Ministerio de Educación PERÚ Unidad de Gestión Educativa Local N° 03 Área de Supervisión y Gestión del Servicio Educativo Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa CONTENIDO • Aprobación de nóminas de matrícula adicional. • Registro de cursos a cargo (subsanación) • R.V.M.N° 193-2020-MINEDU “Orientaciones para la evaluación de competencias de estudiantes de la Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19” • Encuesta de Ausentismo/deserción escolar. • Alerta escuela. • Certificado de estudios/ CLA R.M.N° 432-2020- MINEDU
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Ministerio de Educación
PERÚ Unidad de Gestión Educativa Local N° 03
Área de Supervisión y Gestión del Servicio Educativo
Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa
CONTENIDO
• Aprobación de nóminas de matrícula adicional.
• Registro de cursos a cargo (subsanación)
• R.V.M.N° 193-2020-MINEDU “Orientaciones para
la evaluación de competencias de estudiantes
de la Educación Básica en el marco de la
emergencia sanitaria por la COVID-19”
• Encuesta de Ausentismo/deserción escolar.
• Alerta escuela.
• Certificado de estudios/ CLA R.M.N° 432-2020-
MINEDU
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La aprobación de nóminas adicionales se establece al 31 de octubre 2020.
En el caso de existir matrículas en los meses de noviembre y diciembre, se generará nuevas nóminas adicionales.
APROBACIÓN DE NÓMINAS DE MATRÍCULA ADICIONAL
REGISTRO DE CURSOS A CARGO (SUBSANACIÓN)
El registro de evaluaciones de cursos a cargo se realizan durante el año escolar (marzo a octubre)Las estrategias que se aplicarán para dichas evaluaciones serán determinadas por el personal directivo de las II.EE.
“Orientaciones para la evaluación de competencias de
estudiantes de la Educación Básica en el marco de la
emergencia sanitaria por la COVID-19”
R.V.M.N° 193-2020-MINEDU
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CARPETA DE RECUPERACIÓNEs el conjunto de recursos educativos seleccionados y organizados para que el estudiante que no logró acceder al servicio educativo de manera continua, que accedió de manera tardía o que no logró avanzar en el desarrollo de sus competencias, cuente con material educativo. Esta carpeta está organizada para ocho semanas de trabajo.
R.VM.N° 193-2020-MINEDU “Orientaciones para la evaluación de competencias de estudiantes de la Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19”
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE ENTRADAEs el recojo de información que se realiza al comenzar el año o periodo lectivo 2021 con lafinalidad de obtener información que permita reconocer los niveles de desarrollo de lascompetencias de los estudiantes para, a partir de ello, determinar sus necesidades de aprendizajey orientar las acciones del proceso de consolidación de aprendizajes para el desarrollo de suscompetencias.
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PERIODO DE CONSOLIDACIÓN PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIASEs el tiempo adicional (marzo a junio 2021) destinado a brindar oportunidades de aprendizaje alos estudiantes con la intención de generar avances en el desarrollo de sus competencias. Implicaque el docente realice un análisis de la información (evaluación diagnóstica, el portafolio delestudiante, la información registrada en el SIAGIE y la carpeta de recuperación, si fuese el caso)para conocer el nivel real de los aprendizajes de sus estudiantes y a partir de ello trabajar conestos últimos para llevarlos a niveles superiores de desarrollo.
R.M.N° 193-2020-MINEDU “Orientaciones para la evaluación de competencias de estudiantes de ls Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19”
PLAN DE RECUPERACIÓNSon las acciones organizadas por el docente o mediador para responder a las características ynecesidades de aprendizaje de los estudiantes que ingresan de manera tardía al servicioeducativo con la intención de apoyarlos en su proceso de adaptación y de aprendizaje. Seestablecen a partir de las experiencias o actividades de Aprendo en casa o de las estrategiasutilizadas por el docente para el desarrollo de aprendizajes de sus estudiantes.
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PROMOCIÓN GUIADAEs la condición que corresponde a todos los estudiantes que continúan en la educación básica.Supone un periodo de consolidación para el desarrollo de competencias y reforzamiento, si así lorequiere el estudiante , en el 2021. Tienen como propósito brindarle mayor tiempo yoportunidades para alcanzar los niveles de logro.
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5.2.3 registro de los niveles de logro o calificativos en el SIAGIE
EBE / PRONOIE ciclo I
Se debe registrar un COMENTARIO del docente
3 años a 2do de secundaria
Solo se podrá registrar AD, A y B. No se utiliza C
Si el estudiante muestra mínimo progreso, el casillero
quedará en blanco y será completado hasta julio del
2021.
3ero y 4to de secundaria
Se utiliza escala vigesimal.No se podrá registrar menos de 11
Si el estudiante muestra mínimo progreso, el casillero
quedará en blanco y será completado en el 2021.
5to de secundaria
Se utiliza escala vigesimal.
• Desarrollo Personal Ciudadanía Cívica.• Ciencias Sociales• Comunicación• Ciencia y Tecnología• Matemática
Si la IE dispone de información sobre competencias asociadas a otras áreas podrá registrar los calificativos.
Las áreas que no cuenten con calificativo (menos las
áreas indicadas) serán completadas utilizando el
calificativo obtenido en el grado anterior. Si no existe
dicha información en el SIAGIE, el directivo y el equipo
de trabajo de evaluación determinará el procedimiento
a seguir.
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5.2.4. condiciones de promoción y permanencia
ALERTAESCUELA
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ALERTA ESCUELA.
•Sistema de alerta temprana para prevenir lainterrupción de estudios y promover elretorno al sistema educativo de las/losestudiantes.
•Permite identificar riesgos y poder establecerestrategias para prevenir el abandono deestudiantes y poder recuperarlos.
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•2. Orientaciones pedagógicas y de gestiónconcretas que podrán utilizar y adaptar paraprevenir abandono escolar.
Buscan brindar herramientas y pautas a losDirectores de las IE y a los especialistas de la UGELpara saber como acompañar a aquellosestudiantes que presentarían un mayor nivel deriesgo de haber interrumpido sus estudios.
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• 3. Registro mensual para que los directores puedan completarinformación sobre la frecuencia de comunicación que tiene con susestudios y su acceso a estrategias educativas.
Se ingresará la información de la frecuencia con la que han contactadocon los estudiantes a lo largo del año escolar.
Estudiantes contactados desde el inicio del año, si han presentadointerrupciones durante el año escolar o nunca ha sido contactadodurante el año.
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ALERTA ESCUELA: ¿Quienes pueden acceder?
•Directores de las IIEE, para las acciones concretasen IE.
• Especialistas SIAGIE de DRE y UGEL, a nivelagregado, para la gestión y acompañamiento desus instancias.
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