Date post: | 04-Aug-2015 |
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Education |
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CEM N° 7LAMARQUE
RIO NEGRO
ARGENTINA
…en Lamarque desde 1968
SOBRE LA IDENTIDAD INSTITUCIONAL
El CEM 7 es una escuela pública, estatal, gratuita, laica que se pronuncia por la educación democrática, emancipadora y despojada de ingenuidad política y que adhiere a una ética que se afirma en el ser humano como posibilidad permanente…
Es una escuela que se pronuncia a favor de una transformación educativa que se inscriba en un proyecto nacional, popular y democrático. Mientras tanto, intenta transitar el camino que haga de nuestra escuela una escuela cada vez más inclusiva, más plural, más democrática.
Es desde este lugar que, de acuerdo con lo dispuesto por la Ley Nacional de Educación y la Ley Orgánica de Educación de la Provincia de Río Negro, sostenemos que la Educación Secundaria tiene la finalidad de habilitar a todos los y las adolescentes y jóvenes para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de estudios.
FINES, PROPOSITOS y OBJETIVOS
Favorecer la igualdad de posibilidades para acceder a
una educación de calidad que permita la formación del pensamiento crítico, el
desarrollo de la imaginación creadora, la autonomía y la
proyección personal y colectiva en el mundo social.
Fomentar la solidaridad, respeto, colaboración y
responsabilidad.
Brindar una formación ética que permita a los y las estudiantes desempeñarse como
sujetos conscientes de sus derechos y obligaciones, que practican el pluralismo, la cooperación y la solidaridad, que respetan los derechos humanos, rechazan todo tipo
de discriminación, se preparan para el ejercicio de la ciudadanía democrática.
Formar en los valores y
conceptos que ponderen la
construcción de una sociedad
justa, la reafirmación de la soberanía e
identidad nacional.
Formar sujetos responsables y comprometidos que sean capaces de apropiarse de los conocimientos necesarios para comprender y
transformar críticamente su realidad.
Formar lectores críticos y productores de la cultura escrita.
Favorecer una enseñanza pluralista que permita a los estudiantes conocer las distintas corrientes de
pensamiento.
Estimular la creación artística, la libre expresión, el
placer estético y la comprensión de las distintas
manifestaciones de la cultura.
Asegurar la inclusión social y educativa reconociendo a
los y las adolescentes, jóvenes y adultos como
sujetos de derecho.
Promover en los estudiantes una actitud de respeto y diálogo entre
las diferentes identidades culturales, religiosas, de
nacionalidad, de sexualidad y de género.
Promover la formación corporal y motriz a través de la educación física.
Lograr un clima de trabajo alegre y abierto, basado en los valores del respeto mutuo.
PLANES DE ESTUDIO
• Nuestro CEM ofrece tres alternativas a sus estudiantes:• El Plan de Estudios que otorga el título de Bachiller Común, modalidad diurno, para
estudiantes egresados del Nivel Primario menores de 16 años. Se trata de una propuesta de cinco años para estudiantes regulares.• El Plan de Estudios que otorga el título de Perito Mercantil con Especialidad Auxiliar en
Administración, para jóvenes y adultos mayores de 16 años. Se trata de un plan de cuatro años de duración de modalidad nocturna, para estudiantes regulares.• El Bachillerato Libre para Adultos, plan que posibilita la realización de los estudios
secundarios sin la obligatoriedad de asistir a las clases de apoyo que brindan los profesores de nuestra escuela. Es de modalidad nocturna e implica la aprobación de 20 asignaturas agrupadas en tres niveles: A, B y C.
PLAN DE ESTUDIOSBACHILLER MODALIDAD DIURNO
Resoluciones: 496/1982 - 1468/1981 - 5301/1974
AREA DE LA COMUNICACIONLengua y Literatura (1º, 2º y 3º Año) - Idioma Inglés
(1º, 2º,3º 4º y 5º Año) - Literatura (4º y 5º Año)
AREA DE LA COMUNICACIONLengua y Literatura (1º, 2º y 3º Año) - Idioma Inglés
(1º, 2º,3º 4º y 5º Año) - Literatura (4º y 5º Año)
AREA DE LOS LENGUAJES EXPRESIVOSEducación Práctica (1º, 2º y 3º Año) - Educación
Plástica (1º, 2º y 3º Año) - Educación Musical (1º, 2º, 3º y 4º Año) - Educación Física (1º, 2º, 3º, 4º y 5º Año)
AREA DE LOS LENGUAJES EXPRESIVOSEducación Práctica (1º, 2º y 3º Año) - Educación
Plástica (1º, 2º y 3º Año) - Educación Musical (1º, 2º, 3º y 4º Año) - Educación Física (1º, 2º, 3º, 4º y 5º Año)
AREA DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y SOCIALES
Historia (1º, 2º, 3º, 4º y 5º Año) - Geografía (1º, 2º, 3º, 4º y 5º Año) - Educación Cívica (1º, 2º y 3º Año) - Instrucción Cívica (5º Año) - Psicología (4º Año) -
Filosofía (5º Año)
AREA DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y SOCIALES
Historia (1º, 2º, 3º, 4º y 5º Año) - Geografía (1º, 2º, 3º, 4º y 5º Año) - Educación Cívica (1º, 2º y 3º Año) - Instrucción Cívica (5º Año) - Psicología (4º Año) -
Filosofía (5º Año)
AREA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALESCiencias Biológicas (1º, 2º y 3º Año) - Ciencias Físico-
químicas (1º y 2º Año) - Elementos de Física (3º año) - Elementos de Química (3º año) - Matemática (1º, 2º,
3º, 4º y 5º Año) - Física (4º y 5º Año) - Química (4º y 5º Año) - Biología (4º y 5º Año)
AREA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALESCiencias Biológicas (1º, 2º y 3º Año) - Ciencias Físico-
químicas (1º y 2º Año) - Elementos de Física (3º año) - Elementos de Química (3º año) - Matemática (1º, 2º,
3º, 4º y 5º Año) - Física (4º y 5º Año) - Química (4º y 5º Año) - Biología (4º y 5º Año)
CICLO LECTIVO 2015¿TRANSFORMACION?
De acuerdo a lo anticipado por el Ministerio de Educación de Río Negro, se prevé que todas las Escuelas Secundarias Comunes Diurnas tengan el mismo plan de estudios, al menos en el Ciclo Básico.Ello supone, entre otros aspectos, los siguientes cambios:
• Trabajo en áreas (interdisciplina)• Parejas pedagógicas• Talleres integrales por áreas• Taller de educadores• Tiempos para planificación, evaluación, atención de padres• Modificación al sistema de evaluación, acreditación y promoción• Modificación del Régimen académico
PLAN DE ESTUDIOSPERITO MERCANTIL ESPECIALIDAD AUXILIAR EN ADMINISTRACIÓN
Resolución: 783/1981
AREA DE LA COMUNICACIONLengua y Literatura (1º, 2º, 3º y 4º Año) - Idioma
Extranjero Inglés (1º, 2º, 3º y 4º Año)
AREA DE LA COMUNICACIONLengua y Literatura (1º, 2º, 3º y 4º Año) - Idioma
Extranjero Inglés (1º, 2º, 3º y 4º Año)
AREA CIENCIAS JURIDICAS Y CONTABLESContabilidad (1º, 2º, 3º y 4º Año) - Introducción al
Derecho (1º Año) - Tecnología Mercantil (1º y 2º Año) - Derecho (2º, 3º y 4º Año) - Administración de
Empresas (3º Año) - Economía (3º Año) - Finanzas (4º Año) - Legislación y Práctica Impositiva (4º Año) -
Práctica de Legislación Laboral y Administración de Personal (4º Año)
AREA CIENCIAS JURIDICAS Y CONTABLESContabilidad (1º, 2º, 3º y 4º Año) - Introducción al
Derecho (1º Año) - Tecnología Mercantil (1º y 2º Año) - Derecho (2º, 3º y 4º Año) - Administración de
Empresas (3º Año) - Economía (3º Año) - Finanzas (4º Año) - Legislación y Práctica Impositiva (4º Año) -
Práctica de Legislación Laboral y Administración de Personal (4º Año) AREA DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y
SOCIALESHistoria (1º y 2º Año) - Geografía (1º y 2º Año) -
Educación Cívica (1º, 2º y 3º Año) - Sociología General y Social (3º Año)
AREA DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y SOCIALES
Historia (1º y 2º Año) - Geografía (1º y 2º Año) - Educación Cívica (1º, 2º y 3º Año) - Sociología General
y Social (3º Año)
AREA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALESMatemática (1º, 2º, 3º y 4º Año) - Física (3º Año) -
Química (4º Año) - Biología (1º y 2º Año)
AREA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALESMatemática (1º, 2º, 3º y 4º Año) - Física (3º Año) -
Química (4º Año) - Biología (1º y 2º Año)
PLAN DE ESTUDIOSBACHILLERATO LIBRE PARA ADULTOS
Resolución: 3266/1986
AREA DE LA COMUNICACIONLengua (Nivel A) - Lengua y Literatura (Nivel B) -
Idioma Extranjero Inglés (Nivel A y Nivel B)
AREA DE LA COMUNICACIONLengua (Nivel A) - Lengua y Literatura (Nivel B) -
Idioma Extranjero Inglés (Nivel A y Nivel B)
AREA CIENCIAS JURIDICAS Y CONTABLESContabilidad (Nivel B)
AREA CIENCIAS JURIDICAS Y CONTABLESContabilidad (Nivel B)
AREA DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y SOCIALES
Historia (Nivel A y Nivel B) - Geografía (Nivel A y Nivel B) - Educación Cívica (Nivel A y Nivel B) - Psicología
(Nivel B) - Filosofía (Nivel B)
AREA DE CIENCIAS HUMANISTICAS Y SOCIALES
Historia (Nivel A y Nivel B) - Geografía (Nivel A y Nivel B) - Educación Cívica (Nivel A y Nivel B) - Psicología
(Nivel B) - Filosofía (Nivel B)
AREA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALESCiencias Biológicas (Nivel A y Nivel B) - Matemática
(Nivel A, Nivel B y Nivel C) - Física (Nivel B) - Química (Nivel B)
AREA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALESCiencias Biológicas (Nivel A y Nivel B) - Matemática
(Nivel A, Nivel B y Nivel C) - Física (Nivel B) - Química (Nivel B)
TURNOS, DIVISIONES Y MATRICULA
De 8.00 a 12.55 hs.TURNO MAÑANA4 Divisiones de 3º Año – 113 Estudiantes
3 Divisiones de 4º Año – 68 Estudiantes
2 Divisiones de 5º Año – 50 Estudiantes
De 13.15 a 18.10 hs.TURNO TARDE6 Divisiones de 1º Año – 151 Estudiantes
4 Divisiones de 2º Año – 91 Estudiantes
De 19.30 a 23.55 hs.TURNO NOCHE - Comercial2 Divisiones de 1º – 43 estudiantes
1 Divisiones de 2º – 20 estudiantes
1 Divisiones de 3º – 19 estudiantes
1 Divisiones de 4º – 7 estudiantes
Desde 20.05 hs.TURNO NOCHE – B.L.A.10 Asignaturas por Cuatrimestre
Promedio de Estudiantes por materia:
40 Estudiantes
TURNO MAÑANA - 231TURNO TARDE - 242
COMERCIAL - 89B.L.A. – Aprox. 80
TOTAL - 473
TOTAL - 169
642
CONVIVENCIA – ACUERDO ESCOLAR
Queremos que se transmita el valor de la responsabilidad y el respeto por el trabajo. Es por eso que acordamos priorizar asumir compromisos.
Deseamos que se trate con la debida consideración y respeto a todos los miembros de la escuela y a sus ideas, es por eso que acordamos no permitir que en nuestra escuela exista cualquier tipo de agresión física o verbal.Compartimos la idea de que nos tenemos que dirigir a todas las personas de la comunidad educativa en forma correcta y respetuosa, es por eso que acordamos rechazar toda actitud negativa que no respete los distintos roles que tenemos en la escuela.
Necesitamos que en nuestra escuela se viva un buen clima de trabajo dejando de lado el mal trato. Por esto es que acordamos no aceptar el uso de un lenguaje soez y agresivo entre los miembros de la comunidad educativa.
Deseamos que se respeten y valoren todas las diferencias de pensamiento, de credos, vestimenta, origen, propiciando un espacio de tolerancia y aceptación, sancionando todo tipo de acto discriminativo.
CONVIVENCIA – ACUERDO ESCOLAR
Deseamos que la documentación se entregue en tiempo y forma; es por eso que acordamos que se tienen que respetar los tiempos y las formas de entrega de dicha documentación.
Deseamos que se cumplan los horarios trabajo en la escuela.
Deseamos que en nuestro Colegio se viva un clima de respeto, confianza y alegría; que nos permita generar un espacio donde exista la libertad de expresión, en un entorno solidario, justo e igualitario; dejando de lado cualquier tipo de discriminación. Por esto no se aceptará ninguna forma de maltrato entre sus miembros.
Consideramos necesario cuidar y mantener en buenas condiciones el edificio escolar, mobiliario, herramientas y material bibliográfico, ya que los mismos son compartidos por todos los miembros. Es por ello que no se aceptará de ninguna forma el daño o sustracción con intención dolosa.
Con nuestra vestimenta y nuestros modales ayudamos a que la escuela se constituya en un lugar diferente con una finalidad propia: enseñar y aprender. Se evitarán, por lo tanto, las formas de vestir y los modales que no se adecuan a las características de la institución.
CON RELACION A LAS SANCIONES
El consejo Escolar de Convivencia acompañará en las etapas de reflexión como órgano consultivo y resolutivo.En la resolución pacífica de conflictos se plantea la instancia previa del diálogo con la intención de buscar una reflexión conjunta acerca de los comportamientos inadecuados.
El tratamiento de la problemática se hará buscando la modificación de la conducta a partir de la toma de conciencia de la transgresión cometida.
Se promoverán las condiciones necesarias para que la aplicación de sanciones opere positivamente en la educación de los estudiantes en un posible mejoramiento de su trayectoria escolar.
Para superar las situaciones de conflicto se adoptarán líneas de acción que incluyan el compromiso de los involucrados y acciones conjuntas entre la escuela y la familia.
Frente a una trasgresión, la sanción tendrá una finalidad educativa y deberá guardar relación con la gravedad de la falta cometida.
PROYECTOS Y MAS…
Detonan
do
Sueños
Intertrib
us
Viajes de Estudio
C. A.J.Muralismo
TeatroAudiovisu
al
Taller de Bandas
Baile de Egresado
s Organiza
4° año
Talleres de
Orientación
Vocacional
Talleres
y
Charlas
de
Educaci
ón
Sexual
Participación en Olimpíadas UNCo
Juegos
Rionegrin
os
EvitaCanotaj
e
PROYECTOS Y MAS…
Charlas
y
muestra
s
abiertas
Actos Escolares
NetbooksConectarIgualdad
Exposición de Trabajos
Despedida de 5° en Pomona o
Las Grutas
Talleres de
Convivencia y
Valores
Feria de
Ciencias
Sala de Recursos y Biblioteca Escolar
Salidas
para
estudios
en campo
Salidas
al
teatro
y al
cine
INSCRIPCIONREQUISITOS Y DOCUMENTACION
FOTOCOPIA CERTIFICADO DE 7° GRADOACTA DE NACIMIENTOCERTIFICADO DE VACUNA: DOBLE – BCGD.N.I. DEL ESTUDIANTELIBRETA DE SANIDAD ESCOLARD.N.I. PADRE/MADRE/TUTOR CON DOMICILIO
ORIGINAL CERTIFICADO DE BUENA SALUD SI NO POSEE LIBRETA SANITARIA
Presentar ante la Supervisión de Enseñanza Secundaria la Planilla de Inscripción a través de la Escuela Primaria de la cual egresa el estudiante.
Documentación Necesaria para conformar Legajo del Estudiante en la escuela a la que ingresa.
EQUIPO DIRECTIVO
• Daniel Bonino – Director
• Alicia Silveira – Vicedirectora TT
• Karina Ascorti – Vicedirectora TN
• Darío Torres – Secretario
• Mónica Passeggi – Prosecretaria TT
• Víctor Villablanca – Presecretario TN
• Mónica Campetella – Jefa de Preceptores
MEDIOS DE CONTACTO
•Domicilio: Juan José Paso 681 – Lamarque – Río Negro• Teléfono: 02946 – 497648• Correo electrónico: [email protected]• Página Web: www.cem7.edu.ar• Facebook: CEM 7 LAMARQUE