APRENDIENDO A CONVIVIR GRADO: 7º

AMINTA MAILYN CRUZ

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Jorge un joven muy callado, casi nunca habla ni se relaciona con sus compañeros. Hasta que un día llega una jovencita de otro salón se le acercó y le pregunto. ¿Hola Jorge porque siempre estás callado? y él le respondió. No es que no quiera hablar ni convivir con mis compañeros sino que temo que me falten el respeto y me ridiculicen delante de todo el grupo y por eso mejor me mantengo en silencio y así nadie me molesta ni se meten conmigo.

PREGUNTA GENERADORA

¿CÓMO PODRÍA ROMPER EL MIEDO AL CONVIVIR CON MIS COMPAÑEROS?

Actividad #1:

Título: Analiza

Pregunta: ¿Qué es convivir?

1.Formen grupo de 3 estudiantes.2.Observen el siguiente video:http://www.youtube.com/watch?v=50nLv-7zymsi no hay acceso a internet haga clic aquí 3.Revisa la definición de la convivencia escolar en el siguiente documento Word. Dando clic 4.Entren en la siguiente dirección para conocer más sobre la convivir. http://gregory-construyendolaconvivencia.blogspot.com/2009/06/una-definicion-de-convivencia-escolar.html

5. Participa de las dinámicas. Dando clic

Lista de verificación Act. #1

Titulo: Analiza Participa en las dinámicas realizadas en el

aulaComenta sobre el tema en el aula de clase

Actividad #2:

Título: Álbum de imágenesPregunta: ¿Cómo mejorar la convivencia?1.Convoquen a sus compañeros de grupo.2.Accedan al siguiente link para que analicen la información, sobre cómo mejorar la convivencia escolar. http://escueladepadresymadresupz.blogspot.com/2013/02/educar-en-valores-para-la-convivencia-y.htmlSi no hay acceso a internet haga clic aquí. 4.Confeccione un álbum con 3 imágenes de convivencia en tu escuela y escribe un pequeña reflexión sobre el tema . documento en Word.

Criterios Si No

El álbum se realizó en la plantilla sugerida    

El álbum contiene las imágenes sugeridas    

El álbum contiene las imágenes correctas    

Lista de verificación Act. #2

Título: Álbum de imágenes

Actividad #3:Título: conversatorio

Pregunta: ¿Cuáles son las normas para la convivencia en el aula?1.Convoquen a sus compañeros de grupo.2.lean la fábula sobre la importancia de la convivencia. http://miguelricci2008.blogspot.com/2010/07/la-fabula-del-puerco-espin.htmlSi no hay acceso a internet haga clic aquí. 3.Accedan aquí para que analicen las preguntas sobre el conversatorio del tema sugerido:4.Realizan un conversatorio en el aula sobre la importancia de la convivencia escolar.

Criterios Si No

Utilizo la plantilla como guía en el conversatorio

   

   

presenta conceptos correctos al exponer en el conversatorio

   

Participo activamente en el conversatorio    

Lista de verificación Act. #3Título: Conversatorio

PRODUCTO FINAL

Confeccionaran mensajes y normas que contenga la definición de la convivencia basado en valores y colocarlas en el aula.

Guía para elaborar el producto final

Deben ser claras y concretas. Una norma debe ser redactada de forma clara y nítida para que todos los implicados puedan entenderla del mismo modo. Ejemplo: Mantener una actitud educada en clase.

Enunciadas en positivo, describiendo el comportamiento correcto. Es preferible redactar el contenido de una norma en sentido positivo que en negativo (evitar, en lo posible, el uso del «no»). De ese modo se reduce el carácter prohibitivo de la norma. Ejemplo: Ser puntual, en vez de no llegar tarde.

Ficha Técnica del Proyecto:

Elaborar normas de convivencia

Proyecto elaborado por:

AMINTA MAYLIN CRUZ

Contacto: maylins0921@gmail.com

Materia: Área de Habilitación de Educación Especial

Tema: Convivencia

Grado: 7º

Idiomas: Español

Descripción: El presente material tiene como objetivo poner a sus disposiciones sesiones que pueden ser modificadas o adaptadas por supuesto de acuerdo a su creatividad y estilo personal, para que respondan mejor a las características y necesidades de los estudiantes. Esto ayudara a los estudiantes a llegar a compromisos de acción, llevando a que apliquen a su vida personal lo trabajado.

Objetivo: Generar en el aula un ambiente óptimo, donde se favorezcan las relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza, el afecto, y el respeto, que permitan la participación activa como la expresión libre de los estudiantes.

Centro Educativo I.P.T.V.

Derechos: Libre para uso educativo

Recursos necesarios:

Hojas blanca tamaño A4 para cada estudiante.

Tiempo: 2 clases de 45 minutos por actividad

Fuentes de consulta:

Google, Wikipedia, YouTube,

Ubicación en el programa de Estudio:

Área: convivenciaSub-área: Aplicaciones de actividades para mejorar las relaciones interpersonales  

Palabras claves: convivencia, normas,

Fuentes

Fuentes Textos:  http://gregory-construyendolaconvivencia.blogspot.com/2009/06/una-definicion-de-convivencia-escolar.html http://www.educaweb.com/noticia/2007/12/17/como-mejorar-convivencia-escolar-2672/http://escueladepadresymadresupz.blogspot.com/2013/02/educar-en-valores-para-la-convivencia-y.htmlhttp://miguelricci2008.blogspot.com/2010/07/la-fabula-del-puerco-espin.html

Fuentes Imágenes:

  https://www.google.com/search?q=imagenes+de+la+convivencia+en+el+aula&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=d3pUUviJFpLm8QSatICQCg&ved=0CCgQsAQ&biw=1366&bih=653&dpr=1

Fuentes Videos:  http://www.youtube.com/watch?v=50nLv-7zymA

Fecha de creación:

1/10/2012

Fecha de actualización: