorge tiene tantos hermanos como 23. Jorge tiene tantos hermanos como hermanas sin embargo una hermana tiene hermanas sin embargo una hermana tiene el doble de hermanos que de hermanas el doble de hermanos que de hermanas ¿Cuántos chicas y chicos hay en la familia?¿Cuántos chicas y chicos hay en la familia?

3 hombres y 3 mujeres 3 hombres y 3 mujeres 4 hombres y 3 mujeres 4 hombres y 3 mujeres 2 hombres y 2 mujeres 2 hombres y 2 mujeres 3 hombres y 2 mujeres3 hombres y 2 mujeres

3333

24. Un cubo de madera de 30 cm de lado 24. Un cubo de madera de 30 cm de lado se pinta completamente de rojo, luego se se pinta completamente de rojo, luego se cierra en 27 cubitos de 10 cm de lado cierra en 27 cubitos de 10 cm de lado cada uno¿ Cuántos serán los cubitos cada uno¿ Cuántos serán los cubitos cerrados que presentaran solo 2 caras cerrados que presentaran solo 2 caras pintadas?pintadas?

88 1212 44 22

3434

25. Carmen pulsa 50 caracteres cada 10 25. Carmen pulsa 50 caracteres cada 10 segundos mientras rosa no pulsa mas de segundos mientras rosa no pulsa mas de 40 en el mismo tiempo ¿Cuánto tiempo 40 en el mismo tiempo ¿Cuánto tiempo emplearan entre las 2 para pulsar 360 emplearan entre las 2 para pulsar 360 caracteres en total?caracteres en total?

12 seg12 seg 50 seg50 seg 35 seg35 seg 40 seg40 seg

3535

3636

EL FUTURO CUMPLE 30 AÑOS Un piloto de bombardero b-17 durante la segunda guerra mundial y mas tarde guionistas de series televisivas del oeste posibilito los viajes espaciales a velocidades lumínicas desarrollo un sistema capaz de transportar seres humanos gracias a la sepacion molecular, convenio los teléfonos celulares, proyecto la primer generación de maquinas inteligentes y construyo notablemente a la exploración d buena parte del universo

3737

1:se considera el viaje a la estrella con una 1:se considera el viaje a la estrella con una relación relación

A fantástica porque en ella se utiliza efectos q A fantástica porque en ella se utiliza efectos q posibilitan la exploración de un mundo irreal posibilitan la exploración de un mundo irreal

B de ciencia ficción como base una B de ciencia ficción como base una argumentación científicas argumentación científicas

C experimental porque fue la primera en su C experimental porque fue la primera en su genero q se realizo para televisión genero q se realizo para televisión

D maravillosa porque su creación tiene un D maravillosa porque su creación tiene un esplendoresplendor

3838

2: con el titulo “el futuro cumple 30 años” 2: con el titulo “el futuro cumple 30 años” el autor hace alusión el autor hace alusión

A: a los adelantos espacialesA: a los adelantos espaciales B: a la cantidad de años q lleva la serie B: a la cantidad de años q lleva la serie

viaje a las estrellasviaje a las estrellas C: al recorrido q ha realizo la nave C: al recorrido q ha realizo la nave

Enterprise por el espacioEnterprise por el espacio D: a los viajes q ha realización la nave D: a los viajes q ha realización la nave

Enterprise a otros planetasEnterprise a otros planetas

3939

Los 2 fantasma uno azul y otro blancos se Los 2 fantasma uno azul y otro blancos se encontraron frente a la caverna consabida se encontraron frente a la caverna consabida se saludaron en silencio y avanzaron un buen treño saludaron en silencio y avanzaron un buen treño sin pisarse las sabanas cada uno Sumido en sus sin pisarse las sabanas cada uno Sumido en sus cavilaciones cavilaciones

LOS FANTASMAS “IMAGINACION O REALIDAD”LOS FANTASMAS “IMAGINACION O REALIDAD” Todos hemos escuchados en algunas ocasiones Todos hemos escuchados en algunas ocasiones

historias sobre fantasmas estas historias las historias sobre fantasmas estas historias las creíamos total/ cuando éramos niños , porque creíamos total/ cuando éramos niños , porque nuestra fantasía imaginación permitía aceptar nuestra fantasía imaginación permitía aceptar facil/ tanto fantasmas como duendes y seres facil/ tanto fantasmas como duendes y seres fantásticosfantásticos

4040

3: el tema q se desarrollo en el texto históricos 3: el tema q se desarrollo en el texto históricos fantasmas es fantasmas es

A la existencia de la vida después de la muerte A la existencia de la vida después de la muerte B: el encuentro de la victima y sus verdugos B: el encuentro de la victima y sus verdugos

después de morirdespués de morir C el odio es un sentimiento q muere con el C el odio es un sentimiento q muere con el

cuerpo cuerpo D los anteconismos sobreviven a la muerteD los anteconismos sobreviven a la muerte

4141

4: el texto se inscribe en el tiempo 4: el texto se inscribe en el tiempo A narrativoA narrativo B expositivoB expositivo C argumentativoC argumentativo D poéticoD poético

4242

5: el tema del texto los fantasmas 5: el tema del texto los fantasmas “imaginación o realidad” es“imaginación o realidad” es

A los seres fantásticosA los seres fantásticos B: la interpretación equivocada de B: la interpretación equivocada de

situaciones cotidianas situaciones cotidianas C las reaciones traumáticasC las reaciones traumáticas D el fenómeno de al aparición de D el fenómeno de al aparición de

fantasmafantasma

4343

6:el texto se escribe en tiempo 6:el texto se escribe en tiempo A informativoA informativo B descriptivoB descriptivo C expositivoC expositivo D argumentativoD argumentativo

4444

7: cuando el autor del texto uno se refiere 7: cuando el autor del texto uno se refiere a “sabanas impulta” a “sabanas impulta”

A un imposibilidad de manchar el alma A un imposibilidad de manchar el alma B un calificativo de menosprecioB un calificativo de menosprecio C una intension de resaltar la capacidad C una intension de resaltar la capacidad

del perdón del perdón D una comparación de los 2 fantasmasD una comparación de los 2 fantasmas

4545

8: cuando el autor del texto 2 afirma q los 8: cuando el autor del texto 2 afirma q los hemos escuchado en alginas ocasiones hemos escuchado en alginas ocasiones históricas sobre fantasmas” están históricas sobre fantasmas” están utilizando un” utilizando un”

A razonamiento por analogíaA razonamiento por analogía B argumento por lo concretoB argumento por lo concreto C recursos a la tradiciónC recursos a la tradición D testichismo de masasD testichismo de masas

4646

La santa campaña es una comitiva La santa campaña es una comitiva formada por almas en penas .formada por almas en penas .

Cuan el Atardecer los últimos rayos del sol Cuan el Atardecer los últimos rayos del sol jugueteaban a esconder la luna y el color jugueteaban a esconder la luna y el color del bosque del perder algo se empieza a del bosque del perder algo se empieza a mover algo o lo lejos se vemover algo o lo lejos se ve

4747

9: el tema que se desarrollo en el texto 9: el tema que se desarrollo en el texto es:es:

A . El significado de una leyendaA . El significado de una leyenda B: la adaptación musical de una historica B: la adaptación musical de una historica

mitológica mitológica C: el origen legendario de un tema C: el origen legendario de un tema

musicalmusical D: la existencia de la santa compañíaD: la existencia de la santa compañía

4848

10: la expresión es hermosa fiero es:10: la expresión es hermosa fiero es: A: una hipérbole del mar A: una hipérbole del mar B: una metáfora del marB: una metáfora del mar C: un plenasmo sobre el marC: un plenasmo sobre el mar D:una personificación del marD:una personificación del mar

4949

11: de acuerdo con el contenido el texto 11: de acuerdo con el contenido el texto es un .es un .

A:articulo expositivo porque explica un A:articulo expositivo porque explica un tema tema

B: cometario porque valora un tema B: cometario porque valora un tema anterioranterior

C: articulo divulgativo porque espone un C: articulo divulgativo porque espone un conocimientoconocimiento

D: narración o evento actualidadD: narración o evento actualidad

5050

12: la propuesta de sentido que hace el 12: la propuesta de sentido que hace el texto se apoya principalmente en:texto se apoya principalmente en:

A: la definición de términos A: la definición de términos B: la explicación de simbolos B: la explicación de simbolos C: el uso de figuras retoricasC: el uso de figuras retoricas D: emplificacion de temaD: emplificacion de tema

5151

13: se puede deducir que la intención 13: se puede deducir que la intención comunicativa del autor es:comunicativa del autor es:

A: exaltar la cantidad de las letrasA: exaltar la cantidad de las letras B: demostré la importancia de la B: demostré la importancia de la

investigación investigación C. Exponer la presencia de leyendas C. Exponer la presencia de leyendas D: explicar el significado de la leyendas de D: explicar el significado de la leyendas de

la santa compañía y sus simbolosla santa compañía y sus simbolos

5252

Las musasLas musas Las musas o la musa por que son unas y varias Las musas o la musa por que son unas y varias

a la vez son hijas de Zeus mnemosini.el mito a la vez son hijas de Zeus mnemosini.el mito memora que cuando Zeus hubo vencido a los memora que cuando Zeus hubo vencido a los titanes consultado los restantes dioses sobre si titanes consultado los restantes dioses sobre si faltaba algo, habrán respondido que era faltaba algo, habrán respondido que era menester la precensia de seres que con sus menester la precensia de seres que con sus cantos celebraran la gloria imperecedera de cantos celebraran la gloria imperecedera de Zeus fue entonces cuando surgieron las musas y Zeus fue entonces cuando surgieron las musas y surgieron precisamente de la unión de Zeus y surgieron precisamente de la unión de Zeus y Mnemosine quien en cierto modo respresentaba Mnemosine quien en cierto modo respresentaba la memoria de la victoria de Zeus.la memoria de la victoria de Zeus.

5353

en que expresión del primer párrafo” en que expresión del primer párrafo” habrán respondido que era menester la habrán respondido que era menester la presencia de seres con que sus cantos presencia de seres con que sus cantos celebraran la gloria” celebraran la gloria” imperecederaimperecedera de de Zeus la palabra subrayada puede Zeus la palabra subrayada puede remplazarse sin cambiar el sentido del remplazarse sin cambiar el sentido del enunciado por.enunciado por.

5454

a Imprescindible b Comprensiblec Imposibled Razonable

5555

En la expresión habrían En la expresión habrían respondido que era menester respondido que era menester la presencia de seres que con la presencia de seres que con sus cantos celebraran la gloria sus cantos celebraran la gloria imperecedera de Zeus: fue imperecedera de Zeus: fue entonces cuando surgieron la entonces cuando surgieron la musas el uso de la letras musas el uso de la letras cursivas cumplen la función decursivas cumplen la función de

5656

Mostrar una intención irónica por parte Mostrar una intención irónica por parte del autor del autor

Situar de manera textual lo dicho en otro Situar de manera textual lo dicho en otro idioma por lo diosesidioma por lo dioses

Hacer énfasis en una afirmación Hacer énfasis en una afirmación enunciada por los dioses enunciada por los dioses

Distinguir expresiones traducidas de otro Distinguir expresiones traducidas de otro idiomaidioma

5757

16. 16. del texto anterior se puede deducir del texto anterior se puede deducir que las musas surgieron para celebrar con que las musas surgieron para celebrar con sus cantos sus cantos

A. la victoria de Zeus sobre los titanes A. la victoria de Zeus sobre los titanes B. la gloria de todos los diosesB. la gloria de todos los dioses C. la unión de Zeus Mnemosine C. la unión de Zeus Mnemosine D. De la gloria imperecedera delos titanesD. De la gloria imperecedera delos titanes

5858

InglesInglesOriginally, people we call Eskimos came from Originally, people we call Eskimos came from

Asia into North America. Eskimos lived in Asia into North America. Eskimos lived in (1)____(1)____

of the world's coldest areas. They caught most of the world's coldest areas. They caught most of (2)_____ food in the waters of the Arctic. of (2)_____ food in the waters of the Arctic.

They (3)_____ ate animals like caribou, geese They (3)_____ ate animals like caribou, geese and polar bears. Sometimes Eskimos lived in and polar bears. Sometimes Eskimos lived in

tents and sometimes in snow houses (4)_____ tents and sometimes in snow houses (4)_____ are called igloos. They dressed in clothes made are called igloos. They dressed in clothes made

from animalsfrom animals

5959

1.1.A. bothA. bothB. B. everyeveryC. someC. some

6060

2.2.A. theirA. theirB. hisB. hisC. it'sC. it's

6161

3.3.A. soA. soB. tooB. tooC. alsoC. also

6262

4.4.A. whoA. whoB. whichB. whichC. WhatC. What

6363

985, a man named Bjarmi Herjolfsson was sailing Scandinavia to 985, a man named Bjarmi Herjolfsson was sailing Scandinavia to Greenland. He was carrying food and clothes to his father, one of Greenland. He was carrying food and clothes to his father, one of the first Scandinavia to live in Greenland.the first Scandinavia to live in Greenland.

Bjarmi was a good sailor, but he didn't know how to get to Bjarmi was a good sailor, but he didn't know how to get to Greenland because he had never been there. Bjarmi's friends gave Greenland because he had never been there. Bjarmi's friends gave him directions to get there. He spent weeks at sea in terrible him directions to get there. He spent weeks at sea in terrible storms. The darks clouds were a problem because he has to use storms. The darks clouds were a problem because he has to use the sun and stars to find his way across the water.the sun and stars to find his way across the water.

Finally, Bjarmi saw land. He was looking for Greenland's ice Finally, Bjarmi saw land. He was looking for Greenland's ice mountains but saw no ice.mountains but saw no ice.

He saw forests and many trees, but his friends had told him that He saw forests and many trees, but his friends had told him that Greenland didn't have trees. Bjarmi did not explore this place, or Greenland didn't have trees. Bjarmi did not explore this place, or see any people or farms. He didn't know where ha was. So he see any people or farms. He didn't know where ha was. So he began to sail back home. After a long trip, he saw land again. He began to sail back home. After a long trip, he saw land again. He had reached Greenland and if his father at last.had reached Greenland and if his father at last.

Later, a man called Leif Eiriksson visited Bjarmi and asked him how Later, a man called Leif Eiriksson visited Bjarmi and asked him how to get to the land Bjarmi had seen. Leif bought Bjarmi's ship to to get to the land Bjarmi had seen. Leif bought Bjarmi's ship to make the trip and followed has directions to find the same land. make the trip and followed has directions to find the same land. These stories are from a very old book called "The Icelandic These stories are from a very old book called "The Icelandic Sagas".Sagas".

6464

– People now believe that the land Bjarmi and Leif People now believe that the land Bjarmi and Leif found was North America. found was North America.

– Ejemplo: Ejemplo: How did Bjarmi travel?How did Bjarmi travel?– A. by seaA. by sea– B. on footB. on foot– C. by C. by landland

6565

The author says Bjarmi was traveling becauseThe author says Bjarmi was traveling because A. he really liked sailing his shipA. he really liked sailing his ship B. B. he wanted to take his father some thingshe wanted to take his father some things C. his friends told him to take the C. his friends told him to take the triptrip

6666

3. 3. What did Bjarmi need to arrive at his father's What did Bjarmi need to arrive at his father's home?home?

A. clear skiesA. clear skies B. dangerous windsB. dangerous winds C. terrible stormsC. terrible storms

6767

– 1. 1. When Bjarmi began his journey, his father When Bjarmi began his journey, his father was inwas in

– A. GreenlandA. Greenland– B. ScandinaviaB. Scandinavia– C. Western EuropeC. Western Europe

#58. Ingles #58. Ingles

6868

Respuesta correcta: C.Respuesta correcta: C. 5. 5. When Bjarmi was lost , he decided toWhen Bjarmi was lost , he decided to A. turn his boat aroundA. turn his boat around B. ask someone for helpB. ask someone for help C. look for new landC. look for new land

6969

7070

7.7. Today it is believed that Today it is believed that A. Bjarmi wrote " the Iceland sagas"A. Bjarmi wrote " the Iceland sagas" B. Bjarmi and Leif went to North AmericaB. Bjarmi and Leif went to North America C. Bjarmi was younger than BjarmiC. Bjarmi was younger than Bjarmi

7171

7272

7373

BIOLOGIA

1Organo presente en la celula y cuya funcion es elaborar proteinas

A-MitocondriaB-Vacuolac-Ribosoma D-Reticuloendoplasmatico

2-Organela de la celula q permite producir energia

A-CromatinaB-MitocondriaC-LisosomaD-Nucleolo

3-Lugar de la celula de se alojan los organelos

A-NucleoloB-Membrana celularC-MicrocuglosD-Citoplasma

4-Estructura celular q se encarga de romper viomoleculas

A-LisosomaB-RobosomaC-MitocondriasD-Vacuolas

5-Estructura q le da rigidez a la cedula

A-Membrana celularB-Pared celularC-Membrana nuclearD-Nucleolo

6-Organela q permite la division celular

A-NucleoloB-NucleoC-MitocondriaD-Alveolo

7-Estructura celular q permite el intercambio de sustancias

A-Membrana celularB-CitoplasmaC-RibosomaD-Membrana nuclear

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Cuestionario Química Tipo Icfes - Primer Cuestionario

Principio del formularioEste es el primer cuestionario online preparatorio para el examen de estado para el ingreso a la educación superior Icfes, en este caso, sobre Química. El tiempo estipulado para desarrollar este mini examen es de 15 minutos. A medida que respondas se te calificará automáticamente y al final cuando des click en Finalizar se te dirá los resultados de tu examen. Primer Cuestionario

1. Utilizando 1 mol de la sustancia J y agua, se prepara un litro de solución. Si a esta solución se le adicionan 200 ml de agua, es muy probable que

1. Permanezca constante la concentración molar de la solución 2. Se aumente la concentración molar de la solución 3. Se disminuya la fracción molar de J en la solución 4. permanezca constante la fracción molar de J en la solución

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2. Si el compuesto R es un compuesto saturado, es posible que su estructura se represente como:

1. A 2. B 3. C 4. D

3. Cuando una muestra X se pasa a través de un papel de filtro, un residuo Y permanece en el papel y un líquido limpio Z se pasa. Al evaporar el líquido Z, se recoge otro residuo blanco. La sustancia X se clasifica como

1. Mezcla homogénea 2. Compuesto 3. Elemento 4. Mezcla heterogénea

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4. Los alcoholes primarios se deshidratan en presencia de ácido sulfúrico que actua como catalizador. Para el siguiente caso, los productos que se forman son:

1. Alcano + Ión oxidrilo 2. Aldehido + Oxígeno 3. Alqueno + Agua 4. Alcohol + Hidrógeno

5. Cuando una muestra X se pasa a través de un papel de filtro, un residuo Y permanece en el papel y un líquido limpio Z se pasa. Al evaporar el líquido Z, se recoge otro residuo blanco. La sustancia X se clasifica como

1. Mezcla homogénea 2. Compuesto 3. Elemento 4. Mezcla heterogénea

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6. Si a un estudiante se le recomienda disminuir la concentración de una solución de NaCl sin modificar el peso de esta sal, debe:

1. Calentar la solución 2. Evaporar la solución 3. Enfriar la solución 4. Agregar solvente

7. Teniendo en cuenta que el punto de ebullición es una propiedad intensiva, al graficar el punto de ebullición de diferentes masas de un mismo líquido, la gráfica que se obtiene es:

1 A 2 B 3 C 4 D

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1. a 2. b 3. c 4. d

8. Un elemento tiene un número de masa de 65 y se determinó que presenta 35 neutrones en su núcleo. Teniendo en cuenta esta información, el número de electrones que tiene este elemento es

1. 35 2. 30 3. 65 4. 100

9. Se preparó medio litro de una solución patrón de HCl 1M; de esta solución, se extrajeron 50 ml y se llevaron a un balón aforado de 100 ml, luego se completó a volumen añadiéndole agua. Teniendo en cuenta esta información, es válido afirmar que el valor de la concentración en la nueva solución será igual

1. Al doble de la concentración de la solución patrón 2. A la cuarta parte de la concentración en la solución patrón 3. A la concentración en la solución patrón 4. A la mitad de la concentración en la solución patrón

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10. Una mol de dióxido de carbono gaseoso (CO2) y una mol de agua gaseosa (H2O) tienen en común

1. La masa presente 2. El número de partículas 3. El volumen que ocupan 4. La clase de átomos

11. El siguiente esquema representa parte de la información que contiene la tabla periódica:

Si se tiene en cuenta que los elementos que quedan ubicados en un mismo grupo presentan propiedades químicas semejantes, es válido afirmar que forman parte de un grupo los siguientes elementos:L.B, C y NM. B. N, S y Br N.C. Be, Mg y Ca O.D. Li, Na y Be

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12.A 100ºC y una presión P1 un recipiente rígido contiene una mezcla formada por 1 mol de cada uno de los gases X, Y y Z. Si se retira completamente el gas Y, la presión ejercida por los gases X y Z será:•2/3 de P1 • el doble de P1 • la mitad de P1 • 3/2 de P1

13.A temperatura constante y a 1 atmósfera de presión, un recipiente cerrado y de volumen variable, contiene una mezcla de un solvente líquido y un gas parcialmente miscible en él, tal como lo muestra el dibujo:

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14114 aumenta la presión, es muy probable que la concentración del gas en la fase:

C.líquida aumente D.líquida permanezca constante E.gaseosa aumente F.gaseosa permanezca constante

14. En la siguiente gráfica se ilustra el cambio en la presión en función de la temperatura.

De acuerdo con el diagrama anterior, si la sustancia L se encuentra en el punto 1 a temperatura T1 y presión P1, y se somete a un proceso a volumen constante que la ubica en el punto 2 a temperatura T2 y presión P2, es correcto afirmar que en el proceso:•la temperatura se mantuvo constante •aumentó la temperatura •la presión se mantuvo constante •disminuyó la presión

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15. De acuerdo con la fórrmula química del sulfato de aluminio Al2(SO4)3, es válido afirmar que éste: B.tiene dos moléculas de Al C.está compuesto por tres clases de moléculasD. tiene cuatro átomos de O E.està compuesto por tres clases de átomos

SOCIALESSOCIALES

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2. La atmósfera solar está formada por tres capas concéntricas llamadas

fotosfera, cromosfera y corona. fotosfera, litosfera y cromosfera. litosfera, cromosfera e hidrosfera. cromosfera, corona e hidrosfera.

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3. La colonización antioqueña, basada en el éxito del minifundio cafetero y el crecimiento demográfico, se extendió a mediado del siglo XIX por

1 La región del Viejo Caldas y el Valle del Cauca siguiendo los ríos principales. 2 las vertientes de las Cordilleras Central y Occidental al sur de Antioquia. 3 los departamentos de Antioquia, Caldas Quindío y Risaralda. 4 el eje cafetero del Quindio, Risaralda y Caldas.

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4. Cual de los siguientes no fue un impuesto aplicado en las colonias americanas

1 Los espolios 2 El diezmo 3 La mesada eclesiástica 4Los refrendos

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5. Con la desaparición de la Unión Soviética (URRS) a principios de los años 90, se constituyeron los siguientes países independientes: Kazajstán, Ucrania,

1 Uzbekistán, Finlandia 2 Lituania, Mongolia 3 Bulgaria, Azerbaiyán 4 Uzbekistán, Bielorrusia

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.6 El derecho internacional sobre el mar territorial, define una distancia de soberanía territorial para los países costeros de:

1 100 Km 2 300 Km 3 200 Km 4 500 Km

7. La palabra historiografía se refiere a

1 La historia de la grafía, es decir, del alfabeto 2 La evolución de las ideas sobre la conquista 3 La relación entre espacios geográficos a través de la historia

4 La manera como ha sido escrita la historia a través del tiempo

8. En el territorio colombiano los pisos térmicos ordenados proporcionalmente de mayor a menor área son:

cálido, templado, frío, páramo. templado, cálido, páramo, frío. páramo, frío, cálido, templado. frío, páramo, templado, cálido

9. En Colombia, la acción de tutela puede ser ejercida

solamente por nacionales colombianos. por cualquier persona, incluso por los niños. solamente por quien pueda darse a entender por escrito. por cualquier persona, excepto los miembros de la fuerza pública.

10. La expresión Chernobil evoca un

1 Ministerio de Relaciones Exteriores Soviético. 2 desastre nuclear ocurrido en la antigua Unión Soviética. 3 astronauta ruso compañero de Yuri Gagarin. 4 tanque de guerra de la Segunda Guerra Mundial

filosofíaque Parménides sostiene que todo lo que es es y no puede ser de otra manera, es decir, que no cambia,a lo que se le puede objetar que esto es imposible, pues nosotros mismos experimentamos elmovimiento y, por lo tanto, el cambio; al punto que podríamos decir con Heráclito que nadie se bañados veces en el mismo río. Sin embargo, Parménides defiende su posición al mostrar

1 A. existen dos caminos, el de la apariencia y el de la verdad. Al primero corresponde el reposoy al segundo, el cambio.B. la negación del cambio permite la afirmación del no-ser.C. el ser es inmóvil porque si se moviera debería hacerlo sobre algo, lo que es imposible porquesólo hay un ser.D. el cambio niega la multiplicidad y la temporalidad

2 La filosofía de Sócrates se identificaba por el método utilizado, el cual era llamado mayéutica. Sócratesdecía que el arte que utilizaba era similar al arte de las parteras, con la diferencia de que éllo que hacía era ayudar a los hombres en el parto del conocimiento. Ahora bien, así como las comadronas,él no podía parir por el parturiento, sólo ayudarlo y observar que el hijo naciera correctamente;es decir que

A. lo que perseguía Sócrates con su método era producir conocimiento.B. el filósofo griego no necesitaba parir conocimiento pues ya lo poseía.C. la mayéutica tenía como finalidad hacer que el hombre descubriera la verdad por sí mismo.D. a partir del arte de la mayéutica el conocimiento fue concebido como un proceso doloroso

Para Sócrates, la retórica es el arte de cues-tionarse a sí mismo, a sus amigos, etc. Por lo tanto,no está de acuerdo con la creencia de que la retórica es una herramienta en la búsqueda del podercomo algunos sostienen, pues aunque estos digan haber experimentado el poder gracias a ella, Sócratesles hace ver el verdadero papel de este arte al

3 A presentar al poder como resultado A presentar al poder como resultado accidental de la retórica y como algo accidental de la retórica y como algo perjudicial para losperjudicial para loshombres.hombres.B. mostrar que su único fin es la B. mostrar que su único fin es la búsqueda de la verdad, por medio de lo búsqueda de la verdad, por medio de lo cual acerca al hombrecual acerca al hombrea la belleza.a la belleza.C. mostrar que ella es el camino C. mostrar que ella es el camino escogido por los hombres virtuosos.escogido por los hombres virtuosos.D. plantear que es un instrumento que D. plantear que es un instrumento que libera al alma humana del mal. libera al alma humana del mal.

4 En el diálogo El Gorgias de Platón, Sócratesafirma que en todos los casos, es mejor sufriruna injusticia que cometerla, y si se cometedebe ser confesada, pues el hombre que cometeuna injusticia y queda impune, se convierteen el más desdichado de los hombres,porque

A. guarda en su alma el mal cometido, sinimportarle que los hombres inocentespaguen por él.B. se convierte en alguien desconfiado delos demás, pues sabe que ellos actuaránde igual forma.C. corre el riesgo de ser descubierto, castigadoy por lo tanto, expulsado de lapolis y rechazado por los demás.D. un alma injusta es un alma enferma yasí como un cuerpo enfermo es infeliz,un alma enferma es desdichada

5 Para Platón, la realidad no es cognoscible pormedio de los sentidos. Según su planteamiento,los objetos del mundo sensible son sóloreflejos del mundo de las ideas. Así, la únicarealidad es la de aquel mundo ideal o inteligiblemientras que los objetos que son percibidosen la sensación no son reales. A partir delo anterior, puede decirse que Platón afirmaque la realidad está compuesta por ideas,Porque

A. es imposible dar una explicación de lasensación con independencia del mundointeligible.B. el mundo inteligible está estructuradoa partir de la estructura ideal de losobjetos del mundo sensible.C. los objetos en el mundo sensible sonreflejos inteligibles de la percepción ylos sentidos.D. el mundo ideal o inteligible se conoceporque es un reflejo dependiente delmundo sensible.

6 Aristóteles afirmó que el hombre es un animalpolítico. Thomás Hobbes, filósofo del sigloXVII, contradijo este planteamiento afirmandoque el hombre es un lobo para elhombre. La diferencia entre estos dos planteamientosse explica porque

A. para Aristóteles el hombre es un sersocial por naturaleza mientras que para

Hobbes el hombre es un ser egoístapor naturaleza.

B. Aristóteles toma al hombre exclusivamentedesde su aspecto racional,

mientras que Hobbes lo toma desde elaspecto emocional.

C. la visión aristotélica está determinadapor la constitución de las polis, mientras

que la hobbesiana lo está por laguerra civil de Inglaterra.

D. Aristóteles busca establecer una ética,mientras que Hobbes sólo desea hacer

una explicación materialista del comportamientohumano.

.7 De acuerdo con Aristóteles, los conceptosuniversales surgen a partir de las diversaspercepciones sensibles. Aunque los objetosque caen bajo un concepto tengan algunasdiferencias superficiales, su característicadefinitoria es la misma. Así, puede decirseque un sujeto reconoce un concepto universalcuando

A. comprende la característica esencial alpensar sobre el concepto universal.B. observa los objetos y sus manifestacionescomparándolas con el conceptouniversal.C. experimenta las diversas manifestacionesde un objeto e infiere su característicacomún.D. reconoce el concepto universal y locontrasta con los diversos objetos delmundo

Aristóteles concibe la ética de forma eude-monista, es decir, todas las acciones humanasestán guiadas por el deseo de conseguir la felicidad, así, las instituciones humanascomo la política, la religión, el arte y la ciencia, tienen como fin último la felicidadde los seres humanos. Con esto, Aristóteles se aparta de las concepciones queargumentan que el fin de las acciones humanas es el placer que proporcionan lossentidos. Según él, la búsqueda de la felicidad es más importante que la búsquedadel placer, porque

8 A. el placer puede ser un medio para llegar a la felicidad pero no puede ser el finde toda acción.B. la felicidad es una forma de llegar a encontrar el placer de las acciones en losseres humanos.C. las instituciones funcionan gracias a que todas dependen de las acciones delos seres humanos.D. el fin de toda acción es perpetuar las instituciones que brindan placer a los sereshumanos.

El problema inicial al que se enfrentan los creyentes a partir de la interpretación delproblema de la libertad humana en la obra de San Agustín es que si Dios sabe el futurode los seres humanos, entonces sabe el destino de la humanidad y por esta razóntodo está determinado. De acuerdo con este argumento, los actos humanos estaríanfijados de antemano y ninguna acción sería libre. De lo anterior se deduce que

9 A. si Dios sabe el futuro, entonces los creyentes también saben el futuro.B. si se cree que Dios sabe el futuro, entonces es imposible creer en la libertad.C. si las acciones humanas son libres es porque Dios así lo permite.D. los actos humanos están determinados porque todo en el mundo tiene unacausa.

Durante la edad media la filosofía se caracterizó por ser eminentemente teológica,en virtud del dominio de la fe en la existencia del hombre, que delimitó la trayectoriade su vida como tránsito a una vida sobrenatural. Sin embargo, la filosofía y la teologíatuvieron sus propios objetos de estudio: la filosofía se basó en la razón y la teologíaen la fe. De lo anterior se infiere que

10 A. la razón podía explicar las verdades que habían sido reveladas por Dios.B. la filosofía y la fe conforman los dos elementos fundamentales en el desarrollodel pensamiento medieval.C. la filosofía es la herramienta que usan los nuevos filósofos para llegar a comprenderla esencia divina.D. la salvación y el conocimiento de Dios se logra a través del pensamiento filosófico

11. En sus Meditaciones Metafísicas, Descartes se enfrenta al problema de la

duda generalizada sobre el conocimiento. Si es posible dudar de todo, es posible incluso dudar que se

está pensando. Sin embargo, esto resulta contradictorio porque el mismo proceso de duda es un acto de

pensamiento. Así, aunque los sentidos nos engañen y no podamos saber si lo que percibimos

es la realidad, podemos tener la certeza indudable de que estamos pensando. A partir de lo

anterior, Descartes pasa a probar la existencia del sujeto pensante, pues si hay pensamiento debe haber un

sujeto que piense y no puede haber pensamiento sin sujeto. Por lo tanto, si pienso entonces

existo. De esta forma A. la filosofía cartesiana busca explicar el conocimiento a partir de la

percepción. B. el método de la duda permite encontrar los fundamentos del

conocimiento. C. si los sentidos nos engañan nunca tendremos certeza sobre nuestra

existencia. D. si un sujeto piensa entonces es engañado por sus sentidos

12. Kant afirmó “El hombre es un fin en sí

mismo”, esto implica que A. el ser humano es autosuficiente. B. el individuo debe olvidarse de sus

propias necesidades y entregarse a los demás.

C. Dios es desplazado por el hombre. D. en la búsqueda de los bienes, cada

hombre debe evitar utilizar a otro como medio

13. "Ni en el mundo, ni en general, fuera de él, es posible pensar nada que pueda ser considerado

bueno sin restricción excepto una buena voluntad. El entendimiento, el ingenio, la facultad de discernir, o como quieran llamarse los talentos del Espíritu; o el valor, la decisión, la constancia en los

propósitos como cualidades del temperamento son, sin duda, buenos y deseables en muchos sentidos, aunque también pueden llegar a ser extraordinariamente malos y dañinos si la voluntad que

debe hacer uso de estos dones de la naturaleza y cuya constitución se llama propiamente carácter, no es buena." KANT, Immanuel. Fundamentación de la metafísica de las costumbres. Con esto

muestra Kant que A. la voluntad es buena cuando produce resultados acordes con los talentos y con los deseos humanos. B. la voluntad buena es fundamental para que las acciones humanas sean consideradas buenas. C. tanto las acciones, como las facultades en general, se pueden perder en la búsqueda de la felicidad. D. la voluntad es anterior a cualquier objeto de deseo y por lo tanto, a la que se tiende como fin universal.

14. RESPONDA LAS PREGUNTAS 15 Y 16 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO También la Tierra es esférica, puesto que por cualquier parte se apoya en su centro. Sin

embargo, la esfericidad no aparece inmediatamente como perfecta por la gran elevación de los montes y la los valles, a pesar de lo cual modifican muy poco la redondez total de la Tierra. Esto se clarifica

de la siguiente manera: marchando hacia el norte, desde cualquier parte, el vértice de revolución

diurna se eleva poco a poco, descendiendo el otro por el contrario, otro tanto. COPÉRNICO Sobre las revoluciones Capítulo I. A partir del texto anterior es claro que la explicación copernicana de la redondez de la Tierra es científica porque A. está apoyada en las demostraciones realizadas a lo largo de la historia . B. utiliza únicamente el método deductivo. C. se basa en la observación y en argumentos demostrables empíricamente. D. logra demostrar una verdad universal

15. Una argumento similar al que plantea Copérnico

respecto a la redondez de la Tierra es A. la apariencia de hundimiento que produce el

barco cuando se aleja en la marea. B. el movimiento que la Tierra realiza

anualmente en su propio eje. C. la posibilidad de observación de los demás

astros que están en el universo. D. el tiempo que demora la Tierra en darle la

vuelta al Sol.

16. Para Kant, los juicios estéticos pretenden la universalidad. Según este filósofo,

cuando los seres humanos discuten sobre estética, buscan una razón última que fundamente la verdad de sus juicios. Esta razón última es la que soporta la idea de objetividad y universalidad en la estética. De esta forma, el autor considera que la belleza no está presente en el objeto como una propiedad, tampoco considera que el juicio estético dependa totalmente del observador. Por lo tanto, el acuerdo en los

juicios estéticos es posible, porque A. la belleza es una propiedad de los objetos y cuando los observadores la descubren llegan a acuerdos sobre ésta. B. los juicios estéticos dependen de las propiedades de los objetos y esto es

independiente de las discusiones sobre estética. C. diferentes observadores pueden diferir en sus juicios sobre los objetos de creación artística. D. existe una universalidad en dichos juicios que se evidencia en la búsqueda común de un acuerdo sobre lo bello.

17 El materialismo de Marx defiende que la realidad material es fundamental para explicar

cómo es que las ideas se constituyen en una manifestación de la conciencia. Según

él, las ideas políticas, culturales, religiosas son fenómenos de la conciencia que

tienen su fundamento en la materia, por eso afirma que aunque el mundo es material,

sólo es comprensible una vez que ha sido organizado en categorías que permiten entenderlo.

De la postura de Marx puede deducirse que la realidad A. es un producto de la evolución y es ilimitada por cuanto nada hay en ella

que la condicione. B. está organizada por la conciencia sobre una base material que le es

inherente. C. es un producto de la conciencia de los hombres fundamentada en las

ideas sobre el mundo. D. tiene fundamento en la conciencia de los individuos y su fundamento

inmaterial es relevante para la explicación.

18. Jaspers encuentra que el valor de la filosofía es algo muy discutido, pues no se encuentran en ella unanimidad ni universalidad, como sí se encuentran en los resultados de la ciencia. De esta manera, según el autor, se podría pensar que la filosofía como tal, no tiene valor alguno diferente al de una simple diversión. Sin embargo, Jaspers muestra lo impreciso de este pensamiento al A. afirmar que la certeza de la filosofía es distinta a la científica y por lo tanto, es imposible que arroje resultados similares. B. plantear que el objeto de la filosofía es diferente y superior al de la ciencia, pues ella se ocupa de la totalidad del ser y no de objetos específicos. C. plantear que en cuestiones filosóficas todos los hombres se creen competentes y por lo tanto, no hay acuerdo entre ellos. D. demostrar que las verdades científicas involucran a todo el género humano, mientras que las filosóficas sólo a unos pocos.

19. Generalmente se dice que el concepto Verdad no se aplica a la creación artística pues el artista crea a partir de su subjetividad mientras que la verdad es un predicado que produce un conocimiento objetivo. Según Gadamer esta posición está equivocada, pues para él, es posible hablar de una verdad en el arte porque al comprender el sentido o significado de la creación artística se produce un conocimiento y por lo tanto se puede hablar de una verdad en sentido artístico. Gadamer defiende lo que él llama el "derecho a la verdad en el arte", diciendo que, aunque la verdad en el arte no es universal, sí es comunitaria y en esto radica su carácter objetivo. Así, Gadamer defiende un concepto de verdad estética que

20 A. critica el carácter subjetivo en la obra de arte mostrando que la verdad en el arte depende de su carácter universal. B. da importancia a la universalidad de la creación artística, pues ésta es la que brinda conocimiento objetivo. C. si bien no está restringida únicamente al mundo privado del artista, es relativa al contexto comunitario en el que la obra es interpretada. D. niega el contexto en el que la obra debe ser interpretada pues el arte depende de un conocimiento objetivo y universal.

21. El problema de la ontología clásica, el del ser en cuanto

ser, es superado por una ontología del ser en tanto que siendo, es decir, existiendo. De esta

forma, es posible decir que el acceso al ser sólo se logra a partir de la reflexión

sobre el hombre, quien es el único ser que tiene conciencia de su ser, en la medida

que A. el hombre se interroga acerca del sentido de la

existencia. B. el hombre es más que un objeto de existencia. C. la existencia humana consiste en poder ser. D. la existencia es ir más allá de sí mismo

22. De acuerdo con el conductismo de Skinner, los seres humanos no son diferentes a otros seres de la naturaleza, porque también actúan a partir de unos estímulos

provenientes del medio ambiente. Según él, la creencia de que los hombres son libres para escoger no es más que una ilusión producto de una visión pre-científica del mundo. Si la ciencia puede explicarlo todo en términos de causas y efectos, debería explicar también la conducta humana como un efecto del medio ambiente. Así,

Skinner rechaza el concepto de libertad, porque A. la conducta humana sucede en el mundo y en el mundo todo debe ser explicable como el efecto de una causa. B. negar la libertad es una contradicción en la medida que los seres humanos saben que son libres y viven con dicha convicción. C. la ilusión que se produce al saber que los seres humanos son víctimas de causas externas lleva al conductismo. D. todo se debe explicar en términos de las relaciones que los seres humanos guardan con su entorno.

23. De acuerdo con la argumentación de Wittgenstein en el Tractatus Lógico-

Philosophicus, el lenguaje se conecta con el mundo porque su función esencial es representarlo, es decir, la estrecha relación entre el lenguaje y la realidad consiste en que los enunciados muestran, mediante modelos lingüísticos, la forma de la realidad. De esta forma, la proposición representa la realidad como una figura representa a un objeto, es decir, una proposición es verdadera cuando muestra efectivamente un estado de cosas en el mundo. A partir de lo anterior, Wittgenstein dice que los límites del lenguaje son los límites del mundo, porque A. el lenguaje guarda una relación estrecha con los modelos lingüísticos de la realidad. B. el mundo posee la forma que el lenguaje le otorga en la relación figurativa. C. la forma de la realidad es representada mediante un estado de cosas en el mundo. D. los usos lingüísticos determinan la forma y función del lenguaje.

24. La antropología filosófica asume la problemática del hombre estableciendo

su modo de ser en sus aspectos esenciales como sujeto personal y en su globalidad,

a diferencia de las otras ciencias humanas que estudian al hombre sectorizadamente.

Según lo anterior puede afirmarse que A. el hombre debe estudiarse de forma diferente a como se estudian los

otros seres de la naturaleza. B. la antropología filosófica constituye una síntesis de los resultados de las

ciencias del hombre. C. el estudio global del hombre se refiere a su unidad original de la que

todos son conscientes. D. la antropología filosófica aclara mediante una reflexión filosófica el ser

del hombre como una totalidad.

25. Observe los siguientes diagramas: Los diagramas anteriores representan dos formas de entender la relación

entre las proposiciones sobre el mundo y las proposiciones verdaderas. De acuerdo

con estos se deduce que A. en el diagrama 1 se dice que todas las proposiciones sobre el mundo son

verdaderas y en el diagrama 2 se dice que algunas proposiciones verdaderas son sobre el mundo. B. en el diagrama 1 se dice que todas las proposiciones verdaderas son

proposiciones sobre el mundo y en el diagrama 2 se dice que algunas proposiciones verdaderas son sobre el mundo. C. en el diagrama 1 se dice que algunas proposiciones sobre el mundo son

verdaderas y en el diagrama 2 se dice que toda proposición sobre el mundo es verdadera. D. en el diagrama 1 se dice que todas las proposiciones verdaderas son

proposiciones sobre el mundo y en el diagrama 2 se dice que todas las proposiciones sobre el mundo son proposiciones verdaderas